五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)(集合15篇)
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)1
《父親的心愿》答案：
1.bèi cāo yǒu (3分)
2.實(shí)現(xiàn)控制(2分)
3.不好。 "風(fēng)雨"指自然現(xiàn)象，而"風(fēng)風(fēng)雨雨"指生活道路的艱辛。(體現(xiàn)父親飽經(jīng)風(fēng)霜) (2分)
4.①希望我上學(xué)讀書(shū)，將來(lái)出人投地，成為有用的人。
②因?yàn)楦赣H讀書(shū)少，受人歧視，把希望寄托在兒子身上。 (4分)
5.堅(jiān)強(qiáng)的性格。對(duì)兒子充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，多苦、多累在孩子面前也不表示出來(lái)，盡力去掩飾，為的是不讓孩子擔(dān)心。 (3分)
6.真心和濃重的一片情、一片希望。 (2分)
(以上4、5、6題意思接近即可，但每題的要點(diǎn)必須有，字句不要求一字不差)
7.心理活動(dòng)不辜負(fù)父望點(diǎn)明中心(6分，每小問(wèn)2分)
8.朱自清《背影》 (4分)
9.《父親的期望》或《父親的心愿》
《父親和兒子》答案：
1. "蒼茫的天底下，是幾株草。風(fēng)很大，草就很低的伏著，身子卻透出一股強(qiáng)勁來(lái)"。"風(fēng)很尖銳的呼叫著，把漫天的雪攪得迷迷茫茫"。作用：襯托父子情深。天雖寒，父子的愛(ài)心是熱的。
2.(1)溫度高;(2)父親對(duì)兒子的愛(ài)是熱烘烘的。(3)父子相愛(ài)，生活是美好的。
3.水壺體現(xiàn)了父子之間真摯的親情，是連接父子親情的紐帶，所以不賣(mài)。
4."情緒"是感受，是父親感受到了兒子關(guān)愛(ài)父親的親情。
5.兒子將熱水壺遞給父親，使父親感受到的不只是水壺的暖，更主要的是感受到了兒子的愛(ài)，這種親情的溫暖使得門(mén)外的風(fēng)也不具有威懾力
《人爭(zhēng)一口氣》答案：
1清楚落后深刻
2自己瞧不起自己，甘于落后格外好，超出一般
3人活著就要奮斗，不能自暴自棄
4.比賽前，外國(guó)教練不理我們，還說(shuō)中國(guó)長(zhǎng)跑不行。賽后，外國(guó)教練趕著跟"我"說(shuō)話，要"我"介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣愔邪鼣埩饲叭�，取得�?yōu)異的成績(jī)。
5."真功"就是實(shí)力，因?yàn)槲覀儾蝗蚊�，不自卑，刻苦�?xùn)練，每走一步都咬緊牙關(guān)，踏踏實(shí)實(shí)，所以才會(huì)有這種真功。
《最后的蘋(píng)果》答案：
1.se lian
2.功業(yè)建立了，名聲也有了。
3.想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣的一種結(jié)果。
4.C
5.B
《生命的禮物》答案：
1.大驚失色支離破碎提心吊膽
2.移風(fēng)易俗，大公無(wú)私的人
3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。
這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重現(xiàn)光明。
4.怕母親為他提心吊膽，表現(xiàn)了兒子能體諒母親的一片愛(ài)子之心。
5.說(shuō)明捐獻(xiàn)器官對(duì)死者無(wú)害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現(xiàn)。
6.萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻看駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)"捐獻(xiàn)者"三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救里一垂危的生命.
《指紋的奧秘》答案
1、B
2、半型紋、箕型紋、弓型紋
3、指紋的類(lèi)型和用途
4、引起人們的興趣，促使人們不斷探索新的奧秘
5、①感覺(jué)物體的冷熱軟硬;②增強(qiáng)皮膚摩擦的作用;③作圖章;④利用指紋破案;⑤查打疾病《周總理理發(fā)的故事》答案
1.排列順序是：4、2、1、5、3
第二段(2-5)
第三段(6-10)
第四段(11-14)
3.(1)③(√)(2)②(√)
4.1.(√)2.(×)3(√)4.(×)5.(√)
九十九分的苦惱答案：
1.母親對(duì)女兒的期望很高
2.引發(fā)沖
3.高興失望癱
4.不被媽媽理解，總受指責(zé)。女兒不爭(zhēng)氣達(dá)不到自己的要求。女兒受委屈，自己左右為難。
5.要點(diǎn)：(1)不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn);(2)針砭應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要;(3)學(xué)生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。
《我與父親抬擔(dān)子》答案：
1.我與父親抬擔(dān)
2.小時(shí)候，勞累了一天的父親將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量;長(zhǎng)大后和參加工作后的"我"同樣將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛(ài)子、子敬父的至真至純的深情。
3.捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊
4.第一次是長(zhǎng)大以后的"我"與體弱多病的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是"心有點(diǎn)酸";第二次是參加工作以后的"我"回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是受到了強(qiáng)烈的震撼。
5.不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，你不用捋擔(dān)繩;第二處：我抬得動(dòng)，我不累;第三處：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)。
6.父親的堅(jiān)強(qiáng)，父親的愛(ài)心對(duì)"我"的影響是巨大的，鼓舞著"我"在生活中穩(wěn)健地朝前走。
《世間最美的墳?zāi)埂反鸢福?/p>
1.D
2.飽經(jīng)憂患挖空心思扣人心弦
3.我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的.了。
5.承接上文的插敘再次點(diǎn)題
6.C
7.A
8.C
9.××√√
10.對(duì)上一句話作具體說(shuō)明從反面襯托托爾斯泰墓之"宏偉""感人"之美。
《一個(gè)春日的下午》1.選詞。(3分)
答案：①忽然②果然③竟然
分析："忽然"，表示來(lái)的迅速而又出乎意料。"果然"，表示不出所料的意思。"竟然"，表示出于意料之外。
2.回答問(wèn)題。(4分)
�、俅鸢福�"塊"多形容塊狀物，"顆"多形容顆粒狀物體，"圓圓潤(rùn)潤(rùn)"的石頭當(dāng)然用顆更好，"塊"形容的物體大小的均可，"顆"多形容較小物體;"顆"體現(xiàn)作者對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。(大意對(duì)即可)。
②答案：兩"寶石"的含義不同。前者稱(chēng)為寶石僅從外形美觀上來(lái)說(shuō)，或者我對(duì)石頭的喜愛(ài)上來(lái)說(shuō)。后者則包括作看因丟棄石頭而生發(fā)的憾恨之情，含義更豐富。(大意對(duì)即可)
3.答案：B。根據(jù)上下文意思考慮。
4.回答問(wèn)題。(2分)
答案：表達(dá)了作者的"憾恨"之情。因?yàn)槠渌氖^都沒(méi)有"我的寶石"給予我的深刻教益。(這個(gè)教益是"得與失"不能從表面來(lái)衡量，或者說(shuō)，要珍惜自己所得到的)。
沒(méi)有釣到的大魚(yú)》答案：
1.A(語(yǔ)氣肯定，不容商量。)
2.不好。不能更好地體現(xiàn)出母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 3.前者指從湖中釣出的大鱸魚(yú)，后者指事業(yè)上的顯著成績(jī)。
