小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案10篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案1
為了讓孩子們過一個(gè)有意義的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開闊視野、發(fā)展個(gè)性,展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
一、實(shí)施原則:
作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性,體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的情況,自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。
二、作業(yè)主題
一年級寒假美術(shù)作業(yè)主題:“我的筆筒我做主”
作業(yè)要求:
1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料給自己設(shè)計(jì)一件既實(shí)用又美觀的筆筒。
2、提示:裝飾筆筒可選擇多種材料,如:剪紙、超輕黏土、樹葉、皺紋紙、各種布料..........
3、活動(dòng)建議:請同學(xué)們在積極參與的同時(shí),展開你豐富的想象力,用你的巧手制作出最有個(gè)性的創(chuàng)意作品(最好是組合創(chuàng)意作品),可以和爸爸媽媽一起完成哦~
二年級美術(shù)作業(yè)主題:漂亮的小鐘表
作業(yè)要求:
1、運(yùn)用廢舊物制作一個(gè)鐘表,要求鐘表設(shè)計(jì)得巧妙并富有創(chuàng)意。
2、活動(dòng)建議:可以利用紙盤、超輕黏土、廢舊材料等制作一個(gè)有創(chuàng)意的立體鐘表。
三、四年級美術(shù)作業(yè)主題:歡歡喜喜過新年
作業(yè)要求:
把過年時(shí)的場景與你的想象力相結(jié)合,畫到8開素描紙上。
五、六年級美術(shù)作業(yè)主題:戲曲人物
作業(yè)要求:
1、利用素描紙、色卡紙,通過畫、勾線、涂色完成一幅戲曲人物、臉譜線描畫。
2、線描畫建議8開紙大小。
新年新氣象,希望同學(xué)們寒假都能合理安排時(shí)間,完成各項(xiàng)寒假作業(yè)。
祝愿同學(xué)們新年快樂,身體健康,快樂成長。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案2
為讓學(xué)生過一個(gè)充實(shí)、快樂、安全、有意義的寒假,我校以活動(dòng)促發(fā)展,在學(xué)生當(dāng)中開展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多種能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校本著有選擇、有創(chuàng)新、適當(dāng)布置的原則,以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題,圍繞不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),而又能全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的宗旨,開展好以下十項(xiàng)活動(dòng)。
1. 讀好書、好報(bào)活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生在假期更好地閱讀課外書,以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學(xué)習(xí)叢書、幾份好報(bào)紙、英語小刊物等作為學(xué)生選擇對象;選擇性的要求學(xué)生閱讀時(shí)勾劃、圈點(diǎn)、批注、概括要點(diǎn)、寫讀后感等。要求每班統(tǒng)一讀書筆記本, 3-6年級學(xué)生16K讀書筆記本不少于20頁。假期結(jié)束后,進(jìn)行讀書筆記展評,評選優(yōu)秀讀書筆記;利用班級讀書會時(shí)間,每人為同學(xué)推薦一本好書,提升學(xué)生品讀欣賞好書的能力。
2.編寫一份小報(bào)
編寫小報(bào)不僅可以提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、繪畫、書寫、設(shè)計(jì)等能力,而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力。寒假里學(xué)生生活的空間很大,活動(dòng)的內(nèi)容很豐富,因此,我們特地在寒假里要求學(xué)生出好一份“快樂寒假”小報(bào)。小報(bào)的內(nèi)容有:“歡度春節(jié)”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅游、我的調(diào)查報(bào)告??各班統(tǒng)一用8k白紙,3-6年級學(xué)生每人制作小報(bào)不少于10份,1-2年級可設(shè)計(jì)簡單的繪畫、小報(bào),每人5份。
寒假開學(xué)后學(xué)校開展 “征集優(yōu)秀寒假小報(bào)”的評比活動(dòng)。
3.開展“我實(shí)踐、我快樂、我收獲”活動(dòng)
結(jié)合上學(xué)期學(xué)習(xí)的書本知識、老師布置的寒假作業(yè)、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要求每位學(xué)生每周記錄自己的收獲、感悟,內(nèi)容融知識性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)踐性于一體,題目自定。3-6年級學(xué)生統(tǒng)一用16k白紙,每人不少于四篇,不少于20頁。開學(xué)后上交,學(xué)校評出最佳優(yōu)秀作者20名。
4.每日一練字
為了提高學(xué)生的寫字水平,要求1—6年級學(xué)生,每人每天堅(jiān)持練字。一、二年級鉛筆字,每兩天一張32開方格紙,3—6年級學(xué)生每兩天16開方格稿紙一張,要求書寫規(guī)范、字跡清晰。
5.編寫一本“趣味數(shù)學(xué)”集
同學(xué)們根據(jù)日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,利用寒假搜集數(shù)學(xué)趣味故事,數(shù)學(xué)名人故事、趣味數(shù)學(xué)題等,自己編寫一本趣味數(shù)學(xué)集,3-6年級學(xué)生每班統(tǒng)一用16K白紙,每人不少于15頁。
6.開展英語口語誦讀活動(dòng)
為了加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練,3-6年級學(xué)生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學(xué)生背誦好的句子、英語小故事等,開學(xué)后學(xué)校將舉行英語誦讀比賽。
7. 健身活動(dòng)一小時(shí)
健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此,從小就要養(yǎng)成好的鍛煉身體的習(xí)慣。寒假里1-6年級學(xué)生每人選擇自己喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目(如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等),堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。寒假開學(xué)后學(xué)校將選幾項(xiàng)開展的好的活動(dòng)進(jìn)行比賽。
8.開展一次“大手拉小手”活動(dòng)
寒假期間,根據(jù)學(xué)生居住地域的不同以村為單位,組成寒假生活小分隊(duì),從高年級選出組長,定期調(diào)度學(xué)習(xí)和生活情況,并每周進(jìn)行匯總登記。生活小分隊(duì)采取大幫小、強(qiáng)幫弱的“大手拉小手”形式,讓大哥哥、大姐姐充當(dāng)小弟弟、小妹妹的“小老師”,從生活細(xì)節(jié)、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行耐心幫扶。結(jié)束后,學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行評比,評選出20名優(yōu)秀“小老師”進(jìn)行表彰。
9. 春節(jié)參與我能行活動(dòng)
(1)過年方式大回顧。新年是團(tuán)圓的日子,充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什么不同呢,同學(xué)們可以和自己的父母,爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學(xué)生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的`痕跡;1-2年級學(xué)生用32K方格紙幾句話寫下來,與老師、同學(xué)共享。
。2)了解家庭春節(jié)開支。調(diào)查家中春節(jié)的開銷情況,可以跟隨父母一起購買年貨,新衣,并將春節(jié)期間的家庭開銷制作成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。寫寫自己的體會。(3-6年級用方格稿紙不少于300字寫下來。)
。3)設(shè)計(jì)壓歲錢使用方案。收獲壓歲錢是同學(xué)們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學(xué)會合理使用壓歲錢,制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學(xué)習(xí)理財(cái),將壓歲錢存入銀行,自己計(jì)算一下,一年之后能領(lǐng)取多少元?(3-6年級學(xué)生用16K方格稿紙,每人制定自己的壓歲錢使用方案)
。4)鍛煉各種技能。在假期中,要利用一切機(jī)會來鍛煉和提高自己的才能比如幫著寫春聯(lián)、拍照片、搜集春聯(lián)及春節(jié)的來歷,做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會、實(shí)踐技能寫成習(xí)作,開學(xué)參加學(xué)校的習(xí)作評比。
