【熱門(mén)】初中周記范文匯總7篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的初中周記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中周記 篇1
從星期五到星期天，有兩個(gè)半天的時(shí)間，這段時(shí)間便是周末了，在這段時(shí)間里，我們除了完成自己的作業(yè)外，還有許多任由自己分配的時(shí)間。在這些時(shí)間中，我們可以用來(lái)放松身心，也可以用來(lái)閱讀學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也可以玩電腦、看電視，全都由自己來(lái)掌控。
在這個(gè)周末中，我首先在星期五將數(shù)學(xué)與英語(yǔ)完成，在將接下來(lái)要交的20與21課預(yù)習(xí)好，這兩課事先都預(yù)習(xí)了一些，所以只需要將它完善，不久便完成了。吃過(guò)晚飯，我便跑到房間里，拿出書(shū)來(lái)看書(shū)了。這次，我看的是司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，這本書(shū)記敘了從三皇五帝到漢武帝的這三千多年的歷史，書(shū)中用細(xì)節(jié)來(lái)反映各個(gè)人物的特點(diǎn)、思想，將人物刻畫(huà)得栩栩如生，讓我始終不肯放下手中的書(shū)本，就這樣，我津津有味地看了下去，一口氣便把半本書(shū)看完了，可我仍對(duì)書(shū)中的人物回味無(wú)窮，還想多看一會(huì)兒，就這樣，我度過(guò)了星期五。
周六到了，這一天會(huì)更加忙碌。我需要去補(bǔ)習(xí)班上課，上午是英語(yǔ)和語(yǔ)文，一節(jié)課是兩個(gè)半小時(shí)，兩節(jié)課是三個(gè)小時(shí)，于是，我在那里度過(guò)了半天時(shí)間。中午回家吃過(guò)午飯后又要上數(shù)學(xué)。這樣，一天時(shí)間就差不多過(guò)去了�；氐郊液螅议_(kāi)始默寫(xiě)，一直到晚上才默完。晚飯后，我洗完澡，又自己出了半張?jiān)嚲�，一看已快八點(diǎn)半了，就收拾好東西到床上看了會(huì)書(shū)。這一次，我看的這本書(shū)中記錄了大量的成語(yǔ)的由來(lái)，里面的故事無(wú)不吸引著我，讓我沉醉其中，不知不覺(jué)就九點(diǎn)半了。我只好關(guān)燈睡覺(jué)了。
周末的時(shí)間就這樣過(guò)去了一大半，還剩下最后一天。這一天的作業(yè)做的'超慢，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)著將字寫(xiě)好，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)。差不多用了大半天的時(shí)間才將剩下的試卷和日記寫(xiě)完。下午剩下的一點(diǎn)時(shí)間就打日記發(fā)上論壇。而電腦因?yàn)橐恍﹩?wèn)題也耽擱了很長(zhǎng)一段時(shí)間。開(kāi)始打時(shí)已快接近傍晚了，加上我的打字速度很慢，到吃完晚飯還剩下一段，一直打到七點(diǎn)多鐘才發(fā)上論壇，我的任務(wù)才畫(huà)上了句號(hào)。
回顧周末，算不上豐富，也稱(chēng)不上空閑，大部分時(shí)間都花在了課內(nèi)學(xué)習(xí)上。但是如果我能將時(shí)間安排的更緊湊一點(diǎn)，也許周末還能做更多的事情。
初中周記 篇2
生活中的新發(fā)現(xiàn)—魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。大家一定很好奇吧！那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天下午我去中洋廣場(chǎng)玩釣金魚(yú)游戲，十元釣十五分鐘，我交了錢(qián)就專(zhuān)心致志地釣了起來(lái)。不一會(huì)，時(shí)間就到了，我也是滿(mǎn)載而歸，釣了十條呢！剛到家就把它養(yǎng)在金魚(yú)缸里，并天天來(lái)照顧它們，給 它們換水、喂食……
