【熱門】我的學(xué)習(xí)方法
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？下面是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)方法1
我叫楊智淵，是城關(guān)聯(lián)小四年級三班的一名男孩。今年已經(jīng)10歲了。不是夸口，我的成績在班內(nèi)一直是名列前茅。學(xué)習(xí)是要講究學(xué)習(xí)方法的，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果�，F(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)方法給大家透露一下。
首先我會把上課的時間充分利用起來。不但認真聽老師講課，還要開動腦筋進行思考，合上老師講課的節(jié)拍，爭取把老師講的知識課上就學(xué)會。如果這一節(jié)課自己有不懂的，我決不會讓它做漏網(wǎng)之魚，我會及時地向老師、同學(xué)請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表揚了我呢！
其次我覺得要想把知識學(xué)會，除了不恥下問之外，更重要的是要開動腦筋，獨立思索。在學(xué)習(xí)上碰到了攔路虎，我都自己試著解決，有時真是苦思冥想呀�？孔约旱哪芰鉀Q的問題，才能記憶深刻，并且會有一種成就感。比如有一次做數(shù)學(xué)題的時候碰到了一道難題，一個用小棒拼成的圖形只能移動四根木棒，使它變成三個正方形，我左思右想，在紙上劃來劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動過來幫忙。我對媽媽說：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做�！蔽艺襾砘鸩癜舭磿系膱D形擺好，然后去挪動，一種挪法不行，就換另一種，翻來覆去十多次，終于功夫不負有心人，我大喊著跳了起來，這時候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會把點點滴滴的時間利用起來，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時候背幾個單詞，放學(xué)路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業(yè)后找出自己感興趣的書讀幾頁......當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)過后我會選擇適合自己的休息方法，比如找?guī)讉�同學(xué)一起到操場上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網(wǎng)絡(luò)上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個會學(xué)習(xí)會休息的陽光男孩！
我的學(xué)習(xí)方法2
“學(xué)習(xí)方法”這個詞對不少同學(xué)來說是陌生的，因為在學(xué)習(xí)上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學(xué)習(xí)在一定程度上是很被動的。而對于我來說，走進初中后，我比較注重學(xué)習(xí)方法的積累和養(yǎng)成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學(xué)習(xí)方法，而且我也明白了，通過自己的學(xué)習(xí)方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)上的“主動權(quán)”。下面就是我的幾個學(xué)習(xí)方法，拿出來，分享一下。
一、學(xué)習(xí)計劃策略
�。�1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)（不搞題海戰(zhàn)術(shù)）
（2）文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容交叉搭配（有時候一整節(jié)晚自習(xí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會浪費很多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，清醒一下頭腦再接著投入理科的學(xué)習(xí)中）
�。�3）妥善安排集中時間和零散的時間
�。�4）選擇適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（書吧、圖書館）
�。�5）注意勞逸結(jié)合（體育鍛煉）
二、時間利用策略
�。ㄔ诙锌梢哉f每一天都會有許多不同的社團活動，我就參加了學(xué)校自治會秘書處，模經(jīng)社，模聯(lián)社，基本上每個星期都會有活動，曾經(jīng)一個禮拜每天中午都會參加各種社團組織的例會活動等等，這也占據(jù)了我大部分的學(xué)習(xí)時間，因此怎樣在最少的時間里把學(xué)習(xí)搞得更好也就成了至關(guān)重要的問題，其實在這種壓力下，我會學(xué)的比平時更有效率，也就是說時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
�。�1）按任務(wù)的輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工作順序
