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良好的擇業(yè)心態(tài)
一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，常與他（她）本人的興趣、愛(ài)好、性格、氣質(zhì)及能力等有密切關(guān)系。所以，求職者在擇業(yè)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)自己各方面的情況作出客觀且全面的自我分析。以下是小編收集整理的良好的擇業(yè)心態(tài)，歡迎閱讀與收藏。
良好的擇業(yè)心態(tài)
面對(duì)擇業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜而多變的。一方面為自己即將走向社會(huì)，將自己所學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現(xiàn)出矛盾的心理。因此，調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過(guò)程中是非常重要的。
大學(xué)生擇業(yè)要知己知彼。知彼就是要了解擇業(yè)的社會(huì)環(huán)境和工作單位，正確認(rèn)識(shí)面臨的就業(yè)形勢(shì)，了解社會(huì)需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生。知己就是實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)。要客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己德智體諸方面的情況，自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，缺點(diǎn)和短處，自己的性格、興趣、特長(zhǎng)。要明確自己想做什么和能做什么，社會(huì)又允許你做什么。只有這樣才能保持良好的擇業(yè)心態(tài)? 良好的擇業(yè)心態(tài)主要有哪些表現(xiàn)呢?一般來(lái)說(shuō)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
(1)選擇適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)目標(biāo)，一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)與本人所具備的實(shí)力相當(dāng)或接近。
(2)避免理想主義，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，不刻意追求最滿意的結(jié)果。
(3)避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā)，不與同學(xué)攀比。
(4)克服自卑、膽怯的心理，樹(shù)立自信心，樹(shù)立敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
(5)不怕挫折。遇到挫折，不消極退縮，采取積極的態(tài)度，勇于向挫折挑戰(zhàn)。
建議：多聽(tīng)一些校內(nèi)安排的畢業(yè)生心理調(diào)適專題講座；多看一些相關(guān)資料；也可以同老師和師哥師姐談?wù)勥@方面的感受，以取得幫助。
十二生肖的人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
生肖鼠
生肖鼠的人性格比較小心謹(jǐn)慎，所以在生活當(dāng)中最適合生肖鼠的人的工作應(yīng)該是出納，因?yàn)樽鲆粋�(gè)出納就需要有小心謹(jǐn)慎的精神。
生肖牛
生肖牛的人性格脾氣比較倔強(qiáng)，無(wú)論做什么事情他們都懂得堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。所以最適合生肖牛的人的工作應(yīng)該是律師，因?yàn)樗麄兛偸强梢栽谌魏螘r(shí)候都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不會(huì)受到外界的壓迫。
生肖虎
生肖虎的人性格脾氣比較暴躁，在生活當(dāng)中最適合他們的職業(yè)應(yīng)該是警察，因?yàn)樽鲆幻煺切枰?dāng)機(jī)立斷的精神。
生肖兔
生肖兔的人一般情況下都比較精打細(xì)算，在生活當(dāng)中他們從來(lái)不會(huì)讓自己吃一點(diǎn)虧，所以對(duì)于生肖兔的人來(lái)說(shuō)最適合他們的工作應(yīng)該是投資理財(cái)師，因?yàn)樗麄冎幌矚g賺錢不喜歡虧本。
生肖龍
生肖龍的人性格脾氣比較直爽，在他們的生活當(dāng)中似乎沒(méi)有什么是他們不可以舍棄的，所以他們最適合的職業(yè)應(yīng)該是法官，因?yàn)槊撾x了物質(zhì)的控制才可以讓一個(gè)法官非常公平正直。
生肖蛇
生肖蛇的人的性格中最大的一個(gè)特點(diǎn)就是長(zhǎng)袖善舞，所以對(duì)于一個(gè)生肖蛇的人來(lái)說(shuō)最適合他們的職業(yè)應(yīng)該是為官，因?yàn)楫?dāng)官就需要有深沉的城府。
生肖馬
生肖馬的人性格比較沉穩(wěn)，在生活當(dāng)中無(wú)論遇到什么樣的事情生肖馬的人都可以淡定的去處理，所以最適合他們的職業(yè)應(yīng)該是教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)就需要什么有一個(gè)心平氣和的心。
生肖羊
生肖羊的人性格比較溫順，在生活當(dāng)中最適合生肖羊的人的職業(yè)就是幼兒園教師，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)幼兒園教師就有溫柔的性格。
生肖猴
生肖猴的人的性格具有兩面性，在生活當(dāng)中很多時(shí)候別人都認(rèn)為他們有雙重性格，所以最適合生肖猴的人的職業(yè)就應(yīng)該是心理醫(yī)生，因?yàn)樾睦磲t(yī)生就需要有雙面的性格來(lái)感受病人的痛苦。
生肖雞
生肖雞的人的性格當(dāng)中最大的一個(gè)特點(diǎn)就是很有耐心，所以對(duì)于一個(gè)生肖雞的人來(lái)說(shuō)他們最適合的職業(yè)應(yīng)該是醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生對(duì)待病人就需要有極大的耐心。
生肖狗
生肖狗的人性格當(dāng)中最大的一個(gè)特點(diǎn)就是忠誠(chéng)，所以生肖狗的人最適合的職業(yè)應(yīng)該是軍人。
生肖豬
生肖豬的人性格懶散所以適合他們的職業(yè)應(yīng)該是自由職業(yè)。
大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題
1.社會(huì)方面
