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二年級語文暑假作業(yè)布置方案（通用10篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的二年級語文暑假作業(yè)布置方案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 1
1、讀一讀：文學和科普性的讀物各讀一本以上（連環(huán)畫除外）。完成讀書記錄表。
2、背一背：背誦《中華學童》中的古詩，任選30首。（沒過古詩三級的同學暑期必須背過古詩三級，古詩三級已過的同學按照自己的計劃背誦）。
3、寫一寫：寫周記。共六篇，寫在自己準備的`小作文本上，可以配上插圖或照片。
4、練一練：有興趣的孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。
建議：每天積極鍛煉身體，做一做家務活，假期生活張弛有度。
祝：同學們假期生活愉快！下學期再見！
備注：
1、以上所有作業(yè)連同《小學生素質發(fā)展情況報告單》（體質發(fā)展情況一欄和家長意見一欄需要家長填寫）《暑期致家長的一封信》（反饋表需要家長填寫）于返校日帶回學校注冊。
2、懇請各位家長支持！孩子的事業(yè)就是我們的終身事業(yè)，孩子的成就就是我們一生的成就！讓我們一起為孩子的成長盡心竭力。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 2
閱讀篇：
每天堅持看書至少半小時，做好記錄。要求：從以下10本中任選兩本作為必讀書目。開學時將暑假所讀的課外書一并帶上。
附：推薦閱讀書目：
1、《彼得·潘》
2、《柳林風聲》
3、《蘭心的'秘密》
4、《成語故事》
5、《中國神話故事》
6、《你來了，我們就變成一家人》
7、《小失誤大發(fā)明》
8、《長襪子皮皮》
9、《世界少年百科全書——動物園》
10、《笨笨豬》
練字篇：
周一至周五每天描字一張，共計40張。要求：買一本描紅字帖，練習使用鋼筆，做到字跡工整，卷面整潔，筆鋒明顯。
積累篇：
要求：熟讀，理解并會運用。
寫作篇：
完成寫話四篇，內容以夏天的人、夏天的景、夏天的事、夏天的活動為主。盡量用上積累的好詞好句喲。
制作篇：
�。ㄒ笤斠娚鐣䦟嵺`活動方案）完成“童心向黨憶歷程”黨史圖畫一幅。上交“我身邊的優(yōu)秀黨員”攝影圖片及配圖文字。
1、背熟古詩�！兑蝗ザ铩贰懂嫛贰鹅o夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《贈劉景文》《山行》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》《草》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》共14首古詩。
2、準備一本“好詞佳句本”，每日寫一句成語或摘錄一句名言或一句歇后語。并注明日期，每日一句。
3、寫日記。每天寫一篇日記。
4、堅持每天看書。暑假能看完1、2、3本書，把書名和作者姓名抄下來。
5、手抄報《我的暑假生活》
6、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩、踢毽子、立定跳遠等）
7、完成《暑假作業(yè)》。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 3
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文運用能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀理解能力。
鍛煉寫作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
通過實踐活動，增強對語文知識的實際運用和對生活的觀察能力。
二、作業(yè)內容
�。ㄒ唬┗A知識鞏固
完成《暑假語文練習冊》，每天一頁，復習鞏固字詞、句子等基礎知識。
背誦本學期要求背誦的課文和古詩，家長簽字確認。
�。ǘ╅喿x積累
每天閱讀課外書籍 30 分鐘以上，可以選擇童話故事、寓言故事、兒童詩歌等。
制作閱讀記錄卡，每周一張。記錄卡上包括書名、作者、主要內容、好詞好句以及自己的.閱讀感受。
推薦閱讀書目：《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》《神筆馬良》等。
�。ㄈ⿲懽髋c表達
每周寫一篇日記，記錄自己的暑假生活，字數(shù)不少于 100 字。
編寫兩個有趣的小故事，可以是自己想象的，也可以是根據生活中的經歷改編的。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
觀察夏天的景色，用幾句話描述自己看到的美景。
幫助家人做一些力所能及的家務，如掃地、擦桌子等，然后用幾句話寫下自己的感受。
收集 5 個有趣的廣告語，并說說自己對它們的理解。
三、作業(yè)檢查與評價
開學后第一周，進行暑假作業(yè)檢查。
對完成出色的同學進行表揚和獎勵，如評選“閱讀之星”“寫作小能手”等。
組織優(yōu)秀作業(yè)展覽，供同學們互相學習和交流。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 4
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高學生的語文運用能力。
培養(yǎng)學生的閱讀習慣和寫作興趣，拓展語文視野。
讓學生在暑假中保持學習狀態(tài)，為下學期的學習做好準備。
二、作業(yè)內容
�。ㄒ唬┗A知識鞏固
