孤獨(dú)癥兒童的非語言交流能力
非語言交流是指用手勢、姿勢、面部表情來表達(dá)自己的愿望和要求，研究發(fā)現(xiàn)，兒童在獲得語言之前，已能用非語言的方式交流，成人常用姿勢來和兒童進(jìn)行交流，例如用指著一個物體的動作來引起8～9個月嬰兒的注意，隨后不久，嬰兒也能用指點(diǎn)和姿勢作為早期交流方式。到1歲時，嬰兒不僅用指點(diǎn)。姿勢說明物體的存在和"請求"得到某物體，同時還能檢查自己的姿勢能否引起成人對該物體的注意。如用力拉著父母的手或衣服并再指著物體表示自己的要求。這種將自己的注意力集中于某一點(diǎn)并吸引社交伙伴注意的能力是社交的重要方式之一。2歲后，有了初步的語言能力，單詞和姿勢結(jié)合成為有效的交流方式。同時還能運(yùn)用面部表情來表示自己的好惡。
孤獨(dú)癥患兒非語言交流能力也受損，他們常不能理解別人的`姿勢。面部表情的意義，有的即使懂得別人姿勢的含義，也不會使用姿勢、表情與他人進(jìn)行交往。他們?nèi)狈⒆约旱淖⒁饬杏谀骋稽c(diǎn)并吸引社交伙伴注意的能力，不會自己注視某物體井吸引他人的注意。與人說話時，無社交性的面部表情，如微笑、注視別人等，說話時無點(diǎn)頭搖頭的動作，很少用手勢、姿勢來表達(dá)自己的意愿。當(dāng)他們有某種意愿時，常采取吵鬧、哭叫的方式來表達(dá)，需要父母拼命去理解他們哭吵的原因。
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