10.做一個(gè)安全的“我”
為了確保學(xué)生的假期安全,要求學(xué)生在寒假中收看安全教育節(jié)目或閱讀安全教育書籍。學(xué)校與班主任簽定安全責(zé)任書,班主任與學(xué)生、家長簽定安全責(zé)任書,做到責(zé)任到人。各班各村的學(xué)生成立安全監(jiān)督小組,做到互相監(jiān)督,互通情報(bào)。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全公約,每人寫出一份安全決心書。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案3
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到,根據(jù)上級教育部門要求,結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量,這樣家長會有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選,拿數(shù)學(xué)來說,精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因?yàn)槭菍A(chǔ)知識的鞏固,把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放。基礎(chǔ)題目肯定是要寫的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容,也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體,結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的.題目要?jiǎng)h除,并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。
4、以年級為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等,拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2. 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施:
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組,選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長,定期檢查。
。2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
。3)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進(jìn)行評價(jià),分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià),每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案4
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)高年級可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè),開展“快樂童年親子讀書”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書目如下:
一年級:
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級:
1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》(全集)張樂平
三年級:
1《時(shí)代廣場的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》(法國)凡爾納
四年級:
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭
五年級:
1、《失落的一角》(繪本南海出版社)
2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動(dòng),評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情,認(rèn)識龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:
A、一到五年級:舉行:“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究
主題可以是:春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費(fèi)現(xiàn)象、春節(jié)習(xí)俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問、人們的過年消費(fèi)、年夜飯文化、春節(jié)習(xí)俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式:照片、資料集錦(一二年級形式)、手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告(中高年級形式)。
評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級:舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動(dòng)
征文要求:
。1)圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題,文題自擬,體裁不限;
。2)作品必須為原創(chuàng),并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的;
。3)稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者;
(4)字?jǐn)?shù)500字左右。
。5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng),過一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會做個(gè)好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅(jiān)持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè),鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊,增長見識,開闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛勞動(dòng),指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的'辛勞,在勞動(dòng)中體會父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會關(guān)心家人、體諒親人,培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強(qiáng)家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強(qiáng)家校溝通,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,渡過充實(shí)假期。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案5
寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導(dǎo)孩子們度過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期,XX小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開作業(yè)設(shè)置研討會:
以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會;
二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項(xiàng)目:
1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識;基本能力訓(xùn)練;
2、讀書積累:
推薦讀1-2本書;讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩詞背誦(6-10首);語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作:
每天練字1頁;每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)(選做)
預(yù)習(xí)新教材;春聯(lián)收集;手抄報(bào)制作;手工制作;社會調(diào)查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附:年級各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí);
2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專心,讀題認(rèn)真,做題正確,書寫工整;
3、實(shí)踐類作業(yè)要真正動(dòng)手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;
4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫星星或笑臉的形式);
5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品,帶齊所有作業(yè),開學(xué)后交給老師,準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿:同學(xué)們度過一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假!