�。�2）確定適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法
�。�3）有效利用“黃金時間”
（4）主動利用零散時間
三、聯(lián)想學(xué)習(xí)很必要
這個方法最開始出現(xiàn)在小時候的英語學(xué)習(xí)中，聽到看到的文字，我總愿意聯(lián)想一下它們的英文說法，有的時候還能聯(lián)想出不止一個詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，于是，現(xiàn)在我經(jīng)常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目�？梢哉f，通過聯(lián)想，把各個科目聯(lián)系來，融會貫通，是未來學(xué)習(xí)的一種趨勢，所以，我認為聯(lián)想對學(xué)習(xí)來說是很重要的。
四、要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率。
我每天做作業(yè)時，記下完成每項作業(yè)所用的時間，晚自習(xí)結(jié)束，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差??就是經(jīng)常這樣找差距，所以我的學(xué)習(xí)效率會逐漸提高。
五、預(yù)習(xí)方法
�。�1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過多過雜
�。�2）合理控制預(yù)習(xí)的時間
�。�3）不同學(xué)科的預(yù)習(xí)需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數(shù)學(xué)，物理以課本上的例題為主，等到學(xué)完了之后再去思考其他的輔導(dǎo)材料上的變式題型；化學(xué)在每天的晚自習(xí)都會發(fā)下下節(jié)課要用的學(xué)案，學(xué)案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
�。�4）預(yù)習(xí)方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓(xùn)練式、輔助式
六、聽課方法
�。�1）掌握預(yù)習(xí)的有效方法
（2）善于把握一節(jié)課的重點
�。�3）提高聽課的動機，做到主動聽講
�。�4）培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)
�。�5）養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣
當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規(guī)律的。一節(jié)課有40分鐘，一天有7、8節(jié)課，要想每分每秒都保持絕對的精力高度集中可以說是任何一個人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點的講授上，集中搞清教師講授思路；對于教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
七、鞏固復(fù)習(xí)勤跟上
把一篇課文背過，有時候并不難，但是要長久的記憶下去，就不那么容易了，為什么呢？當(dāng)然是沒有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正說明了這一點。所以鞏固復(fù)習(xí)對理解和記憶來說尤為重要。還是說背單詞，對于極為陌生的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過復(fù)習(xí)測試等方式反復(fù)鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對于難題，第一次解出來的確令人歡喜，但是當(dāng)碰到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該復(fù)習(xí)鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學(xué)會抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
八、書寫、筆記很關(guān)鍵
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我漸漸找到了一個共性。如果自己懶洋洋地躺在床上把這個知識點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但如果自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有一定的印象�？梢�，自學(xué)時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費一定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結(jié)。
九、紅筆、符號不能忘
不少老師都提起過這個方法，但也很容易被同學(xué)們忽視，可是事實驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特殊的符號，能夠很明顯地區(qū)分錯題以及重點題、難題，在二次復(fù)習(xí)的時候，可以節(jié)省很多時間。當(dāng)然，用紅筆和符號區(qū)分題目也就意味著需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業(yè)、考試卷子要保存好，定期將作業(yè)整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。
