GMAT寫作入門知識(shí)大全

　　GMAT作文以其對寫作要求之高和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之苛刻而令人頭痛，于是，坊間盛傳，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT曠日持久，而準(zhǔn)備GMAT寫作更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。針對考生的困惑和難題，出國為大家?guī)�來《GMAT寫作入門知識(shí)》，希望能夠?qū)�考生備考和提高寫作能力有所幫助�?/p>

　　熟悉GMAT寫作

　　熟悉GMAT寫作首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡單地說，就是打字�？忌�必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結(jié)果來看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。

　　熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對作文的要求與評分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對于范文的評價(jià)。通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性，

　　準(zhǔn)備GMAT寫作

　　準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。而針對GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路�？忌�首先要設(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語言的技巧。

　　語言提升：

　　GMAT寫作對于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對此流暢表述的能力。而在此寫作中，對考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。

　　考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞。如時(shí)間充裕，考生可按國外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的'句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡單和通俗，尤其是口頭語和俚語的使用，相應(yīng)地增加正式用語的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。

　　GMAT的Argument部分相對于中國考生來說寫作難度略有降低，主要在于Argument是對于給定材料進(jìn)行分析并表述觀點(diǎn)，而給定材料中包括論點(diǎn)和相關(guān)論據(jù)，因而考生的主要任務(wù)就是針對所給出材料的瑕疵進(jìn)行批判性分析從而提出對自己論點(diǎn)的支持。不難看出，Argument部分主要考察的是考生的邏輯分析和判斷能力，而提高此能力不妨結(jié)合CR部分;同時(shí)，考生也需要熟悉題庫，力求對題目素材預(yù)先進(jìn)行分析從而培養(yǎng)良好的判斷和推論能力，并且多對行文結(jié)構(gòu)和切入點(diǎn)有所構(gòu)思甚至是設(shè)計(jì)，如此一來，便容易在考場上輕松寫出一篇出色的文章了。

　　Argument的結(jié)構(gòu)規(guī)劃與Issue的思路類似，考生也應(yīng)在應(yīng)考之前便對要寫作的文章的段落規(guī)劃以至于句式安排都了熟于心，從而便可以節(jié)省耗費(fèi)在構(gòu)思上的時(shí)間。而在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，Argument相比起Issue來講要相對容易，考生無需大量引用例證，因?yàn)榕�判的論�?jù)都來自于給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內(nèi)容，找出其所隱含的瑕疵并有針對的從邏輯上進(jìn)行反駁，或是可按素材進(jìn)行推論在得出反面結(jié)論后再進(jìn)行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的復(fù)習(xí)資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎(chǔ)上，自行對素材進(jìn)行分析并論述，從而避免過于模式化的語言框架。

　　如何應(yīng)對GMAT寫作

　　當(dāng)考生走上考場時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下： ①在開始寫作時(shí)可先打好簡單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;②首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;③盡量利用時(shí)間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;④在寫作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;⑤避免在段落寫作后對其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。

　　綜上所述，考生只要的當(dāng)準(zhǔn)備，GMAT寫作并非像所說的如此難于應(yīng)對。在復(fù)習(xí)寫作的時(shí)日中，相比起構(gòu)思上的天資聰敏或是語言上的文采橫溢，持之以恒的復(fù)習(xí)和不厭其煩的修改才是通往成功道路上更值得考生仰賴的法寶。一如茨威格所說，考生在面對GMAT寫作時(shí)，除了得意的文筆功夫以外，清靜的頭腦是必不可少的。切記：事莫明于有效，論莫定于有證。

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