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小升初面試的類(lèi)型和流程
一、光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ：面試分為面談、走迷宮、合作拼圖三個(gè)環(huán)節(jié)。其中面談環(huán)節(jié)，由3個(gè)老師對(duì)1個(gè)學(xué)生，其中1個(gè)老師測(cè)英文表達(dá)，另外2個(gè)老師測(cè)綜合能力�？荚嚸嬲勚刑釂�(wèn)如何擇友，趣味游戲中限時(shí)走出迷宮(20米×20米)、合作拼出光頭強(qiáng)和大白鯊等圖案。 二、廣州小升初小升初面試一般流程：
1.等待老師點(diǎn)名，輪流進(jìn)門(mén)。聽(tīng)老師指令;
2.按老師的要求介紹自己;
3.可能會(huì)要求介紹家人，或者由家長(zhǎng)介紹;
4.回答老師的提問(wèn)，或者按要求搶答;
5.個(gè)人才藝展示，或者與他人一起表演;
6.學(xué)生做面試感想，老師總結(jié)性陳述，出門(mén)。
廣州重點(diǎn)中學(xué)面試題類(lèi)型：
中英混合形式
有的學(xué)校的小升初面試會(huì)涉及到英語(yǔ)的口語(yǔ)面試。
親子同場(chǎng)形式
目前有很多的學(xué)校都趨向于親子同場(chǎng)形式的小升初面試，而之所以學(xué)校會(huì)要求家長(zhǎng)跟孩子一起面試，甚至是要求父母雙方跟孩子一起面試，原因有以下幾個(gè)：一是測(cè)試父母對(duì)小孩的關(guān)系程度，二是試探家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育模式，三是更進(jìn)一步了解到學(xué)生的全面性格。 個(gè)人考察形式
有的學(xué)校會(huì)在小升初面試中，著重進(jìn)行對(duì)學(xué)生個(gè)人的一個(gè)考察，比如說(shuō)整個(gè)面試或者面試中的大部分時(shí)間都是針對(duì)各人的情況進(jìn)行的提問(wèn)。例如說(shuō)"你想去一個(gè)什么樣的學(xué)校?"、"用一個(gè)詞概括自己?"、"你怎么評(píng)價(jià)自己?"
生活談話(huà)形式
有的學(xué)校的面試相對(duì)簡(jiǎn)單，就像是日常生活中的談話(huà)。這樣的面試基本就不是選拔是的面試，可能只是淘汰一些相對(duì)較差的學(xué)生。比如說(shuō)是人大附中分校最近一次的小升初面試。據(jù)參加面試的家長(zhǎng)反映，小升初面試中提出的問(wèn)題都非常的生活化，比如說(shuō)"你在家會(huì)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)嗎?"、"你覺(jué)得自己的缺點(diǎn)是什么?"、"你業(yè)余時(shí)間都會(huì)做什么?"等等之類(lèi)的。 百科問(wèn)答形式
有的學(xué)校的小升初面試就像是一場(chǎng)百科知識(shí)問(wèn)答一樣，會(huì)問(wèn)到比如說(shuō)"一年有那四季?"、"四大洋中最小的是?花園國(guó)家是?"、"請(qǐng)說(shuō)出幾個(gè)中國(guó)古代的天文學(xué)家?"等等。
三、面試流程：從整個(gè)面試過(guò)程可以看出是想挑選綜合素質(zhì)好，而非只會(huì)讀的書(shū)呆子。這個(gè)學(xué)校是要挑選有靈氣、活躍的孩子。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：面對(duì)面
面對(duì)面分為兩個(gè)部分，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，以口試為主。
1、將幾個(gè)中文單詞反譯成英文，并拼寫(xiě)出來(lái);
2、朗讀一篇英語(yǔ)文章，并回答老師的提問(wèn);
3、數(shù)學(xué)有計(jì)算和圖形奧數(shù)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：智力競(jìng)答
1、題目多為科學(xué)方面的知識(shí)，考查學(xué)生的知識(shí)面的寬度，平時(shí)閱讀量大的小朋友很占優(yōu)勢(shì)。
2、關(guān)于張江集團(tuán)學(xué)校也有幾道題，是用來(lái)暖場(chǎng)的，最一開(kāi)始時(shí)問(wèn)的。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：注意力及記憶力考查
讓小朋友們先看一個(gè)短片(動(dòng)畫(huà)片)，然后發(fā)給小朋友們一張問(wèn)題卷。
1、在四個(gè)選項(xiàng)中什么沒(méi)有出現(xiàn)
2、查理最先發(fā)現(xiàn)的是什么?
類(lèi)似于這樣的問(wèn)題大概有15道題�？荚嚽袄蠋煵](méi)提醒看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的目的，所以從這測(cè)試中很能考查出小朋友記憶的能力和注意力保持力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
本人認(rèn)為這部份是最出采的面試部分，從這個(gè)面試的過(guò)程可以看出孩子的很多能力，如組織能力、協(xié)調(diào)能力、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的意識(shí)等。
活動(dòng)以6人一組，畫(huà)一幅“mylife我的生活”為主題的畫(huà)，完成后，由一個(gè)人代表該組進(jìn)行闡述這幅。
在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程充分展示了孩子的策劃能力、溝通技巧，也可以看出孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力、演講口才及表現(xiàn)力。
而且這個(gè)活動(dòng)還可以測(cè)出小孩子的機(jī)會(huì)爭(zhēng)取意識(shí)，因?yàn)榘l(fā)言的只有一位，在這個(gè)時(shí)候是該謙讓還是必須爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?
這個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是很多知名公司在大學(xué)生招聘會(huì)上經(jīng)常用的方法，這個(gè)面試方法是很先進(jìn)的。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：英語(yǔ)能力自我展現(xiàn)
1、請(qǐng)有意愿的小朋友用英語(yǔ)來(lái)表述所畫(huà)的畫(huà)
2、請(qǐng)有意愿的小朋友用英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)為張江集團(tuán)作一首歌(有一個(gè)小女生，用祝你生日快樂(lè)的旋律現(xiàn)場(chǎng)編了一首歌，拿到了�；�)
類(lèi)似于這樣的問(wèn)題還有一些，這些問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以自由發(fā)揮，都是用來(lái)考查小朋友的自我展現(xiàn)能力的。
經(jīng)過(guò)這樣精心挑選的小朋友怎能不優(yōu)秀?
注：以上五個(gè)環(huán)節(jié)的面試過(guò)程是女兒講述的，非官方文字，僅供喜愛(ài)這所學(xué)校的朋友參考!
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