4.母親是一位自覺(jué)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格要求孩子的人。
5.是母親教會(huì)他嚴(yán)格自律，遵守公德，誠(chéng)實(shí)，守法。
《我沒(méi)有學(xué)會(huì)聰明》
1.選擇正確注音：
�、�( A ) ②( C )
2.本文以"時(shí)間"以"怎樣才能學(xué)會(huì)聰明"為線索組織材料
3.主要表達(dá)方式是記敘和描寫(xiě)
4.填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是(不知所措)(語(yǔ)無(wú)倫次)
5."聰明"一詞最恰當(dāng)?shù)慕忉? A )
6.文中主人公應(yīng)試成功的原因是因?yàn)�，我沒(méi)有顯示"聰明"，而是耐心細(xì)致，踏實(shí)的工作。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。
mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú
nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡē yáo
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫(huà)“√”)。
濕潤(rùn)( rùn yùn ) 傾吐(qiōnɡ qīnɡ)
屏息( bǐnɡ pínɡ) 幾乎( jī jǐ )
彈奏(tián diàn ) 調(diào)色( diào tiáo)
三、同音聚會(huì)(填寫(xiě)同音字組詞)
jiàn ( )設(shè) 琴( ) ( )康 逐( )
yōu( )雅 ( )靜 ( )慮 ( )久
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、請(qǐng)寫(xiě)出下列拼音所標(biāo)出的詞語(yǔ) (5分)
mo gui cheng fa lian po pai huai mao dun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nue dai rong yu shao kao mian li du ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音 (4分)
娛樂(lè)(yu yu) 忍住(ren yin) 絞刑(jiao jao) 壓迫(po pe)
茁壯(zuo zhuo) 特殊(su shu) 簡(jiǎn)陋(lou lao) 膽怯(qie que)
三、你能寫(xiě)出下列各多音字的讀音和詞語(yǔ)嗎? (3分)
( ) ( ) ( )
挑 喝 飲
( ) ( ) ( )
四、你查字典的能力一定很強(qiáng)吧?請(qǐng)按要求填表 (5分)
帶點(diǎn)的字 音 節(jié) 部首查字法 詞 語(yǔ) 的 解 釋
部首 剩余筆畫(huà)
俘 虜
圈 養(yǎng)
野 蠻
抱 怨
五、請(qǐng)給下面的字組詞 (5分)
撓( ) 徹( ) 竣( ) 拒( ) 裸( )
熬( ) 熔( ) 鑄( ) 戒( ) 淪( )
六、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再找出最恰當(dāng)?shù)耐x詞和反義詞各一對(duì) (8分)
攻無(wú)不( ) 不( )余力 翠色( )流 口若( )河
完( )歸趙 安然無(wú)( ) 身( )其境 斗志( )揚(yáng)
垂頭( )氣 贊( )不已 滔滔不( ) 愛(ài)不( )手
同義詞： 反義詞：
七、請(qǐng)按要求進(jìn)行詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換 (10分)
1、 近義詞
含糊— 恐怖— 哀思— 闡明— 空閑—
2、 反義詞
粗糙— 嚴(yán)厲— 潮濕— 沉思— 凄涼—
八、請(qǐng)給短語(yǔ)填補(bǔ)完整 (3分)
暖和的 閃爍的 悄悄地
奇異的 飛快地 舒適的
九、請(qǐng)給下列各句選擇合適的詞語(yǔ) (7分)
遼闊 意思 意義 寬敞
(1)、在( )的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。
(2)、寫(xiě)作文一定要把( )表達(dá)清楚，否則就不是好文章。
果斷 夸獎(jiǎng) 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 武斷 夸耀
(1)、張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的( )。
(2)、爸爸辦事堅(jiān)決( )。
(3)、爸爸平時(shí)總那么( )，很少和我們開(kāi)玩笑。
與其……不如…… 如果……就…… 不管……總……
不但……而且…… 只有……才…… 寧愿……也……
(1)、敘利奧( )自己吃苦，( )不愿意讓父親受累。
(2)、凡卡( )在城里受苦，( )回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。
(3)、爸爸( )怎么忙，( )不忘記檢查我的作業(yè)。
用剩余的三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)各造一個(gè)句子 (共3分)
十、請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子 (3分)
1、 什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢?(改為陳述句)
2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。(改為雙重否定句)
3、這本書(shū)是你的。 (改為反問(wèn)句)
十一、請(qǐng)進(jìn)行擴(kuò)縮句練習(xí) (4分)
1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。 (縮句)
2、風(fēng)吹小樹(shù)。 (請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上)
十二、請(qǐng)修改下面各句，并說(shuō)明病因 (6分)
1、今年暑假，我旅游了黃山。 ( )
2、昨天傍晚下了一夜的大雪。 ( )
3、看完這部電影，很受教育。 ( )
十三、下面進(jìn)行修辭練習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎? (4分)
1、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。 ( )
2、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀! ( )
3、請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)夸張句 (2分)
十四、閱讀 (18分)
(一)、詩(shī)歌練習(xí) (9分)
1、默寫(xiě)《出塞》 (4分)
回答問(wèn)題：
2、《出塞》的作者是 朝， �！俺鋈钡暮x是：
。(3分)
3、請(qǐng)解釋《出塞》中的第三句和第四句的詩(shī)句意思。 (2分)
(二)、閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題 (9分)
荷 葉 青 青
夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛(ài)好 喜愛(ài))荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的.葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一(番 翻)話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要(帶 代)那個(gè)小女孩忍受痛苦�？戳艘粫�(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。
回答問(wèn)題：
1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。 (1分)
2、寫(xiě)出第四自然段的段意。 (2分)
3、回答 (6分)
(1)概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的?
