關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作�，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
認(rèn)真上好的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的.課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。
都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。场⒓訌娛丶o(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
�。�、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體表此刻以下幾點：
一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、課前備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诶枚嗝襟w教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了計算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。
③利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多參考別人的教案，習(xí)題等。
2、組織好課堂教學(xué)。
�、訇P(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使其持續(xù)相對較好的'注意力。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。
3、課后做好輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我就從友善開始，從贊美著手，教他做一個有誠信、有自制力的人。
4、透過化學(xué)與生活、自然界的水、碳和碳的氧化物、金屬和金屬材料、酸和堿鹽、化肥肥料、我周圍的空氣等知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行環(huán)境保護的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意意識。
二、用心參與教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
在教學(xué)交流方面，我們用心參與學(xué)校組織的教研活動，有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。用心主動的參與教改，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
三、對教學(xué)的反思：
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動等。在今后的教學(xué)工作中，還有待于提高自已的語言表達(dá)潛力和對教材的綜合潛力，同時還要多與學(xué)生接觸，多給學(xué)生提問的機會。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，力爭當(dāng)一個受學(xué)生歡迎的教師。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級（4）（5）（9）（10）四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從學(xué)生總體的化學(xué)成績來看，這四個班的化學(xué)成績一般，學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)化學(xué)的方法基本上停留在初三的學(xué)習(xí)階段，主要靠死記硬背來學(xué)習(xí)，沒有找到一種自身學(xué)習(xí)的方法，再者，很少主動學(xué)習(xí)，因而造成學(xué)習(xí)效率不高。
一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行文科會考為中心目標(biāo)，理科高考為目的化學(xué)教學(xué)。已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)：高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué)，同時做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺查漏工作�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，下面就本人的工作做一個小結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。
本學(xué)期除了踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，主要的目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生興趣，點燃對化學(xué)“喜愛”的火花，增強責(zé)任感，成為學(xué)習(xí)的主人。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)，改進學(xué)習(xí)方法，收到了很好的教學(xué)效果。在平時教學(xué)過程中，特別注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生，每節(jié)課都以飽滿的熱情走上講臺，以激情的教學(xué)吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷。盡可能做到學(xué)生渴望上化學(xué)課，愛聽化學(xué)課，想聽化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的'興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就慢慢提高了。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，同時加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平。新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此在備課時，認(rèn)真參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解�；瘜W(xué)實驗是為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)提供感性認(rèn)識最為有效的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維等能力的有效方法，還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、動機的途徑。因此，我們不但不能因為（9）（10）班學(xué)生是文科學(xué)生，實驗要求較低而削弱化學(xué)實驗，而通過實驗來調(diào)動文、理科生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，培養(yǎng)文、理科生的科學(xué)方法、科學(xué)精神和正確的科學(xué)價值取向。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時進行針對性評價。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對網(wǎng)上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一節(jié)練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。