關(guān)于習(xí)慣：據(jù)研究，一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要21天。聽說讀寫的訓(xùn)練都需要習(xí)慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅持。
十、 會玩、會偷懶、然后會學(xué)
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的'疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決�；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學(xué)不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
十一、復(fù)習(xí)方法
�。�1）嘗試回憶
�。�2）鉆研教科書
（3）整理筆記
�。�4）看參考書
�。�5）單元復(fù)習(xí)，知識系統(tǒng)化。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。我的方法是，在一些學(xué)科，如政治，歷史，化學(xué)等學(xué)科在沒學(xué)完一個單元的內(nèi)容后，我會把這個單元所有的知識匯總到一起，列出清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，及起到復(fù)習(xí)作用，便于理順知識點，又可以在后來的考試前進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)、提煉出來的，我相信，只要你肯做學(xué)習(xí)的有心人，你也一定能有所收獲。請記住，我的學(xué)習(xí)我作主，讓我們一同感受學(xué)習(xí)方法給我們的成績帶來的無窮的魅力吧。
我的學(xué)習(xí)方法3
首先，課堂上的聽和說是高效的。老師在課堂上談?wù)摰闹R是最重要的。老師給你講一些系統(tǒng)全面做題的技巧，你一定要專心認真聽。有時候真的是“聽你的話勝過讀十年書”！另外，講課的時候要盡量把知識點記在心里，這樣平時復(fù)習(xí)起來比較容易。
第二，認真做作業(yè)。作業(yè)是檢驗我們對知識的掌握程度，所以一定要認真做，鞏固課堂上所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)課堂上不懂的東西，查漏補缺，才能全面掌握知識。而且作業(yè)題多，可以巧用，開始考試會更快。
第三，平時認真復(fù)習(xí)。“邊學(xué)邊學(xué)”就是每天復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，注意細節(jié)。俗話說“細節(jié)決定成敗”，復(fù)習(xí)的時候，不要覺得自己學(xué)會了，所以不要認真復(fù)習(xí)。其實有些地方是有疏忽的。有時候復(fù)習(xí)的時候會考，所以復(fù)習(xí)的認真程度也會影響我們的成績。
第四，課后練習(xí)經(jīng)常做。最好買一兩個課外練習(xí)，少而精。有各種各樣的問題，每一個都有一兩個經(jīng)典。每天做幾門課，跟蹤課程進度。不需要“人海戰(zhàn)術(shù)”，可以豐富提問。
我的學(xué)習(xí)方法4
每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣。六年來，我慢慢總結(jié)出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
首先，課前預(yù)習(xí)很重要。在老師講解之前，先預(yù)習(xí)一下應(yīng)該掌握的知識，提出問題，這樣老師講課的時候，能夠有針對性的聽課，聽的效果會更好。
其次，就是把每一節(jié)課都教好。怎樣才能教好每一節(jié)課？第一，眼睛要盯著老師，思維要跟著老師走。第二，用心聽講，不要放過老師講的每一個細節(jié)。第三，積極舉手回答問題。第四，在此基礎(chǔ)上，還可以利用業(yè)余時間多做輔導(dǎo)題，這樣可以保證你成績的穩(wěn)定，基礎(chǔ)扎實，適當(dāng)提升，提升你的課外知識。
最后，需要在老師講完后有意識、認真地復(fù)習(xí)(有些需要背、背)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。
到了六年級，我們需要重新調(diào)整節(jié)奏，好好利用每一分鐘。學(xué)習(xí)狀態(tài)更重要。在激烈的競爭中，我們不應(yīng)該是游手好閑的人，而應(yīng)該是追逐旭日東升的人，與時間賽跑的人，茫茫人海中的領(lǐng)導(dǎo)者和開拓者。內(nèi)心平靜，冷靜。只有在沒有任何干擾的情況下，我們才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一定要弄清楚一天要做什么，寫下來，然后充分利用剩下的學(xué)習(xí)時間。如果有必要，你可以休息一會兒。你要學(xué)會勞逸結(jié)合，看得遠一點，保持一顆平靜的心。
要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。聽力是課堂上最重要的，所以課后不要浪費時間。如果你有問題要問老師，你不能不平靜�；A(chǔ)部分要扎實，認真閱讀。不要毛躁，復(fù)習(xí)題也不能出錯。一起養(yǎng)成好習(xí)慣，拿到所有考試成績！