(2)祖母家的荷葉有什么用?
(3)“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了�！� 祖母的這句話是什么意思?說(shuō)明了什么?
十五、作文 (任選其中一題) (15分)
1、 以《假如我會(huì)克隆》為題，請(qǐng)寫(xiě)出想克隆什么?為什么要克隆它?等等
2、 以《十年后的我》為題，想象十年后你會(huì)怎樣?
3、 字?jǐn)?shù)500字以上。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)4
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40)分
一、我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。(4)
qichankongjujianyujijujingdian
二、我能用“”畫(huà)出劇中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(4)
1.屋子前邊有一棵嬰桃樹(shù)，燕子正再樹(shù)上歌唱。()()
2.一個(gè)籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。()()
三、我能區(qū)分下列字形，正確的組成詞語(yǔ)。(5)
抑()捅()榜()仆()杈()
仰()涌()謗()樸()權(quán)()
四、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4)
()不費(fèi)勁精妙絕()激昂雄()技術(shù)平()
()不經(jīng)心再三解()不言而()夢(mèng)寐以()
五、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
慎重鄭重沉重凝重凝結(jié)凝聚
1、魯本歡快的叫著，()地把用紙包著的小盒子交到母親手上。
2、魯本指導(dǎo)，母親是這個(gè)家的中心，是讓這個(gè)家所有成員()在一起的粘合劑啊!
處置處理處罰激烈激動(dòng)激勵(lì)
1、揚(yáng)科在受到管家()后的第三天晚上就死去了。
2、看到這動(dòng)人的情景，同學(xué)們()得跳起來(lái)。
六、我可以在下面句子中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
1、福勒()避免對(duì)手受傷，()放棄了一次成功的輝煌。
2、福勒()放棄了一次成功的輝煌，()觀眾卻給予他熱烈的掌聲。
3、魯本去建筑工地搜尋麻袋換錢(qián)，()為自己，()為母親買(mǎi)一件心愛(ài)的禮物。
4、魯本想：()我堅(jiān)持去撿麻袋換錢(qián)，()能籌足為母親買(mǎi)禮物的錢(qián)。
七、我可以按照要求不改變句子的意思改寫(xiě)句子。(6)
1、《魯本的'秘密》所描寫(xiě)的故事怎能不感動(dòng)同學(xué)們呢?(改為陳述句)
2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。(修改病句)
3、村上的更夫常常看見(jiàn)揚(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻腳下傾聽(tīng)里面?zhèn)鞒鰜?lái)的各種樂(lè)聲。(縮寫(xiě)句子)
八、我能根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)聽(tīng)取蛙聲一片七八個(gè)星天外清風(fēng)半夜鳴蟬
明月別枝驚鵲，，稻花香里說(shuō)豐年，。
，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，。
第二部分,閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一.閱讀《小音樂(lè)家揚(yáng)科》片斷后，我能回答下列問(wèn)題。
揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)(le,yue)，無(wú)論走到哪里，他總能聽(tīng)到奏樂(lè)(le,yue)聲。他到樹(shù)林里去采野果，回家來(lái)常常是空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)∶"媽媽?zhuān)瑯?shù)林里在奏樂(lè)呢，咦!咦!......"
田野里，小蟲(chóng)為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)(jiao,jue)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到風(fēng)吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽(tīng)得出神，被監(jiān)工看見(jiàn)了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。
大伙兒管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)篤篤地啄著樹(shù)干(gan,gan)，甲蟲(chóng)嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。
1、從括號(hào)里選正確的讀音劃線。(2分)
2、“監(jiān)”字用音序查字法應(yīng)查字母()，用部首查字法應(yīng)查()部。(2分)
3、用“無(wú)論------總------”寫(xiě)一句話。(2分)
4、按要求寫(xiě)句子。(3分)
A、用══畫(huà)出能概括中心的句子。B、用──畫(huà)出擬人句。
5、大伙管揚(yáng)科叫小音樂(lè)家的原因是：
6、從什么地方那個(gè)看出揚(yáng)科酷愛(ài)音樂(lè)?(4分)
二、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。(15分)
今天早上，我起床時(shí)已經(jīng)有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺(jué)得肚子還很餓，媽媽給我一元錢(qián)，叫我到市場(chǎng)的小吃店買(mǎi)饅頭吃。
我拿著一元錢(qián)來(lái)到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個(gè)不停。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，才買(mǎi)到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找給我的錢(qián)，“咦!仍然是一元錢(qián)�！蔽蚁牖厝グ彦X(qián)還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂(lè)乎。我心想，多了五角錢(qián)，等一下再買(mǎi)東西吃。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑵M(mǎn)以為媽媽會(huì)()我?guī)拙�，沒(méi)料到，她()地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們賺錢(qián)困難，你把多找的錢(qián)還給他們�！甭�(tīng)了媽媽的話，我感到()極了，立刻拿著錢(qián)來(lái)到小吃店，把錢(qián)還給了店主，那個(gè)店主連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！迸赃叺娜艘灿觅澰S的目光看著我。我如釋重負(fù)，心里也舒服極了，連忙說(shuō)：“不用謝�！�
你看，就是這個(gè)五角錢(qián)，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠(chéng)實(shí)。
1、從下面三組詞語(yǔ)中各選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。(3分)
獎(jiǎng)勵(lì)夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅羞愧慚愧羞澀
2、“小吃店的生意真好”體現(xiàn)在。(2分)
3、閱讀文中劃線句子后自己提出一個(gè)問(wèn)題，然后自己作出回答。(3分)
問(wèn)：
答：
4、哪句話寫(xiě)出了我退錢(qián)后的輕松愉快的心情?(1分)
5、你覺(jué)得文中哪句話最值得自己牢牢記住?在文中畫(huà)上══線。(2分)
6、給短文加上題目。(2分)
7、讀了這篇短文后你有什么感想?
第三部分：作文(30分)
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠(yuǎn)方的親人，他們一定會(huì)很樂(lè)意聽(tīng)的。請(qǐng)你在下面的稿紙上用書(shū)信的形式向你的其中一位親人傾訴吧!要注意把事情介紹清楚、具體說(shuō)話要得體，還要注意格式哦!