從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，高校的招生規(guī)模和專業(yè)設(shè)置應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。不應(yīng)一味盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致部分專業(yè)畢業(yè)生無(wú)業(yè)可就。從政府方面來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生到中小城市就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，努力為大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境與擇業(yè)機(jī)會(huì)，完善就業(yè)市場(chǎng)和人事制度，建立真正公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。從企業(yè)方面來(lái)說(shuō)，企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也要考慮到大學(xué)畢業(yè)生的切身利益。在為其提供更多的就業(yè)崗位的同時(shí)，建立公平、公正、公開(kāi)的人才選拔聘用制度。為每一個(gè)有才華、有能力的畢業(yè)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，使畢業(yè)生能真正實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，更好地為社會(huì)服務(wù)。
2.學(xué)校方面
(1)根據(jù)市場(chǎng)需求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。
高校應(yīng)把握就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，緊緊圍繞社會(huì)需求培養(yǎng)學(xué)生，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。鍛煉招生和就業(yè)問(wèn)題上的超前意識(shí)，深入調(diào)研、實(shí)時(shí)追蹤就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化情況，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)具有潛在競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)。為未來(lái)具有發(fā)展前景的新興行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)性人才。
(2)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)校不僅要重視對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，也要注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等，提高畢業(yè)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為畢業(yè)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)創(chuàng)造條件的同時(shí)使他們清楚地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而能夠合理定位自己的工作目標(biāo)。
(3)開(kāi)展全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿整個(gè)大學(xué)教育，采取分年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)體系，針對(duì)不同年級(jí)設(shè)置相應(yīng)課程內(nèi)容。比如：一年級(jí)以“目標(biāo)教育”為牽引，重點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，二、三年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)展以培養(yǎng)職業(yè)化精神與能力為核心的素質(zhì)拓展訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，四年級(jí)側(cè)重政策與擇業(yè)方面的指導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)課群，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
(4)高度重視學(xué)校的心理健康教育工作。
學(xué)校心理健康教育中心要注意培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信、堅(jiān)忍不拔的心理品質(zhì)，尤其要關(guān)注畢業(yè)生群體就業(yè)過(guò)程中的心理問(wèn)題。針對(duì)畢業(yè)季容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題展開(kāi)專題教育，定期為學(xué)生提供個(gè)性化咨詢。另外，要加強(qiáng)心理咨詢隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)化人才，定期為心理咨詢教師提供多樣化的培訓(xùn)，不斷提高心理工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
3.家庭方面
家庭不僅是大學(xué)生的休息場(chǎng)所，也是大學(xué)生樹(shù)立正確目標(biāo)和價(jià)值觀的主要引導(dǎo)地。家長(zhǎng)在大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)該充分尊重孩子本人的意愿和愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子從事自己喜歡的行業(yè)。當(dāng)孩子在就業(yè)過(guò)程中受挫，陷入抑郁、煩惱情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)了解情況，采取措施安撫孩子情緒，幫助孩子重獲信心。
4.學(xué)生個(gè)人方面
(1)樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。