我的學(xué)習(xí)方法5
如果要問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，讓我想一想再告訴你……其實也沒有什么特別的好方法。這個學(xué)期，我給自己定了一個學(xué)習(xí)的方法，那就是：仔細聽、認真做、勤思考、多練習(xí)。
語文，在生活、學(xué)習(xí)中無處不在。它與其它各門課程都有著密不可分的聯(lián)系，每天上課要認真聽老師講解、分析，除了完成老師布置的作業(yè)之外，還要抓緊時間，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)習(xí)過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點的部分。做一些短文分析題，來提高自己的閱讀分析、理解能力。其次，還要留心、觀察生活中的點點滴滴，積累更多的素材。來充實自己，提高自己的語文水平。
數(shù)學(xué)，不僅要上課做好筆記，而且每天回家后要進行整理與復(fù)習(xí)，把學(xué)過的概念，公式，除了要詳細的牢記之外，還要運用于實踐中。平時多練習(xí)，勤思考，加強熟練性、靈活性。發(fā)現(xiàn)錯題及時訂正，遇到不理解的題目及時詢問老師，直到弄懂為止。
俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。臧克家曾經(jīng)說過﹕讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。我覺得在學(xué)習(xí)的道路上它沒有近路可抄，只有腳踏實地一步一個腳印地走好每一步！相信自己會有收獲的一天！這就是我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法6
有許多人都這樣體會，就是對某個事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢中突然感悟而得；有時候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時候可能是生活中的意見瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對人生、對學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實，“機遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人”�？傊�，這個轉(zhuǎn)折和頓悟來的突如其來，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對于有心人來說當(dāng)然是終究會來。我無意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點點啟示，我就很知足了。
當(dāng)然這一切是由于我確信一點，一件事情，無論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話，我想對這個事物如果有個深刻準(zhǔn)確的認識，并且能成為屬于自己的理解的話，我想對它的頓悟會早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺得自己缺乏這個細胞，所以你也許付出努力，或者沒有努力過，但你能確認的就是，你希望學(xué)好，但確實目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個科目的說明或許對你有點幫助�？茖W(xué)研究其實分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識訓(xùn)練的時期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請家長和學(xué)生注意幾個概念和一個符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個符號就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹立在你的大腦里，沒有什么問題不好理解。
我的學(xué)習(xí)方法7
如果你想問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，讓我想想告訴你……沒有特別好的方法。這學(xué)期我給自己定了一個學(xué)習(xí)方法，就是認真聽講，認真做，努力思考，多練習(xí)。
漢語在生活和學(xué)習(xí)中無處不在。它與其他課程密切相關(guān)。每天上課都要認真聽老師的講解和分析。除了完成老師布置的作業(yè)，還要花時間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和古詩詞，老師要求背誦的課文和重點部分。做一些短文分析題，提高你的閱讀分析和理解能力。其次，要關(guān)注觀察生活中的點點滴滴，多積累素材。充實自己，提高自己的語文水平。
數(shù)學(xué)不僅要上課記筆記，還要每天回家后整理復(fù)習(xí)。除了詳細記住所學(xué)的概念和公式，還應(yīng)該在實踐中應(yīng)用。平時多練習(xí)，勤思考，加強熟練度和靈活性。及時糾正錯題，遇到不懂的問題及時問老師，直到理解為止。
俗話說，一分耕耘一分收獲。臧克家曾經(jīng)說過:讀書就像爬山。爬得越高，看得越遠；讀書就像努力工作，有更多的汗水和更豐富的收獲。我覺得學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有腳踏實地的每一步！相信總有一天你會有收獲的！這是我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法8