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案6
一、作業(yè)的布置
1、力求創(chuàng)設(shè)生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求三年級的學(xué)生運(yùn)用生活中的知識,將繪畫本的第一頁設(shè)計(jì)成有創(chuàng)意,有個(gè)性的“成績一覽表”。翻開作業(yè)本的第一頁,每次作業(yè)的成績便一目了然,盡收眼底,這樣即方便又美觀。而學(xué)生在美化“一覽表”的過程中,動(dòng)手能力,觀察能力,想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡單,缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動(dòng)而富有生活氣息。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的差異,制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術(shù)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,我特別注重他們能力的發(fā)展與提高,在完成布置的作業(yè)之后,我還鼓勵(lì)學(xué)生不斷地探索其他表現(xiàn)美的方式,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,避免繪畫惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生,我就相應(yīng)的降低了要求,例如:在布置《神鳥變樹》一課的作業(yè)時(shí),我就要求這些學(xué)生可以根據(jù)課本上的作品適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工想象,從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>
二、評價(jià)方式
以鼓勵(lì)與激趣為主,多種評價(jià)方式相結(jié)合。
1、師評根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),滿足學(xué)生發(fā)展需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生健康成長等課程理念,以及美術(shù)這門課的學(xué)科特點(diǎn)。我采用了以下區(qū)別于已往傳統(tǒng)的評價(jià)方式,運(yùn)用“A+”,“A”,“B+””依此遞加這種形式對作業(yè)進(jìn)行評價(jià),評價(jià)結(jié)果按由低到高,由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿意的作業(yè),我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統(tǒng)評價(jià)方式中的具體分?jǐn)?shù)評價(jià)以及用“A-”,“B-”等作評價(jià)的方式。從而,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也有利于學(xué)生的健康成長與長遠(yuǎn)發(fā)展。
2、自評與互評作為師評的有利保障,我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式,讓學(xué)生對自己的作業(yè)先做一個(gè)評價(jià),之后與老師的評價(jià)相比較,并從中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與不足。此外,作為前兩種方式的有利補(bǔ)充,我還經(jīng)常組織兩人,四人小組進(jìn)行互評。
3、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每次作業(yè),我都會選出3?6名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示評價(jià),并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用這一方法,充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
作業(yè)評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個(gè)等級。A+為優(yōu)秀,A為良好,B+為及格。一般評定A+級占作業(yè)量的35%左右,A級占作業(yè)量的40%左右,B+級占作業(yè)量的25%左右。
優(yōu)秀作業(yè):能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中,善于與同學(xué)合作,能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運(yùn)用形、色、肌理及空間等美術(shù)語言和學(xué)過的知識,大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法,愉快地完成一幅(一件)構(gòu)思、構(gòu)圖新穎,有一定的創(chuàng)意的美術(shù)作品;蛟跇(gòu)思、線條、色彩、用材等中的一個(gè)方面有一點(diǎn)新意。
良好作業(yè):能夠主動(dòng)參與,能夠與同學(xué)合作,能夠發(fā)表自己的感受。能夠運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)語言和知識,嘗試不同媒材,愉快地完成一幅(一件)富有美感的美術(shù)作品。
及格作業(yè):能夠帶來材料、工具、能夠獨(dú)立運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識和方法,描繪和設(shè)計(jì)一幅(一件)美術(shù)作品;具_(dá)到學(xué)習(xí)要求。
待及格作業(yè):沒有準(zhǔn)備材料、工具,在有幫助的情況下,沒有描繪和制作出美術(shù)作品。
評定D級作業(yè),要求教師寫出評語。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采取了動(dòng)態(tài)評價(jià)(美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評價(jià))和靜態(tài)評價(jià)(美術(shù)作業(yè)效果評價(jià))相結(jié)合的評價(jià)策略。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案7
為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作,豐富學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)縣教育局寒假工作安排,特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價(jià)管理。
一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則
。ㄒ唬﹪(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理,既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性,又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重作業(yè)實(shí)效,創(chuàng)新作業(yè)形式。
(二)假期作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。
。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級性,要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。
。ㄋ模⿲(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際,突出假期生活特點(diǎn)和趣味性,突出“鄉(xiāng)土味”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識周邊的社會生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。
二、作業(yè)形式及內(nèi)容
(一)學(xué)科類作業(yè)要求
1、小學(xué)一二年級學(xué)科類作業(yè)以識字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主,與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn),趣味化的作業(yè)。
2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。
3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè),包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。