根據(jù)學(xué)生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我教的四個班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；希望可以在化學(xué)科成績能慢慢的有所突破。以上是本人一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)年我擔(dān)任高三x、x、x三個理科補習(xí)班化學(xué)教學(xué)工作、高三x班班主任工作和高三補習(xí)班化學(xué)備課組工作。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，特別是補習(xí)班在鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力方面將直接影響高考成績的提高。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、研究信息，看準(zhǔn)方向
1.研究高考化學(xué)試題。這幾年的四川高考化學(xué)試題具有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。我們對比了試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的.變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試大綱。在我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細(xì)研究，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系
高三化學(xué)復(fù)習(xí)，不“迷戀”復(fù)習(xí)資料，不陷入“題�！�，處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，以教材為主體，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，復(fù)習(xí)資料作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識過手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提。我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷，每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷。
三、多思善想，提高能力
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確，化學(xué)用語規(guī)范使用，實驗現(xiàn)象和操作要點要正確等。如與離子反應(yīng)、離子反應(yīng)方程式的書寫和判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。
2.學(xué)會反思，提高能力。
能力培養(yǎng)從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，做完練習(xí)題還要進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
四、積極溝通，因材施教
1、課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，積極在課前、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷提高。
2、課后，加大了后進生的輔導(dǎo)力度，從知識、學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法等進行輔導(dǎo)，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
五、取得的成績
通過一年的努力，我班教師通力合作，齊心協(xié)力，43班超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)，完成率101.69%，其中重本任務(wù)完成率100.00%。
通過一年的努力，我任教的班級均超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)，化學(xué)科目標(biāo)任務(wù)完成率分別為102.3%、100.0%、113.9%，平均為105.4%
六、存在的不足和問題
對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的自然學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系，以提高學(xué)生的素養(yǎng)。因此學(xué)好化學(xué)，掌握基本知識和基本技能，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活具有重要好處。由于學(xué)生的社會、家庭、自身因素等背景不同，我們的教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高中考成績。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高。
一、教育觀念方面。
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下，我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，都取得很好的成績。教師既要教書又要育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還要利用一切可利用的的場所，對學(xué)生進行思想教育，以此來培養(yǎng)班級的團結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍。
二、教育教學(xué)方面。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我從以下幾點進行準(zhǔn)備：
�、耪n前精心備課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想和理念、基本概念，每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點，全面掌握教材，明白教材中哪些資料要增加，哪些資料要設(shè)置懸念，前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白。②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能，了解他們在學(xué)習(xí)新知識的過程中可能會有哪些困難，我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施，才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn)。③思考教法，解決如何把已掌握的化學(xué)基本知識和基本技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。讓學(xué)生在"學(xué)中樂，樂中學(xué)"。
�、普n堂上精心組織。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，不讓每個學(xué)生掉隊，是我一向追求的信念。為此我就個性注意學(xué)生的信息反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并及時與其進行溝通和輔導(dǎo)，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂效率，真正做到向45分鐘要質(zhì)量。
2、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不趕進度。
學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強平時課堂學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)是很重要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓文本知識，我在平時教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著個性差異，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握也就有好有壞，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然給學(xué)生帶來知識的"消化不良"，甚至要學(xué)的情緒。抓基本技能，就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的`反應(yīng)原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項，要多給學(xué)生親自動手做實驗的機會，讓學(xué)生從實驗中提高學(xué)生的實際操作潛力和樂趣樂趣。
