關(guān)于初中教學工作總結(jié)13篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的關(guān)于初中教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇1

　　本學期我擔任初x(11-14班)歷史教學任務，由于本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以促進自身綜合水平的提高。

　　一、注重研究中學教學理論，認真搞好教育教學工作。

　　我積極參加學校組織的各種教研活動，如“陽光師訓”和骨干教師觀摩課課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生�！栋凑粘踔袣v史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好知識的同時，對學生進行道德教育，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、注重教學的整個過程。

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的'教學方法，認真寫好教案，特別注重知識的系統(tǒng)化和條理化。在授課中，采用各種各樣的教學方式，提高學生的學習興趣，并讓學生每節(jié)課都在書上畫好初三相關(guān)考點，做好考點筆記認真記誦。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并及時進行查漏補缺。

　　三、積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　四、狠抓學風。

　　我所教的4個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，不注重知識的記誦。為此，我利用一切能利用的時間，認真做好學生的盯背工作。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績很難提高。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們、幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，及時改進。

　　五、抓好課后復習。

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系、及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

　　六、認真學習，調(diào)整教學方法。

　　由于傳統(tǒng)教學只注重教師講授，忽略了學生技能的培養(yǎng)。為此我校教師專赴宜川中學，學習學生自主探究的教學方法，并在實踐教學中加以應用和總結(jié)，從而更加提高學生的自主探究能力。

　　總之，通過本學期的認真學習，我順利完成各種教育教學工作，有辛勤的付出，但也取得豐碩的成果，從而堅信了自己教育終身的觀念。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

　　1．融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

　　2．加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

　　3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。

　　4．學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。

　　6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

　�。ㄒ唬┩瓿闪肆�次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

　　1．獻給母親的歌

　�。�1）通過活動，讓學生多側(cè)面地認識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

　�。�2）讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

　　（3）培養(yǎng)學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

　　2．尋覓春天的蹤跡

　�。�1）通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；

　�。�2）在觀賞春天、贊美春天的`活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；

　�。�3）培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。

　　3．科海泛舟

　�。�1）通過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度；

　�。�2）引導并幫助了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關(guān)懷意識；

　�。�3）培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。

　　4．到民間采風去

　�。�1）借“采風”引導了學生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；

　�。�2）培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力；

　�。�3）培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。

　　5．古詩苑漫步

　　（1）通過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；

　�。�2）通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力；

　�。�3）通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生通過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。

　　（二）結(jié)合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。

　　生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇3

　　在本學期工作結(jié)束時，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

　　二、教學工作的總結(jié)

　　1、教學工作情況

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

　　我任教八年級美術(shù)課共7個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教學，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。

　　另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　2、考核成績

　　本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成績。

　　3、教學研究的計劃完成情況。

　　積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。

　　4、課外舉小組工作情況

　　利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

　　三、自身素質(zhì)的提高

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

　　四、加強反思，及時總結(jié)教學得失

　　反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的`進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

　　不足有以下幾點：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。

　　3、美術(shù)教學中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇4

　　一、課堂教學:

　　堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理:

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動:

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里:舉辦了中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試:

　　為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的.音樂考試我采用了:(初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

　　五、少先隊工作:

　　1.初一的建隊儀式;

　　2.初一的音樂會。

　　六、其他:

　　我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。

　　凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇5

　　本人本學期擔任初三（3）（4）兩班數(shù)學課教學。一學年的工作即將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習：加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改：通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的`教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學研究：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　（一）發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇6

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打，一學期結(jié)束了。

　　回首這一學期來,本人依照教學計劃、新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。固然時間緊急，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行溫習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平，并順利完成教育教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)以下。

　　一、扎實做好教學常規(guī)工作。

　�。�1）課前備好課。

　　①認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原本的`知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動

　�。�2）組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，認真做好每個演示實驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

　�。�3）課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表？

　　二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

　　在教學交換方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開辟了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌控，進步課堂教學水平。

　　三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

　　有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念

　　四、認真弄好集體備課

　　通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點和教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、增進學生發(fā)展的思路和方法。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇7

