小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)突發(fā)事件的處理反思范文
如何處理課堂上在突發(fā)事件？
今天我在課堂上正在講Unit 1 Numbers的Part 12 Let's look and talk中的How many ......can you see? 這個(gè)句型，突然一只特別大的蜜蜂從窗戶飛了進(jìn)來(lái)，在教室里飛來(lái)飛去，課堂上學(xué)生頓時(shí)亂成一團(tuán)，這個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有生氣地去大聲吼學(xué)生，而是馬上組織學(xué)生用衣服將那只大蜜蜂攆了出去，然后讓學(xué)生坐好，并且說(shuō)，“今天咱們?cè)谡n堂上看到了如此大的一只蜜蜂，但是有誰(shuí)知道英語(yǔ)的蜜蜂如何說(shuō)呢？學(xué)生的注意力馬上集中了回來(lái)，一雙雙小眼睛直盯著我，渴望馬上可以從我這里得到信息。于是我大聲地對(duì)大家說(shuō)："bee,bee,bee, I like bees . How many bees can you see?". 學(xué)生馬上回答說(shuō)："I can see one bee". 學(xué)生在這節(jié)課上不僅多學(xué)會(huì)了蜜峰bee這個(gè)單詞，同時(shí)練習(xí)了How many.......can you see ? 這個(gè)句型。
通過(guò)對(duì)這個(gè)課堂突發(fā)事件的'處理，我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該學(xué)會(huì)有效處理課堂突發(fā)事件。倘若處理不當(dāng)，不但會(huì)影響課堂秩序，而且會(huì)累及課堂進(jìn)度，使整個(gè)課堂達(dá)不到預(yù)期效果，所以有效處理課堂突發(fā)事件是教學(xué)過(guò)程中必須探討的問(wèn)題，也是每個(gè)老師考慮的重要問(wèn)題。
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