3、重視小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的潛力。
要提高學(xué)生的潛力，就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力。無論是在平時教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而要組織學(xué)生進行小組合作，探究出問題的原因和過程。讓學(xué)生掌握其基本原理。
例如，針對這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題，我就組織學(xué)生進行小組合作和探究，分析其原理，掌握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，進行主動學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力。
4、重視聯(lián)系生活實際，注重知識的應(yīng)用。
在針對安徽中考試題中的實驗探究題，我主要從以下兩點做起：
1、分析題目、聯(lián)系實際，找到問題的突破口。
2、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。例如，在中和反應(yīng)的實驗探究中，滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究。我曾為此做過試驗，讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學(xué)生在這個時候，忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導(dǎo)下，很多學(xué)生都如夢初醒：僅僅認(rèn)為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的。只有讓學(xué)生聯(lián)系實際，才能更好地學(xué)以致用。
3、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，潛心鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
在當(dāng)今社會，現(xiàn)代化的教學(xué)手段十分發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，也不能大面積地提高學(xué)生的成績，更不能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學(xué)，不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，學(xué)生完全處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，往往能起到事半功倍的效果。
4、重視實驗教學(xué)，直擊中考試題。在安徽中考試卷中，實驗題所占的比例越來越大，這引起了老師們的高度重視。在平時教學(xué)及復(fù)習(xí)中，我都加大了這一部分的力度。尤其是安徽中考理化實驗操作，我更是精心準(zhǔn)備、全力以赴。
三、成績和不足。
1.透過一年的努力，大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的興趣，基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，當(dāng)然中考成績的好壞還將拭目以待。
2.不足：
①對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大，提高的力度不夠。
�、诮虒W(xué)方法花樣太多，學(xué)生有點不專心。
總之，在以后的教學(xué)中，我將克服不足，發(fā)揚有點，力爭取得更好的成績。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)三個班的化學(xué)教學(xué)工作。工作總結(jié)如下：
一、積極抓好日常的教學(xué)工作。
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的'教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，接受你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，本集備組組員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
本組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真參與每周的集備討論。
二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在校教研室和政治教研組的指導(dǎo)下，我們本年段積極開展了教研活動，實行集體備課，每單元先同由主備人說課，提高授課方案，最后形成統(tǒng)一要求，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。
三、存在問題和努力方向
1、基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不牢，從而造成表述不完整，判斷錯誤，張冠李戴。
2、理解能力不到位，分析解決問題能力不足。
3、不能很好的把理論知識和實際材料相結(jié)合。
四、下學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、對基礎(chǔ)差的`學(xué)生做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識，做好培差工作。
2、對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高，做好扶優(yōu)工作。
3、面對新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率，也將成為我們今后探索和努力的重點。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
我們高二化學(xué)組9位老師，精誠團結(jié)、通力合作。以積極推進新課程改革為契機，圍繞有效提高課堂教學(xué)為目的，深入鉆研教材，積極研究教法，一起討論，相互借鑒，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。大家齊心協(xié)力，一學(xué)期下來，順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真制定計劃、嚴(yán)格落實計劃
在高二上學(xué)期，我們將高考的必考內(nèi)容上完后，面對選修模塊的選擇，我們依據(jù)市的指導(dǎo)意見，參考其它學(xué)校做法，結(jié)合學(xué)生實際情況。確定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期繼續(xù)上選修5，另外要上選修3�？紤]到選修3內(nèi)容較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)困難大，因而進度安排時，適當(dāng)寬松，準(zhǔn)備把第三章放在假期補課里上。在具體教學(xué)過程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴(yán)格落實教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。由于老師們熱情高，課的推進比預(yù)想的好，在本學(xué)期結(jié)束時，我們結(jié)束了新課。這不僅完成了在本學(xué)期結(jié)束新課的學(xué)校和年級的要求，而且上了兩個選修模塊，使學(xué)生真正地有了選擇的權(quán)力。
