幼兒中班美術(shù)活動教學(xué)反思
幼兒美術(shù)教學(xué)應(yīng)該如何做呢?下面是YJBYS小編整理的幼兒中班美術(shù)活動教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。
幼兒中班美術(shù)活動教學(xué)反思【一】
我們班級每周都有兩節(jié)美術(shù)課，這樣孩子們可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對外部世界的認(rèn)識和感受。在教學(xué)活動中，我嚴(yán)格按照幼兒園中班教學(xué)大綱，安排不同的教學(xué)內(nèi)容。
開學(xué)初期，我安排了一節(jié)人物畫，幼兒園里的好朋友，在示范的過程中孩子們聽的很認(rèn)真，但在孩子們繪畫的過程中，卻不是按老師要求去畫，孩子們都想快些把自己的好朋友畫出來，結(jié)果畫面構(gòu)思不成比例，有的孩子把腦袋畫的'很大，有的孩子畫的很小，有的四肢畫的不完整等，還有的孩子不敢動筆，等待老師的幫助。但我讓孩子們交流時，孩子們卻能美滋滋的講出自己畫的好朋友，我仔細(xì)看孩子們的作品，能按照老師要求去做或是得到老師幫助的孩子，他的作品沒有自己的想象，而是一味的模仿。但畫面干凈，符合老師要求。敢自己動筆畫的孩子多半加了自己的愿意，有了自己的想法，但作品看上去散亂。這兩種類型的孩子在美術(shù)活動中是常見的現(xiàn)象，那么在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣引導(dǎo)呢?
我從美術(shù)活動的組織與方法中，深深地領(lǐng)會到示范法與觀察法以及談話法應(yīng)有機結(jié)合。觀察法是學(xué)習(xí)繪畫的重要方法，在教材確定后，課前或課堂上有的目的的觀察引導(dǎo)幼兒注意物體大小、形狀、顏色等特點，使繪畫內(nèi)容看得見，聽的倒，摸的著，感受深的東西幼兒就“有物可畫”談話法在繪畫中也起著重要作用。將幼兒繪畫構(gòu)思先表達(dá)出來，將繪畫情景描述出來，不僅提高幼兒思維想象力和語言表達(dá)能力，提高幼兒繪畫興趣，而且還能使孩子之間互相學(xué)習(xí)，從而使幼兒“有物可畫”示范法可以幫助幼兒掌握繪畫技巧提高短期繪畫水平，對繪畫能力差的幼兒還應(yīng)及時指導(dǎo)和個別示范，激發(fā)幼兒對繪畫的熱情。最后講評是不可缺少的環(huán)節(jié)。平時教師要尊重每名幼兒的作品，特別是對膽小和能力差的幼兒多給予鼓勵，這樣可以幫助他們增強信心。因此，在美術(shù)活動中，我們把以上方法結(jié)合起來，因人施教，這樣才能幫助弱者，又不限制強者，保證不同水平的幼兒“有膽敢畫”。
幼兒中班美術(shù)活動教學(xué)反思【二】
前不久,我們教研組內(nèi)進(jìn)行的跟進(jìn)式研討活動，我執(zhí)教了一個中班美術(shù)活動《瓶子的五彩衣》。本活動選自主題活動《紅黃藍(lán)綠》中的一個，活動目標(biāo)是：1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。
活動前，我請幼兒收集各種飲料瓶，然后洗干凈帶到幼兒園來。我還準(zhǔn)備了許多操作用品，如：四色顏料盤、面巾紙、海綿、棉簽、一盆水、照片人像等，這么多的東西擺放在桌子，如何使每個幼兒都能方便地取用，成了我傷腦經(jīng)的事。后來我想到，把幼兒的每一樣都分好，最終桌子中間只放一盆水、一套顏料、一個放有頭像圖片的籃子，雖然放得少了，但是活動中還是發(fā)現(xiàn)有幼兒在蘸顏料時，顯得不方便。
活動第一環(huán)節(jié)是給瓶子穿衣服。我直接引出活動主題，出示瓶子說：“今天瓶子要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎么辦呀?”。請幼兒講述自己的辦法，幼兒看到桌面上準(zhǔn)備了餐巾紙，他們想到了用餐巾紙做衣服。接著，我示范做新衣服的方法：(1)先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子洗個澡。(2)再用餐巾紙把全身包裹住，露出腦袋(瓶蓋)(3)然后用海綿親親瓶子，使餐巾紙緊貼瓶身�；顒拥诙h(huán)節(jié)是把瓶子的衣服變成五彩衣。這個環(huán)節(jié)我本來的設(shè)計是打算把準(zhǔn)備的頭像圖片貼到瓶子上，給瓶子賦予人物的身份和衣服相吻合，還準(zhǔn)備了兩個范例，讓幼兒的作品變得更豐富。但是在這個環(huán)節(jié)中，我把這兩個設(shè)想忘了，導(dǎo)致活動最后，幼兒呈現(xiàn)的作品不夠豐富。后來，到幼兒作畫的時候再想到要補救，給幼兒再看范例意義已經(jīng)不大了，真正聽懂老師用意的幼兒不多。在幼兒的作畫過程中，幼兒對這個活動很感興趣，所以老師的每個提醒，幼兒聽得很認(rèn)真，如：給瓶子穿衣服的時候要輕輕地、畫畫的時候也要輕柔、蘸顏料時要小心，保持衣著桌面的干警等。