　　本學期我們組全體生物、化學教師在學校行政正確領(lǐng)導下，有計劃地開展教學教研工作，圓滿地完成學校分配的各項任務，既上好課，又盡力配合做好學校的其他工作。本校生化教研組是比較大的一個教研組，全為中青年教師。教研組老師精力充沛，追求創(chuàng)新、活躍上進、教研氣氛濃厚，教學成績顯著。是一支團結(jié)一心的隊伍，15名成員，高級教師2人，中學一級4人，中學二級9人。現(xiàn)對本學期的工作總對如下：

　　一、有計劃地開展全學期的生物、化學教學工作

　　新學期第一次集體教研活動制定本學期的教學工作計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。明確本學期的教學內(nèi)容和教學進度。

　　二、認真抓好常規(guī)教學

　　1、每位教師都能認真寫好教案，且每位老師既有電子教案又有手寫教案。

　　2、認真上課，注意教學內(nèi)容、教學方法、教學效果，注意調(diào)動學生的興趣，注意發(fā)揮學生的.主動性，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。

　　3、課后作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔,認真批改和評價，注意實效。

　　三、認真落實青年教師培養(yǎng)工作

　　老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。

　　四、加強考試命題的研究

　　要求切實掌握學生情況，在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫。提高命題的合格率和優(yōu)秀率。并且積極參加縣、學校的命題基本功比賽。

　　五、加強聽課評課

　　本學期進行公開課的老師有徐浩老師、吳玲瓏老師、朱海燕老師和我。在評課的過程中，每位聽課的教師都踴躍地發(fā)表個人的看法，提出個人不同的教學設(shè)想、意見，教研的氣氛相當活躍。無論是對于聽課的教師，還是對于授課教師，在教學的水平上都得到不同程度的提高。六、有計劃地培優(yōu)轉(zhuǎn)差

　　高一、初二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加省、市的化學、生物競賽；同時準備科普小論文的撰寫。

　　七、積極撰寫論文

　　每學年每位教師必須撰寫一篇較高水平的教學論文以供學校匯編

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇8

　　 語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著XX年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。 現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

　　教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。

　　二、嚴肅教研時間。

　　如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

　　三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。

　　隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

　　1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

　　2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

　　4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

　　通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導的好評。

　　四、加強說課、評課的質(zhì)量。

　　1、說課

　　以往我們忽略了說課的.作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、評課

　　教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇9

　　本人任現(xiàn)職以來一直擔任初中數(shù)學教學工作、班主任工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、精心準備，認真?zhèn)湔n

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的

　　類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

　　力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，

　　層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的'知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、大力推進課改

　　本人緊跟課改的趨勢，在課堂教學中和學生一起轉(zhuǎn)變角色，采用“先學后教，當堂訓練”的新方法，幫助學生更好地掌握知識。與此同時，還根據(jù)學生的實際情況，采用合理的教學方法，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生自學的能力。盡自己最大的努力幫助學生掌握更多的知識，鼓勵學生樹立正確的人生觀，調(diào)整好應試的心態(tài)。在教學工作中，精心選擇練習題，分析題型，仔細講解，爭取讓每一位學生都有所進步。課后及時總結(jié)教學中的得失，堅持寫好教后記，總結(jié)彌補教學中的得失。

　　作為一名教師，本人在教學工作中還缺乏經(jīng)驗，存在一些不足，如：教學方法不夠新穎、耐心不夠等，針對教學中存在的這些不足，本人將通過業(yè)務進修，從中汲取知識、經(jīng)驗，以彌補教學中的不足。同時本人通過多聽課，及時發(fā)現(xiàn)并改進自己存在的缺點，時常與教師交流、探討，借鑒優(yōu)秀教師的教學方法，吸取他們的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

　　在今后的教學中，本人還應不斷努力，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學教師，為祖國的教育事業(yè)做出更大貢獻。

　　xx級學年是學生人數(shù)最多的一個年級。差生人數(shù)最多，基礎(chǔ)極差，優(yōu)生特別少。年級各班級成績差別極大，數(shù)學平均分最高竟差30分左右。由于整體生源差，班級差生較多，影響教學，影響班級管理。進而影響班級成績，最終影響全年級整體成績，影響學校聲譽，影響招生。從而形成惡性循環(huán)。如09級在20xx年區(qū)上期統(tǒng)考中，數(shù)學排第4名，英語排第4名。在20xx年區(qū)下期統(tǒng)考中，數(shù)學排第5名，英語排第5名。導致10級招生困難。20xx年上期，新數(shù)學組開始接09級，我接8班，13班兩個班。時值學校剛承接國家級課題《全效學習》子課題，數(shù)學組成員以此為挈機，搞起教學實驗來。