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhǐ y hn lo jī d b lǚ kān w
( )( )( )( )( )
qng x y l dn gāo jiā y guān fān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
侶( ) 蠶( ) 凱( ) 戚( )
驢( ) 岳( ) 斬( ) 宴( )
趟( ) 壩( ) 穆( ) 輩( )
躺( ) 坦( ) 摹( ) 悲( )
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一( )半( ) ( )( )有素 ( )不勝( )
( )( )無(wú)上 ( )云( )霧 崇山( )( )
( )( )無(wú)味 ( )( )吞棗 千( )一( )
四、按要求完成練習(xí)
1、連線
《紅樓夢(mèng)》 羅貫中
《三國(guó)演義》 蒲松齡
《水滸傳》 吳承恩
《聊齋志異》 曹雪芹
《西游記》 施耐庵
2、把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。
數(shù)不甚數(shù)( ) 翻江到海( ) 精彩紛成( ) 交相輝應(yīng)( ) 致高無(wú)上( ) 魂不付體( ) 規(guī)模弘大( ) 如劍離弦( )
3、根據(jù)語(yǔ)境辨別下列句子中引號(hào)的用法。
A、表示引用原文;B、表示特定的稱(chēng)謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說(shuō)的話。
、你逃不了!孩子一邊追趕一邊喊。( )
、只有怕死鬼才乞求自由。( )
、《周易》曾有飛龍?jiān)谔�、云從龍、震為龍的說(shuō)法。( )
、皇帝的身體被稱(chēng)為龍?bào)w。( )
A、人或動(dòng)物的腳向前移動(dòng);B、跑;C、(車(chē)、船等)運(yùn)行、移動(dòng)、挪動(dòng);D趨向，呈現(xiàn)某種趨勢(shì);E、改變或失去原樣。
、徐霞客走遍了中國(guó)的大江南北。( )
、葉公見(jiàn)之(龍)，棄而還走，失其魂魄。( )
、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢(shì)圖。( )
、你這步棋走壞了。( )
、他唱歌老是走調(diào)。( )
4、根據(jù)詞語(yǔ)的比喻意義，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
a、使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。 ( )
b、比喻表面愛(ài)好某種事物，其實(shí)并不是真正的喜愛(ài)，甚至對(duì)其還有一些畏懼情緒的行為。 ( )
c、比喻說(shuō)話作文等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語(yǔ)點(diǎn)明要旨，使之更為精辟傳神，生動(dòng)具體。 ( )
d、蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。 ( )
五、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
( )坐騎 ( )戰(zhàn)艦 ( )天地 ( )篇章
( )風(fēng)格 ( )詞句 ( )段落 ( )大書(shū)
六、將下列相反的成語(yǔ)用線連起來(lái)。
恍然大悟 陰謀詭計(jì) 悶悶不樂(lè) 高高在上
好高騖遠(yuǎn) 見(jiàn)多識(shí)廣 平易近人 悠然自得
光明正大 百思不解 精神抖擻 貪生怕死
孤陋寡聞 腳踏實(shí)地 視死如歸 萎靡不振
七、修改病句。
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評(píng)。
2、我們小隊(duì)唱著隊(duì)歌和隊(duì)旗去野外參加隊(duì)活動(dòng)。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫(xiě)作文了。
4、你不會(huì)因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?
5、五月的江南是美麗的季節(jié)。
6、即使人人重視環(huán)境保護(hù)，我們也會(huì)擁有一個(gè)美好的生活天地。
7、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的。
八、選詞填空;
1、 昏暗 黑暗 陰暗
(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是( )。
(2)他擔(dān)心地朝門(mén)口和窗戶(hù)看了幾眼，又斜著眼看了一下那個(gè)( )的神像。
(3)地牢里( )潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、 軟弱 虛弱 薄弱
(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來(lái)越( )。
(2)困難欺負(fù)( )的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的.人，它只好低頭認(rèn)輸。
(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)( )環(huán)節(jié)。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦 能像_________________ 把我們帶到__________________
也沒(méi)有一匹神奇的坐騎能像____________________ 帶我們________________________
2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4、中國(guó)的龍則是集___________________________，象征著中國(guó)人對(duì)_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫(xiě)了九個(gè)字指導(dǎo)讀書(shū)，就是____________________________________
6、請(qǐng)你寫(xiě)出帶龍的成語(yǔ)。
_____________ ______________ __________
_____________ _______________ _____________
十、默寫(xiě)《葉公好龍》
____________________________________________________________________________________________
1、 這則寓言選自( )朝《 》
2、葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)的意思是______________________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然但是 如果就 不但而且
哪怕也 無(wú)論都
之所以是因?yàn)?/p>
1、( )沒(méi)有太陽(yáng)，地球上( )不會(huì)有萬(wàn)物生存。
2、王小剛( )轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，( )我至今忘不了他。
五年級(jí)語(yǔ)文最新的暑假作業(yè)20xx為您帶來(lái)了，希望你從中得到了你想要了解的知識(shí)。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)6
一、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會(huì)用“”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。(4分)
畫(huà)卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話響(徹切)云霄
三、我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)(分類(lèi)用序號(hào)代替)。(8分)
�、俣�()仇()②波()壯()
�、�()神()注④()先()后
�、�()()眼開(kāi)⑥鵬程()()
⑦()()如鏡⑧手不()()
描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：
描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：
四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說(shuō)話做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢()命令?
雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的'人類(lèi)。
4.()中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平。
五、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫(xiě)句子。(3分)
1.在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！边@是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。()
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)7
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Chóuchúyítǐjuànliànzìwǒānwèi
()()()()
bēnfùnǐdìnɡjǐnsuǒkuánɡhōnɡlànzhà
()()()()
二、組詞。
理()原()員()以()
埋()愿()勛()擬()
詢(xún)()練()西()著()
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題：殉()煉()犧()躇()
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
狂轟濫()原封不()情()自禁自我()慰
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：平平安安(AABB式)
________________、________________、_______________、________________
慢吞吞(ABB式)
________________、________________、________________、________________
五、先組詞，再填在句子的'括號(hào)里。
醒：()、()、()、()
1、媽媽不斷地()我要認(rèn)真對(duì)待考試。
2、兒童團(tuán)在墻上刷下()的大字：打倒日本帝國(guó)主義!