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，通過這次考試，我的感受就是：學(xué)習(xí)一定要有方法。
學(xué)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識。在做題、做卷子時，不能一味地想提高，要腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，如果基礎(chǔ)知識不牢固，做再多的題也沒用，反而容易和掌握的知識混淆�？梢韵劝颜n本上的題做好，做明白再去做課外的題。以往我只顧著做課外的題，而忽略了課本上的基礎(chǔ)知識，在一次考試時，我就把一道很簡單基礎(chǔ)題想復(fù)雜了，想成一道在其它卷子上的題而做錯了。
學(xué)習(xí)要及時復(fù)習(xí)。如果一直學(xué)不復(fù)習(xí)，基本就等于無用功，把之前的知識忘得一干二凈，在考試前根本復(fù)習(xí)不過來。要及時整理錯題，看筆記，有不會的題要及時問，不能一直拖，在學(xué)完一單元，基礎(chǔ)知識掌握的情況下，還要做一些類似單元小測的卷子，總之就是再鞏固一下。
學(xué)習(xí)要主動、堅持。如果是別人硬逼著你學(xué)習(xí)就不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更別說想要考好，有想要考好的心很重要，但也要為之行動，應(yīng)該主動地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上取得些小成就，便會自動產(chǎn)生興趣，找到快樂。但是一曝十寒的主動學(xué)習(xí)也不行，要堅持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦，我相信成功一定不屬于三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，而是留給持之以恒的人。
我們不僅在學(xué)習(xí)中要有方法，做任何事都要有不同的方法，當(dāng)有了方法后再去做一件事就很容易成功，不能胡亂地做一件事。
最后，祝大家在下次考試中取得好的成績。
我的學(xué)習(xí)方法9
愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成功的公式是：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ。Ａ代表成功，Ｘ代表艱苦勞動，Ｙ代表正確方法，Ｚ代表少說廢話，這個公式用在學(xué)習(xí)上，就是說，要想在學(xué)習(xí)上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學(xué)習(xí)方法，三要靠效率。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率�？梢赃@樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。以下幾條是我對學(xué)習(xí)方法的親身感悟：
1．課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是提高成績的必要點。預(yù)習(xí)是先對學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個大致的了解，用起來很簡單，只需讀透文章，了解中心思想，積極搜集課外資料等。復(fù)習(xí)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次總結(jié)，俗話說“溫故而知新”。只有弄懂所學(xué)的東西，才能去運用和接受新的知識。
2．勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
3．提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
4.課外閱讀是對培養(yǎng)我們文學(xué)修養(yǎng)的關(guān)鍵。常言道：“書中自有黃金屋�！睍粌H給我?guī)砹藷o窮無盡的知識，還給我?guī)碓S多的樂趣。記得去年暑假，媽媽給我在圖書館辦了借書證。于是我便隔兩三天去一次，本來無聊的時光因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內(nèi)容很廣泛，小說、散文、詩歌、歷史，甚至一些優(yōu)秀作文選。從這些書中，我感受到了人間的愛恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。
5.對于數(shù)學(xué)和英語來說，我們應(yīng)該做的就是長久的練習(xí)。這兩門科目不同于語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習(xí)能達到的效果。而奧數(shù)和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習(xí)，我們還應(yīng)該注重口語訓(xùn)練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助，而且在以后的人生道路中，可以更好地與國際交流。在這一方面，我做的并不是很好，雖然要求堅持，卻不能付諸行動。每天跟讀錄音15分鐘，如果能堅持下來，我相信所有人的口語都會得到很好的提升。