二、積極落實課內(nèi)比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生的發(fā)展線，是老師的生存線。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師非常珍惜每次活動機會，積極探索，孜孜以求。
本學(xué)期分別舉行了市級、區(qū)級、校級課內(nèi)比教學(xué)。對于市、區(qū)級比賽，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們積極參與聽課，大力支持市級比賽，為他們準(zhǔn)備教案、說課稿等。對于校級比賽，我們按學(xué)校要求，在組內(nèi)積極宣傳，從說課、聽課、評課等全方面落實。整個活動中，在學(xué)校張校長和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學(xué)組全員參與，自始至終全程參與。課后及時進行評課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的意見和建議。最后，在學(xué)校二號會議室，我們組織了一次規(guī)模較大的評課，參入人員有：學(xué)校張校長、學(xué)科李主任、全體高二化學(xué)教師。在會議上，老師們暢所欲言，公正、客觀發(fā)表自己的.看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進行充分肯定，同時也提出具有指導(dǎo)性的建議。整個活動，給我們提供一個探討、交流、進步的活動平臺，使我們受益匪淺，最后形成一份書面性的總結(jié)。
三、搞好學(xué)科建設(shè)、支持學(xué)校工作
為了支持、配合年級、學(xué)校工作，我們老師在落實好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極參與相應(yīng)的活動中來。
這學(xué)期，年級要求學(xué)生為順利畢業(yè)，本學(xué)期拿滿學(xué)分，為高三集中精力復(fù)習(xí)備考爭取更多時間。我們組老師非常重視，認(rèn)真選擇研究性課題，動員學(xué)生積極參與，提高學(xué)生認(rèn)識。在活動中，跟蹤了解，及時指導(dǎo)，督促學(xué)生按時完成。這有力支持了年級的工作。
本學(xué)期開展第五屆科技節(jié)活動，其中新增趣味化學(xué)實驗比賽項目。這也是一個展現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生興趣的機會。我們積極宣傳，認(rèn)真組織，師生共同走進實驗室，老師指導(dǎo)學(xué)生探索，找到合適的實驗條件。我們高二共派出7個代表隊參與比賽，經(jīng)過激烈角逐，取得較好成績。該活動成為學(xué)�？萍脊�(jié)的一個亮點。
課堂有效性研究是湖北省教研室承擔(dān)的研究課題之一，我�；瘜W(xué)組參與其中一個組成部分：課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。受學(xué)科李主任委托，本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對于此次活動，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，深入學(xué)習(xí)別人的思維模式，揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人聲譽，而是影響著學(xué)校，因而本人嚴(yán)肅對待，不敢馬虎。
四、營造辦公氛圍共建和諧家園
和諧、高效、健康、幸福是我們化學(xué)組追求的最高境界。辦公室是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。
和諧、穩(wěn)定屬第一，大家相互寬容、體諒、關(guān)照，能理解、包容，組內(nèi)關(guān)系融洽，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，經(jīng)常保持辦公室的清潔衛(wèi)生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但鍛煉了身體，還增進了友誼。在健康、和諧的基礎(chǔ)上，老師們的工作熱情就高起來了，我們嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律，甚至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻(xiàn)，辦公氛圍很好，效率也就高起來了。
總之，在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科學(xué)制定計劃，圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作，經(jīng)過我們高二化學(xué)組老師共同努力，順利完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并積極支持學(xué)校各項活動。當(dāng)然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問題，在以后的工作中，我們將毫不回避，通過各種方式解決，力爭使我們的教學(xué)上臺階，為學(xué)校的工作做新貢獻(xiàn)。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)、高一(7)至(10)班共5個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，下面就本人的工作作一個小結(jié)�；瘜W(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高及格率，爭取提高優(yōu)秀率。為了能進一步的.提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然會造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。所以，我們盡量避免了這種情況。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。
平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
4、強化教學(xué)過程的`相互學(xué)習(xí)、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
5、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得較好的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進步。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任高三年5、6兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年畢業(yè)班采取分層次教學(xué)，K三（6）班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班，現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生的學(xué)情
我是高三才接這兩個班級，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的知識水平才能根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成，雖然是總分較好，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績都偏弱，化學(xué)知識掌握較好的只有三五個學(xué)生，大多數(shù)基礎(chǔ)都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習(xí)了4個模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，沒有選修《有機化學(xué)基礎(chǔ)》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，大多數(shù)學(xué)生都是化學(xué)1的基礎(chǔ)很不扎實。
二、制定詳細(xì)的高三年教學(xué)進度