3、昏迷了兩天的小青漸漸()過(guò)來(lái)，一家人十分歡喜。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)8
(一)
1、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。(12分)
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō è hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )攏 ( )樂(lè)( )部 ( )怕玩 ( )手 ( )依 ( )京 ( )絕
2、我能分清，還能組詞。(5分)
辯( ) 掏( ) 謠( ) 壁( ) 嚼( jiao)( )
辨( ) 淘( ) 遙( ) 璧( ) 嚼(jué)( )
3、我會(huì)查。(2分)
“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)();
用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。
（二）
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬()()負(fù)荊()()任()任()()居()業(yè)
娓娓()()廢寢()()()()堂堂()()歸趙
他長(zhǎng)得，待人接物，說(shuō)話，工作，大家都很喜歡他。
2、上面詞語(yǔ)中的和講的是《將相和》中的兩個(gè)故事。(1分)
3、從上面未被選中的兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。(2分)
（三）
1、從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)中各選擇一句寫(xiě)下來(lái)。(3分)
名言(或格言)：
對(duì)聯(lián)：
歇后語(yǔ)：
2、把本冊(cè)書(shū)中你最喜歡的`一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面。注意寫(xiě)明作者和朝代。(5分)
3、按原文填空。(2分)
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入()，()。
（四）
1、中國(guó)古典四大名著是《》、《》、《》、《》
()、()、()、()
在名著下面的括號(hào)里分別寫(xiě)出著作中的一個(gè)人物。(4分)
2、閱讀一
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。()遇到風(fēng)沙還是雨雪，()遇到干旱還是洪水，它()那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，()不動(dòng)搖�！�
(1)這段話選自課文《》。(1分)
(2)在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
(3)這段話中寫(xiě)了()、()、()、()這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：()、()。(3分)
(4)這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(3分)
�、佗冖�
(5)這段話運(yùn)用了的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了XX。(2分)
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)9
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( )j din
( ) ( )ch yān
( )紫( )紅
二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jinɡ)領(lǐng)將(jiānɡ jinɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不是而是
1.非洲的'花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。
《三國(guó)演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在___上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
同到牽�？椗摇�
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)10
一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨，我來(lái)到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )
rě lù的，( )得許多小麻雀來(lái)忙( )。
chuāi gou
2、星期天，我懷( )媽媽給的錢(qián)，按媽媽的要求去采( )，我先到菜
suàn zhī cù jiàng
市場(chǎng)買(mǎi)了大( )和( )麻，又到超市買(mǎi)了陳( )和( )
gāo chú chǎo
油，最后又去買(mǎi)了蛋( )�；氐郊�，媽媽已經(jīng)在( )房( )菜，
wán
還做了我最?lèi)?ài)吃的小( )子。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 頸項(xiàng)(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇
翠色( )流 驚慌失( ) 視死如( ) 斬( )截( )
興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
四、選詞填空。(8分)
激動(dòng) 感動(dòng)
1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題答案20xx:聽(tīng)了英雄的事跡，我們的心情都很( )。
2、英雄的事跡使我們非常( )。
不由自主 身不由己
3、每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我常常( )地想起我的老師。
4、聞到香味，小剛( )地湊了過(guò)去。
五、記憶積累。(14)
1、接天蓮葉無(wú)窮碧， 。
2、 ，一覽眾山小。
3、操千曲而后曉聲， 。
4、 ，梅花香自苦寒來(lái)。
5、五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。
6、根據(jù)要求各寫(xiě)一句名言警句。
(1)含有虛心好學(xué)地：
(2)含有一心為國(guó)：
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。(14)
1、聽(tīng)了他的英雄事跡，我感動(dòng)得直流淚。(反問(wèn)句)
2、可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)
3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
4、仿寫(xiě)句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
(2)如果我是一棵大樹(shù)，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;
如果我是 ;
如果我是 。
七、讓我說(shuō)。(8分)
奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過(guò)，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過(guò)，但是媽媽把勸慰奶奶的`任務(wù)交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
(一)6
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)
芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不不動(dòng)搖�！�
1、這段話中爸爸不僅描寫(xiě)了白楊樹(shù)的________________________________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹(shù)
___________________________________________。
2、、仿寫(xiě)句子：
哪兒……哪兒……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅?
________________________________________________________________________
(二)“煮書(shū)”
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書(shū)只能讀，怎么可能煮呢?
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢
?書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書(shū)是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟 吃下去才好消化吸收哇爺
爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書(shū)常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘
煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么‘煮
’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。書(shū)上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，
放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞
兒多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“
煮書(shū)”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2
______________________________________________________________________________
2、爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”指的是： _____________________________________________2
3、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書(shū)” 。2
______________________________________________________________________________
4、結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。
九、寫(xiě)作。(25分)
下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文。題目自擬。
1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。
2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。
