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觀天才在左瘋子在右后感

時(shí)間:2020-11-22 09:18:10 觀后感 我要投稿

觀天才在左瘋子在右后感

  在智者的領(lǐng)域中,天才站在左,瘋子站在右,那中間是誰(shuí)呢?——題記

  周末兩天,恰好時(shí)間充足,我便乘此機(jī)會(huì)讀完了《天才在左瘋子在右》這本書,這是一本精神病人訪談手記(我可從未聽說(shuō)過(guò)這類書籍)。作者高銘用了四年時(shí)間,接觸了數(shù)百名“非常態(tài)人類”才完成這本著作。

  書中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷,每一個(gè)故事都簡(jiǎn)單明了,又撲朔迷離?偠灾,它們(故事)清楚到讓人感覺身臨其境,以致于更加迷霧重重。在他(作者)所接觸到的患者中,有研究哲學(xué)、心理學(xué)、人體、生物學(xué)、宗教(主要是佛教)、量子物理學(xué)、符號(hào)學(xué)、瑪雅文明的各種各樣的人,還有一些多重人格者,“永生者”,“小說(shuō)”家以及俱怕夢(mèng)境、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫作水平很不一般,他將每個(gè)人物的形象、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫得栩栩如生,仿佛他們就在你眼前與你交談。由此可見,作者在收集素材與寫作上下了很大功夫,才讓我們讀者閱讀時(shí)體會(huì)到了一種特別的樂(lè)趣。

  讀完書之后,多數(shù)患者給我留下的深刻印象是:知識(shí)淵博,機(jī)智過(guò)人。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資,可謂天賦異稟。然而,過(guò)人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后,所誕生的便是一個(gè)畸形(心理上)天才——瘋子。例如:有位少年因研究量子物理學(xué)太過(guò)癡迷,結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺(也許他所說(shuō)的.東西真實(shí)存在,但我們無(wú)法看見,目前的科學(xué)也無(wú)法解釋),(www.yuwenmi.com)最后進(jìn)了精神病院治療。還有一位公務(wù)員,為了研究瑪雅文明及其預(yù)言,不惜辭去工作,將全部精力投入研究,時(shí)間長(zhǎng)了后精神開始出現(xiàn)異常,終于被判定為精神病人。但是,不管怎樣,他們的智慧與能力不可否認(rèn),盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類”,但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛,讓我們誤認(rèn)為他們有“問(wèn)題”。因此,瘋子即是超能智者,也是另一種意義上的天才。

  盡管瘋子的智慧超于常人,但由于他們思維方式不同常人,甚至?xí)a(chǎn)生危害,所以總要被關(guān)在鐵門與鐵窗的后面,與囚犯無(wú)差。然而一些天才有時(shí)也會(huì)透露出瘋子的影子。如果說(shuō)瘋子是另一種天才,那么天才就是沒(méi)被關(guān)起來(lái)的瘋子。因此,這讓我不禁聯(lián)想到了一個(gè)詞——中庸。所謂中庸,就是中正和永恒持久,這是一種為人之道,處世哲學(xué)。中庸的智慧,不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展(這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處),也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)中庸,可以讓你受益終生,也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人,但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才,而這樣的人才,恰好介于瘋子與天才之間。所以,我希望我自己和所有正在努力的人,一定要學(xué)會(huì)中庸,切不可走兩個(gè)極端,否則你不是名垂千古便是一事無(wú)成,這樣對(duì)人而言精神壓力不是太大了嗎?與其這樣,不如學(xué)習(xí)中庸,讓自己感受到生活中的樂(lè)趣。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)(成為人才),我將會(huì)繼續(xù)努力,決不偏左或右,筆直地走下去。

  天才與瘋子并排站著,中間有條粗線將他們一分為二,而人才便站在這條線上。

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