6.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學(xué)習(xí)計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三天打魚，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。關(guān)鍵在于從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法10
親愛的同學(xué)們：
你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；
瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；
智慧的人懂得聽；
高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯�，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強�！蔽业难葜v完畢，謝謝大家！
我的學(xué)習(xí)方法11
我的學(xué)習(xí)方法作文第一篇在中國，漢語是我們的母語，不學(xué)好漢語，其他科目都學(xué)不好。然而，我們的一些學(xué)生語文成績很差。讓我給你介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說到我最喜歡的學(xué)習(xí)方法，就是邊玩邊學(xué)�？荚嚽�，我們肯定會讓自己做很多課外題目，這會讓我們不愿意學(xué)習(xí)。我不是這樣的�？荚嚽�，我會用自己喜歡的作文書或課外書籍代替課外話題或參考書，復(fù)習(xí)課內(nèi)外的所有知識，思考課文的大綱，思考作者的想法。一旦整理出來，我就可以玩得開心了。我記得很準(zhǔn)確，很快，所以我不需要花更多的時間復(fù)習(xí)。
玩的時候經(jīng)常會看到一些新單詞和生詞。然而，當(dāng)我有求知欲時，我會查字典看看這個詞或它的意思。就這樣，我學(xué)會了很多單詞，單詞也是。在玩的同時，我們也能學(xué)到很多有用的、常用的句子。我們很多孩子都喜歡玩游戲，逐漸說了很多新的單詞，這啟發(fā)了我們的孩子。如果我們不玩太久，適度玩一會兒會有很大的幫助和效果。
我們背書的時候，往往不注意，總是忘記主要內(nèi)容。最重要的是我們記不住文章的意思和作者的想法。所以我用我的方法來背書:首先記住文章的大致內(nèi)容，回憶作者的想法，想象書中的場景...這樣，這本書不僅又快又好，而且我知道作者的想法和含義。
有一個好的方法是多么重要！它不僅能讓你事半功倍，還能讓你更加放松。有一個好的學(xué)習(xí)方法，真的比你死記硬背好多了。
我的學(xué)習(xí)方法12
俗話說，“沒有最好，只有更好”，我認為“沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的學(xué)習(xí)方法”，我的學(xué)習(xí)方法是回歸課本+三步筆記法，首先我先說說“回歸課本”四步法。
第一步：從認知角度熟悉教材
比如在數(shù)學(xué)方面，我就建立了一個知識“四庫”，分別是知識體系庫，典型例題庫，思維方法庫，解題格式庫。
知識體系庫中的內(nèi)容是上課筆記及書中重點內(nèi)容的歸納、整理，方便考試前的復(fù)習(xí)。
典型例題庫是看到的有典型思想和方法的例題。
思維方法庫中包含概念、公式、定理的引入方法，定理證明方法及例題求解方法。實際上，典型例題庫和思維方法庫是可以合并為一個例題分析庫的。
最后一個解題格式庫主要是平時解題的格式。
第二步：從理解角度在認識教材
比如語文可以從以下幾個方面進行再認識。
1.對文章寫了什么、怎么寫的、為什么要這樣寫的再認識；
2.對字詞理解上的再認識；
3.對寫作方式方法上進行再認識。
舉個例子吧，一篇課文首先分析是什么文體，這種文體有哪幾個要素，在文中分別對應(yīng)什么。接著分析文章運用了什么方式和方法寫，最后找到這樣寫的原因和文章主旨。
第三步：從掌握角度拓寬教材
要能提出疑問，發(fā)現(xiàn)教材中的新要點。
比如物理基礎(chǔ)就可以和競賽班的知識進行融會貫通，從課本學(xué)習(xí)中進行拓展。
第四步：從綜合角度用活教材
比如語文文言文中的字詞解釋就可以在不理解的文言文中運用，學(xué)會由此及彼，能用于理解新的文言文中。
接著我再說說“三步筆記”法。
第一步：預(yù)習(xí)筆記
預(yù)習(xí)時可以在書本旁進行圈劃，語文預(yù)習(xí)時可以找到作者生平，貼在書旁，還可以在書本旁提出不懂得提問，但不要過多。 第二步：課堂筆記
課堂上的筆記很重要，俗話說“好記性不如爛筆頭”，上課認真聽叫，做好筆記，比課后做題效果好幾百倍，上課一分鐘抵得過課后半小時。但上課記筆記要找重點，不能什么都記，無目標(biāo)性的記是不好的。
第三步：課后筆記
課后的筆記主要為整理課堂筆記及新的要點和拓展知識。
我的學(xué)習(xí)方法13
今天，我想談?wù)勎覀�人的學(xué)習(xí)方法。
首先，一定要寫下班級、姓名和學(xué)號。然后花幾分鐘看問題，找單元“1”。
先說數(shù)學(xué):先數(shù)，不要一直看，全部數(shù)一遍，然后簡單算一下。第一步是÷變化×，第二步是看有沒有兩個數(shù)字= 1。如果沒有括號，首先，(如果有括號，那么計算括號)。還有方程的解，先被x改變，然后依次計算
填空:比如，誰是誰的零頭。比如誰的百分比是誰。而矩形的長度是圓周長的一半，矩形的寬度是圓的半徑。
選擇:商品減少20%，增加20%，回到原價(×)
語文:要取得語文高分，必須熟練掌握基礎(chǔ)知識。俗話說，好記性勝過爛文筆。一定要背古詩，段落要背，日積月累。