本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究09年福建省考試說明和考試大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃，在備課組活動中我們主要一起共同研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定詳細(xì)的.單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計，共同探討教學(xué)方法，互相聽課和評課，以達(dá)到取長補短，共同成長的目的。
今年是新課程高考的第二年，有了去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過程中更要認(rèn)真慎重。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來定位，以高中化學(xué)新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路、步驟、節(jié)驟，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué)。在教學(xué)過程中同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，實驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽課效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中我非常重視實驗教學(xué)，重要的實驗讓學(xué)生重點掌握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中我把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力以及提問的思考的能力。
三、努力提高專業(yè)知識水平與教學(xué)水平
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如到安溪一中參加泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，聽取了蘇教版的主編王云生老師有關(guān)高三復(fù)習(xí)的建議，福建教研室主任陳啟新老師關(guān)于09年福建高考的分析、一線老師介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗，并聽了安溪一中一位年輕老師的公開課等，在培訓(xùn)中與各個兄弟學(xué)校的老師共同探討教學(xué)情況，受益匪淺。
經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績有所進步，但仍然存在很多問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，尖子生的應(yīng)用能力有待提高，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，如實驗?zāi)芰�，計算能力等進行訓(xùn)練，使學(xué)生有更大的進步，讓學(xué)生對化學(xué)充滿信心。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
作為電教組學(xué)生電教員小組長，本人在電教老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)電教老師的工作意見，積極協(xié)助開展各項電教工作。本學(xué)期轉(zhuǎn)眼間結(jié)束，在電教小組成員的共同努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期，除了擔(dān)任電教組小組長，每周上課之外，我還堅持認(rèn)真做好下面的各項電教工作：
1、電教管理方面：
第一、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)多媒體教室的電教管理與維護
為更好明確地完成電教工作任務(wù)與清楚大家的責(zé)任分工，電教組對本學(xué)期電教工作進行了電教員責(zé)任區(qū)的劃分。我主要負(fù)責(zé)的是我校第二教學(xué)樓第五六樓層多媒體教室，每周對責(zé)任區(qū)認(rèn)真檢查，查看當(dāng)前故障并解決可自行處理的簡單故障，并編制檢查情況報告，及時將未解決故障上報，做到“防患于未然”，保證全校教學(xué)秩序的正常運行。
第二、負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)報告廳值班人員的指派與安全使用的監(jiān)督
學(xué)校大型學(xué)術(shù)活動頻繁，作為電教小組組長，我堅持每周五下午到電教部辦公室，根據(jù)電教老師的工作指導(dǎo)意見，領(lǐng)取下周學(xué)術(shù)報告廳的臨時活動匯總表，并對每項活動指派專人負(fù)責(zé)，對學(xué)術(shù)活動的設(shè)備需要進行交代與必要的幫忙調(diào)試，并監(jiān)督保證報告廳在使用期間的安全與正常使用。一般在與我電教小組成員上課時間無沖突的情況下，原則上是各個院系的活動由所屬院系的電教成員負(fù)責(zé)。
第三、負(fù)責(zé)每月底安排時間組織電教員進行多媒體資源的檢查維護
每月月底，集中組織電教小組成員，通知大家利用周末時間，一起進行月檢查與維護的集體活動。這學(xué)期，大家每月集中對責(zé)任區(qū)的檢查，并編制檢查報告，以電子版的格式發(fā)送電教部qq群郵箱，由我來匯總在下月周一打印紙質(zhì)版遞交電教部老師。
此外，在電教部老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，還組織了大家利用周末時間開展對多媒體進行投影機亮度與燈泡時間的測量，以及對第二教學(xué)樓的投影機進行除塵吹灰的集體活動。我覺得這樣的集體活動十分有意義，可以得到自我鍛煉，提高手腦并用能力，收獲甚多。
2、電教值班方面：
第一、主動承擔(dān)值班任務(wù)，做好正常課間的電教值班
本學(xué)期，從周一到周五的早上及下午，我的課程主要安排在二教樓，且相對于電教組其他成員，我的課也比較少，這樣我做到了主動承擔(dān)值班任務(wù)。周一到周五正常上課時間內(nèi)。
在電教老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，我堅持課前20分鐘到崗，早上開好微格教室門，然后在辦公室等待電教老師遠(yuǎn)程開啟當(dāng)天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室，再帶著需手動開啟的的多媒體教室名稱跑去為老師使用多媒體服務(wù)，主要是開啟多媒體，如果某些教室出現(xiàn)問題便即時趕到現(xiàn)場解決故障。
第二、堅持做好周末及晚上值班，保證正常教學(xué)秩序
在晚上及周末的辦公室值班中，本人主要承擔(dān)的是我校第二教學(xué)樓電教中心辦公室的值班工作。在值班期間，本人堅持一貫原則，在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下，其余時間在電教中心辦公室當(dāng)值。
主要做到維持辦公室的衛(wèi)生與清潔，自己做做作業(yè)或者上上網(wǎng)。當(dāng)然，上班期間時刻準(zhǔn)備著，不擅自離職，特別是具體的`上課前后10分鐘左右。這段時間是老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)多媒體故障的高峰期，一般他們打電話過來咨詢，我都會熱心地詢問清楚，及時親自跑到教室?guī)椭浣鉀Q疑難，確保教學(xué)進度的通暢。
3、其他電教工作方面：
第一、協(xié)助電教老師，監(jiān)督各電教員工作情況并向老師匯報
在電教老師的指導(dǎo)下，除了負(fù)責(zé)組織和安排電教小組成員各項工作的實施，我還協(xié)助電教老師做好監(jiān)督各電教員工作情況的工作。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的檢查與維護工作基礎(chǔ)上，協(xié)助電教老師，堅持做好日常的電教值班工作，及時完成臨時安排的電教任務(wù)，并將大家近期工作情況向老師匯報。
第二、做好每周的活動通知及任務(wù)安排，保證信息順暢
