對于ib課程你是否有一個全面地了解呢?下面是小編為大家整理收集的關于ib課程科目及考試相關知識的介紹，希望對大家有所幫助。

　　第一板塊：語言A1

　　指學生的母語或者是學生認為自己掌握的最好語言。語言A1的課程教學重點不是語言本身，而是該語言中的經(jīng)典文學作品的分析與鑒賞。

　　第二板塊：第二語言(A2/B)

　　指學生的外語，重點是學生對該外語的書面與口頭交際能力。為照顧不同外語水平的同學，該課程的學習與考核分5個等級：語言A2(HL)、語言A2(SL)、語言B(HL)、語言B(SL)、語言初級(SL)。學生可以根據(jù)自己對該外語掌握的程度選擇課程和與之相應的考試。達到語言A2水平的學生能熟練地運用該外語，其教學與考核內(nèi)容是該語言的文學與文化。語言B是針對那些學過幾年某一外語的學生，課程的重心在培養(yǎng)學生對該外語的書面與口頭的交際能力上�？己藘�(nèi)容主要是口頭交際，還包括有選擇題、主觀題、短文寫作等題型的書面考試。

　　第三板塊：個人與社會

　　這一板塊由人文科學與社會科學兩方面的知識組成。學生可選擇的課程主要有：歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、心理、社會與文化人類學、商務與管理、全球社會中的IT(SL)等。以經(jīng)濟學的課程內(nèi)容與考核為例，課程內(nèi)容分為微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學4個部分。課程考試包括三份試卷：思考性問題(HL、SL)、簡短事實題(HL)、數(shù)據(jù)論證題(HL、SL)。

　　第四板塊：實驗科學

　　可選擇的課程主要有：生物、化學、物理、環(huán)境系統(tǒng)(SL)、設計技術等。在這一板塊的學習過程中，IB學員還要完成一個合作項目，即讓不同科目的學生組成小組，共同完成一個項目，以展示他們所學課程對同一事物不同角度的思考。此板塊中課程的考察，校內(nèi)平時成績占24%。

　　第五板塊：數(shù)學與計算機技術

　　數(shù)學為核心課程，部分數(shù)學項目與計算機技術為選修課程。課程考查中，校內(nèi)平時成績占20%，重點在“數(shù)學調(diào)研”與“數(shù)學建模任務”兩個方面;統(tǒng)一命題考試占80%，包括：核心課程客觀題、核心課程主觀題、選修課程主觀題三份試卷。

　　第六板塊：藝術與選修

　　供學生選擇課程包括：音樂、劇院藝術、視覺藝術、學校自主藝術項目等。不想學藝術的學生可再次選修前五個板塊中的課程，以便選滿文憑項目所要求的6門課程。

　　除上面之外，還有一些擴展課程：

　　長篇論文(Extended Essay，簡稱EE)

　　ib學員必須完成一篇題目自擬、篇幅為4000字的學術論文。這可以讓學生有機會對自己感興趣的課題進行深入的、獨立的研究。選題一般出自學生所學的IB課程，由一名導師指導學生撰寫，撰寫需要花40個學時。論文由校外的IBO考官根據(jù)統(tǒng)一標準評閱打分。

　　知識理論(Theory of Knowledge，簡稱TOK)

　　TOK幫助學生系統(tǒng)探索知識的本質(zhì)。它檢驗數(shù)學、自然科學、社會科學、倫理、歷史與藝術等領域經(jīng)驗的本質(zhì)和依據(jù)這些經(jīng)驗所做判斷的力量，激發(fā)學生對于知識和經(jīng)驗進行批判性反思。知識理論的考核內(nèi)容包括學生10分鐘的口頭評述，和一篇1200到1600字的論文寫作兩部分。

　　創(chuàng)新、行動與服務(Creativity, Action, Service，簡稱CAS)

　　CAS課程在充滿學術味的IB課程中起平衡作用。在兩年的學習中，學生要花150個小時參與那些有利于他們身心發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動。諸如到社區(qū)、敬老院、幼兒園去服務，當志愿者，才藝表演，傳授一技之長等。每項活動都有一名活動負責人監(jiān)控與指導，并記錄和評價學生的活動。IB學生還必須要有CAS活動日記，記錄自己的感想與啟迪。盡管這些記錄要花掉學生與活動負責人大量的時間，但目前沒有比這更可行的方法來證實學生是否真正參與了這些活動。

　　ib課程考試與考核：

　　IBO課程設置和考試委員會在英國威爾士的加的夫，每年5月和11月南北半球分別組織一次全球統(tǒng)一考試。5月份的考試主要面向北半球的學生，11月的考試主要是面向南半球的學生。考試并不是每天進行，所有的考試進行完需要長達一個月。有的課程比如數(shù)學，則要分成兩到三次考試才能完成�？荚嚱Y束后，監(jiān)考老師當場把試卷封閉，然后空運到ib分部進行閱卷。全世界有5000多名考官，他們都是各自領域中的權威，在主考官的監(jiān)督下對考生進行考核。

　　不同科目的考試形式不同，包括口試、筆試和實踐活動等。實驗科學板塊課程會有一定量的實驗工作。教師將根據(jù)學生實驗室的表現(xiàn)來進行評價，并將PSOW表(Practical Scheme of Work)交給IBO的考官。該表格詳細的記錄了學生所做試驗的日期、題目、環(huán)節(jié)、時長、得分等信息，就是對學生所做實驗的一個綜合評價。作為任課教師，盡管希望自己的學生得高分，可是在填PSOW表的時候，必須客觀謹慎。因為IBO有一套抽查制度，每次都會抽查若干個學生實驗。組織專家重新閱卷，如果專家給出的成績和任課教師的成績相近，其余學生成績就維持原成績。如果出入很大，其余學生的分數(shù)也就照此差額全部提高或者全部降低。正因為IBO有這樣的檢查制度，才保證了世界各地的任課教師都自覺地遵守同樣的標準。

　　課程板塊中的每門課程的最終分數(shù)范圍為1~7分，6門課程最高總分為42分。EE、TOK、CAS三門拓展課程總分為3分，所以ib課程的總分為45分。24分為合格分，準許獲得ib文憑，36分為優(yōu)良分，具備如牛津、劍橋等一流大學在IB學分上的要求。