課外閱讀:課外閱讀有表層意義和深層意義。一定要把他給你的東西看2-3遍，直到你看懂為止。然后把每個問題讀2-4遍。
:改變他給你的開頭，然后話題一定要有趣。字數(shù)不能少于650。結(jié)局一定要有趣好玩。分數(shù)會更高。
這是我的學(xué)習(xí)方法。我們已經(jīng)開始了。寒假生活一定要超越自己。
走吧。
我的學(xué)習(xí)方法14
上了初中，學(xué)習(xí)負擔(dān)逐漸加重，學(xué)生們整日被山一樣多的作業(yè)壓得抬不起頭。當(dāng)然，功課本身也是越來越難。這就要求同學(xué)們，不能再像小學(xué)一樣毫無章法地學(xué)習(xí)，而是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
在這里，我們首先應(yīng)當(dāng)明確一點：學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)有所不同的。在這里，我只闡述一下適合我的學(xué)習(xí)方法，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
一、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度�？追蜃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是十分有道理的。興趣能激發(fā)人的潛能，只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，才能促使自己主動去學(xué)習(xí)。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的價值，才能促使自己好好學(xué)習(xí)。
二、分門別科地制定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計劃，小到每周一定，達到一年一定，都應(yīng)本著這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不可只注重自己的強科，而忽略自己的弱科。有一個著名的“短板效應(yīng)”，即一個木桶能裝多少水，取決于它的最短板的長度，而非它的最長板的長度。學(xué)習(xí)成績不拔尖的人，往往只注重加強自己的長板，而忽略了自己的短板。所以，加強對弱科的補習(xí)，是學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。
三、提高聽課效率，向課堂要質(zhì)量。怎樣提高課堂效率呢？第一
步應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在教材上適當(dāng)勾畫和寫點批注，對自己不懂的地方作上標(biāo)記�？赐陼�，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。第二步，應(yīng)掌握正確的聽講方法。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，上課時處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果，不能只顧做筆記而忽略了上課聽講。第三步，課后應(yīng)做好復(fù)習(xí)，認真完成老師布置的作業(yè)，以達到強化、鞏固知識的目的。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然我已經(jīng)說過，不一定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，提高成績，在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
同學(xué)們：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹复蠹矣谜_方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將知識的大船駛向成功的彼岸。
我的學(xué)習(xí)方法15
每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，就像打開寶箱的金鑰匙。我還有一把金鑰匙要研究，專門用來打開作文寶箱。
這是什么？就是:多讀書，構(gòu)思新鮮感，多使用好詞好句。
多讀書可以從書中學(xué)到一些漂亮的詞匯，也可以學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。我推薦的書是《作文集》，里面不僅有好的范文，還教你如何寫好作文，如何生動地運用詞語和句子。
這個想法很新穎。注意，好好聽，不要跑題。貼近話題的同時，構(gòu)思要引人入勝，使人眼前一亮，并從一開始就對閱讀產(chǎn)生興趣。
寫作文的時候，盡量用平時積累的好詞，尤其是四字詞，比如沾沾自喜、滴水穿石、十全十美、對癥下藥、信守承諾……當(dāng)然，用好詞，串成好句子。就像一張沒有顏色的圖片，如果加上顏色會更漂亮。看下面的好句子:有一天，我們上數(shù)學(xué)課的時候，安琦打開紗窗和玻璃通風(fēng)。突然，一個不速之客，一只麻雀，從窗戶飛進了教室。它看起來很緊張，它襲擊了東方和西方，教室爆炸了...這個描述生動嗎？
這是我學(xué)習(xí)寫作文的金鑰匙。我已經(jīng)用它打開了我作文的寶箱，拿出了很多“寶藏”。你也拿到了嗎？
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