　　我與各位同仁競爭中有合作，合作中有競爭。我們緊密合作，分析各班存在問題。然后共同出主意幫助解決問題。我們認為09級存在下列問題：

　　學生存在問題

　　基礎(chǔ)很差，基本運算能力極差;

　　習慣很差，課堂上各種小動作多，講小話的`多，不聽招呼。

　　有個別學生學習態(tài)度極差，不思進取，不僅不學，還以與老師作對為樂。

　　老師教學存在問題

　　教學管理松懈，沒有嚴格要求學生;

　　課堂教學知識點沒有嚴格落實，學生課后鞏固沒有落實;

　　師生關(guān)系緊張，學生逆反情緒較重，你要我學，我就偏不學，氣死你。

　　二、采取的措施：

　　針對上述問題，我們采取下列措施。

　　(一)培養(yǎng)非智力因素

　　智力因素與非智力因素在一定條件下是相互促進的。同等智力水平的學生，學習成績有時差距很大，究其主要原因，是非智力因素妨礙了他智力的有效發(fā)展，如學習積極性差，自我約束能力差，等等。因此培養(yǎng)學生的非智力因素，能有效提高教學質(zhì)量，特別是對課堂教學有著深遠的意義。

　　(二)建立融洽的師生關(guān)系

　　隨著社會環(huán)境的變化，獨生子女在家里越來越被嬌寵，使現(xiàn)在的學生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對俯首帖耳的學生已不多見。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上，教師也要調(diào)整自身，從教育學、心理學等方面以科學的管理方法去面對學生，教師要提高自身素養(yǎng)，在課堂上應有主持人的優(yōu)雅自如的風度。要自然、大方、詼諧、幽默，使學生在和諧的氣氛中學習�！坝H其師”才能“信其道”，學生喜歡教師，也會對這位教師所任的學科感興趣，進而幻想在這門學科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。建立了良好的師生關(guān)系，為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學習情境，課堂教學效率才會大大提高。因為厭煩而形成的冷漠的師生關(guān)系，是不適應現(xiàn)代化教育，也無從談保證上課效率的。

　　(三)全面激發(fā)學生的學習積極性

　　教與學是師生雙邊的關(guān)系，教要得法，學要主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮;講得教條，枯燥無味，學生呆若木雞，事倍功半。為活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性，提高講課藝術(shù)，增強教學效果，具體做法如下：

　　1、語言幽默、態(tài)度和藹

　　前蘇聯(lián)教育家蘇·霍姆林斯基說過："幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手。"態(tài)度和藹可親方能清除學生的畏懼感，幽默風趣、繪聲繪色才能調(diào)動學生的聽課興趣。例如，在教有理數(shù)的加減混合運算時，一邊板演，一邊給學生總結(jié)了口訣“先脫括號，后排隊，分別相加，再相減”。

　　2、啟迪思維、巧設(shè)提問

　　課堂提問是組織課堂教學的重要手段，是實施啟發(fā)式教學的一個重要環(huán)節(jié)。一個好的提問，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且能迅速集中學生的注意力，啟迪思維、開發(fā)智力。著名數(shù)學家G·波利亞指出："盡量通過問題的選擇、提法和安排來激發(fā)讀者，喚起他處理各種各樣的研究對像。例如：講指數(shù)時，讓學生猜想：將一張足夠大的紙對折50次將有多厚?

