高中歷史必修一《專制皇權的不斷加強》說課稿

時間：2022-07-20 09:43:23 高中說課稿我要投稿

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人教版高中歷史必修一《專制皇權的不斷加強》說課稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的人教版高中歷史必修一《專制皇權的不斷加強》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

人教版高中歷史必修一《專制皇權的不斷加強》說課稿

　　各位評委，大家好！我今天說課的題目是：人教版高中歷史必修一第一單元第4課《專制皇權的不斷加強》。我主要從一說教材（包括教材地位、課標要求、教學目標、重難點分析）二學情分析、三教學方法、四教具準備、五教學過程等幾個方面進行說課。

　　一、說教材：

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　　本課主要介紹了宋太祖加強中央集權的措施以及明清時期，皇權的不斷加強，它上承第3課，從漢至元政治制度的演變的內容與本課專制皇權的不斷加強的內容，同屬于中國古代政治制度史中重要內容，學習本課不但有助于幫助學生了解和掌握中國古代中央集權制度建立的過程及規(guī)律，而且還有利于認識這一制度對中國統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展、國體與政體、官僚政治與行政管理等產生了深刻的影響，從而使學生了解國情、關注民生，激發(fā)他們強烈的歷史使命感和社會責任感，另外，通過學習明清時期專制皇權達到頂峰的史實，認識我們今天的民主生活的來之不易，要更加珍惜民主。

　　因此，學習本課還具有很強的現(xiàn)實意義。

　　（二）、教學目標

　　本節(jié)課的課標是：了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

　　根據課標要求、教材內容和學生的具體情況，確立以下教學目標：

　　1、知識與能力方面：

　�。�1）基礎知識：清朝的軍機處

　　（2）培養(yǎng)能力：促進學生形成依據史實評價歷史事件與歷史人物的能力和形成歸納、分析能力。

　　2、過程與方法方面：

　�。�1）通過設問、指導學生閱讀課本，促使學生思考分析歷史問題，加深對歷史知識的理解

　�。�2）通過提問和組織課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣和思維，引導學生把握本課知識結構

　　形成學科能力。

　　3、情感與價值觀方面：

　　（2）通過學習本課，明清時期專制皇權達到頂峰的史實，引導學生了解古代政治的多樣性，認識到中國古代經歷了漫長的專制社會，進一步了解中國國情，增強對民族、國家的歷史使命感和責任感。也認識我們今天的民主生活的來之不易，要更加珍惜。

　�。ㄈ�、重難點分析

　　重點：明清時期加強皇權的措施及影響。

　　難點：專制皇權的不斷加強的過程

　　二、學情分析：

　　高一學生在初中已學過本課的一部分內容，看過少明清時期的歷史劇，對明清史也有一些了解。但認識比較膚淺片面，側重對歷史現(xiàn)象的感性認識，對知識的掌握缺乏系統(tǒng)條理，對歷史現(xiàn)象的分析缺乏廣度和深度。所以，上課時，把教學內容制成教學課件，通過在課堂上展示歷史圖片，補充材料等方式，使之更生動形象，以增加學生學歷史的興趣，幫助他們系統(tǒng)深入地學習。

　　三、說教法

　　結合新課程教學理念及學生的實際情況，我主要采用提問式，談話法、閱讀指導法和直觀演示法等進行教學。通過這些教法引導學生分析、理解、掌握清朝的設立軍機處史實。

　　四、說學法

　　學生通過閱讀思考、師生之間進行合作探究、體驗交流等，注重學習過程中的生成性。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　五、說教具準備：

　　自制的教學課件。

　　六、說教學過程

　�。ㄒ唬┱n前探究

　　1、組織學生通過網絡下載有關歷史圖片，初步了解教材的相關內容。

　　2、思考課后的知識鏈接。

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　　情境營造：通過復習上節(jié)課的內容和展示圖片，最后引入明清加強君主專制的措施，軍機處的設立（設計意圖：用這種方式來集中學生的注意力，并引起他們學習的興趣。）