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六年級語文手抄報內(nèi)容
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。下面是小編整理的關(guān)于六年級語文手抄報內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
春的詩句
1、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春》
2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！虾迫弧洞簳浴�
3、錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》
4、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁《游園不值》
5、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊《浣溪沙》
聞雞起舞典故
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人�？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
語文知識競賽作文
“�！鄙险n了，我氣喘吁吁的回到了教師，剛剛收拾好東西，轉(zhuǎn)過身來，就發(fā)現(xiàn)黑板上有6個大字：語文知識競賽。
真當(dāng)我們迷惑不解時，老師才發(fā)話：“這節(jié)課我們來比賽一下，現(xiàn)分組在進行語文知識競賽比拼，看哪個組回答問題最多最快，積分最高的那個組就是第一名。”我們一聽老師講完，就找組員。
一切都準(zhǔn)備就緒了，競賽馬上開始。過了一分鐘，激烈的競賽就在我們的呼聲中，開始了。只聽老師說：“初出茅廬的典故中是去的那里？我一聽到是三國的，就暗暗高興。老師一聲令下，同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，機會落到了行動最快的我身上，我一站起來，在同學(xué)們期待的眼中，以機關(guān)槍發(fā)射子彈的速度把答案一氣呵成的說
完了。老師高高興興的回到：“對！”我趾高氣揚的坐下來了。
就這樣，我們一直累計到5分時，情況驟然變化。老師說：“屈原是哪個國家的？”糟了，我沒讀過七國大戰(zhàn)，怎么辦？急得我滿頭大汗，這時，黃熏自信滿滿的舉起了手，說：“燕國。”老師一口否決�！鞍。 蔽�
們組大叫起來。眼看6小組差一分追平，我們緊張萬分，突然，清脆而響亮的響了，我們組贏了�。�!組員們紛紛
長吐了一口氣，我心里的大石頭也落下了。
這次競賽充分展示了我們的積累功力，也讓我積累了很多知識，我以后一定會更加努力，展示自己�。�
競選語文課代表演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫廖周豫。我的性格比較開朗，我也很豪爽。
我為什么來競選語文課代表這一職呢？這是因為我的語文成績比其他的成績要高，而且我很有信心拿下這個職位。我想對大家說“我如果能擔(dān)任這個職位，我一定幫大家大語文成績提高！”
如果我能當(dāng)上這個職位，我十分愿意盡我所有的語文知識在語文課程上為你們排憂解難。如果在語文方面你們又不知道的可以來找你們的救星——我（是在我當(dāng)上語文課代表的情況下哦）我還會組織有趣的語文游戲，不過不要玩的過火，因為我們小學(xué)生的主要“任務(wù)”是學(xué)習(xí)。
我會成為語文老師的“左右臂”同學(xué)們的“百科全書�！蔽視浅Ｓ心托牡慕棠阏Z文中不知道的知識，如果我搞不定的話我會使用我的“超級無敵殺手锏”那個殺手锏就是——請教我們的語文老師。
有時候，同學(xué)們會對語文老師的做法有些不滿，而語文老師對我們的做法有些不滿，那我就成為了老師和同學(xué)溝通的“橋梁”同學(xué)好老師們一起進步，一起學(xué)習(xí)。
總之我會盡我的所能幫助大家。
如果我落選了，那就說明我有不滿的地方，那我將不斷努力，爭取進步，不在落選。
請投出你神圣的一票，我愿意為你服務(wù)，幫助你。
小學(xué)古詩五首
一、七絕·離愁（新韻）
一盞離愁圈寂夜，淚光閃爍半邊衣。
世間可有雙全法，星月相隨永久期。
二、七絕·別緒（新韻）
兩串珍珠小手揮，童言稚語幾時歸。
穿堂過戶無人應(yīng)，一把辛酸付與誰？
三、七絕`新簫題字（新韻）
一曲一簫一世界，一詩一賦一人生。
一杯濁酒腸中過，一卷文書掌上耕。
四、七律·無題（平水韻）
一輪明月映寒霜，幾曲簫音蘊杳茫。
簾外輕歌兼曼舞，室中短嘆且彷徨。
不言永久如天地，只愿相依似侶鴦。
殘酒未消人瘦悴，抱圖好夢紫荊香。
五、七律·月下吹簫（平水韻）
每逢深夜便思念，如我彷徨有幾人。
常慕門前歡臉客，也垂墻角笑聲鄰。
千尋鄉(xiāng)路歸心復(fù)，萬里嬋娟熱淚頻。
一股辛酸簫對飲，三嘆誰曉不由身。
六年級的語文學(xué)習(xí)方法
方法一：預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。
預(yù)習(xí)要求具體如下：
1、搜集課文相關(guān)的資料。
2、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄(必須落實在預(yù)習(xí)本上)
3、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會分段并概括段落大意。
4、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)
方法二：課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強理解感悟)
方法三：課堂筆記要精確
課堂有效地進行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效
小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫小作文這幾個方面。同學(xué)們在做作業(yè)的時候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求完成，同時認(rèn)真的完成老 師布置的練習(xí)作業(yè)，平時多看書，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來，能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整，多練字，對于 考試時書寫版面工整是非常有幫助的。
方法五：誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。本學(xué)期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦，學(xué)生一定要扎實、熟練背誦，家長從旁督促。
方法六：階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進行自我復(fù)習(xí)。
方法七：誦讀經(jīng)典詩詞
及時總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章，積累文學(xué)知識，熏陶個人文學(xué)涵養(yǎng)。
語文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時一點一滴的積累，如果平時的積累工作都做到位了，相信在小升初的語文考試中，你就能夠有如神助，思緒泉涌不斷了!
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