　　學生通過一系列小問題的思考并逐一解決，增強了學習的信心。因此，巧設(shè)提問，可以較好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調(diào)動學生參與課堂教學的積極性，提高了教學效果。

　　3、化難為易、深入淺出

　　教學中，教師如能引用一些學生熟悉、比較直觀的事例作比喻，可化抽象為具體，化深奧為簡明。例如，數(shù)軸是一個比較抽象的概念，講數(shù)軸前，先介紹溫度計，再由溫度計抽象化成數(shù)軸。絕對值是學生很難理解的一個概念，他們大都只是機械地記憶當a<0時，|a|=-a，但當x<2時，卻不會化簡|x-2|。因此，教學時，我以具體的數(shù)來判斷并加以引導，如當x=1.9時，|x-2|=|1.9-2|=|-0.1|=-(-0.1)=0.1，當x=1時，|x-2|=|1-2|=|-1|=-(-1)=1。由此推斷出：當x<2時，x-2<0，因此，|x-2|=-(x-2)=2-x。如此深入淺出的描述，學生更容易接受知識。

　　4、趣味教學，增加吸引力

　　初中數(shù)學的教材改革之一是在課文中穿插了"想一想"、“試一試”、"談一談"等欄目，知識性和趣味性并重。它對求知欲旺盛的學生具有較強的誘惑力，激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生閱讀、動腦、觀察、想象的思維能力。如“勾股定理”中介紹勾股定理的歷史和中外古代數(shù)學家探索和發(fā)現(xiàn)勾股定理的趣事。又如畫圖中介紹“哥尼斯堡七橋問題”、高斯十七等份圓周。事實證明，穿插于課堂的趣味教學，不僅能滿足學生的求知欲，還能提高學生學習的主動性和積極性。

　　(四)明確教學目標

　　教學目標是學習活動要達到的標準。明確陳述的目標有助于指引學生的學習。奧蘇貝爾指出“當教學目標能夠起先行組織者的作用時，我們將期望它們會促進有意義的學習，從而促進學習的長期保持�！币话銇碚f教學目標的確定需要豐富的教學經(jīng)驗。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法、媒體，進行必要的內(nèi)容重組。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、技能、能力、情感態(tài)度價值觀等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質(zhì)。

　　(五)突出重點、化解難點

　　每一課時教學內(nèi)容一般講都有自己獨特的教學要點需要學生掌握，要讓學生把握一節(jié)課的教學內(nèi)容，必須突出重點，從而起到提綱結(jié)領(lǐng)的效果，便于學生掌握。

　　(六)選擇恰當?shù)慕虒W方法

　　每一堂課都有每一堂課的教學任務，目標要求。教師要隨著教學內(nèi)容的變化，教學對象的變化，靈活應用教學方法。數(shù)學教學的方法很多，對于新授課，傳統(tǒng)教學往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識，新教材中更提倡發(fā)現(xiàn)法教學。發(fā)現(xiàn)法是由美國"結(jié)構(gòu)教育"學派代表人物布魯納提出來的，發(fā)現(xiàn)法是培養(yǎng)學生進行探索思維的一種方法。在課堂教學中，教師不應當將自己當成錄音機的放音鍵，不管學生接受知識的情況如何，一味地很起勁地講授下去，錯把學生當成錄音鍵，把學生放在被動的地位，將知識硬加給學生。這種"填鴨式"的教學，短時間內(nèi)課堂效果尚好，但經(jīng)不起時間的考驗，知識遺忘率很高，往往是事倍功半。所以，教學時應不失時機地采用發(fā)現(xiàn)法教學。在教學中，應當注意引導學生參與。教師是導演，學生是演員，不是觀眾，將單純的教師"主演"變成師生共同"表演"。這種共同參與的活動中有一種至關(guān)重要的"發(fā)現(xiàn)法"--讓學生仔細觀察后發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律、結(jié)論。

　　(七)精講精練，提高課堂教學效果

　　講練結(jié)合這種方法有利于讓學生動口、動手、動腦，在參與中思考、學習，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學生負擔，還能調(diào)動學生學習積極性，心理學家的實驗表明：青少年，特別是處在初中階段的學生有一個心理特點不容忽視，就是青少年的注意力集中不能持之以恒，具有間斷性的特點。第一次集中注意力只能持續(xù)十幾分鐘后開始發(fā)散。第二次十分鐘左右，依次遞減。針對學生這種特點，教師應當把握好講課時間。例如，"探索直線平行的條件"其主要內(nèi)容是同位角的概念和平行線的判定公理，我做了這樣的嘗試：引先導學生觀察三條線所交成的角的位置關(guān)系得出同位角的概念，然后給出一組識別同位角的練習，再讓畫幾對相等的同位角，以加深對同位角概念的理解，為下面的教學作準備。緊接著讓學生觀察所畫圖中其中兩條直線的位置關(guān)系，進一步總結(jié)出平行線的判定公理，然后讓學生完成與判定公理相適應的練習，加予講評。這樣學生在注意集中時接受了判定公理，在練習中精神得到放松，使已經(jīng)產(chǎn)生的疲勞，通過練習的時間得到消除。學生在講與練交替的過程中，顯得精神飽滿，不僅能很快掌握知識要點，還能正確地應用知識解題。如此講練結(jié)合，能抓住教材重點把知識講明講透，在此基礎(chǔ)上加予練習，就能避開聽覺疲勞的毛病，又能當堂消化新課，對新知識進一步鞏固、理解，有效地提高課堂教學效率。

