校本教學(xué)工作總結(jié)范文八篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的校本教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇1
依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長需求為出發(fā)點，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，通過課題研究、主題教研、教研組活動等方式，切實加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內(nèi)涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時，總結(jié)出一套成熟的、有推廣價值的校本教研經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初學(xué)校教務(wù)處就制定詳細(xì)工作計劃方案。
2、建立了以校長為主，分管副校長牽頭，教務(wù)主任、教研組長、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、加強(qiáng)了對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。完善了校本教研工作的相關(guān)制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)要到教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。
4、學(xué)科教師都能在教務(wù)處規(guī)定的時間內(nèi)上交本學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度表、
5、以教研組為單位，教研組長根據(jù)工作計劃組織開展公開課，每次公開課前先進(jìn)行有主題的“磨課”，再作改進(jìn)，進(jìn)行上課，立刻評課，通過活動使開課老師有較好的成長。同科教師進(jìn)行試題研討活動，通過“磨課”、開課、評課、試題研修開展基于課程教學(xué)改進(jìn)的課例研修。
6、開展隨堂聽課，開門聽課以專題研討相結(jié)合的聽評課活動。教研組長通過組織專題研修，提煉優(yōu)秀課例，拍攝優(yōu)質(zhì)課參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動。
7、語文組在本學(xué)期加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，組織征文、演講比賽和整本書閱讀等活動。
8、英語組的“英語角”有序開展，并且從內(nèi)容和形式多樣化等角度改進(jìn)，使得活動水平和質(zhì)量有較大的提升，另外還舉行校內(nèi)英語書法競賽，英語知識競賽，及英語演講比賽。
9、參加區(qū)教育局組織的“數(shù)學(xué)、物理”競賽，在參加競賽前一個月開始科任老師就抽出時間單獨有序輔導(dǎo)�；瘜W(xué)科組織“化學(xué)用語”的校內(nèi)競賽活動。
10、圖音體組根據(jù)學(xué)生特長，激發(fā)興趣愛好，加強(qiáng)對特長生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)女子排球隊建設(shè)，書法興趣小組定期開展活動，并組織13位學(xué)生參加區(qū)書法競賽且獲得較好的成績。
11、數(shù)學(xué)組、生地組、政史組有序開展校內(nèi)學(xué)科知識競賽。
12、積極開展校際交流活動，本期學(xué)校派出各組人員前往永定三中開展教研活動，聽主題報告講座，學(xué)校于12月17日，順利召開全區(qū)的校本研究工作會議。龍?zhí)吨袑W(xué)、僑育中學(xué)也多次到我校參加磨課、聽課、評課等教研活動。
13、加強(qiáng)對新任課教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，幫助新任課教師盡快適應(yīng)角色，全方位提升教育教學(xué)能力，教研組長幫助新任教師制定學(xué)習(xí)研究計劃，教務(wù)處指定一名本年級的教師為指導(dǎo)教師，簽訂“師徒結(jié)對協(xié)議書”，明確責(zé)任，將校級培訓(xùn)，組內(nèi)培訓(xùn)，個人自我研修三種形式相結(jié)合，以幫助新任教師的成長。
14、學(xué)生以年級為單位，教務(wù)處人員分別對各年級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生作業(yè)量，教師布置的有效作業(yè)，及教師教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并加以改正，從而提升作業(yè)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量。
15、組織各位科任教師開展學(xué)習(xí)省頒《初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，使學(xué)科教師能精準(zhǔn)教學(xué)，把握教學(xué)方向，從而提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教改。組織畢業(yè)班教師開展與試題和復(fù)習(xí)教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)的專題學(xué)習(xí)和研究，努力提升教師的試題研究與復(fù)習(xí)備考能力。
16、重視學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，班主任召開主題班，上好每一節(jié)主題班會課。正常開展結(jié)對幫扶，班主任、結(jié)對幫扶老師與學(xué)生和學(xué)生家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，關(guān)愛特殊家庭，學(xué)生和留守兒童。
17、加強(qiáng)課題研究與管理工作，本學(xué)期有六項區(qū)級課題順利結(jié)題。并且立項省級課題和市級課題各一項。
18、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展以“八個一”為指導(dǎo)思想，讓老師每年讀一本教學(xué)理論，學(xué)習(xí)一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項課題研究，發(fā)表一篇教學(xué)論文，開設(shè)一講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思），通過這些活動使教師在專業(yè)成長方面有了較好的發(fā)展。
總之，經(jīng)全體教師共同努力，本學(xué)期我們在保證教育教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時，進(jìn)一步提升了校本研修工作的質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)校的教育教育質(zhì)量的提升和均衡發(fā)展。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開校初，各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點，結(jié)合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強(qiáng)了對教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制，整合學(xué)校教科處、教導(dǎo)處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認(rèn)識，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。
四、各教研組措施得力，活動有序進(jìn)行
本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際，將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。
1、語文組：
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課。
2、數(shù)學(xué)組：
注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機(jī)，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學(xué)期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式。
3、英語組：
組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語教師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、藝體組：
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運會。
5、綜合組：
在教研活動上突出一個“新”字�！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、遠(yuǎn)程教育教研組：
進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作，探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓(xùn)青年教師使用計算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠(yuǎn)程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案。
7、信息技術(shù)教育教研組：
該教研組圍繞“研”字作文章。本學(xué)期開校初，根據(jù)實際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā)，開展形式多樣的教研活動，取得良好的效果。
緊張忙碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為了使自己的`工作在今后再上一個新臺階，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己，更好地開展以后的工作，現(xiàn)就自己一年來的工作做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。同時鉆研教材，寫好每一節(jié)教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽課之后，與大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。
3、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率，從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師，多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
四、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。
2、每周堅持寫教學(xué)心得，可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情，從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
3、自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。
總之，通過學(xué)習(xí)我有了很大的提高，認(rèn)識到自身的不足，今后我會不斷做好自我研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花，相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期我們開展了“線絨粘貼畫”綜合實踐課。在這十幾個課時中，學(xué)生們大膽動腦、動手制作出了他們以前從未做過的線絨粘貼畫作品。我們的作品內(nèi)容有：人物、動物、植物……
