職場(chǎng)日記：教師的職業(yè)，理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)
生活是悠閑的，工作卻是忙碌的，每天七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校，傍晚五點(diǎn)多回家，只有中午學(xué)生午睡的時(shí)候，自己才可以休息一下。那就抽空寫日記吧，省得晚上回家開電腦了。
六一節(jié)快到了，學(xué)校到處彌漫著緊張忙碌的節(jié)前氣氛。好多好多的事需要我們這些班主任去落實(shí)。
又要舉行為希望小學(xué)捐書的活動(dòng)了，今天要布置下去，動(dòng)員一下，還要教孩子們?cè)跁撵轫?yè)上為貧困地區(qū)的孩子們寫幾句祝福的話。
合唱比賽在加緊排練中，今天上午把語(yǔ)文課都用上了，排一個(gè)節(jié)目，如果精益求精的話，那所要花費(fèi)的時(shí)間和精力是無(wú)止境的。我已經(jīng)夠賣力的了，可有的班級(jí)，不僅班主任的課都停上了，甚至還向別的副課老師要來(lái)課排練，或者去校外請(qǐng)一些專業(yè)人士來(lái)幫助排練。搞得真和那場(chǎng)浩劫似的，也太夸張了吧！我不想這樣，萬(wàn)事只求盡力即可，不然苦了孩子們，也苦了自己。比賽周四舉行，比完了就OK了，服裝昨天都到位了，早上幫忙收錢到雙手沾滿銅臭。有兩個(gè)孩子實(shí)在太胖，最大好的也緊巴巴的，我想了個(gè)辦法，讓他們商標(biāo)別拆下，上臺(tái)時(shí)把商標(biāo)塞在里面湊合穿一下，比完了完壁歸趙還給服裝店，這么辦家長(zhǎng)就滿意了。
六一的班刊，有一位家長(zhǎng)是開打印店的，她主動(dòng)請(qǐng)纓給我?guī)兔Γ裉靵?lái)學(xué)校，我們商量了一下版面和報(bào)頭，這些都由她負(fù)責(zé)了，不過班刊里面的內(nèi)容還得讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備讓他們把自己平時(shí)寫得好的作文打印一些出來(lái)，到時(shí)候貼上去就基本可以了。這項(xiàng)工作要在周五放學(xué)前完成。
還有些什么事呢？下周上級(jí)有好幾個(gè)檢查，都是抽查的形式，一是檢查學(xué)生的書包，或走進(jìn)教室，看看學(xué)生有沒有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校里有好多的事都是陽(yáng)奉陰違，比如明明可以使用一本教輔資料的，可上級(jí)來(lái)檢查的時(shí)候卻要藏起來(lái)，還要事先給孩子們“封口”，讓他們?cè)谟腥藖?lái)檢查時(shí)都說(shuō)沒有。所以我又要充分使用所謂的“語(yǔ)言藝術(shù)”，其實(shí)就是教孩子們說(shuō)謊——都說(shuō)要教孩子們誠(chéng)實(shí)，可作為老師，卻經(jīng)常無(wú)奈地教著孩子們說(shuō)謊�？荚嚥豢梢哉f(shuō)考試，要說(shuō)成“檢測(cè)”，有個(gè)老師平時(shí)講話的時(shí)候不小心說(shuō)成了考試，領(lǐng)導(dǎo)就在大會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)過。平時(shí)可以做點(diǎn)書面作業(yè)的，可在上級(jí)來(lái)檢查的時(shí)候，卻都要說(shuō)成是沒有。日課表上，某一節(jié)明明是有課的，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)時(shí)卻得師生統(tǒng)一口徑說(shuō)成沒有。領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)他們也是無(wú)奈，說(shuō)出來(lái)的理由似乎也是非常成立的`，好象比我們還要無(wú)奈。
上級(jí)來(lái)檢查，還得補(bǔ)很多的臺(tái)帳資料，什么閱讀摘錄本啊，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表啊，聽課筆記和備課筆記中疏漏的地方都要補(bǔ)起來(lái)。于是，大家都抄啊，抄啊，有的是坐在電腦前抄網(wǎng)上的，有的就拿過同事的來(lái)抄。抄得多的同事還經(jīng)常被表?yè)P(yáng)呢。也好，平時(shí)總在期末補(bǔ)很多東西，做許多無(wú)用功，現(xiàn)在都提前了，那期末可以輕松點(diǎn)，也好。——不知道自己平時(shí)的工作中有多少是有用功，有多少是無(wú)用功�？傊曳浅２幌矚g做那些弄虛作假的事，可是，誰(shuí)又喜歡呢？不喜歡也得做，不然被批評(píng)，被考核扣分，犯不著。
過了六一就只剩下二十幾天了，考試成績(jī)差了，學(xué)生在家長(zhǎng)面前不好過，老師則在所有人面前都不好過。所以學(xué)習(xí)還是要抓緊，而且，過了這一周又得每天提心吊膽地準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)來(lái)“推門聽課”，上課鈴響了才進(jìn)來(lái)，心理素質(zhì)不好的人是要被嚇出心臟病的，我就提心吊膽了快一個(gè)學(xué)期了，可總不來(lái)，想早死早超生都不行��！六月還要上一節(jié)年級(jí)組的公開課，過完六一也得開始準(zhǔn)備了。
今天外教老師在上課的時(shí)候，CYY又搗亂了，被助理老師一把拎到了辦公室由我來(lái)處理，這不，這些雜七雜八的，都是班主任的事，我真象個(gè)多面手：語(yǔ)文老師，音樂老師，心理輔導(dǎo)員，糾紛調(diào)解員，內(nèi)務(wù)總管，出納，有時(shí)象皇帝，說(shuō)出的話象“圣旨”，有時(shí)又象老媽子，羅里羅嗦，絮絮叨叨……角色真不是一般的豐富��！
總之，每天的上班時(shí)間里，除了中午管午睡時(shí)間（其實(shí)這個(gè)時(shí)間本來(lái)就該讓我們休息一下的）在學(xué)校忙得要死，常常連喝水的時(shí)間都不太有，連上廁所都急匆匆的，卻不知忙了些什么，沒有頭緒，沒有效率，這就是一名小學(xué)班主任的工作。
其實(shí)我是喜歡教書的，可理想化的老師形象，理想化的教師職業(yè)似乎只在小說(shuō)里，想象中。
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