4、三至九年級學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外,提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識的鞏固性作業(yè)。
。ǘ┚C合素養(yǎng)提升作業(yè)參考
1、閱讀和積累
以學(xué)校為單位,分年級給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目,制作適合不同年級學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生,在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本?蛇m當(dāng)布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè),篇目不超過10篇(首)。
2、書寫和誦讀
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求,布置適量的寫字作業(yè),提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容,規(guī)定書寫數(shù)量,堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校,可布置假期每日的誦讀作業(yè)。
3、體育鍛煉
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際,結(jié)合中心學(xué)!绑w育項(xiàng)目1+1”活動(dòng),以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè),規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用,以保障學(xué)生體育鍛煉需要。
4、寫作能力
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù),要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求,規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè),鼓勵(lì)對寫作有興趣、有特長的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。
5、藝術(shù)素養(yǎng)
。1)從父母或長輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠;
。2)利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲;
。3)學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能;
。4)設(shè)計(jì)或制作小手工作品。
以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充,學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置,要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè),以學(xué)生能力,訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn),精心選擇、科學(xué)要求,避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
。ㄈ⿲(shí)踐類作業(yè)參考
活動(dòng)案例一:鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員(初中階段)
與本村的3-5名同學(xué)(可以跨年級組合)組成調(diào)查小組,對本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查,完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。
1、統(tǒng)計(jì)
對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。
2、調(diào)查報(bào)告
撰寫一份調(diào)查報(bào)告,可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。
活動(dòng)案例二:快樂趕集日(小學(xué)階段)
假期與家長一起在趕集日去趕集,注意觀察和體味,分年級完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。
1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫(1-3年級)
2、小小采購員(4-6年級)
和父母一起列出采購清單和預(yù)算資金,學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購,采購?fù)瓿珊蠛唵慰偨Y(jié)。
3、習(xí)作:集市見聞(日記和作文)
(四)勞動(dòng)技能作業(yè)參考
技能一:自理小標(biāo)兵(1-3年級)
根據(jù)學(xué)生年齡,參照相應(yīng)的自理能力要求,制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求,讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如:收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛(wèi)生清理、房間整理等。
技能二:家務(wù)小幫手(4-6年級)
根據(jù)年齡特點(diǎn),要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng),從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,如:打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。
技能三:養(yǎng)殖小能手(7-9年級)
結(jié)合本地實(shí)際,要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖,學(xué)會牛羊養(yǎng)殖的基本常識和技能。
三、寒假作業(yè)過程管理
1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容,并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長。
2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單,嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè),所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔,下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。
3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任協(xié)同家長配合對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。
4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時(shí)段對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等,開放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流,也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動(dòng)。
四、作業(yè)評價(jià)及展示
1、開學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。
3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動(dòng),尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案8
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神,不斷提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,制定我市中小學(xué)生寒假美術(shù)作業(yè)方案。
一、總體思路
以各學(xué)段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。義務(wù)教育階段注重從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四個(gè)領(lǐng)域綜合設(shè)計(jì)活動(dòng)。
。ㄒ唬┲黝}設(shè)計(jì)
寒假主題:春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,俗稱“過年”。過年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗,這些民俗蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,厚植民族情感,在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