做好電教組每周的活動通知及任務(wù)安排，保證信息順暢，主要是抓好電教qq群的公告欄及飛信的消息宣傳工作。一般若有臨時活動通知，我都利用飛信向大家手機發(fā)送信息通知，同時更新qq群公告，對于少數(shù)用電信的電教員就用手機短信發(fā)送，保證大家之間的信心通暢。
第三、對于一些比較重大的活動提供攝影服務(wù)，作為資料保存
現(xiàn)在電教組自己拍攝的視頻資料都是利用模擬錄像帶進行保存，主要是對于全國大學(xué)英語四六級考試、學(xué)術(shù)報告會等重大活動，這樣的活動不僅需要我們提供攝影服務(wù)，對于學(xué)術(shù)報告還需要負(fù)責(zé)調(diào)試話筒設(shè)備、負(fù)責(zé)燈光的控制、負(fù)責(zé)會場值班及轉(zhuǎn)播等工作。
4、工作不足之處
學(xué)校電教中心堅持以服務(wù)學(xué)校的教學(xué)計劃為中心，結(jié)合客觀實際情況，我們電教員應(yīng)該充分發(fā)揮個人的主觀能動性，努力協(xié)助電教部老師做好全校公共教學(xué)資源的服務(wù)、管理和維護。在本學(xué)期的工作之中，我也有很多不足之處：
第一、沒有做好組長的帶頭工作，說話體現(xiàn)不了威信力；
第二、多媒體故障處理技術(shù)不夠強，自身動手能力有待提高；
第三、對責(zé)任區(qū)的檢查與維護不夠仔細(xì)，做事有些粗心；
第四、電教值班經(jīng)常換班，影響正常的教學(xué)秩序；
第五、做事還不夠主動，與大家欠缺必要的工作溝通。
總的來說，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在電教老師的指導(dǎo)下，做好電教管理及電教值班工作，同時學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的業(yè)務(wù)精神與動手能力，樹立電教責(zé)任感，積極承擔(dān)任務(wù)，熱心服務(wù)大家，促進我校的電教日常工作上一個新的臺階。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任高二13、4、5、6四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的.過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠用心的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。
二教育教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)�；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生務(wù)必具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)潛力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發(fā)和持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜，幫忙學(xué)生快速理解記憶。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性更多地依靠于興趣，形象識記潛力超過抽象識記潛力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的'規(guī)律；結(jié)合教材資料，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材資料，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識資料繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納比較，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作；練習(xí)題、測試題都精心選取，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對理解潛力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
三、不足與反思
由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的狀況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信透過師生的共同努力，能取得較好的成績。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期我從事九年級的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在九年級開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
由于學(xué)生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學(xué)習(xí)上有一定的畏難和依賴心理；另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周四課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：
[提出問題]
在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？
[猜想或假設(shè)]
[設(shè)計并進行實驗]實驗一P96實驗二P96
[結(jié)論]
1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。
2、設(shè)計實驗探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時，
若裝置是敞口的，則反應(yīng)不能有氣體參加或生成
若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的，
[練習(xí)]
1、下列說法符合“質(zhì)守定律”的有（）
�。�1）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。
�。�2）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。
�。�3）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。
（4）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。
�。�5）100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。
用微粒的觀點解釋“質(zhì)守定律”
[歸納]
化學(xué)變化中“五不變”“兩必變”
物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)種類
元素的種類分子種類
原子的種類
原子的數(shù)目
原子的質(zhì)量
在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的`時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
五、總結(jié)
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作�，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。
一、用心抓好日常的教學(xué)工作
用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。
二、用心參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的.教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
用心學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里理解你愛你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的潛力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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