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美國文理學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金種類及就業(yè)前景分析
美國文理學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金種類及就業(yè)前景分析
金融危機(jī)下，美國各大企業(yè)為保持利潤而大幅裁員、減少對(duì)大學(xué)的資金投入。高校獎(jiǎng)學(xué)金的驟減——逐漸成為留學(xué)生帶來的首要難題。也正是在這個(gè)時(shí)候，美國文理學(xué)院憑借其豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金、高密度的獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率漸漸浮出水面，首次成為留學(xué)生選擇的焦點(diǎn)。
二、 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下,文理學(xué)院豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置對(duì)留學(xué)生將產(chǎn)生怎樣的影響?
文理學(xué)院多為私立，但都有一定額度的獎(jiǎng)學(xué)金，高額的獎(jiǎng)學(xué)金為學(xué)生的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)大大減負(fù)，照這樣的方法計(jì)算，拿到獎(jiǎng)學(xué)金的文理學(xué)院和以低費(fèi)用著稱的社區(qū)大學(xué)處在同等價(jià)位。說到這里，馬老師有一個(gè)生動(dòng)的案例與大家分享：
林同學(xué)：同時(shí)申請(qǐng)到提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的Millsaps College（全美文理學(xué)院排名第84位）和不提供獎(jiǎng)學(xué)金的波士頓大學(xué)（全美排名前30）。
前者給全獎(jiǎng)，后者沒有獎(jiǎng)學(xué)金。
最終選擇：全獎(jiǎng)的文理學(xué)院
主要原因：直接就讀波士頓大學(xué)——4年的費(fèi)用，無獎(jiǎng)學(xué)金
選擇文理學(xué)院——1年免費(fèi)+3年哥倫比亞大學(xué)費(fèi)用
文理學(xué)院一年的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)省下來，第二年可以直接轉(zhuǎn)入名校讀大二，并不影響整個(gè)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一樣畢業(yè)于名校，不同的是省了一年的費(fèi)用。林同學(xué)被文理學(xué)院的素質(zhì)教育所折服，文理學(xué)院很好的提升了其組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)他轉(zhuǎn)入名校后的有很個(gè)人發(fā)展有很大的幫助。文理學(xué)院的學(xué)習(xí)時(shí)光，豐富了我的留學(xué)生活，使我終身難忘。
三、文理學(xué)院的就業(yè)前景如何?
文理學(xué)院注重本科教育，注重的是學(xué)生的全面素質(zhì)，從文理學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生通常具備良好的溝通能力和很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力；由于學(xué)校與企業(yè)關(guān)系密切，在文理學(xué)院的帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較多，畢業(yè)生不但知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)精通程度高、事業(yè)上的干練程度和魄力等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于普通畢業(yè)生，因此，畢業(yè)于文理學(xué)院的學(xué)生通常就業(yè)領(lǐng)域比較廣、前景好、社會(huì)認(rèn)可程度高，在美國當(dāng)?shù)睾苁軞g迎。文理學(xué)院畢業(yè)生一直保持著高就業(yè)率，想繼續(xù)深造的學(xué)生通常能夠申請(qǐng)到排名很靠前的美國Top名校。宋美齡就是畢業(yè)于衛(wèi)斯理學(xué)院；當(dāng)紅歌星王力宏，就是從全美最好的LAC—威廉姆斯學(xué)院的音樂學(xué)院畢業(yè)。美國克林頓夫人希拉里、美國國務(wù)卿奧爾布賴特、美國華人勞工部長趙曉嵐、美國前總統(tǒng)肯尼迪的夫人杰奎琳。包括美國當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬也從全美排名第36位的文理學(xué)院——西方學(xué)院Occidental College轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位。工作多年之后，最終取得哈佛大學(xué)法律博士學(xué)位。
馬老師建議：國際學(xué)生尤其是中國學(xué)生，在選擇美國留學(xué)的時(shí)候要慎重?fù)裥�，切忌盲目追求綜合性大學(xué)及排名。
四、在金融危機(jī)大背景下，如何選擇最經(jīng)濟(jì)、安全的留學(xué)方案？
馬老師指出，美國的轉(zhuǎn)學(xué)分制度非常靈活，利用美國轉(zhuǎn)學(xué)分政策對(duì)廣大中國學(xué)生是非常有利的。美國許多大學(xué)都可以100%轉(zhuǎn)學(xué)分，在文理學(xué)院、社區(qū)大學(xué)就讀的學(xué)生完全可以轉(zhuǎn)入名校，許多高校都有相互合作，在合作院校范圍內(nèi)互轉(zhuǎn)只需要平均分達(dá)到要求，無需另外提供語言成績(jī)。即使個(gè)別學(xué)校在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)需要語言成績(jī)，文理學(xué)院、社區(qū)大學(xué)的1—2年生活已經(jīng)大大提高了學(xué)生的語言水平，大多數(shù)學(xué)生都能夠考一個(gè)很好的語言成績(jī)。轉(zhuǎn)學(xué)適合以下兩類學(xué)生:
美國留學(xué) 文理學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金種類及就業(yè)前景分析
1、語言、文化溝通等能力夠強(qiáng)的學(xué)生。很多學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候非美國TOP名校不選，但是自身學(xué)習(xí)能力、語言條件有還沒達(dá)到那個(gè)水平，勉強(qiáng)把學(xué)生送到名校，等待學(xué)生的是一大堆問題。
2、費(fèi)用準(zhǔn)備不是很充足。眾所周知，美國的社區(qū)大學(xué)大多為公立學(xué)校（由各個(gè)州政府創(chuàng)辦），費(fèi)用社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)大約是四年制州立大學(xué)的50%，是私立大學(xué)的近20%。語言教學(xué)環(huán)境好，小班化教學(xué)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。如果在社區(qū)學(xué)院讀兩年，可獲得副學(xué)士學(xué)位，并根據(jù)GPA，轉(zhuǎn)到其它綜合類大學(xué)就讀兩年獲得該校學(xué)士學(xué)位。而很多優(yōu)秀的學(xué)生也通過這條途徑，上到了理想的優(yōu)秀大學(xué)，比如哥倫比亞大學(xué)（全美排名第9），加州大學(xué)圣巴巴拉校區(qū)（全美排名第46）、加州大學(xué)伯克利分校（全美排名第21）等。
馬老師還有一個(gè)朱同學(xué)的真實(shí)案例與大家分享：
最初想法：申請(qǐng)排名前50的美國本科
最終選擇：社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入名校（奧巴馬計(jì)劃）
三大原因：
★費(fèi)用相對(duì)節(jié)省很多，大約是直接入讀名校的40%；
★學(xué)分可以全部互換，專業(yè)完全對(duì)接；
★有一個(gè)適應(yīng)美國的過程；
★最終升入名校，獲得學(xué)士學(xué)位。
家長點(diǎn)評(píng)：很人性化，費(fèi)用上的節(jié)省解決了家長的后顧之憂
馬彩虹介紹：曾在荷蘭工作學(xué)習(xí)多年，在此期間對(duì)國外的教學(xué)方式及教育質(zhì)量感觸很深�；貒髲氖陆逃嚓P(guān)工作，10年的留學(xué)業(yè)務(wù)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾成功為留學(xué)美國、英國、愛爾蘭、加拿大、新加坡、馬來西亞等國的學(xué)生制定留學(xué)方案并順利獲簽，尤其是擅長于為高中生、本科生規(guī)劃專業(yè)和職業(yè)定位等。同時(shí)也為一些理工科的本科學(xué)生成功申請(qǐng)到美國碩博連讀TOP100名校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
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