　　(八)重視作業(yè)講評和錯題訂正

　　作業(yè)講評是課堂教學反饋的重要手段，是提高課堂教學質(zhì)量的重要一環(huán)。作業(yè)講評是批改作業(yè)的延續(xù)，高質(zhì)量的作業(yè)講評，要求教師事先必須做好充分的準備：批改記錄、講評計劃及注明詳講、略講與不講，善于捕捉典型的錯誤和代表性題目。例如計算(3x)時，有些學生錯誤地得出(3x) =6x，這道題涉及積的乘方運算：(3x) =3 x，3 =9，所以(3x) =9x，要教會學生正確應用法則計算，屬于詳講。

　　作業(yè)講評還具有及時性。俗話講：打鐵趁熱。及時講評，可使學生及時更正錯誤，在原作業(yè)的基礎(chǔ)上，再次思考，發(fā)現(xiàn)自己知識的缺漏和錯誤的思維習慣、方法，更好地把握知識的準確性，加深掌握程度。

　　(九)數(shù)學組各位老師競爭激烈，同時又緊密合作如一家人，經(jīng)常在一起探討各自的經(jīng)驗與教訓，互相幫助，互相鼓勵。

　　三、取得的成果：

　　數(shù)學組經(jīng)過一年的努力，年級整體成績提升較大，各班成績差距縮小。在清白江區(qū)排名由原來的第五上升到第三。我?guī)У膬蓚�班在同年級10個班中，09.8班由原來的第八上升到第一，09.13班由原來的第十上升到第六。優(yōu)生比列提高很大，排名在年級上由原來的倒數(shù)1、2名上升到順數(shù)第1、3名。

　　四、還存在的問題及改進措施：

　　存在問題：各班有幾個學生學習態(tài)度不正，轉(zhuǎn)化工作盡管作了很多，但不見成效，如8班李建，周鶴成，杜瑞濤等幾個。李建成績不升反降。部分學生習慣差，反復性強。要不斷堅持糾正，不能松懈。

　　改進措施：堅持原來好的方針政策。與各科任老師配合，做好學生思想態(tài)度工作，重樹良好學風，班風。以此拉動學習成績的提升。變被動學習為主動學習。

　　同時對個別學生進行系統(tǒng)復習、輔導，把前面的舊賬全面解決掉。把基礎(chǔ)夯實之后學習自然就要輕松得多，學習才會更積極主動。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇10

　　作為一名科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《中學科學課程標準》和《中學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學方面

　　我擔任六年級的科學，成為學校專職的科學教師，中學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

　　3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，

　　提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的.關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。

　　6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

　　科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

　　四、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　五、繼續(xù)學習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多

　　看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的中學教師。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇11

　　一、做到了認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能。

　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景

　　把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇12

　　20xx年我擔任八年級（2）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思記錄，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的`聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于初二年級學生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　經(jīng)過一個學期的努力，學生們也都有了不同程度的提高，雖說期末考試有的學生還是考得不太理想，但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在本學年的教學成果。我明白成績并不是最重要的，重要的是我們在提高，在進步，我們將爭取在下個學年繼續(xù)提高，繼續(xù)努力，爭取更大的進步，使我們的英語水平上一個大臺階。

　　關(guān)于初中教學工作總結(jié) 篇13

　　本學期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

　　一、認真?zhèn)湔n

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的'。

　　備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好

　　教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量

　　在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

　　為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性。

　　有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后。

　　為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　五、積極推進素質(zhì)教育

　　積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。份耕耘，一份收獲。良好的成績

　　將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　本學期，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

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