3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。
4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)11
1.第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(把這些詞語(yǔ)從第一單元課文中畫(huà)出來(lái)，在練習(xí)本上寫(xiě)過(guò)后，完成下面看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，最后家長(zhǎng)檢查，并簽字。)
qīngshuǎngyínsòngchànghèpùbùdǒuqiàotǐngbá()()()()()()shēnqūjīngzhìyùnhánàomìxiákèjìngmì()()()()()()zhuīsuíxiǎoxiàngqiàolìhōngkǎoyīnyùnyǎnzòu()()()()()()tànsuǒqínmiǎnmànyóuqīnwěndégāowàngzhòng
()()()()()jīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìzuǒchōngyòuzhuàng()()()yìwèishēnchángpángrándàwùxíngsècōngcōng()()()shénqíyōuyǎbiànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuì()()()()()()níngjùèzuòjùqímiàowúbǐbùjūyìgéniánguòhuājiǎ()()()()()
2.第一單元(背誦，試卷反面默寫(xiě)一遍，家長(zhǎng)檢查簽字。)
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)今夜偏知春汽暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平)此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。(李白)臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(元縝)
3.每天閱讀課外書(shū)一小時(shí)。將積累的好詞好句及感受整理到課外閱讀記錄表上。
P2，3
1、例：后悔莫及唉聲嘆氣垂頭喪氣
2、衰(衰老)瞻(瞻仰)魂(魂魄)漠(沙漠)延(延遲)蓑(蓑衣)檐(房檐)魄(魂魄)寞(寂寞)誕(誕生)3、略
智慧宮1、(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。2、(大象)耳朵散熱降溫。3、(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。4、(雞)張口、伸翅以
P4，5閱讀臺(tái)
答：我體會(huì)到了：蘇東坡從老者無(wú)聲的'教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。實(shí)踐園
(一).1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地
天連碧水碧連天(回文聯(lián))2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))3、樓外青山，山外白云，云飛天外
池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián))4、一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))
(二).1(1).賓館(2).藥店(3).飯店(4).裁縫店2.略智慧宮
切瓜分客，橫七刀，豎七刀
P6，7閱讀臺(tái)
1、救死扶傷、微不足道、重如泰山
2、答：他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!這句話也讓我感覺(jué)到醫(yī)生和護(hù)士會(huì)盡力幫助我活下去。實(shí)踐園1、謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))(答案不唯一)2、(騎)樂(lè)無(wú)窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引)百(衣)百順—(依)(咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機(jī))3、略智慧宮
1、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美。
2、別吸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。
7.13-7.19需要完成的作業(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)12
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
màisuìjīnɡjízhèjiāngdíkòujùnɡōnɡ
()()()()()
guàngàichúfánɡwānyánzāoɡāoxiànmù
()()()()()
二、辯字組詞。(6分)
購(gòu)()妝()晌()
鉤()狀()響()
獎(jiǎng)()冀()截()
醬()翼()戴()
三、填寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
鎮(zhèn)定()()驚()動(dòng)()()()銘心小()大()
出色()園()()截鐵洶涌()()燈火()()
()的環(huán)境()地一幕
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)凑l(shuí)選得準(zhǔn)。(5分)
亮：①明，有光②明朗清楚③光線④聲音，響亮⑤明擺出
1、天亮了，人們又開(kāi)始了一天的工作。()
2、明天的演出將有許多明星亮相登場(chǎng)。()
3、天黑了，屋里一點(diǎn)亮光也沒(méi)有。()
4、你這一說(shuō)，我的心里就亮堂了。()
5、他說(shuō)話聲音洪亮。()
五、選詞填空(6分)
必須必需反應(yīng)反映
1.我們()遵守《小學(xué)生守則》。
2.今天的故事會(huì)，同學(xué)們()很好。
3.筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的()品。
熱情熱烈激烈
1、精彩的演出一結(jié)束，觀眾就報(bào)以()的掌聲。
2、這是一場(chǎng)()的戰(zhàn)斗。
3、不管是誰(shuí)到我家來(lái)，我都會(huì)()地接待他。
六、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1.山民的幾句樸素的`話包含著意味深長(zhǎng)的哲理。(縮句)
2.我能夠獨(dú)立完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。(改為反問(wèn)句)
3.享受幸福生活是人類(lèi)的權(quán)利。(改成雙重否定句)
4.學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課，受到了教育。(修改病句)
七、根據(jù)你的積累填空。(11分)
1、憶年十五心尚孩，。
2、寶劍鋒從磨礪出，。
3、，而今邁步從頭越。
4、，不為瓦全。
5、，始于足下。
6、寫(xiě)一句有關(guān)“泰山”的名言。
7、寫(xiě)一個(gè)表達(dá)送別時(shí)，依依不舍或情深意重的古詩(shī)句。
8、默寫(xiě)本冊(cè)學(xué)過(guò)的詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首詩(shī)。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)13
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
huīhuángfēngsāozǔzongzhēnqièchuánshāodǎogàobǎomǔ
()()()()()()()
二、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)上“——”。
破綻(dìngzhàn)刷漿(jāngjiāng)挑剔(tītì)
露餡(lòulù)清爽(shǎngshuǎng)蛆蟲(chóng)(jǔqū)
發(fā)怔(zhènzhèng)攆跑(liǎnniǎn)風(fēng)騷(sāoshāo
三.填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)填一填。
文質(zhì)( )( )起舞含情( )神采( )
( )視無(wú)( )垂()喪氣( )步如飛 巧舌如( )
()爾一笑花團(tuán)錦( )( )紫()紅應(yīng)接不()
四、選詞填空。(6分)
武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻
1、像你這樣憑空()可是不行的。
2、她辦事()，大家都很佩服她。
3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸，當(dāng)時(shí)她()地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來(lái)。
4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么()，那就什么也干不成。
5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太()了。
6、那家伙以為他沒(méi)有錢(qián)，就擺出了一副非常()的嘴臉。
五.把下列名言補(bǔ)充完整。
1.________________________，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
2.讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，____________________。
3.______________________，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。
4、正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。，。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
六.選填句式，將序號(hào)填在括號(hào)里。
A.陳述句B.祈使句C疑問(wèn)句D.感嘆句E.反問(wèn)句
1.這么做怎么行呢?()
2.請(qǐng)你等一會(huì)。()
3.這是誰(shuí)的書(shū)?()
4.非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!()
5.每天早上我們都是七點(diǎn)鐘上班。()
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“人人為我，我為人人�！钡囊馑际牵�
在生活中你感受過(guò)這種境界嗎?
舉一例：
2.行駛的'速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，好不手腳忙亂。
“操縱自如”的意思是：這句話說(shuō)明了：
八.按要求改寫(xiě)句子。
1.洪水淹沒(méi)了村莊。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
2.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
改成反問(wèn)句：
3.張偉勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎?
