隨著考研的到來，考生們也在積極尋找相關(guān)的考研真題以及答案了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2016考研真題天津師范大學333教育綜合的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
名詞解釋
1互聯(lián)網(wǎng)+教育
2恩物
3昆西教學法
4孔子<六經(jīng)>
5課程設(shè)計
6蘇湖教學法
簡答
認知發(fā)展與教學的辯證關(guān)系
德育過程的特點
盧梭的自然教育理論
教學的基本環(huán)節(jié)
教師勞動的特點
論述題
教育的社會變遷功能
知識應(yīng)用與遷移的措施
比較陶行知和杜威的教育思想理論
延伸閱讀：2016年蘇州大學學術(shù)心理學考研真題解析
一、 考試內(nèi)容
312心理學專業(yè)綜合
二、2016年試題結(jié)構(gòu)分析
普通心理學
實驗心理學
心理學統(tǒng)計
發(fā)展心理學
教育心理學
心理測量學
名詞解釋
3
2
2
2
1
0
10*3’
簡答題
2
2
0
2
1
1
8*15’
論述題
1
1
0
0
1
1
2*20+2*25
案例分析
1
1
0
0
2*30
分值分布
74
66
16
66
43
35
三、題目分析及復習建議
今年蘇州大學學術(shù)心理學的題目題型比去年多了一種類型：案例分析。每種題型的題目也有一個比較大的變動(關(guān)于題目變動，后期再做專門的分析)。下面老師先跟大家從題目類型角度進行分析。
(一)名詞解釋：
科目分布比較均勻。除了普通心理學考了3題、實驗心理學、心理學統(tǒng)計、發(fā)展心理學3科都考了2題，心理測量學沒有涉及名詞解釋。知識難度處于中上等水平，幾乎沒有考查超綱的知識點。具體到科目上，值得一說的是：實驗心理學和心理統(tǒng)計學。這兩個科目，對于跨專業(yè)的同學，如果知識掌握不扎實，很可能會丟分。
復習建議：看今年的名詞解釋，雖說沒有超綱題，但是要拿高分，也給大家提幾點建議。
(1)區(qū)分概念與概念間的關(guān)鍵區(qū)別。平常在聽的課程時，要注意老師對于各個概念的詳細解釋與舉例。
如：1、長時記憶
建議大家要完全掌握記憶的種類，不止是長時記憶，也有短時記憶和瞬時記憶。理解的時候，從編碼特征、存儲時間、記憶容量等各個維度去進行掌握。只有這樣，才能夠去靈活應(yīng)對，不至于遺漏信息。
(2)重視實驗心理學和統(tǒng)計心理學概念的掌握。
如：7、部分報告法
8、非參數(shù)檢驗
這些是大家容易忽略的知識點，甚至有些同學在復習到反應(yīng)時的時候，只關(guān)注一些簡單的方面。從這些題目來看，不能簡單地記憶減法和加法反應(yīng)時的邏輯，對于一些實驗方法也要識記，能夠理解實驗操作流程和結(jié)果，甚至熟記。建議大家認真聽難點精講班的課程，這兩個科目，老師講得非常詳細透徹。
(二)簡答題：
今年蘇大學術(shù)的簡答題，整體的難度屬中等。普通心理學的題目不難，如簡述影響創(chuàng)造性思維的因素，復習基本都能覆蓋。發(fā)展心理學的題目主要集中在心理學發(fā)展各大理論，這個也是常見的考點。實驗心理學的考點稍微有些難度，不過只要將平常老師們不斷強調(diào)的2個考點：反應(yīng)時和心理學物理方法，掌握扎實即可應(yīng)付。教育心理學，考的是布魯納的理論，這個也是教育心理學的常考點。
復習建議：對于簡答題，大家不用過于擔心，總的來說，功夫積累在平時，知識點基本都是老師常常強調(diào)的考點，都出現(xiàn)了。
(三)論述題：
對于今年蘇大的論述題，整體感覺是，它太重視心理學理論知識的應(yīng)用了。除了第1小題，后面3小題，題目都是：結(jié)合實例，論述……唯一一個不用結(jié)合實例的第1小題，也還是有些難度的，考的是實驗心理學自上而下的加工和自下而上的加工，讓大家比較二者。
復習建議：掌握理論，在復習時，學會用心理學理論去分析生活實例，這是一種很好的訓練答題思路的方法。老師講課都有一個優(yōu)點，不會干巴巴地照本宣科，比較重視講授案例，讓知識變得通俗易懂。所以，大家平常聽課時，也要牢記案例。
(四)案例分析題：
這是蘇大學術(shù)今年新增的一個題型，分值比較大，一題30分。這2題的難度有點大，第1題是結(jié)合普通心理學、實驗心理學和統(tǒng)計心理學3個科目，讓大家就短時記憶的遺忘原因來設(shè)計實驗證明你的看法，而且要求對可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行解釋。
第2題是給一個兒童發(fā)展問題的案例，讓大家辨別這個問題并用相關(guān)的發(fā)展心理學理論去進行解釋和給出合理建議。
復習建議：對于實驗心理學、統(tǒng)計心理學的學習，大家務(wù)必要活學活用，不僅能夠了解自變量、因變量等，而且要有能力自己去設(shè)計一個實驗，并對實驗做出結(jié)果的解釋。對于其他科目，特別是發(fā)展心理學和教育學，非常重視理論聯(lián)系實際，大家平常也要關(guān)注一些案例分析題目，將知識學活，幫助解決日常教育和發(fā)展問題。