- 相關(guān)推薦
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《貝殼》教學(xué)反思
或許由于最近家里發(fā)生了一些事情,所以總是心情不好,每天沒(méi)有靜下心來(lái)備課;蛘吒_切的說(shuō),上課就是為了應(yīng)付學(xué)生。
看著學(xué)生上課時(shí)漫不經(jīng)心的樣子,看到學(xué)生寫的日記,我越發(fā)的感覺(jué)到我的教學(xué)工作再也不能這樣應(yīng)付下去了。這樣下去,孩子會(huì)越來(lái)越討厭我的課,我在學(xué)生心中就會(huì)沒(méi)有威望了。我的教學(xué)就會(huì)沒(méi)有成績(jī)了。想著想著我越來(lái)越感覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。當(dāng)前的形式容不得我再去逃避了,我必需堅(jiān)定的面對(duì)生活,面對(duì)自己。
所以在周末,我認(rèn)真準(zhǔn)備新課,并且閱讀了一些課外書,準(zhǔn)備了很好的課外拓展;蛟S人們對(duì)某事但做了充分準(zhǔn)備,內(nèi)心中就會(huì)有一種自信。星期一,上課我一改昨天嚴(yán)肅,面帶微笑,當(dāng)我的小班長(zhǎng)告訴班級(jí)某某學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我沒(méi)在大怒,而是淡淡的一笑。
等到上我語(yǔ)文時(shí),我充滿自信的來(lái)到班級(jí),我投入我所有的激情、熱情。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)檫@篇課文學(xué)生在早讀時(shí)已經(jīng)讀了好幾遍了。并且文章比較短。內(nèi)容比較好理解。所以課上我沒(méi)有給學(xué)生讀課文的時(shí)間,而是直接進(jìn)入文本的理解。我引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,然后再讓其它小組的學(xué)生回答問(wèn)題上。這樣學(xué)生就是在質(zhì)疑、探究、交流中獲得共同的提升。學(xué)生的思維能力很強(qiáng),并且對(duì)問(wèn)題理解[ ]也到位。在探究本課的寫法上同學(xué)們有了分歧。有的同學(xué)說(shuō)運(yùn)用的是對(duì)比,有的同學(xué)說(shuō)運(yùn)用的以小見大,托物言志的手法,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論,得出正確答案?吹酵瑢W(xué)們因一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅而赤的時(shí)候,看到他看他們的唇槍舌戰(zhàn),我真的很開心。他們才是真正在學(xué)習(xí),青春的色彩在他們身上展現(xiàn)。我看到他們真的在追逐夢(mèng)想。
在文章主旨及寫作手法探究完之后,我進(jìn)行拓展。給同學(xué)們講了一個(gè)故事《踢三腳》意在告訴學(xué)生:我們?cè)诮弑M全力去做我們應(yīng)該做的事情時(shí),我們擁有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài),還要富有智慧。這樣我們的人生才會(huì)過(guò)得更有價(jià)值意義。在我的引導(dǎo)下孩子們終于領(lǐng)悟了這個(gè)道理。我為了培養(yǎng)學(xué)生[ ]的思維能力,我選了幾個(gè)歇后語(yǔ),讓同學(xué)們依據(jù)他們對(duì)詞義的理解,來(lái)接下句,有幾個(gè)理解能力強(qiáng)的學(xué)生真的說(shuō)了出來(lái)?磥(lái)我的學(xué)生還是很有潛力的。這一節(jié)課高潮不斷,學(xué)生的激情真的被我調(diào)動(dòng)出來(lái)。老師對(duì)于學(xué)生的引路真是太重要。
老師認(rèn)真的去準(zhǔn)備每一節(jié)課,在了解學(xué)生的特點(diǎn)前提下,采取多種學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣的課堂才會(huì)是有命力的課堂。這樣的課堂學(xué)生才會(huì)真正的有收獲的。課堂上有些時(shí)候看似老師做得是一些與教學(xué)毫無(wú)關(guān)系的事情,但事實(shí)上這些對(duì)于提高學(xué)生的的學(xué)習(xí)效果是非常關(guān)鍵的。
看似無(wú)益的卻益處大大的。我們老師設(shè)計(jì)教學(xué)宗旨就是讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在快樂(lè)在學(xué)到知識(shí)。這是一種很難做的事情,但是只要我們肯于探索,我想我們會(huì)找到適合我們學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。大膽的實(shí)踐,大膽的創(chuàng)新,就會(huì)有收獲的。有創(chuàng)新的課堂才會(huì)有生命力。
當(dāng)然這一節(jié)課,還存在著許多問(wèn)題,老師拓展的部分學(xué)會(huì)是否真的理解了呢,對(duì)于接受能力比較差的學(xué)生,文章的重點(diǎn)是不是掌握了呢,這篇文章的學(xué)習(xí)學(xué)生們是不是真的有收獲了呢?
通過(guò)這節(jié)課我又重新找到了自信,我知道我應(yīng)該用更大的精力去研究學(xué)生研究課本,采取更多方式達(dá)到高效教學(xué)!
【七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《貝殼》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思04-19
小學(xué)二年語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思08-24
語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)上冊(cè)《白雪公主》教學(xué)反思11-20
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思03-02
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思09-23
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思08-24
小學(xué)二年語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思15篇08-24
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思10-18
語(yǔ)文的教學(xué)反思07-20