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拓展項(xiàng)目之盲人摸號
拓展項(xiàng)目是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，主要通過一系列的戶外活動和挑戰(zhàn)，旨在提升參與者的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和自信心。下面是小編為大家收集的拓展項(xiàng)目之盲人摸號，僅供參考，大家一起來看看吧。
拓展項(xiàng)目之盲人摸號 1
拓展名稱：
盲人摸號
游戲目的：
學(xué)習(xí)周密計(jì)劃、培養(yǎng)應(yīng)變能力，突破固有的思維模式。
項(xiàng)目介紹：
項(xiàng)目名稱盲人摸號。在進(jìn)行這個項(xiàng)目時，需要參訓(xùn)者共同在蒙著眼睛的情況下，按照培訓(xùn)師開始前給每位隊(duì)員的數(shù)字，從小到大排成一列，在此過程中，所有參訓(xùn)者不能用語言交流。
游戲規(guī)則：
1、每組各選一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到教練處領(lǐng)取任務(wù)——各組隊(duì)員在被打亂順序、蒙住雙眼且不可以用嘴發(fā)出聲音的情況下，找到各自的隊(duì)友并按照教練給出的號碼從大到小（或從小到大）排序，最快找到隊(duì)友且排序無錯的一組為勝；
2、各組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人回到自己組傳達(dá)任務(wù)，給團(tuán)隊(duì)15分鐘進(jìn)行討論，決定行動方案；
3、討論結(jié)束后，將所有隊(duì)員按不同組別召集在一起，向其發(fā)派眼罩和紙巾蒙住雙眼；
4、向隊(duì)員示范保護(hù)手勢，并提醒隊(duì)員在活動過程中摸索著行進(jìn)，不要走得過快，以免撞到同伴或建筑物；
5、向各組隊(duì)員派發(fā)預(yù)先準(zhǔn)備好的號碼，告知其上面的數(shù)字讓其牢記，并將各組成員打亂后帶入一固定場地；
6、待所有隊(duì)員在規(guī)定的地點(diǎn)站定，且最終確認(rèn)所有隊(duì)員都牢記了自己的號碼后，宣布活動開始；
7、隨時提醒犯規(guī)或企圖偷看的隊(duì)員遵守規(guī)則；
8、最先找到同伴且排序無錯的一方為勝
拓展隊(duì)員感受：
事先的周密計(jì)劃是非常重要的，預(yù)想在游戲中會遇到的種種困難并一起商量對策，在這一點(diǎn)上我覺的我們這一組表現(xiàn)的非常的好，在被蒙著眼睛、做了幾次向左向右向后轉(zhuǎn)且周邊有音樂干擾的時候，只要我們聽到隊(duì)長那一聲的擊掌聲時，總能不失方向的朝隊(duì)長靠近。所以說在生活中不管做什么事，都必須有一個明確的目標(biāo)和一個詳細(xì)的計(jì)劃，且在碰到突發(fā)事件的時候有一顆平靜的心。以絕對的自信對待每一件事。
拓展項(xiàng)目之盲人摸號 2
項(xiàng)目概述：
所有隊(duì)員手拉手圍成一個圓圈并蒙上眼睛，由教練員逐個分發(fā)給每位隊(duì)員一個號碼牌。隊(duì)員看清自己的號碼后必須記住，然后將號碼牌收好，同時把眼睛蒙上。教練員分發(fā)完所有的號碼牌后，在不能通過語言、聲音進(jìn)行溝通的情況下，所有隊(duì)員按照自己的號碼由小到大的順序排成一列，確定完成任務(wù)后由教練員進(jìn)行核對。
項(xiàng)目操作：
1、讓每位學(xué)員戴上眼罩
2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道
3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束
5、全過程錄象，并在點(diǎn)評之前放給學(xué)員看
項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)周密計(jì)劃、建立信息共享的有效方式
2、培養(yǎng)應(yīng)變能力，突破固有的思維模式。
3、對市場的變化，學(xué)會適應(yīng)而不是抱怨。
4、通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共創(chuàng)整體贏利意識。
項(xiàng)目分享：
在溝通不暢的情況下，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的默契程度和協(xié)調(diào)能力。
每一位成員是否能夠站好自己的位置，將是任務(wù)成功完成的關(guān)鍵。
教育小百科達(dá)人
2022-09-29·TA獲得超過155萬個贊
關(guān)注
拓展訓(xùn)練是以提高心理素質(zhì)為主要目的，和實(shí)踐為一體的運(yùn)動項(xiàng)目。它以運(yùn)動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康�。少了一些語言的激勵，多了一些行動中的感受。
訓(xùn)練特點(diǎn)：
1、投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價值。
2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。
3、熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。
4、高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。
5、自我教育：培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚。
拓展訓(xùn)練的意義：
拓展訓(xùn)練作為一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。
訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個成員的潛意識中。
并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。
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