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十個(gè)有趣的心理小游戲
心理游戲?yàn)閰⒓诱咛峁┝艘环N良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識(shí)，同時(shí)也成為他人的社會(huì)支持力量。以下是小編為大家整理的十個(gè)有趣的心理小游戲相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
簡(jiǎn)單有趣的小游戲一、盲行
一個(gè)組織者，然后把剩余同學(xué)按一定的方式分成若干組（2人一組），將每組的一個(gè)人眼睛蒙起來（確保看不到東西），另外一個(gè)人幫助蒙眼睛的同學(xué)前進(jìn)，只可以用肢體語言，不可以說話。組織者帶領(lǐng)同學(xué)按一定路線前進(jìn)，最好不要太容易走，樓梯等都可以，然后回到出發(fā)地。
交換角色再走一次，當(dāng)然路線最好有所變化，這樣效果比較好。
結(jié)束以后大家彼此分享盲行的心的，包括相互之間的信任，配合，蒙住眼睛的感受，組織者要從這方面引導(dǎo)同學(xué)。
心理小游戲二、生死與共
1、主持人挑選6對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦�。�，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。
3、各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。
4、助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。
5、助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话�，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手。
6、主持人宣布獲勝者。
現(xiàn)場(chǎng)小游戲三、穿越生死線
1、主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地1米的繩子。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過繩子（即“生死線”），不碰而且姿勢(shì)最有創(chuàng)意者即為第一。
3、各選手全部被用紅布蒙上雙眼。
4、助手撤掉繩子。
5、主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。
6、選手開始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）。
7、第一個(gè)選手“穿過”后取下紅布，第二個(gè)選手開始，依次進(jìn)行。
8、主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑、最獨(dú)特、過程最辛苦者為第一。
9、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
有趣的游戲四、繪畫高手大賽
1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。
2、主持人講解游戲規(guī)則：選手蒙上眼睛，在白板上畫自己的臉譜，限時(shí)兩分鐘；本區(qū)觀眾可以提示，其他區(qū)觀眾可以擾亂。
3、助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到白板前；主持人下達(dá)開始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條。
4、主持人請(qǐng)觀眾評(píng)議“最佳臉譜”。
5、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)課長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
6、注意事項(xiàng)：預(yù)先備好干凈的布條
簡(jiǎn)單的小游戲五、即席聯(lián)詩
1、主持人宣布以區(qū)為單位，比賽聯(lián)唐詩宋詞。
2、主持人講解游戲規(guī)則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接著，各區(qū)按照指定的順序，迅速聯(lián)上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí)，完畢后仍聯(lián)不上者，遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝
3、主持人宣布獲勝的區(qū)，請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
4、注意事項(xiàng)：兩句詩詞限唐詩宋詞。
5、此游戲詩詞可換為歌詞。
心理小游戲六、指鹿為馬
1、主持人挑選8名擅長(zhǎng)表演的選手上臺(tái)（最好是4男4女）。
2、主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。
3、主持人先問第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問第七位、第六位、……第一位。
4、主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤理解對(duì)方的意思。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。
5、注意事項(xiàng)：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次。
現(xiàn)場(chǎng)小游戲七、心靈相通
1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（最好1男1女為1對(duì)），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語，再用形體語言表達(dá)給女士看，女士猜出這個(gè)成語即為獲勝。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰。
3、主持人請(qǐng)第一對(duì)選手中的女士面對(duì)墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士和觀眾看。
主持人請(qǐng)男士向女士表演他所看到的成語，若猜對(duì)，請(qǐng)這對(duì)選手站到主持人的左側(cè)；若猜錯(cuò)，則站到主持人的右側(cè)。第二對(duì)、第三對(duì)……依序進(jìn)行。
4、主持人宣布獲勝者，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)紀(jì)念品。
5、備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴。
有趣的游戲八、誰是最可愛的美女
1、主持人請(qǐng)1名選手上臺(tái)，請(qǐng)其面墻站立。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手通過回答一連串二擇一的問題，選出今天職場(chǎng)上最可愛的美女。
3、主持人請(qǐng)全體女同事起立，待選手回答問題后，不符合條件的坐下。
4、主持人：“你心目中最可愛的美女身高超過1.62米，還是低于1.62米？”
5、主持人：“你心目中最可愛的美女是長(zhǎng)頭發(fā)，還是短頭發(fā)？”
6、主持人：“你心目中最可愛的美女是單眼皮，還是雙眼皮？”
7、主持人：“你心目中最可愛的美女是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？”
8、當(dāng)只剩下最后一位女士時(shí)，主持人停止提問，請(qǐng)選手轉(zhuǎn)過來，欣賞自己選出來的最可愛美女。
9、主持人請(qǐng)美女上臺(tái)，與選手并肩面對(duì)觀眾而立，給予祝福，頒發(fā)紀(jì)念品。
10、注意事項(xiàng)：主持人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)具體情況，不斷提問，直至剩下一位女士為止。
小游戲九、假如生命還有三天
給每人一張紙，然后給大家?guī)追昼姇r(shí)間考慮，如果生命只剩下三天那么大家都會(huì)做些什么事情，寫好后逐一分享。
其實(shí)大家寫的事情往往就是平時(shí)想做但又不太愿意做的事情，鼓勵(lì)大家盡快去完成這些事情，同時(shí)如果有人的提議很好要注意推廣。曾經(jīng)我?guī)У囊粋�(gè)團(tuán)體中，有人提出給父母洗腳，后來大家回去都嘗試了一次，很有意義。
簡(jiǎn)單心理游戲十、透支（無能為力）
時(shí)間：2～5分鐘。
人數(shù)：不限。
道具：一段直徑12毫米的繩子。
概述：這是一個(gè)適合在培訓(xùn)之初開展的有趣游戲。
目的：說明即使優(yōu)秀的人也會(huì)在一些游戲中失敗。
步驟：
1、把繩子拉直后放在地上。
2、讓隊(duì)員們?cè)诰嗬K子30厘米處站立。
3、讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。
4、他們的任務(wù)是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。如果有人完成這個(gè)動(dòng)作，將贏得一張新版lO元紙幣。他們只能向前跳躍，不能滾動(dòng)或者倒下，同時(shí)雙手緊握雙腳，不能放松。
5、所有人都放棄后，告訴大家在團(tuán)體活動(dòng)中，有時(shí)可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的——關(guān)鍵是通過參與學(xué)到東西。對(duì)于看起來似乎“不可能完成”的事情，有些的確無法辦到，但有些卻也未必�？傊蠹抑卦趨⑴c，樂在其中。
討論問題示例：
1、這個(gè)動(dòng)作有可能完成嗎？
2、游戲的目的是什么？
3、如何將該游戲和我們將要開展的培訓(xùn)聯(lián)系起來？
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