違約傷害的不僅僅是你的個人信用

　　到了6月，絕大部分的學生有了工作，但相應的，又有一個問題擺放在企業(yè)與畢業(yè)生之間：違約。

　　大學生為什么頻頻違約：

　　一是缺少社會經驗，不慎重。在簽訂協(xié)議時，沒細讀約定的內容，對約定的責任、權利和義務沒反復思考，仔細思量。抱著“只要過得去，先簽了再說”的念頭，進入單位后，才發(fā)現(xiàn)不是那么回事，壓力一大就受不了。

　　二是信用意識淡薄，先找個單位“墊底”。這樣的學生也不少。目前就業(yè)難，想一下子找到一個職位、待遇等各方面都好的單位很少。無論好壞，先抓一個，機會來了，舍魚而取熊掌。也有的畢業(yè)生根據自己的思考和意向與用人單位簽約，之后將結果告知父母。父母因孩子就業(yè)地域不好，或過于遙遠等方面原因，寧愿賠錢，讓孩子重新?lián)駱I(yè)。

　　三是“兩地分居”。很多學生在大學時談了對象，找工作時未能同時留在一個城市，出現(xiàn)了各自東西的局面，待到單位都落實后，留在小地方的一方便會向留在大城市的一方調。

　　從表面上看，違約是一人行為，承擔一定的責任即可，但實際上對三方都有影響。

　　對學生本人而言，違約不光使自己經濟上受損，如果用人單位申請勞動仲裁，學生還要承擔一定的法律責任。況且，一個隨意違約的學生在用人單位來看，必然是不負責任之人，這樣的學生大多數用人單位會敬而遠之，違約，個人誠信則大打折扣。

　　學生違約，校方兩頭為難。一方面，培養(yǎng)學生當然希望他們能找到一份稱心的工作，更好地為社會服務;另一方面，自己的學生違約，情況多了，學校也會受“牽連”。畢業(yè)生與用人單位簽約，代表的不僅僅是個人，還代表著學校。用人單位往往會將一個學生的行為與學校教育質量和信譽度聯(lián)系起來。個別畢業(yè)生的違約，可能會影響到該單位所在地區(qū)與學校的關系，甚至影響到本屆畢業(yè)生乃至以后各屆畢業(yè)生到該單位和該地區(qū)的`就業(yè)。也就是說，違約學生越多，學校的信譽度越受影響。

　　直接受害者是用人單位。違約打破了用人單位的工作計劃，增加了用人單位的勞動量。盡管用人單位為防止大學生失信，設置了數額不等的違約金，但違約現(xiàn)象并未減少。用人單位因此在招聘時常常頭疼不已。

　　“先就業(yè)，再擇業(yè)”應該是在慎重考慮后簽約，尤其是在第一次簽約時，應慎之又慎，否則，可能造成嚴重影響。畢業(yè)生選擇工作時，不應把薪水和福利作為惟一要素，而應全面考慮這個工作更利于自己的成長。加上目前大學教育培養(yǎng)出來的人才并不是立刻可以適應工作，需要有一個和社會、單位磨合的過程，也是個人社會經驗的積累過程。若頻繁跳槽違約更換工作，對個人發(fā)展不利，而且發(fā)展空間也會受到限制。不要這山望著那山高，更不要腳踩幾只船，也不要狹隘地認為自己是“天之驕子”，應面對現(xiàn)實，腳踏實地，珍惜每一次機遇。

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