社會(huì)實(shí)踐支教日記
支教，是一項(xiàng)很有意義的實(shí)踐活動(dòng)!下面是社會(huì)實(shí)踐支教日記，分享給大家!
社會(huì)實(shí)踐支教日記一
7月5日，星期五，晴 心情：激動(dòng) 興奮 新奇
下午兩點(diǎn)在校訓(xùn)石集合整隊(duì)，記錄下我們整裝待發(fā)、對(duì)未來(lái)七天將要進(jìn)行的支教或調(diào)研活動(dòng)的期待的模樣，然后向著實(shí)踐地出發(fā)。安頓好住宿，爺爺熱情的招呼我們吃玉米，負(fù)責(zé)人切來(lái)西瓜。對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō)，真真是極好的!之后大家一起搬桌椅，抬黑板，為明天的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。心里升起一種奇異的感覺(jué)，即將為人師表了啊，雖然是非專(zhuān)業(yè)的。也有朋友笑話我“別誤導(dǎo)小朋友了氨，我戲稱(chēng)“我只是陪他們玩玩”。但也做了很多準(zhǔn)備，希望即便是“玩玩”，也能讓孩子們?cè)谶@玩的過(guò)程中得到些什么。晚上的座談會(huì)大家也相談甚歡。首先是自我介紹，讓別人記住自己，也記住隊(duì)友。然后一起玩“喊到7就過(guò)”的游戲，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。阿梓依然是必備節(jié)目——太極功夫扇。最后由負(fù)責(zé)人汪學(xué)姐進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。座談會(huì)散了之后，支教組又對(duì)明天的教學(xué)再次確認(rèn)，力爭(zhēng)無(wú)誤，希望做到最好。明天沒(méi)有我的課，但是依然會(huì)到教室，看看其他隊(duì)員是如何安排課堂，維持秩序的。好好學(xué)習(xí)，才能獲得進(jìn)步呀。期待呢!
7月6日，星期六，大雨心情：激動(dòng) 思過(guò) 思念
第一天開(kāi)課，大家都聚在臨時(shí)教室后面聽(tīng)課，顯得很是熱鬧�？葱∨笥褌兊谋憩F(xiàn)都很是認(rèn)真。體育舞蹈由晶姐上舞蹈，我在一旁觀看協(xié)助。晚上汪學(xué)姐提議說(shuō)去江堤走走，我反對(duì)，說(shuō)，下過(guò)雨之后地面不好走，她解釋是水泥地面。但是我依然不樂(lè)意，想明天再去。最后學(xué)姐無(wú)奈，只得說(shuō)愿去的就去，不愿去就算了。后來(lái)人聚齊了，我也不好意思一個(gè)人不去。路上想到自己之前的話，覺(jué)得很過(guò)分。我總是這樣藏不住話，很容易就得罪人。學(xué)姐大度不會(huì)與我計(jì)較，但今后遇到別人可就不一定了。所以說(shuō)“言多必失”，我總是做不好。犯了錯(cuò)思過(guò)，記一陣子又忘了。到了江堤，看到寬闊的江面心境也開(kāi)闊了很多。趁著水好景好，大家一起拍拍照。權(quán)哥坐在船上的時(shí)候，我想到室友說(shuō)的萌妹子和女漢子的區(qū)別：萌妹子會(huì)唱“妹妹我坐船頭，哥哥你岸上走”，女漢子會(huì)豪邁的吼“哥哥你坐船頭，妹妹我岸上走1和阿梓合照的時(shí)候，越發(fā)覺(jué)得她好可愛(ài)啊，哈哈。希望接下來(lái)的幾天我可以不再像今天那樣沖動(dòng)。也向阿梓學(xué)習(xí)憋得住話，做的了事。
7月7日，星期天，雨轉(zhuǎn)晴 心情：忐忑 失落 難過(guò)
夜里做了噩夢(mèng)，醒來(lái)覺(jué)得好疲憊。下午是我的第一堂課，和媛媛、雨紛一起上手工。第一次上手工課，學(xué)生們顯得很新奇。這節(jié)課的內(nèi)容是疊千紙鶴、折百合花。有一個(gè)女生之前學(xué)過(guò)千紙鶴，一直顯得很調(diào)皮，嘚瑟。但是叫她上臺(tái)教大家的時(shí)候她有不愿意，一直在下面和我們打岔。我想到自己，有很多時(shí)候也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤吧，希望得到更多的關(guān)注�，F(xiàn)在在另外的人身上看到這樣的表現(xiàn)，覺(jué)得自己原來(lái)這么讓人討厭。說(shuō)遠(yuǎn)了，回到課堂來(lái)說(shuō)。學(xué)折紙的時(shí)候大家都很認(rèn)真，但是學(xué)的很慢，大部分都需要手把手地教。我們?nèi)齻�(gè)人分三組幫助他們。在第一只紙鶴折成后，又發(fā)了一張紙進(jìn)行練習(xí)，這次倒是順利多了，不少人可以獨(dú)立完成。