(二)時(shí)間安排和作業(yè)量
寒假作業(yè)按4周時(shí)間設(shè)計(jì)。小學(xué)段按每周作業(yè)量。2小時(shí)左右設(shè)計(jì)。
(三)評價(jià)方式
假期作業(yè)以自我評價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星,均完成為4星。作業(yè)評價(jià)等級:4星優(yōu)秀,3星良好,2星合格,1星不合格。
二、作業(yè)框架
(一)寒假作業(yè)
。ㄒ唬┖僮鳂I(yè)
小學(xué)低年級
看一看:觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)(如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等)了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。
能描述出1-2種活動(dòng)的場面
找一找:收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品(如卡片、裝飾、文字、圖案等),進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
能收集到3種相關(guān)素材。
畫一畫:用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物,用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場景(如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等)。
完成涂鴉作品
說一說:給家人講一講你畫的是誰,穿什么衣服,都在干什么,并表達(dá)出愛家、愛親人的情感。
講述作品的小視頻
小學(xué)中高年級
看一看:觀察“過年”時(shí)人們喜歡用什么顏色、圖案、動(dòng)物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。
提煉出3種和“過年”相關(guān)的元素符號
說一說:說一說這些色彩、圖案、動(dòng)植物形象有什么特征,思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。
說出這些元素符號的特征和寓意
找一找:收集身邊的廢舊材料(如紙片、布片、毛線等),并進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
收集到3-5種相關(guān)素材。
做一做:運(yùn)用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾,用來美化居室,體會勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的含義。
制作一件平面或立體裝飾
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案9
王莊軍民小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神,從小滋養(yǎng)學(xué)生深厚的愛黨愛國情感,提高學(xué)生音樂、美術(shù)的審美和人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力,過一個(gè)快樂而有意義的假期。
音樂作業(yè):
目標(biāo)一
每位學(xué)生在寒假中學(xué)會4首紅色歌曲,要求不僅能夠做到熟練背唱,而且能夠做到有表情演唱,讓學(xué)生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”,既鞏固提升音樂藝術(shù)素養(yǎng),又潤育其愛黨愛國情感,豐富假期生活。
目標(biāo)二
讓每位學(xué)生在寒假中自主選學(xué)一種音樂特長,堅(jiān)持天天練習(xí),周周進(jìn)步,更好地落實(shí)中共中央、國務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能,會唱主旋律歌曲”的要求,讓每位學(xué)生都能達(dá)到一生一特長的目標(biāo)。
二、作業(yè)框架
第一,“一周一紅歌”。要求每位學(xué)生每周從本年度的音樂教材或100首紅歌中,選擇1首紅歌學(xué)習(xí)演唱。(歌曲內(nèi)容在后面查找)。
第二,“一生一特長”。要求每位學(xué)生每周自主選擇1至2項(xiàng)音樂特長堅(jiān)持練習(xí)。
第三,“一周一音(視)頻”。要求學(xué)生每周將練習(xí)歌唱與特長的過程,通過音頻或視頻的方式進(jìn)行錄音或錄像,記錄自己寒暑假音樂作業(yè)落實(shí)情況。
第四,“一周一收獲”。要求每位學(xué)生每周在完成一周一紅歌或特長學(xué)習(xí)之后,總結(jié)自己一周來學(xué)習(xí)的收獲。
美術(shù)作業(yè):
一、主題設(shè)計(jì)
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,俗稱“過年”。過年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗,這些民俗蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,厚植民族情感,在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
二、評價(jià)方式
假期作業(yè)以自我評價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星,均完成為4星。
作業(yè)評價(jià)等級:
4星優(yōu)秀,3星良好,2星合格,1星不合格
三、作業(yè)內(nèi)容:
(一)看一看
觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)(如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等)了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。能描述出1-2種活動(dòng)的場面。
(二)找一找
收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品(如卡片、裝飾、文字、圖案等),進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。能收集到3種相關(guān)素材。
(三)畫一畫
用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物,用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場景(如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等)。完成涂鴉作品。
。ㄋ模┱f一說
給家人講一講你畫的是誰,穿什么衣服,都在干什么,并表達(dá)出愛家、愛親人的情感。講述作品的小視頻
四、開學(xué)后開展展示活動(dòng)
每人上交一份作品,作品內(nèi)容包括兒童畫、書法、剪紙、手抄報(bào)……均可。
小學(xué)美術(shù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案10
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況,促進(jìn)我校作業(yè)研究工作,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定,舉行假期作業(yè)評比活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說明如下:
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生假期生活,增強(qiáng)作業(yè)有效性,切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內(nèi)容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限,如手抄報(bào)、小集子、研究報(bào)告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位,一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上,三四年級放在會議桌上,五年級放在北邊桌子上,六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配:一、二年級每班7名,三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個(gè)字的中間打一個(gè)空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員,對班級作業(yè)進(jìn)行檢查、量化,同時(shí)評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級,進(jìn)行公開表彰。
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