中考勵(lì)志故事（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的中考勵(lì)志故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考勵(lì)志故事 篇1
一天，戴爾〃泰勒牧師向教會學(xué)校的一個(gè)班宣布：誰要是能背出《馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會。那是許多孩子做夢都想去的地方。但是，《圣經(jīng)〃馬太福音》第五章到第七章有幾萬字，而且不押韻，要背誦有相當(dāng)大的難度。 但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾、一字不漏地把原文背誦了下來，沒出一點(diǎn)差錯(cuò)。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠的信徒能背誦的也很少，更何況是一個(gè)孩子。
牧師在驚嘆他驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問：“你是如何背下這么長的文字的呢？”這個(gè)孩子不假思索地答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾 蓋茨。
啟示：人們做事，總喜歡強(qiáng)調(diào)客觀困難，而不愿動手實(shí)踐。有時(shí)，這只是懶惰者尋找的一個(gè)借口。很多時(shí)候不能干成什么事情，可能僅僅是因?yàn)榕Φ眠�不夠罷了。懶惰者與成功總是失之交臂。
中考勵(lì)志故事 篇2
美國有一管理大師德魯克，他講過這樣一個(gè)例子；山腳下有三個(gè)石匠，有人走過去問在干什么。第一個(gè)石匠產(chǎn)："我在鑿石頭。"第二個(gè)產(chǎn)："我在鑿世界上最好的石頭。"第三個(gè)是說："我在建一座大教堂。"德魯克評價(jià)道，第三個(gè)石匠所擁有的就是管理者的才能。
中考勵(lì)志故事 篇3
一位蘇格蘭王子在看蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)突然明白了人生的真諦�？蓱z的蜘蛛結(jié)一次不成，就掉下來一次。屢敗屢戰(zhàn)屢下屢上，直至掉下來七次，終于結(jié)成了網(wǎng)。人生何償不是如此？危機(jī)與生機(jī)，失望與希望，消極與積極，從來都是交織在一起，一定會有后退，會有逆境，但勇士恰是在后退的逆境中依然奮進(jìn)者。
中考勵(lì)志故事 篇4
陽光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個(gè)十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹，看看夏天最美麗的風(fēng)景。知道了這只青蛙爬樹的志向后，所有的青蛙都向它投來了羨慕和尊敬的目光，因?yàn)樗鼈冎肋@是一只多么優(yōu)秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。這只青蛙選中位置就往樹上跳了，其他所有的青蛙都鼓著眼睛拭目以待。可是，這只青蛙大多是還沒抱著樹干就掉了下來；即使少數(shù)幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風(fēng)一起，整個(gè)身子晃晃悠悠，一會又掉了下來，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標(biāo)沖刺著。
蟋蟀看見這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風(fēng)景，我要改變青蛙不會爬樹的命運(yùn)！”
燕子飛過來，對青蛙說：“這樹是你們青蛙能爬的嗎？”青蛙上氣不接下氣地說：“我想我們能！”
摔得快死的時(shí)候，這只青蛙口里還不停地叫著：“爬樹！爬樹！”
所有的青蛙都被這只青蛙的話和堅(jiān)持不懈的精神深深地感染著，情緒一下子高漲起來；為了實(shí)現(xiàn)那只優(yōu)秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續(xù)向河邊的柳樹跳去，跳去……
于是，后來地球上有了一個(gè)新物種——樹蛙。
中考勵(lì)志故事 篇5
在一個(gè)貿(mào)易洽談會上，我作為會務(wù)組的工作人員，把一個(gè)中年人和一個(gè)小伙子送進(jìn)了他們的住房--本市一家高級酒店的38樓。小伙子俯看下面，覺得頭有點(diǎn)眩暈，便抬起頭來望著藍(lán)天，站在他身邊的中年人關(guān)切地問，你是不是有點(diǎn)恐高癥？
小伙子回答說，是有點(diǎn)，可并不害怕。接著他聊起來小時(shí)候的一樁事：“我是山里來的娃子，那里很窮，每到雨季，山洪爆發(fā)，一瀉而下的洪水淹上了我們放學(xué)回家必經(jīng)的小石橋，老師就一個(gè)個(gè)送我們回家。走到橋上時(shí)，水已沒過腳踝，下面是咆哮著的湍流，看著心慌，不敢挪步。這時(shí)老師說，你們手扶著欄桿，把頭抬起來看著天往前走。這招真靈，心里沒有了先前的恐怖，也從此記住了老師的這個(gè)辦法，在我遇上險(xiǎn)境時(shí)，只要昂起頭，不肯屈服，就能穿越過去�！�
中年人笑笑，問小伙子：“你看我像是尋過死的人嗎？”小伙子看著面前這位剛毅果決、令他尊敬的副總裁，一臉的驚異。中年人自個(gè)兒說了下去：“我原來是個(gè)坐機(jī)關(guān)的，后來?xiàng)壜氉錾�，不知是運(yùn)氣不好還是不諳商海的.水性，幾樁生意都砸了，欠了一屁股的債，債主天天上門討債，6萬多元呵，這在那時(shí)可是一筆好大的數(shù)字，這輩子怎能還得起。我便想到了死，我選擇了深山里的懸崖。我正要走出那一步的時(shí)候，耳邊突然傳來蒼老的山歌，我轉(zhuǎn)過身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)采藥的老者，他注視著我，我想他是以這種善意的方式打斷我輕生的念頭。我在邊上找了片草地坐著，直到老者離去后，我再走到懸崖邊，只見下面是一片黝黑的林濤，這時(shí)我倒有點(diǎn)后怕，退后兩步，抬頭看著天空，希望的亮光在我大腦里一閃，我重新選擇了生�；氐匠鞘泻螅覐拇蚬ぷ凶銎�，一步步走到了現(xiàn)在。”
其實(shí)，在我們每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會和他們兩位一樣碰上湍流與險(xiǎn)境，如果我們低下頭來，看到的只會是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志，使自己墜入地獄里。而我們?nèi)裟芴痤^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望并讓我們飛翔的天地，我們便有信心用雙手去構(gòu)筑出一個(gè)屬于自己的天堂。
中考勵(lì)志故事 篇6
在一個(gè)動物園，飼養(yǎng)員每天都要喂一大盆肉給大蟒蛇吃。
這一天，飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會是什么樣子。于是他就關(guān)了一只雞到大蟒蛇的籠子里。
這只雞突然遭遇這飛來橫禍，可什么辦法也沒有，因?yàn)楝F(xiàn)在已被關(guān)進(jìn)大蟒蛇的籠子里了�？伤幌耄凑且凰�，干嗎要坐著等死呀，也許搏斗一翻還有活命的機(jī)會呢。這樣想著，它就使勁地飛起，狠狠地對著大蟒蛇猛啄起來，大蟒蛇被這突如其來的猛攻弄得措手不及，被啄得眼睛都睜不開了，根本沒有還手之力。一個(gè)小時(shí)以后，大蟒蛇終于被這幾小雞啄死了。
第二天，飼養(yǎng)員進(jìn)來一看這情景，很吃驚，他被小雞的勇敢感動了，最后把這只雞放走了。
中考勵(lì)志故事 篇7
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，到處是一片廢墟。美國社會學(xué)家波普諾去訪問一戶住在地下室里的德國居民。
離開那里之后，同行的人問波普諾："你看他們能重建家園嗎？"
"一定能"波普諾肯定地回答。
"為什么回答得這么肯定呢？"
"你看到他們在地下室的桌上放著什么嗎？"
"一瓶鮮花。"
"對，"波普諾說，"任何一個(gè)民族，處在這樣困苦的境地，還沒有忘記愛美，那就一定能在廢墟上重建家園。"
這個(gè)故事告訴我們在絕望中仍能追尋希望之花的人，是一多么令人敬佩與振奮！
中考勵(lì)志故事 篇8
黑人小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑色氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。
老人一連瞇著眼睛看氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍黑人小孩的后腦勺，說："記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾�、形狀，而是氣球�?nèi)充滿了氫氣。一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。"
那個(gè)黑人小孩便是基恩。
中考勵(lì)志故事 篇9
一名登山專家?guī)ьI(lǐng)著幾名登山運(yùn)動員去攀登一座險(xiǎn)峻的高山，走到山腰時(shí)，突然遇到了一場罕見的暴風(fēng)雨。因?yàn)檫@幾名運(yùn)動員都是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，所以大家都本能的想往山下跑。
這時(shí)，專家果斷的命令道：“ 不準(zhǔn)回頭，繼續(xù)往山頂進(jìn)發(fā)！”最終，在專家的帶領(lǐng)下，大家成功脫險(xiǎn)。
事后，幾名運(yùn)動員疑惑的問專家：“山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎？為什么還要往山頂走��？”
