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小學(xué)美術(shù)《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)反思
本節(jié)課課程開(kāi)始時(shí)通過(guò)課件給學(xué)生展示當(dāng)前我國(guó)老齡化及部分留守老人及空穴老人的生存狀況，引導(dǎo)他們關(guān)注老人的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài)之情，滲透人類(lèi)社會(huì)知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生知道關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)生活。通過(guò)簡(jiǎn)單的敘述之后轉(zhuǎn)入本節(jié)課的主題，制作胸卡送給自己的長(zhǎng)輩，表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
本節(jié)課是一節(jié)手工加繪畫(huà)創(chuàng)作課，在制作之前我簡(jiǎn)單的展示一下平時(shí)的胸卡，另外著重提示他們胸卡形式、圖案不拘一格，平面立體均可，充分發(fā)揮自己想象創(chuàng)作的空間，學(xué)生能夠根據(jù)胸卡制作的要求比較好的完成本節(jié)課的作品。本節(jié)課可以說(shuō)比較順利的完成，但其中存在一些問(wèn)題需要在以后的教學(xué)中加以改正：
首先：個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)方面，術(shù)語(yǔ)方面多加運(yùn)用，多閱讀一些關(guān)于美術(shù)方面的書(shū)籍，以此來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二：在時(shí)間的安排上面，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)教學(xué)的內(nèi)容合理的安排時(shí)間，本節(jié)課我利用差不多十分鐘的時(shí)間來(lái)講述，在這里留給學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)間相對(duì)較少，因?yàn)楸竟?jié)課需要學(xué)生設(shè)計(jì)、繪圖、裁剪、程序比較復(fù)雜，學(xué)生完成的速度會(huì)相對(duì)較慢，所以課堂盡可能多的留給學(xué)生，請(qǐng)他們自由發(fā)揮。另外還要根據(jù)學(xué)生的基本情況安排時(shí)間，也就是說(shuō)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
第三：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，課后由于時(shí)間比較緊，我簡(jiǎn)單對(duì)本節(jié)課部分學(xué)生的作品做一下點(diǎn)評(píng)，僅僅從他的色彩及形狀方面來(lái)說(shuō)，還應(yīng)該從學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、協(xié)調(diào)、獨(dú)特等多方面的加以鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)。
第四：在上課前應(yīng)該預(yù)計(jì)一下課的安排的情況，提高及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
美術(shù)課主要是學(xué)生在創(chuàng)造，所以要注意適當(dāng)?shù)陌颜n堂還給學(xué)生，教師只是作為引導(dǎo)者，另外，對(duì)學(xué)生的作品要適當(dāng)?shù)亩嗉右员頁(yè)P(yáng)，提高他們創(chuàng)作的興趣及積極性。
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