第二個(gè)內(nèi)容是百合花，在千紙鶴的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)容易得多，大家都是一次就會(huì)了。第三堂課是我的體育課，晶姐幫助我指導(dǎo)。內(nèi)容是第一套組合拳，也稱(chēng)軍體拳。內(nèi)容或許不合學(xué)生胃口，教了三遍他們就不想再練習(xí)了�？纯磿r(shí)間也有二十分鐘，決定讓他們自由活動(dòng)。雖然在教的過(guò)程中他們學(xué)得還算認(rèn)真，但是并沒(méi)有練習(xí)很多，讓我產(chǎn)生一股挫敗感。阿喵安慰我，小孩子大概都是這樣，不要太在意。我除了笑笑還能怎樣。這次是我想得太理想了，并不是每個(gè)人都會(huì)喜歡拳法的。課后我給他們看了太極功夫扇的視頻，他們表示愿意學(xué)習(xí)。那么下一次體育課，帶上扇子一起來(lái)打功夫扇吧!加油啊花兒!
7月8日，星期一，晴 心境：平和安寧
開(kāi)課已經(jīng)兩天，經(jīng)過(guò)最初的激動(dòng)忐忑，現(xiàn)在已然淡定了。沒(méi)課的時(shí)候做做十字繡，看看閑
書(shū)，或者給需要助教的老師打下手，時(shí)間就這樣悠悠閑閑的過(guò)著。手工課的內(nèi)容是用長(zhǎng)方形紙折心和紙星星。課堂上大家很活躍，我們依然分三組教學(xué)。我教的小組大都是五年級(jí)學(xué)生，學(xué)的較快，她倆教的低年級(jí)學(xué)的很慢。因?yàn)槭紫葘W(xué)完，學(xué)生顯得很激動(dòng)，紛紛與要求在黑板上有自己名字的貼紙上畫(huà)小花，導(dǎo)致教室出現(xiàn)混亂。在課堂紀(jì)律維持這一點(diǎn)我做的不好。晚上的支教隊(duì)例行討論會(huì)上，組長(zhǎng)對(duì)我們今天所上的課程提出優(yōu)缺點(diǎn)，并詢問(wèn)是否需要幫助，如何改進(jìn)。正因?yàn)榧皶r(shí)的反思改正，我們的課堂才能越來(lái)越好。明天還會(huì)更好的!
7月9日，星期二，晴 心情：開(kāi)心 感動(dòng)
應(yīng)他們的要求，今天的體育課教太極功夫扇。上課先調(diào)整好隊(duì)形，鑒于上次體育課的失敗，決定給他們點(diǎn)顏色“功夫扇是你們說(shuō)要學(xué)的，不要等會(huì)兒又說(shuō)不想學(xué)了之類(lèi)的。都認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí)，不然我會(huì)生氣的1可能是之前沒(méi)有這樣嚴(yán)肅的說(shuō)過(guò)話，都把他們唬住了，課堂變得有序的多。分小組練習(xí)，選出組長(zhǎng)記口令，在幾位助教的幫助下，這次的體育課很成功。雖然最后因?yàn)楹翱诹盥曇魡〉袅耍X(jué)得很開(kāi)心。下一次課會(huì)繼續(xù)這樣的分組練習(xí)模式，學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)。手工課課后有學(xué)生送給三位手工老師紙折玫瑰，覺(jué)得好感動(dòng)!花很漂亮，心情也很漂亮。這是首次得到學(xué)生的直接認(rèn)可，覺(jué)得自己的付出有意料之外收獲。此外還有汗顏，這樣的玫瑰我不會(huì)做。再次明白不管你身任何職，都不能自大，人外有人天外有天，只有謙遜的人才能走得更遠(yuǎn)。
7月10日，星期三，晴 心情：難過(guò) 糾結(jié) 感動(dòng)
因?yàn)樗绞掠X(jué)得難過(guò)。在這次的實(shí)踐中結(jié)識(shí)了許多外系的校友，其中與R聊得比較合，閑時(shí)一起看電影聊天，以為只是正常的交友，卻被人認(rèn)為是“居心叵測(cè)”，覺(jué)得很是難過(guò)。想了很久，做自己就好，有些時(shí)候沒(méi)必要太較真別人說(shuō)的。人不能活在別人的口中，不是么? 因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得感動(dòng)。距離暑期實(shí)踐結(jié)束只剩下兩天，有學(xué)生拿筆記本叫我們留言。覺(jué)得很感動(dòng)，這些天的相處，能對(duì)他們有這么大影響，會(huì)讓他們這般不舍。人生總是這樣，不停的遇見(jiàn)一些人，再離開(kāi)，很少有人能相伴到最后，所以習(xí)慣了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。只是還沒(méi)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)離別，畢竟我只是凡人一個(gè)。珍惜最后兩天的相處時(shí)間，盡自己所能教給他們更多的東西，不因結(jié)束而松懈，加油!
