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大學生就業(yè)的基本情況
大學畢業(yè)生就業(yè)質量得到改進將是 “十二五”期間最明顯的特征。
記者：請您介紹下目前大學生就業(yè)的基本情況？這幾年，大學生就業(yè)有著什么樣的發(fā)展趨勢？
專家：如果2012年全年GDP“保八”沒有問題的話，2012屆大學畢業(yè)生就業(yè)率預計能達到90%左右。但是根據(jù)今年的經濟情況，制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)相關專業(yè)的大學畢業(yè)生就業(yè)會受到一定的影響，從提供的崗位數(shù)目到已就業(yè)大學生的工資增幅都會受影響。但是那些與宏觀經濟指標掛鉤不是那么密切的專業(yè)，就不會受太大的沖擊，比如生命科學與工程、教育、護理類專業(yè)等。
我們通過對2011屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的抽樣調查和對2008屆大學畢業(yè)生畢業(yè)三年后職業(yè)發(fā)展的抽樣調查，了解了最近幾年大學生就業(yè)的基本狀況。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)近幾屆畢業(yè)半年的大學畢業(yè)生，只有約六成從事的工作與其所學專業(yè)相關；而約四成在從事與所學專業(yè)不相關的工作。初次就業(yè)質量不高也反映出高校培養(yǎng)和社會需求之間的不匹配。同時，調查發(fā)現(xiàn)，從2008屆到2011屆大學畢業(yè)生，其畢業(yè)時對基本工作能力掌握的水平均低于初始工作崗位要求的水平。個別專業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問題十分突出，且具有一定的持續(xù)性，這種 “紅牌”專業(yè)是造成大學生就業(yè)問題的主要原因之一。
因此，解決大學生就業(yè)問題的有效途徑之一就是解決專業(yè)結構性失業(yè)，其核心是調控各專業(yè)的供應量。對專業(yè)的失業(yè)率和失業(yè)量進行監(jiān)測和預警，以個別專業(yè)的招生指標控制為主要杠桿，輔助以高校的專業(yè)調整，主動干預、調控專業(yè)結構，是我國高等教育現(xiàn)有 “招生計劃”體制下適應社會需求、提高就業(yè)率的途徑之一。
我國的大學畢業(yè)生就業(yè)已經走出了國際金融危機的影響。2010屆和2011屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率連續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢。2011屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.2%，比2010屆（89.6%）略高，比2009屆 （86.6%）高3.6個百分點，比2008屆大學畢業(yè)生半年后就業(yè)率（84.1%）高6.1個百分點。2011屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)最多的用人單位類型是 “民營企業(yè)、個體”，其中，本科院校畢業(yè)生就業(yè)于該類用人單位的比例為46%，高職高專畢業(yè)生為66%�？梢姡� “民營企業(yè)、個體”是吸納大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍。
我們預計， “十二五”期間，隨著大學生源的不斷減少與產業(yè)結構升級對大學畢業(yè)生需求的增加，大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率將會穩(wěn)定在90%左右這樣一個相對較高的水平上。同時，就業(yè)環(huán)境的好轉將給大學畢業(yè)生帶來更多的就業(yè)選擇，其薪資、專業(yè)對口率和職業(yè)吻合度將上升，離職率將會下降。大學畢業(yè)生就業(yè)的質量得到改進將是 “十二五”期間最明顯的特征。
從收入數(shù)據(jù)、專業(yè)對口率、職業(yè)期待吻合度等方面來看，我國大學畢業(yè)生的初次就業(yè)質量還有待提高。
記者：目前大學畢業(yè)生的短期就業(yè)質量情況如何？
專家：對于大學生就業(yè)質量分析，我們有幾項重要的指標，可以為大家詳細分析：
根據(jù)調查數(shù)據(jù)分析，我國大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入2010屆、2011屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長趨勢。全國2011屆大學畢業(yè)生半年后的月收入 （2766元）比2010屆 （2479元）增長了287元。其中，本科畢業(yè)生2011屆（3051元）比2010屆 （2815元）增長了236元，高職高專畢業(yè)生2011屆 （2482元）比2010屆 （2142元）增長了340元。2011屆我國大學畢業(yè)生就業(yè)率和薪資的增長與勞動力市場的需求旺盛相關。同時，物價的上漲也是導致薪資升高的原因之一。
在專業(yè)對口率上，調查中的 “受雇全職工作”中包含兩類：一類是有全職工作，與專業(yè)有關；一類是有全職工作，與專業(yè)無關。2011屆本科畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關度為64%，比2010屆下降了2個百分點；高職高專畢業(yè)生為60%，比2010屆上升了1個百分點。專業(yè)相關度的高低反映了畢業(yè)生 （特別是理工農醫(yī)類專業(yè)）的就業(yè)質量。在2011屆畢業(yè)生中，有近四成畢業(yè)半年后從事著與自己所學專業(yè)無關的工作，可見我國高等教育的培養(yǎng)和社會需求的匹配程度還有待提高。
在2011屆大學畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度上，2011屆大學畢業(yè)生有58%認為工作與自己的職業(yè)期待不吻合。在認為工作與職業(yè)期待不吻合的人群中，認為不符合自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的比例最高，為37%；其次是不符合自己的興趣愛好 （22%）。近六成畢業(yè)生認為工作不符合自己的職業(yè)期待，表明畢業(yè)生的就業(yè)質量不高。在調查中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在已就業(yè)的2011屆全國大學畢業(yè)生中，有41%在半年內發(fā)生過離職，其中，本科畢業(yè)生這一比例為29%，高職高專畢業(yè)生為52%。工作不符合自己的職業(yè)期待可能是造成畢業(yè)生離職的主要原因。2010屆大學畢業(yè)生半年內離職的人群中，有98%是主動離職，主動離職的最主要原因是個人發(fā)展空間不夠 （30%），其次是薪資福利偏低（21%）。
這些數(shù)據(jù)表明，我國大學畢業(yè)生的初次就業(yè)質量還有待提高。同時，大學生畢業(yè)半年內的離職率過高反映了畢業(yè)生對職場生活的不適應，這個不適應包括心態(tài)的錯位和能力的不匹配。要對這一現(xiàn)狀做出根本改變，高�？梢远嚅_展職業(yè)前瞻的相關課程，加強就業(yè)輔導，尤其是就業(yè)心理的輔導。同時多鼓勵學生參加用人單位的實習，以便他們能夠更快地進入職場角色。
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