有一天夜里，我起床上廁所，心想：我的小金魚(yú)睡著了沒(méi)有？真想看看小金魚(yú)睡覺(jué)的樣子？可我卻發(fā)現(xiàn)它們沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛卻睜得大大的。我感到很驚奇，嘴都張成了O型，急忙叫醒爸爸來(lái) 看這奇怪的現(xiàn)象。我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“魚(yú)是不是死了呀？怎么眼睛睜得大大的，卻一動(dòng)也不動(dòng)呢？”爸爸神秘地笑著說(shuō)：“這可是一個(gè)科普知識(shí)，你明天自己查吧！”我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一起床，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，搜查魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)的答案。原來(lái)，魚(yú)類(lèi)沒(méi)有眼瞼，所以是一直睜著眼睛的，因此，魚(yú)兒無(wú)論睡著、還是醒著，眼睛都無(wú)法閉上，甚至它們死了，一樣眼 睛睜得大大的，“死不瞑目”的。而且魚(yú)在休息時(shí)，也不象其它動(dòng)物一樣，需要躺下來(lái)，它只要在水中靜止不動(dòng)或輕微擺動(dòng)。
通過(guò)這次觀察，我明白了：在學(xué)習(xí)生活中，我們只要不斷觀察，勤于思考，就一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
初中周記 篇3
我最喜歡得是汽車(chē)，我真想自己有一輛汽車(chē)，于是我就開(kāi)始做汽車(chē)了。
首先我用一個(gè)長(zhǎng)方體得盒子做車(chē)身，接著拿一個(gè)正方體得盒子做車(chē)頭，再把舊玩具汽車(chē)上得車(chē)輪拆下裝在我得小汽車(chē)上，最后給小汽車(chē)涂上時(shí)尚得顏色，我還彩紙剪了幾個(gè)圓形貼上當(dāng)車(chē)燈。
多帥氣得一輛小汽車(chē)！我終于用自己得勞動(dòng)換來(lái)了自己得汽車(chē)。
初中周記 篇4
星期天，爸爸和我說(shuō)要帶我去學(xué)游泳，我聽(tīng)了以后，高興得一蹦三尺高，連忙找出泳衣、泳帽和防水鏡，跟著爸爸出發(fā)了。
我和爸爸跑到了游泳館，那里的水清澈見(jiàn)底，我走進(jìn)游泳館，心撲通撲通地跳了起來(lái)，我靈巧地拿著鑰匙，飛快地鉆進(jìn)了男更衣室，按著號(hào)碼打開(kāi)了柜子，換好了衣服，下水開(kāi)始游泳。我的游泳老師是一位和藹可親的老師，他姓張，他教我先在池邊做一下熱身運(yùn)動(dòng)，然后用池水拍打胸腹部、背部，來(lái)適應(yīng)水溫。我慢慢地下了水，按照張老師的話，雙手扶著欄桿，屏住氣，頭慢慢地潛到水里，身子就自然而然地浮起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在屏不住了，就把頭伸出水面，深深地吸了一口新鮮空氣。張老師說(shuō)：“還不錯(cuò)嘛！”后來(lái)我反復(fù)試了好幾次，練得越來(lái)越熟練，膽子也越來(lái)越大了。接著，張老師教我了另一個(gè)游泳方法，“收，
翻，蹬，夾”，我先扶著欄桿，兩腿先并攏在一起，然后大腿翻起來(lái)，再蹬起來(lái)，最后兩腿夾起來(lái)，就完成了一系列的動(dòng)作……時(shí)間過(guò)得真快，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我相信明天會(huì)游得更好！
初中周記 篇5
星期天，天氣晴朗，我們一家來(lái)到了同沙公園的映翠湖游玩。
映翠湖真漂亮�。∷闹苁且蛔B綿起伏的山巒，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的，仿佛被涂上了一層顏料一樣，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳歡快地叫著，好象在歡迎我們的到來(lái)。
湖水波光瀲滟，倒影著藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)，一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，湖邊有一座座涼亭，屋檐挑起來(lái)，就像一把把張開(kāi)的小傘，游客們?cè)谶@一把把的“小傘”下休息。
岸上有一大片平坦的草地，游客們有的席地而坐，有的聽(tīng)音樂(lè)，還有的欣賞風(fēng)景……許多小朋友在草地上玩游戲，瞧，他們玩的多開(kāi)心�。�
映翠湖真美啊！我下次還要來(lái)。
初中周記 篇6
生活上就如五彩斑斕的貝殼，每個(gè)完美的貝殼中，卻藏著不少讓人值得回味的故事……