7月12日，星期五，晴 心情：不舍 欣喜
最后一天的上課時(shí)間，心中各種心情，既有對(duì)分別的不舍，又有對(duì)回家的期待，還有對(duì)離別時(shí)分的害怕。害怕分別，害怕自己會(huì)忍不住哭出來(lái)。一天就在這種糾結(jié)的情緒中過(guò)去了，夜的降臨，意味著最后的狂歡到來(lái)。R0002赴簰洲灣小分隊(duì)支教及調(diào)研活動(dòng)圓滿結(jié)束文藝晚會(huì)正式開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)主持人致辭之后由全體隊(duì)員齊唱隊(duì)歌《我相信》，之后便是隊(duì)員、學(xué)生帶來(lái)的表演，有歌有舞，好不歡樂(lè)。在游戲環(huán)節(jié)大家也玩得很盡興。接著便是成果展示。英語(yǔ)課的展示是歌曲《little start》，音樂(lè)課的《父親》，歷史課講小故事，書(shū)法課毛筆“上善若水”體育舞蹈課齊跳廣場(chǎng)舞。鑒于手工課成果展示會(huì)很混亂，就免掉了。真的覺(jué)得這些小寶貝都很棒，短短七天能記住這么多。家長(zhǎng)代表發(fā)言更讓我們感到欣喜，他們都對(duì)我們的成果表示肯定，并歡迎我們有機(jī)會(huì)再去簰洲灣。隨后端上來(lái)家長(zhǎng)們送給我們的“感謝西瓜”，覺(jué)得分外甜。特別節(jié)目一，是為七月生日的朋友們準(zhǔn)備的蛋糕，我想這個(gè)生日一定會(huì)讓他們相當(dāng)難忘，有這么多朋友一起度過(guò)，這么多祝福。特別節(jié)目二，是為這些天為我們忙進(jìn)忙出準(zhǔn)備伙食的爺爺奶奶準(zhǔn)備的手語(yǔ)歌《感恩的心》，并送上我們的“家庭”合照。晚會(huì)至此結(jié)束，小寶貝們?cè)摶丶伊�，離別終于還是來(lái)了�？吹剿麄儽е昙娊憬愦罂�，我悄悄轉(zhuǎn)到后院廚房，也許不看見(jiàn)就不會(huì)那么傷心了。希望他們都有一個(gè)更美好的未來(lái)。也許多年后當(dāng)他們長(zhǎng)到我們這個(gè)年紀(jì)，也會(huì)想起，曾經(jīng)有那么一群人，在簰洲灣和他們一起度過(guò)了七天時(shí)間。送走小
朋友們，便是我們隊(duì)員的歡慶及分別宴了。爺爺準(zhǔn)備了幾箱啤酒，一人一海碗。第一次拿這么大的碗喝酒，這般豪邁。離別的話都不說(shuō)，只慶祝我們這些天的付出及收獲，歡笑綻放在每個(gè)人的臉上。記住這一刻的歡樂(lè)，記住這時(shí)候的成就感，記住一起付出過(guò)。愿明天更美好!