當(dāng)然，在美術(shù)活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒又�、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的`肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。
這次執(zhí)教后，組內(nèi)老師給我提出了許多活動中的不足之處和保貴的建議，如：活動中對瓶子的稱呼要統(tǒng)一，不能一會兒“瓶子”一會兒“瓶子寶寶”，最后評價作品時要加情景氛圍和加音樂等。通過大家的討論，進(jìn)行反思和修改教案進(jìn)行了第二次執(zhí)教，本次執(zhí)教雖然也有許多不足之處，但相較前一次的執(zhí)教效果好了很多，這就是進(jìn)步，是反思的結(jié)果。
活動反思對于我們來說如同一面鏡子，成功的失敗的，盡在反思中顯現(xiàn)，可以讓我們在工作中揚長避短，更加得心應(yīng)手。反思在教學(xué)上指引我們前進(jìn)之路，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)我們更完善，更成熟。美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個方面的才華;能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營造一個美術(shù)創(chuàng)作的樂園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
幼兒中班美術(shù)活動教學(xué)反思【三】
本次美術(shù)活動是小朋友第一次接觸到的油水分離畫，所以小朋友對本次活動的興趣很濃厚，能積極參與繪畫制作的活動中。現(xiàn)在天氣越來越?jīng)鏊�，已�?jīng)是秋天了，孩子們對秋天這個季節(jié)中植物的了解也是越來越豐富，但對于“秋菊”這個植物還是第一次接觸，但對于“菊花”，有部分小朋友會有一些生活經(jīng)驗，知道菊花的大概樣子。
在出示的秋菊圖片中，小朋友對菊花有了更豐富的了解與認(rèn)識，知道秋天會有不同顏色和種類的菊花。在繪畫方面的引導(dǎo)，我向幼兒提出了問題“你們知道用什么線條來表示菊花的花瓣嗎?”，大部分的孩子都會回答“彎彎的線”，也有一個小朋友潤江回答是“直直的線”，小朋友都說他說錯了，于是我請潤江上臺指出了他所說的“直線”模樣的菊花，發(fā)現(xiàn)原來潤江說的是“小雛菊”。得到大家認(rèn)可的潤江，很自信的回到了自己的座位。這個小插曲讓我意識到，孩子們的每一個回答都是有理由，有自己的想法的，作為教育者的我們，不要急著給他一個所謂的正確答案，嘗試著聽孩子們的理由，我們會有更多的發(fā)現(xiàn)與收獲。
在本次活動的幼兒繪畫環(huán)節(jié)，大部分幼兒都能畫出菊花彎彎的線條，但是菊花的整體花瓣的繪畫比較分散，這個花朵設(shè)計的比較大，這樣會影響到后面用顏料涂色的'部分。在涂色環(huán)節(jié)，油水分離畫的方法是需要平涂底色，這對孩子們來說是一次全新的嘗試與體驗，雖然平涂底色有點不太均勻，但大致的油水分離畫得效果出來了。孩子們特別感興趣的活動，我們將在游戲活動時間繼續(xù)開展，并在用蠟筆繪制菊花時提醒小朋友要注意畫面的整體性以及考慮后環(huán)節(jié)的涂色。
在最后一個重要環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該放手讓孩子做主，用自己的方式介紹自己的作品，這樣的培養(yǎng)會讓孩子們更加自信。
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