就在一節(jié)課語(yǔ)文課里，鐘老師給我們來(lái)了個(gè)詩(shī)歌的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)，我的心情又是如此的喜悅和激動(dòng)，因?yàn)槲易罡信d趣的就是朗讀，每當(dāng)捧起一篇文章或詩(shī)歌，我都會(huì)盡情地坦開(kāi)心扉，快樂(lè)地朗讀起來(lái)。就因?yàn)檫@樣，在課堂上老師也時(shí)常叫我來(lái)個(gè)范讀，由此這樣，我也經(jīng)常得到同學(xué)們和老師的贊賞！也許是因?yàn)樾〗M派一個(gè)代表來(lái)比賽吧，我更是想躍躍欲試，才華展示了，然而同學(xué)又對(duì)我如此的信任，我一定要爭(zhēng)取個(gè)第一，讓大家對(duì)我更是希望了。我就這樣暗暗地下定了決心！
就在比賽開(kāi)始的時(shí)候，也許是我對(duì)自己有信任和肯定，就這樣，我心情毫無(wú)緊張，也根本沒(méi)什么想。我一心已完全投入了朗誦之處，盡心盡力地朗讀起來(lái)，我讀得充滿(mǎn)了激情，就如大海一般，時(shí)而洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴，時(shí)而風(fēng)平浪靜。我不管大家對(duì)我的朗讀有著如何的評(píng)價(jià)，只是扔開(kāi)了心中的石頭，一個(gè)個(gè)跳躍著的字，我只是盡情地用語(yǔ)言噴射出來(lái)。我也不知道哪來(lái)的勇氣，但起初我會(huì)肯定地想：“大家一定會(huì)贊揚(yáng)我的�！笨墒�，我讀著讀著，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁了，同學(xué)們總是對(duì)著我哄堂大笑，一言不語(yǔ)。可是后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)他們是在嘲笑我朗讀的聲音。頓時(shí)，我的臉好像被烘烤得熟透了的似的，火辣辣的。我第一嘗到這種難堪而無(wú)法表達(dá)出來(lái)的滋味，覺(jué)得無(wú)比的難受和痛苦，面對(duì)著大家臉上洋溢著的笑臉，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出！不知怎的，我突然咽住了，竟然無(wú)法朗讀下去，我再也忍耐不了。于是，我被迫得無(wú)奈地回到了自己的座位。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一陣陣熟悉地聲音：“淑穎，記住，你還沒(méi)失��！”我“撲哧”一聲，一直飽滿(mǎn)在眼睛內(nèi)幕的淚水，馬上嘩啦啦地涌了出來(lái)……
這件事是難忘的，老師的這一句溫暖的話更是難忘的！
初中周記 篇7
在生活中，手勢(shì)無(wú)處不在。你到哪里都可以見(jiàn)到。像一個(gè)人在水里不能正常說(shuō)話，就是用到手勢(shì)來(lái)河岸上的人交流。我們班也舉行了做手勢(shì)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我覺(jué)得對(duì)于機(jī)靈的人來(lái)說(shuō)，這是小菜一碟。但活動(dòng)開(kāi)始之后，我才知道不能說(shuō)話的痛苦。只見(jiàn)老師在講臺(tái)上用手勢(shì)表達(dá)意思，可是，同學(xué)們左看右看，不停地發(fā)出“恩”的聲音。我本來(lái)想對(duì)程曉玥說(shuō)黃孔陽(yáng)也做動(dòng)作這句話時(shí)，我克制住聲音，也用手勢(shì)來(lái)表示，可程曉玥就是不明白，我無(wú)奈極了，只好在白紙上寫(xiě)下我想說(shuō)的話。活動(dòng)結(jié)束后，我才知道不能說(shuō)話的痛苦，也不知道為什么裝作不能說(shuō)話時(shí)為什么這么想說(shuō)話。
活動(dòng)中場(chǎng)面是安靜無(wú)聲，接是場(chǎng)面沸騰。黃孔陽(yáng)沈肖龍顯示到后面靠墻，然后是舉右手，最后用右手放在脖子上一劃，掛了~歇菜了~接，黃孔陽(yáng)又讓沈肖龍兔子跳，結(jié)果引來(lái)了一群兔子。這群兔子跳在黃孔陽(yáng)身上，黃孔陽(yáng)站不住了，一屁股“坐”在地上全場(chǎng)哈哈大笑。
可見(jiàn)，手勢(shì)的作用很大！
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