7月13日，星期六，晴 心情：不舍與希望
就像來(lái)時(shí)一樣，又背上行囊悄悄離開(kāi)。只是心里多出的濃濃不舍，只有自己懂。這塵土飛揚(yáng)的街道，這陌生而熟悉的草木，這曾度過(guò)七天的地方，別了!有點(diǎn)遺憾沒(méi)有出現(xiàn)我想象中的學(xué)生送別的場(chǎng)景，轉(zhuǎn)念一想，不見(jiàn)也好。昨夜已經(jīng)分別了，今日再見(jiàn)面，或許又是一場(chǎng)淚灑，沒(méi)有必要的。坐在車(chē)上，想起這七天的日子，覺(jué)得自己盡力過(guò)，付出過(guò)，那便無(wú)悔了。但我會(huì)帶著這七天的感悟，在今后的生活中時(shí)常反思自己，為了長(zhǎng)成更美好的自己，加油吧!
社會(huì)實(shí)踐支教日記二
今天，我給他們上作文課，題目是：對(duì)上學(xué)的看法。
你呢?你可喜歡上學(xué)，不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，一位男同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我喜歡上這兒的學(xué)，但是不喜歡上家那邊的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校的老師會(huì)罵我、罰我，你們不會(huì)罵我也不會(huì)罰我還會(huì)和我們玩，好像小孩子，我喜歡你們，所以我喜歡上這兒的課�！蔽铱粗�，他臉憋得紅通通的，好像講這些話連換氣都忘了似的。揮手示意他坐下，剛想說(shuō)話，“老師，我，我，我”一連串的響聲涌起，有的孩子激動(dòng)起來(lái)，還站起來(lái)，好像不舉高點(diǎn)我看不見(jiàn)他們�！昂昧�，安靜。XXX你來(lái)回答�！蔽矣贮c(diǎn)了一位同學(xué)。他激動(dòng)的站起來(lái)：“老師，我也是，我真的'好喜歡你們哦，你們明年還會(huì)來(lái)嗎?每次回家我都舍不得你們，晚上在家都不知道在干什么，好無(wú)聊啊!你們?nèi)绻吡耍視?huì)很想很想你們的。”“對(duì)啊，對(duì)啊，老師，你去我們學(xué)校教書(shū)好不好?我舍不得你們，你去我們那兒上課，我會(huì)很乖很乖的，不會(huì)惹你生氣的�！焙⒆觽冇肿灶欁院爸约旱南敕�。教室，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡 “好了，先安靜下，聽(tīng)老師說(shuō)好嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道，“我知道，你們希望我可以再教你們，但是老師想說(shuō)的是，不管是在這兒還是你們自己學(xué)校，你們都該好好聽(tīng)話。因?yàn)槲覀儙銈冎挥袃蓚�(gè)星期，但是，你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個(gè)月也就是120天，時(shí)間長(zhǎng)的也會(huì)有2年，3年甚至6年都有可能的。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦?tīng)話只要20天，但你們的老師呢?所以，你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽(tīng)話，知道嗎?”我嚴(yán)肅地說(shuō)。
“知道!”孩子們齊聲回答并同時(shí)比出了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。我笑了，感動(dòng)了。
社會(huì)實(shí)踐支教日記三
之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問(wèn)題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。
第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計(jì)了英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。
這期間，我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng);同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。
本以為支教是一種幫助，一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。
本來(lái)最大的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山;但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái)，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。
我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù);我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)決定行動(dòng)，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過(guò)一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。
社會(huì)實(shí)踐支教日記四
剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負(fù)責(zé)做墻報(bào)，明天早上11點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就下來(lái)檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準(zhǔn)備回家再打印，由于沒(méi)有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類(lèi)文章，打好準(zhǔn)備明天貼上去。
今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺(jué)真的很難，后來(lái)我參考了教案，才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實(shí)在太多了，我沒(méi)有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會(huì)，在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)，對(duì)了，陳老師還給了我備課本和聽(tīng)課本，好興奮!!!早上辦公室的老師聊得可興奮了，買(mǎi)樓的小孩的甚至女人問(wèn)題都聊，我可是在一旁靜靜地聽(tīng)，不發(fā)表任何意見(jiàn)。講到大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細(xì)說(shuō)了。
中午跑去了東門(mén)買(mǎi)席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來(lái)才沒(méi)那么冷。
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