專家解釋說：“雖然山頂?shù)娘L(fēng)雨大，但是不會威脅你們的生命，如果往山下跑，風(fēng)雨看似小，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死�！�
登山途中，遇到暴風(fēng)雨，想逃避它，只會被卷入洪流，若勇敢迎上前，卻有可能生存，人生不也是這樣嗎？
啟示：生活如同登山，隨時(shí)可能出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，如果你退縮了，只會被生活的洪流吞沒，如果你勇敢的沖上前，就能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，登上人生的高峰。
中考勵(lì)志故事 篇10
歐·亨利在他的小說《最后一片樹葉》里講了一個(gè)故事，說：有個(gè)病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風(fēng)掃過的蕭瑟的樹。他突然發(fā)現(xiàn)，在那樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。病人想，等這片樹葉落了，我的生命也就結(jié)束了。于是，他終日望著那片樹葉，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的終結(jié)。但是，那樹葉竟然一直未落，直到病人身體完全恢復(fù)了健康，那樹葉依然碧如翡翠。
其實(shí)，那樹上并沒有樹葉，樹葉是一位畫家畫上去的，它不是真樹葉，但它達(dá)到了真樹葉生動真實(shí)的效果，給了那位病人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念：活著，只要那片樹葉不落，我的生命就不會死。結(jié)果，他真的康復(fù)了，走出病房去那棵樹下看個(gè)究竟。
他站在樹下，被畫家的用心感動了。
因?yàn)楫嫾沂俏┮涣私馑麅?nèi)心秘密的人，畫家知道他在等待樹葉全部掉落之后，再悄然地終結(jié)自己的生命。于是，畫家順著病人的心思設(shè)計(jì)了這么一片假樹葉。就是這片假樹葉，給他不斷地注入活下去的勇氣。
真正有生命力的不是那片樹葉，而是人的信念。
中考勵(lì)志故事 篇11
學(xué)校大廳的門終于被踢破了�？蓱z的大門，自打安上那天起，幾乎就沒有一天不挨踢。十五六歲的少年，正是撒歡尥蹶子的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早就成了不足為奇的大眾行為。學(xué)校教導(dǎo)員為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，什么“足下留情”、“我是門，我也怕痛”，諸如此類�？墒�，不頂用。
大廳門破的那天，教導(dǎo)員找到校長：干脆，換成大鐵門，他們腳上不是長著牙嗎？那就讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！校長笑了，說：放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，舊門被拆下來，新門被裝上去。
新裝的大門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦爛的金色灑了少年一身一臉。穿越的時(shí)刻，少年的心感到了愛與被愛的欣幸。這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢大膽交到孩子們手中，讓他們在對美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護(hù)。
這是一道玻璃門。
中考勵(lì)志故事 篇12
美國教育家杜朗曾敘述過他如何尋找幸福。他先從知識里找幸福，得到的只是幻滅;從旅行里找，得到的只是疲倦;從財(cái)富里找，得到的只是爭斗與憂愁;從寫作中找，得到的只是勞累。直到有一天，他在火車站看見一輛小汽車?yán)镒晃荒贻p婦女，懷里抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。一位中年男子從火車上下來，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒――生怕把他驚醒。然后，這一家人就開車離去了。這時(shí)杜朗才驚奇地發(fā)現(xiàn)什么是真正的幸福。他高興地松了口氣，從此懂得：生活的每一正常活動都帶有某種幸福。
這個(gè)故事告訴我們，做人做事都要有平常心，要學(xué)會從生活中的每一角落發(fā)現(xiàn)樂趣和意義。太刻意的尋找反而得不到圓滿的成功。
中考勵(lì)志故事 篇13
美國，一位窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣西服的時(shí)候，仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的夢想。他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。