我們的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對生活的觀察能力，對美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜歡這樣的課程，愛上這樣的課，對每一節(jié)課都充滿了期待，充滿了渴望。我們還制定了綜合實踐組的展示時間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補(bǔ)充了因課時少而不能完全教授給學(xué)生的知識，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)，能盡可能多的增長多方面的知識，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長。
總之，既然我教這門課，就要在這上面動腦筋，想辦法。我的一切做法就是力爭讓學(xué)生通過實踐得到益處，讓他們在有限的課時里學(xué)到無限的內(nèi)容。既教給他們一些本領(lǐng)，更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度，這才是一個教師最高的追求。
在教學(xué)工作中不可避免的還存在著許多問題，但這僅僅是一個開始，今后隨著經(jīng)驗的積累和各方面條件的進(jìn)一步改善和成熟，這項活動一定會有更加豐富的成果！
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)。校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹立教學(xué)民主的思想，調(diào)動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實際情況出發(fā)，關(guān)注個體差異，提供發(fā)展的可能。
實施內(nèi)容及要求：
�。�1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程。
�、� 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)。
② 學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。
�、� 學(xué)校的實際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。
具體作法
1、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。
2、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
3、校本課程教研組按時開展教學(xué)研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍。
4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評估、獎優(yōu)罰劣,并將評估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評估中。
5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。
6、在實施校本課程活動中,及時進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績,改進(jìn)工作中
不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。
7、遵循校本課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進(jìn)行社會調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長及社區(qū)團(tuán)體的意見,結(jié)合學(xué)校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展,適應(yīng)社會發(fā)展的特色課程。
回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇6
上一學(xué)期過去了，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四、五年級兩個年級的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。
制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品，確定了其中的三個內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時的難題，占用很多時間，教給學(xué)生及時與我聯(lián)系的方法，用幾課時，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！
有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。
這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動的時機(jī)，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開心。
這一學(xué)期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時候，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間。雖然當(dāng)評委在教學(xué)評價方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節(jié)、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課），一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時續(xù)時斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學(xué)生去請教微機(jī)老師或家長。
我已經(jīng)有了一個良好的開端，也得到了部分家長的支持，有了一個良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、關(guān)注不同層次的學(xué)生，前面推進(jìn)。
定期檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。
三、重視動手和動腦的訓(xùn)練
海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。
整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。
校本教學(xué)工作總結(jié) 篇8
前兩天聽了楊美珍老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作》。以下是我加入研修以來想法體會的總結(jié)，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下，取長補(bǔ)短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)驗，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進(jìn)步。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。
一、提高了對“校本研修”的認(rèn)識、明確了“校本研修”的目的。
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的英語校本研修活動總結(jié)研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。
目前，有一部分教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǎ保┡嘤�(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機(jī)地獲得所需要的東西。
�。ǎ玻┎扇f(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于：
①不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個人和專業(yè)發(fā)展需要，最適合一個人專業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的發(fā)展。為此，繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵教師采用自己偏愛的學(xué)習(xí)形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實現(xiàn)目標(biāo)的活動方式的習(xí)慣時，他們的教育水平就會得到提高。
�、诮處熅哂凶晕医逃芰�。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛啵麄冇心芰ψ晕覍?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是最強(qiáng)烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
四、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。上課形式多樣（如分小組合作學(xué)習(xí)、小老師執(zhí)教、學(xué)生自己出題：推斷題復(fù)習(xí)）備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，（起立時打量每個學(xué)生，沒做好上課準(zhǔn)備的督促他立即做好準(zhǔn)備）（講課過程尤其是讓學(xué)生動手的過程中走到每位學(xué)生身邊）在課堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我會很嚴(yán)厲，但在課堂上我盡量克制自己不生氣，因為停下來批評學(xué)生，會打斷其他學(xué)生聽課或思考的思路，會讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷，會讓自己和違紀(jì)學(xué)生的關(guān)系惡化（不能嚴(yán)厲批評沒答出問題的學(xué)生，做其他作業(yè)的、書沒打開的或找不到書、睡覺的、講話的），有時有的學(xué)生確實會讓你很生氣，這時我們一定要讓自己的情緒冷卻，作為成人，我們要比學(xué)生更理智，碰到這些突發(fā)事件時，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護(hù)自己，也不要傷害學(xué)生（有些話你當(dāng)時可能覺的說了痛快，但可能會讓學(xué)生記恨你一輩子：你媽掃大街，你以后連大街都沒得掃），不要動不動就對違紀(jì)的學(xué)生說“滾出去”，真滾出去了，您就非常擔(dān)心了。要掃請自己上課的障礙，我認(rèn)為首先要熟悉學(xué)生，要做后進(jìn)生的思想工作，知道哪些學(xué)生比較調(diào)皮，提前就找他談話，（我看你很機(jī)靈，怎么成績上不去呢，是不是上課沒有認(rèn)真聽講，好好學(xué)，有困難及時找我），做了幾次思想工作后，一般的學(xué)生肯定會給你面子，即使有時他管不住自己上課又違紀(jì)了，你嚴(yán)厲一些批評他，他可能都不會跟你急。仔細(xì)研究這些學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的，在家里得不到愛，在學(xué)生他甚至可以用違反紀(jì)律的行為來引起別人的注意，對于這些學(xué)生，我們多一些關(guān)愛和鼓勵，可能會改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。
最后振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。
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