父母應(yīng)關(guān)注中學(xué)生的幾種心理問(wèn)題
苦惱
在中學(xué)教育階段，孩子表現(xiàn)出孤僻、郁郁寡歡，情緒低沉、悲觀喪氣、少言少語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)活動(dòng)和一些交際也不感興趣。之所以這樣是因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，平時(shí)也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。第二可能是因?yàn)榧彝プ児实脑�，從小缺乏關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有感受到家庭的溫暖。三是自身受過(guò)嚴(yán)重的打擊，或者生理有嚴(yán)重缺陷；四是升學(xué)后遇到許多困難，成績(jī)低下，未能得到公正評(píng)價(jià)。
急躁
孩子上了中學(xué)，逐漸步入青春期。這個(gè)時(shí)候的孩子都比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，感情也很豐富，興奮性也很強(qiáng)。但由于孩子的心理還不成熟，情緒波動(dòng)較大，自制力比較差，遇事不能理智冷靜對(duì)待，易產(chǎn)生急躁沖動(dòng)的毛病。急躁的孩子看問(wèn)題往往比較偏激，感情用事，常常為一些小事與人爭(zhēng)吵、打架，嚴(yán)重的還會(huì)走上犯罪道路。
敏感
這類孩子對(duì)外界事物反應(yīng)敏感，他們十分在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，辦事情的時(shí)候也謹(jǐn)小慎微，優(yōu)柔寡斷，喜歡胡思亂想，對(duì)問(wèn)題的分析推斷不從實(shí)際出發(fā)，而是靠主觀臆想。一般來(lái)說(shuō)，如果孩子沒(méi)有良好的人際關(guān)系，膽小怕事，缺少歡樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大影響。
乏欲
主要指孩子對(duì)很多活動(dòng)缺乏興趣，而且還不能主動(dòng)參與。
孤獨(dú)
表現(xiàn)為以我為中心，這樣下來(lái)他們就會(huì)變得不合群，喜歡獨(dú)處，形成了心理閉鎖、性格冷漠等心理問(wèn)題。
迷惘
是指對(duì)事物或某種現(xiàn)實(shí)因分辨不清是非而感到無(wú)所適從、失去判斷力的心理狀態(tài)。
心理咨詢中心專家建議
針對(duì)以上常見(jiàn)的中學(xué)生的心理問(wèn)題，相關(guān)專家建議家長(zhǎng)及老師重視孩子的生理衛(wèi)生，首先要求孩子合理、科學(xué)地安排每天的生活，注意勞逸結(jié)合，才能有效保護(hù)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的健康。其次幫助孩子調(diào)適情緒。另外注意培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、隨和、熱情、自信、勇敢的性格。最后應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加有益的活動(dòng)，以調(diào)節(jié)精神生活，陶冶情操，鍛煉意志，培養(yǎng)人際間和諧的關(guān)系。同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子廣交朋友，以聯(lián)絡(luò)感情，互通信息，互相學(xué)習(xí)和幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)培養(yǎng)健康的人格大有益處。
要學(xué)會(huì)尊重我們的孩子
在中學(xué)教育階段，父母該如何有效地幫助子女建立良好的人際關(guān)系？心理咨詢中心專家建議，父母可嘗試透過(guò)「眼」、「耳」、「口」、「心」及「手」的五個(gè)感官原則與子女溝通，讓他們從自己身上學(xué)習(xí)與人相處之道。
細(xì)「眼」觀察 今早起來(lái)，你看到子女的精神狀態(tài)怎么樣？昨晚睡的好不好？父母要用心去觀察孩子的表情和舉止，主動(dòng)送上慰問(wèn)與關(guān)懷，這不但有助于產(chǎn)生溝通的`動(dòng)機(jī)，還有利于營(yíng)造和諧的家庭氛圍，更會(huì)令孩子學(xué)會(huì)觀人于微及體察別人。
側(cè)「耳」傾聽(tīng) 當(dāng)子女主動(dòng)向你透露他們的感受時(shí)，要讓他們感覺(jué)到你是全神貫注的聽(tīng)，特別是他們講到令自己自豪的事情的時(shí)候。即使你有很重要的事情要辦，也要抽出時(shí)間好好的聽(tīng)一下他們的他們的想法，給予適時(shí)的響應(yīng)或支持，或許會(huì)帶來(lái)遠(yuǎn)勝工作報(bào)酬的價(jià)值！
開(kāi)「口」贊賞 傳統(tǒng)的教子觀念會(huì)認(rèn)為不要贊賞孩子，因怕孩子被贊壞。但更多的例子告訴我們：獎(jiǎng)勵(lì)往往比懲罰更有效，當(dāng)孩子的行為未達(dá)到自己的期待時(shí)，不要生氣也不要責(zé)怪他們，要耐心的用建議來(lái)說(shuō)服自己的孩子。父母更可主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)和贊賞。這有助營(yíng)造和洽的溝通氣氛。
將「心」比心 遇到與子女意見(jiàn)分歧時(shí)，宜先放下權(quán)威，嘗試站在孩子的立場(chǎng)來(lái)思考，切勿將自己的想法及選擇強(qiáng)加于孩子身上。父母若能將心比心，予以他們一份尊重，認(rèn)同他們的見(jiàn)解，在安全的范圍內(nèi)讓他們自主，可以讓他們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)尊重及接納別人。
用「手」建立 對(duì)家人的關(guān)懷，除了言語(yǔ)上的表達(dá)，還需付諸行動(dòng)。日常的身體語(yǔ)言，如擁抱、摸摸頭、輕拍肩膀等，都能有效縮短彼此間的距離。同時(shí)，偶爾為家人送上驚喜，如父親親自到市場(chǎng)去選購(gòu)食材，特別為家人炮制一頓豐富的愛(ài)心晚餐，母親為家人制作美味的甜品等，這些愛(ài)意必能令家人回味在心頭。
父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭中的和諧關(guān)系，是培育健康積極孩子的關(guān)鍵！
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