樹(shù)立正確的擇業(yè)觀的核心是堅(jiān)持立足于社會(huì)的擇業(yè)取向，大學(xué)畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)需求的關(guān)系，把個(gè)人的理想和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家利益緊密結(jié)合，以國(guó)家需要、社會(huì)需要和人民需要為重。深入基層，到人民群眾最需的崗位上工作。先就業(yè)后擇業(yè)，在就業(yè)過(guò)程中不斷充實(shí)、豐富自身的知識(shí)和技能，力爭(zhēng)在實(shí)踐中磨煉自己的意志，全面提升自身素質(zhì)。
(2)合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)。
大學(xué)生一入學(xué)就應(yīng)該培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí)。結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和興趣愛(ài)好，制定分階段生涯發(fā)展目標(biāo)。在每個(gè)階段學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)必須注重自己實(shí)踐能力和溝通能力的培養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高個(gè)人素質(zhì)，為步入職場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)抗壓能力，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適。
大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中要積極地面對(duì)困難和挫折，敢于面對(duì)失敗，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，在就業(yè)過(guò)程中遇到心理問(wèn)題時(shí)，要不斷地自我暗示、自我鼓勵(lì)，可以通過(guò)如跑步、健身、游泳等方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男�，必要時(shí)也可以向心理專家求助。
在當(dāng)今社會(huì)中，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象背后折射出的是社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生本人存在的問(wèn)題和它帶來(lái)如今的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)。為了減輕就業(yè)壓力，緩解畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題，我們應(yīng)該在實(shí)踐中深入分析原因，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取有效的解決方案，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。
大學(xué)生的擇業(yè)心理問(wèn)題
1.易焦慮暴躁或低迷抑郁
大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中，當(dāng)意識(shí)到客觀實(shí)際與自己的主觀期望產(chǎn)生較大偏差時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種焦慮浮躁的心理。表現(xiàn)為心慌、失眠、坐立不安等癥狀。多次受挫后對(duì)找工作產(chǎn)生畏懼心理，既希望謀求理想的職業(yè)，又擔(dān)心被用人單位拒之門(mén)外，過(guò)分擔(dān)心找不到工作。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，無(wú)法完全發(fā)揮自己的真實(shí)水平導(dǎo)致失去就業(yè)機(jī)會(huì)。
2.過(guò)度自負(fù)或過(guò)分自卑
自負(fù)心理在如今的大學(xué)畢業(yè)生身上表現(xiàn)得尤為突出。部分畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高，總覺(jué)得自己滿腹經(jīng)綸、才高八斗，工作單位提供的崗位無(wú)法滿足自己的發(fā)展需求。從而盲目攀比，虛榮心不斷增長(zhǎng)，不能擺正自己的位置，導(dǎo)致對(duì)自己的劣勢(shì)和缺點(diǎn)估計(jì)不足，喪失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。
與自負(fù)相對(duì)的，是自卑心理。自卑是大學(xué)生常見(jiàn)的一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)。一些大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏自信心，過(guò)低地評(píng)價(jià)自己從而產(chǎn)生自卑心理。當(dāng)求職過(guò)程中遇到挫折后，喪失了競(jìng)爭(zhēng)勇氣，于是臨陣退縮。這一點(diǎn)在貧困大學(xué)生和農(nóng)村大學(xué)生中表現(xiàn)得尤為突出。
3.從眾心理嚴(yán)重
所謂從眾心理，主要是指?jìng)�(gè)人受外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。從眾心理在就業(yè)方面表現(xiàn)為畢業(yè)生一味追求熱門(mén)職業(yè)和工作單位，甚至不惜放棄自己所學(xué)專業(yè)。于是把自己限制在狹窄的求職道路上，錯(cuò)失了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。
4.有明顯的依賴傾向
在就業(yè)過(guò)程中，有的畢業(yè)生對(duì)自身缺乏理性的認(rèn)識(shí)，就業(yè)信心不足，猶豫觀望，就業(yè)依賴父母，依賴社會(huì)關(guān)系，依賴學(xué)校和老師。高校每年招聘季到來(lái)時(shí)，有些畢業(yè)生缺乏就業(yè)意識(shí)，對(duì)學(xué)校組織的專場(chǎng)招聘置之不理，等待輔導(dǎo)員老師將就業(yè)信息發(fā)到自己的QQ上；在每年的大型雙選會(huì)上，學(xué)生家長(zhǎng)、朋友代替自己與用人單位洽談的場(chǎng)面屢見(jiàn)不鮮。這些高校畢業(yè)生缺乏自我選擇決斷能力，不能積極主動(dòng)地競(jìng)爭(zhēng)，或推銷自己。從而喪失了許多寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)。
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