當(dāng)時(shí)，好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線帶著自己寫好的、量身定做的劇本前去一一拜訪。但第一遍下來，所
有的500家電影公司沒有一家愿意聘用他。
這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他又回去從第一家開始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。
在第二輪和第三輪拜訪中，他仍然遭到了500次拒絕。
年輕人咬牙開始第四輪行動。當(dāng)他拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細(xì)商談。
就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔(dān)任男主角，這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人叫史泰龍。
你有勇氣迎接1849次拒絕嗎？你經(jīng)歷過1849次拒絕嗎？如果沒有，就不要說：好運(yùn)為何不在我身上降臨？
中考勵(lì)志故事 篇14
有個(gè)留學(xué)生去美國迪斯尼樂園應(yīng)聘清潔工。園方說要進(jìn)行三個(gè)月培訓(xùn)，他大吃一驚：“不就是掃地嗎？還用培訓(xùn)？”人家說可沒那么簡單。
待拿來培訓(xùn)課程一看，他又吃一驚，這哪是培訓(xùn)清潔工，簡直是培訓(xùn)“游樂園園長”。
首先要熟記所有游樂設(shè)施和公共設(shè)施的位置。如果游客問你，你要在第一時(shí)間告訴人家諸如最近的衛(wèi)生間、餐廳、出口、急救站、游樂項(xiàng)目的位置。其次是學(xué)習(xí)修理輪椅、童車。第三還要學(xué)會各種相機(jī)的使用方法，當(dāng)游客要合影時(shí)，旁邊的你是最好的幫手。第四是學(xué)會照顧孩子。當(dāng)媽媽們想去衛(wèi)生間時(shí)，穿著制服的你代表游樂園，是“可信賴的人”，第五要學(xué)習(xí)簡單的手語，如果有聾啞的殘疾人需要幫助，你能應(yīng)付自如。第六是掌握急救小知識，遇到跌倒受傷的孩子，能及時(shí)施救。還有第七、八、九……如何清掃不揚(yáng)塵、如何避開游人的腳等等。
看完課程介紹，這位準(zhǔn)清潔工才恍然大悟，原來他要干的不僅僅是打掃衛(wèi)生，還必須從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，為客人提供真正優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
中考勵(lì)志故事 篇15
獅子被獵人捕捉到了，并且關(guān)在籠子里走來走去。一只蚊子問它：“你走來走去做什么呢？”
“我在找逃出去的路！”
獅子并沒有找到可以逃出去的路，于是它躺下來休息，偶爾也起來走動走動。
“獅大王，你現(xiàn)在又在做什么呢？”蚊子問獅子。
獅子靜靜地說：“我找不到路出去，所以我躺下來休息，并且也活動活動筋骨，我在等待機(jī)會呀！”
感悟：在無能為力的環(huán)境中，也要保持內(nèi)心的清醒。只有這樣你才能了解周遭的環(huán)境的變化，也才能了解你該怎么做，做了之后的結(jié)果以及這結(jié)果所代表的意義！
中考勵(lì)志故事 篇16
東晉祖逖小時(shí)候非常淘氣，不肯好好讀書，爹媽打了無數(shù)次也不管用，老師語重心長了好多遍仍然不知悔改。大了大了等到二十五六了，一事無成不說，談了好幾個(gè)對象都因?yàn)樯侗臼聸]有結(jié)果告吹。祖逖非常后悔，決定洗心革面，重新做人。于是拉著發(fā)小劉琨一起跑到京城報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，發(fā)誓刻苦學(xué)習(xí)，練出一門好手藝！
在學(xué)校班必須要住校，祖逖和劉琨住在一個(gè)寢室。大半夜的時(shí)候，祖逖突然爬了起來，搖醒了下鋪的劉琨，說：誒，兄弟，你聽見啥動靜了不？劉琨睡得正香，說啥事啊，正睡著呢，別煩我。
祖逖凝神側(cè)耳傾聽……
第二天哥倆燉了一鍋雞湯，吃得很滿足。
這個(gè)故事告訴小朋友們：讀書即使改變不了命運(yùn)，至少能改變一下生活……
中考勵(lì)志故事 篇17
病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
中考勵(lì)志故事 篇18
牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個(gè)究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又�，等問題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
中考勵(lì)志故事 篇19
宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過人，勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時(shí)身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問，因此稱“警枕”。每當(dāng)司馬光需休息時(shí)，便枕著“警枕”，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于取得了成功，成為一位學(xué)問淵博的人。
名人勵(lì)志故事——?dú)W陽修
歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
中考勵(lì)志故事 篇20
一個(gè)人的潛力，體現(xiàn)在堅(jiān)持的時(shí)候；一個(gè)人的成長，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候；一個(gè)人的幸運(yùn)，體現(xiàn)在努力的時(shí)候。
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所模糊，被惰性所消磨。
潛能藏于每個(gè)人的身體深處，我們所要做的就是發(fā)現(xiàn)并釋放它。據(jù)相關(guān)科學(xué)研究證明，普通人的大腦里只有20%的潛能被開發(fā)，而剩余的80%直至老死就這樣白白遭荒廢，可想而知能有效利用內(nèi)在潛能是何等重要啊。
而除過一些“后天學(xué)者癥候群”——一種體現(xiàn)在大腦受到創(chuàng)傷后在數(shù)學(xué)、藝術(shù)或者音樂上有著超群天賦的癥狀，其實(shí)最大的潛能就是喜歡并持之以恒地做某一件事。
中考勵(lì)志故事 篇21
有一天，有只烏鴉向東方飛去。在途中，遇到一只鴿子，大家停下來休息。
鴿子非常關(guān)心地問烏鴉：“烏鴉，你要飛往那里？”
烏鴉憤憤的回答：“鴿子，這個(gè)地方的人都嫌我的聲音不好，所以我想飛到別的地方去。”
鴿子聽后，便趕快忠告烏鴉說：“烏鴉，你飛到別的地方還是一樣有人討厭你的。自己若不改變聲音，到哪里都不會受人歡迎�！�
烏鴉聽后，低下了頭。
【銷售啟示】：
有些業(yè)務(wù)人員總喜歡“責(zé)怪商業(yè)環(huán)境不好”及 “責(zé)怪客戶不喜歡他不歡迎他”，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得客戶專重及歡迎。
若業(yè)務(wù)人員不經(jīng)常反省自己，只會責(zé)怪客戶及商業(yè)環(huán)境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭！
中考勵(lì)志故事 篇22
鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
中考勵(lì)志故事 篇23
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這
只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來!
啟示：磨練召喚成功的力量。
中考勵(lì)志故事 篇24
有這么一則故事：如果你把青蛙放在熱水中，它一定馬上跳出來，但如果你把青蛙放在涼水中，然后非常緩慢地加溫，青蛙卻不會跳出來。
因?yàn)槲⑿〉淖兓粫鹎嗤芊磻?yīng)，青蛙的感覺器官在慢慢地升溫過程中會慢慢鈍化直至死亡。
這則寓言形象地說明了一個(gè)道理：為成就一個(gè)企業(yè)而不是成就某個(gè)人而去奮斗，這是相當(dāng)一批中國企業(yè)家“跳出溫水”的關(guān)鍵一步。
中考勵(lì)志故事 篇25
小羊請小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。
過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。
中考勵(lì)志故事 篇26
杰夫·貝佐斯于1995年7月16日創(chuàng)立亞馬遜公司，其性質(zhì)基本是一家網(wǎng)絡(luò)書店。貝佐斯看到了網(wǎng)絡(luò)的潛力和特色。很多人都想要一個(gè)虛擬書店，如果你在家穿著睡衣就能逛書店，誰還會到外面去呢·
亞馬遜公司的最初計(jì)劃原本是在4到5年之后開始有營利，年的網(wǎng)絡(luò)泡沫造成了亞馬遜公司平穩(wěn)成長，成為獨(dú)樹一幟的佳話，在90年代有相當(dāng)多網(wǎng)絡(luò)公司快速成長，當(dāng)時(shí)亞馬遜公司的股東不停抱怨貝佐斯的經(jīng)營策略太過保守和緩慢，而網(wǎng)絡(luò)泡沫時(shí)候，那些快速成長的網(wǎng)絡(luò)公司紛紛結(jié)束營業(yè)，只有亞馬遜還有獲利。年的第四季度，亞馬遜的純利約有500萬美金。年則成長到3億多美金。
中考勵(lì)志故事 篇27
清朝初期的學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
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