改成陳述句：
4.同學(xué)們聽(tīng)課。
擴(kuò)句：
5.深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。
縮句：
6.大家都很佩服他。(改為雙重否定句)
九.平時(shí)，你在電視上一定看到過(guò)很多精彩的廣告，請(qǐng)你寫(xiě)一條精彩的廣告詞。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)14
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǐmàoxiūkuìguījubàozichéngxiàng
shéncǎiyìyìwénzhìbīnbīn
二、辨字組詞。
袍()衰()暇()澆()陪()
炮()蓑()瑕()饒()倍()
三、按要求完成下列句子練習(xí)：
1.那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。(縮句)
————————————————————————————————————
2.沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?(改成陳述句)
————————————————————————————————————
3.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。(改成反問(wèn)句)
————————————————————————————————————
4.同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。(修改病句)：
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
含辛()()任()任()千里()()
()蹦()跳()()春風(fēng)
用上其中的兩個(gè)，寫(xiě)一句話。
_________________________________________________________________________
五、填空。
1.那些小丘的線條是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國(guó)畫(huà)那樣，到處()，輕輕流入云際。
2.有志不在年高，()。
3.樓外青山，山外白云，()。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jiāyáoxìnìkāngkǎisīhuǐqiáocuì
()()()()()
pénɡsōnɡzhānyǎnɡzhǔmùqiúráopíbèi
()()()()()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)
摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)
污漬(jìzì)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)瓜果累累(léilěi)
舵輪(tuóduò)淙(cónɡzōnɡ)淙垂涎(yánxián)
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
()()忘食()手好()()機(jī)妙()
走()無(wú)()()惡()仇解()相()
()()不堪無(wú)()可()如()針()
()出()外不可()()()以為()
四、比一比，再組詞。(4分)
矚()鐳()謂()框()
囑()擂()猬()眶()
蔽()挫()踴()概()
憋()座()涌()慨()
五、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)
1、誠(chéng)實(shí)是美德，()做什么，()要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。
2、四合院的房子與房子之間，()相互連接，()各自分開(kāi)，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人()棉花種得好，()紗也紡得好。
4、()覺(jué)如到的地方，()有人們幸福穩(wěn)定的生活。
5、()想?yún)⒓訒?shū)法培訓(xùn)班，()得主動(dòng)提出申請(qǐng)。
六、修改病句。(5分)
1、新學(xué)期一開(kāi)始，我就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。
4.歸來(lái)飽飯黃昏后，()。
5.一葉漁船兩小童，()。
6.寫(xiě)研究性報(bào)告時(shí)，獲取資料的途徑有()、()、()、()。
六、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀
自己的花是讓別人看的
四五十年以前我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面�；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問(wèn)過(guò)我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她()，說(shuō)：“正是這樣!”
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，()。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
1.填寫(xiě)文中的()
2.“花的海洋”說(shuō)明花，說(shuō)明德國(guó)人。
3.人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
“這一種境界”指�！澳腿藢の丁钡囊馑际�。
“人人為我，我為人人�！钡暮x是。
(二)課外閱讀
醫(yī)生的心思
威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿(mǎn)了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況�？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的`心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡(jiǎn)短地答道。
“何時(shí)?”
“昨天早晨。”
“已處理過(guò)?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺(jué)血液跳動(dòng)�！苯又窭镄粮裼肿屑�(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。
“費(fèi)用?”病人最后起身問(wèn)道。
真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢(qián)夫人為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受
1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)。
2、從文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。()------()
3.畫(huà)線的句子中“醫(yī)生的心思”是______________________________________。
“他們”指的是_____________________________________________________。“添油加醋”是指______________________________________________________。
4.用自己的話概括第一自然段的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、習(xí)作。
《自己的花是讓別人看的》，德國(guó)民族那種“人人為我，我為人人”的精神深深地打動(dòng)了季羨林老先生，也深深地打動(dòng)了我們，請(qǐng)你結(jié)合我們創(chuàng)建的“生態(tài)校園”，暢談一下你這方面的感受!不少于400字。
五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)15
一、填空題。
1.《西游記》的作者是__________，全書(shū)共__________回，是一部__________小說(shuō)。
2.孫悟空大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在__________。后皈依佛門(mén),唐僧為他取名__________，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)_________。
3.《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：__________、__________、__________、__________。
4.《西游記》中有許多膾炙人口的故事。如大鬧__________、真假__________、三借__________等。
5.豬八戒又叫__________，原為管理天河水兵的__________，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占__________為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_(kāi)_________。
6.沙僧也叫__________，原為天宮中的__________，被貶下界，在__________為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_(kāi)_________。
7.白龍馬原是__________之三太子小白龍，因違逆父命被囚__________，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為_(kāi)_________，后在化龍池中得復(fù)原身，盤(pán)繞在大雷音寺的__________上。
8.孫悟空成為美猴王后，為求長(zhǎng)生不老，拜為_(kāi)_________師，并學(xué)會(huì)了__________、__________等神通，后受__________規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟。
9.《西游記》中的唐僧是如來(lái)佛的第二個(gè)徒弟__________(誰(shuí))投胎轉(zhuǎn)世的,做了狀元__________(誰(shuí))的兒子,因父親遇難，自幼出家，法名是__________。
10.《西游記》是我國(guó)__________之一，在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中機(jī)智靈活、疾惡如仇的是__________,好耍小聰明的是__________,忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是__________。其中，最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事情節(jié)是__________。
二、選擇題。
1.《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了( )難,最后一難是( )。
A.49三打白骨精
B.64偷吃人參果
C.81歸途師徒落水
D.83真假美猴王
2.孫悟空與紅孩兒爭(zhēng)斗中，后來(lái)大圣請(qǐng)來(lái)了( )，才把紅孩兒治服。
A.文株菩薩
B.太上老君
C.觀音菩薩
D.如來(lái)佛祖
3.被孫悟空破壞的人參果樹(shù)后來(lái)被( )救活了。
A.太白金星
B.文株菩薩
C.觀音菩薩
D.王母娘娘
4.唐僧是( )的人物，這部作品并非全無(wú)依傍，它有著歷史真實(shí)的影子。
A.宋朝
B.明朝
C.秦朝
D.唐朝
5.第一次吃人參果沒(méi)吃出味道的是( )。
A.沙僧
B.孫悟空
C.哪吒
D.豬八戒。
6.金角大王和銀角大王原來(lái)是( )的弟子。
A.太上老君
B.孫悟空
C.觀音菩薩
D.如來(lái)佛主
7.唐僧在( )收的豬八戒。
A.五莊觀
B.白駝山
C.高老莊
D.火焰山
8.從八卦爐出來(lái)后，孫悟空擁有了( )的本領(lǐng)。
A.七十二變
B.火眼金睛
C.筋斗云
D.銅頭鐵臂
9.《西游記》中妖怪們總要吃唐僧肉，是因?yàn)槌粤颂粕饪梢? )。
A.力氣變大
B.個(gè)子長(zhǎng)高
C.長(zhǎng)生不老
D.天下無(wú)敵
10.孫悟空大戰(zhàn)黃風(fēng)怪導(dǎo)致了( )受傷。
A.鼻子
B.眼睛
C.耳朵
D.尾巴
11.《天竺國(guó)招親降玉兔》故事中，( )收服了玉兔。
A.嫦娥
B.觀音菩薩
C.哪吒三太子
D.如來(lái)佛祖
12.“三打白骨精”的“三”表示“三次”意思，請(qǐng)問(wèn)下列詞中哪個(gè)詞中的“三”的意思與“三打白骨精”中“三”的意思一樣?( )
A.三番五次
B.三顧茅廬
C.三思而行
D.三心二意
13.紅孩兒的大號(hào)叫( )。
A.圣嬰大王
B.圣火大王
C.嬰火大王
D.真火大王
14.獅駝嶺三魔中的老二的真身是( )。
A.青獅
B.白象
C.黑鵬
D.雄鷹
15.在《小雷音彌勒擒黃眉》故事中，悟空被困在( )里面出不來(lái)?
A.金圈
B.金饒
C.金球
D.金碗
16.孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，怎知那鐵扇公主還記仇，無(wú)奈孫悟空變成了( )哄騙了鐵扇公主，借來(lái)了寶扇。
A.女童
B.紅孩兒
C.牛魔王
D.避水金睛獸
17.在五莊觀，孫悟空使金擊子在人參果樹(shù)上共打了( )個(gè)人參果?
A.1
B.2
C.3
D.4
18.唐僧被妖精變成老虎后，白龍馬變成( )去刺殺妖精。
A.宮娥B(yǎng).將士C.士兵D.仆人
19.孫悟空在五莊觀拿瞌睡蟲(chóng)讓清風(fēng)、明月酣睡贏得時(shí)間逃走，你知道那瞌睡蟲(chóng)是哪來(lái)的嗎?( )
A.毫毛變的
B.捉的
C.與人賭來(lái)的
D.觀音給的
20.玉帝最后請(qǐng)( )來(lái)抓孫悟空。
A.天兵天將
B.如來(lái)佛祖
C.二郎神
D.各路神仙
三、判斷題。
1.《西游記》是古典神話小說(shuō)中成就、喜愛(ài)的小說(shuō)。( )
2.孫悟空是變化成了太上老君混入蟠桃勝會(huì)的。( )
3.孫悟空是和靈吉菩薩借來(lái)寶丹定風(fēng)丹，才能夠抵住鐵扇公主的芭蕉扇。( )
4.在女兒國(guó)與妖精打斗時(shí)，孫悟空和豬八戒都被蜘蛛精蟄傷。( )
5.鐵扇公主第一次借給孫悟空的是真芭蕉扇。( )
6.唐僧和豬八戒喝了西梁女國(guó)母子河的水后都懷了胎。( )
7.車(chē)遲國(guó)是個(gè)敬道滅僧的'地方。( )
8.孫悟空出生在東勝神洲的傲來(lái)國(guó)。( )
9.在真假孫悟空的故事中，那只假孫悟空是金絲猴變的。( )
10.楊戩是玉皇大帝的外甥。( )
11.孫悟空被關(guān)在煉丹爐里36天。( )
12.花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。( )
13.孫悟空先后有美猴王、弼馬溫、齊天大圣、斗戰(zhàn)勝佛等稱(chēng)呼。( )
14.西牛賀洲傲來(lái)國(guó)有一花果山。( )
15.在高老莊收伏沙僧，沙僧做了唐僧的第二個(gè)徒弟。( )
16.當(dāng)托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實(shí)有!實(shí)有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當(dāng)。( )
17.當(dāng)猴王得知弼馬溫只是個(gè)管馬的小官后，便打出天門(mén)，返回花果山，自稱(chēng)“齊天大圣”。( )
18.為防止經(jīng)文被盜，玄奘在唐王的幫助下修筑了大雁塔，保存經(jīng)文。( )
19.西天取經(jīng)的故事表現(xiàn)了神魔小說(shuō)的兩大主題：尋找與追求、斬妖與降魔。( )
20.十八層地獄最后一層的受罪刑罰是刀鋸。( )
四、簡(jiǎn)答題。
1.請(qǐng)用50個(gè)字以?xún)?nèi)概括《西游記》中你印象最深的一個(gè)情節(jié)。
__________________________________________________________________
2.讀了《西游記》后，你感受最深的兩點(diǎn)是什么?
__________________________________________________________________
答案
一、填空題。
1.吳承恩100長(zhǎng)篇神話
2.五行山下孫行者斗戰(zhàn)勝佛
3.東勝神洲西牛賀洲南贍部洲北俱蘆洲
4.天宮，美猴王，芭蕉扇
5.豬悟能天蓬元帥福陵山云棧洞凈壇使者
6.沙悟凈卷簾大將流沙河金身羅漢
7.西海龍王鷹愁澗八部天龍廣力菩薩擎天華表柱
8.菩提祖師七十二變筋斗云觀音菩薩
9.金蟬子陳光蕊玄奘
10.四大名著孫悟空豬八戒沙僧《大鬧天宮》
二、選擇題。
1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B
11.A 12.B 13.A 14.B 15.B 16.D 17.D 18.A 19.A 20.B
三、判斷題
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.×
12.√ 13.√ 14.× 15.× 16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√
四.簡(jiǎn)答題
1.略。
2.①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng);
�、谏朴谒茉烊宋镄蜗�，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘;
�、廴珪�(shū)充滿(mǎn)了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。(意思通順即可)。
暑假小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀理解練習(xí)題
我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。
隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶(hù)正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶(hù)，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。
那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>
趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶(hù)，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
喜歡( )前進(jìn)( )寒冷( )急忙( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
分外( )吃驚( )明亮( )往常( )
3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。
4、選擇正確的答案(在序號(hào)上打"√")
(1)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說(shuō)明"我"尊敬關(guān)心老師。
(2)一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
5、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)"看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。"
我難受是因?yàn)? )
a、張老師冷得厲害。
b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。
c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的
(2)"學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。"
文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明( )
A、"我"畢業(yè)離校已有多年。
B、張老師教出了許多學(xué)生。
C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。
D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。
五年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問(wèn)題。
夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看(kàn kān)守，而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃(huà huá)破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫夾(jiā jiá)絲網(wǎng)防盜玻璃博物館可以采用銀行可以采用珠寶店可以采用存放重要圖紙文件的建筑物也可以采用
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，(即既)使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘(nián zhān)在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必(需須)采用這種安全可靠的玻璃。
(1)用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。
(2)給短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：珍貴( )企圖( )
反義詞：堅(jiān)硬( )安全( )
(4)這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。
(5)在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用__________和__________這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。
(6)讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。
答：
__________________________________________。
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