完成《二年級語文暑假作業(yè)》練習冊，每天安排適量的頁數(shù)，注重書寫規(guī)范和準確率。
每周背誦兩首本學期學過的古詩，家長簽字確認。
（二）閱讀積累
推薦閱讀幾本適合二年級學生的課外書籍，如《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》等。要求學生每天至少閱讀 30 分鐘，并在閱讀存折上記錄閱讀的書名、頁數(shù)和時間。
制作 5 張閱讀記錄卡，包括書名、作者、主要內容、喜歡的角色和自己的感受。
�。ㄈ⿲懽髋c表達
每周寫一篇日記，記錄自己暑假中的有趣經歷或感受，字數(shù)不少于 100 字。
選擇 3 個喜歡的故事，用自己的話講給家長聽，并請家長寫下評價。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
觀察夏天的自然現(xiàn)象，如雷雨、彩虹等，并用圖文并茂的方式記錄下來。
收集 10 個有趣的`漢字，了解它們的演變過程，制作成手抄報。
三、作業(yè)檢查與反饋
開學第一周組織暑假作業(yè)檢查，對完成優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵。
針對學生的作業(yè)情況進行總結和分析，為新學期的教學提供參考。
四、注意事項
建議家長合理安排孩子的作業(yè)時間，避免過度負擔。
鼓勵家長與孩子一起閱讀、交流，營造良好的學習氛圍。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 5
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文運用能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀理解和語言表達能力。
激發(fā)學生對語文學習的興趣，豐富暑假生活。
二、作業(yè)內容
�。ㄒ唬┗A知識鞏固
練字
準備一本田字格本，每天練習書寫 10 個生字，每個生字寫 5 遍。要求書寫工整、規(guī)范。
詞語積累
每天從本學期所學的課文中挑選 5 個詞語，抄寫在積累本上，并選擇其中 2 個詞語造句。
（二）閱讀理解
必讀圖書
閱讀兩本適合二年級學生的課外書籍，如《安徒生童話》《格林童話》等。
閱讀記錄
準備一個閱讀筆記本，每讀完一本書，寫下書名、作者，并簡單概括故事內容，同時分享自己最喜歡的部分和原因。
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日記
每周寫 1—2 篇日記，記錄自己暑假里的有趣經歷或感受。字數(shù)不少于 100 字。
看圖寫話
準備一些簡單的看圖寫話練習，每周完成 1 篇。
�。ㄋ模┚C合實踐
背誦古詩
背誦 5 首經典古詩，如《靜夜思》《春曉》等。
親子交流
與家長進行 3 次以上的親子交流，分享自己的閱讀心得或暑假生活。
三、作業(yè)檢查與反饋
開學后第一周，組織學生進行基礎知識小測試，檢查生字詞和古詩的掌握情況。
對學生的.閱讀筆記、日記和看圖寫話進行批改和點評，挑選優(yōu)秀作品進行展示和分享。
針對作業(yè)完成情況較好的學生進行表揚和獎勵，鼓勵其他學生向他們學習。
四、注意事項
建議家長合理安排孩子的作業(yè)時間，避免過度負擔。
鼓勵孩子在完成作業(yè)的過程中獨立思考，遇到問題及時向家長或老師請教。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 6
閱讀積累：
閱讀幾本適合二年級學生的課外書籍，可以選擇故事類、科普類等不同類型的讀物。要求學生每天閱讀一定的時間，并記錄下閱讀的內容和感受。
背誦一些經典的古詩詞，可以按照教材要求或者選擇一些簡單易懂的古詩。
寫作練習：
布置一定數(shù)量的寫話或日記任務，讓學生練習表達自己的想法和感受�？梢越o出一些主題，如暑假生活、有趣的事情等，引導學生寫作。
鼓勵學生用文字記錄下暑假中的.所見所聞，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。
語文知識鞏固：
可以安排一些與語文教材相關的復習作業(yè)，如復習生字詞、語法知識等。
做一些語文練習題，幫助學生鞏固所學知識。
口語表達：
鼓勵學生在暑假中多與家人、朋友交流，分享自己的暑假經歷和感受。
可以布置一些口語表達的任務，如講故事、朗誦等，提高學生的口語表達能力。
綜合實踐：
結合暑假的特點，可以安排一些與生活實際相關的綜合實踐活動，如觀察夏天的自然現(xiàn)象、了解傳統(tǒng)文化等。
讓學生通過實踐活動，提高語文綜合運用能力。
注意事項：
作業(yè)量要適中，避免給學生造成過大的負擔。
可以根據學生的實際情況，分層布置作業(yè)，滿足不同學生的需求。
鼓勵家長參與學生的暑假作業(yè)，提供必要的指導和幫助。
具體的作業(yè)內容可以根據學校的要求、學生的實際情況和教學目標進行調整和補充。希望這份方案能對你有所幫助，祝學生們度過一個充實而有意義的暑假！
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 7
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，增加閱讀量，提高閱讀理解能力。
鍛煉寫作能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
豐富語言積累，提高語言表達水平。
二、作業(yè)內容
（一）基礎知識鞏固
完成《二年級語文暑假作業(yè)本》，認真書寫，每天完成一定的頁數(shù)。
復習本學期要求背誦的課文和古詩，家長抽背簽字。
每周練寫一篇鉛筆字，可以選擇課本中的生字或者詞語，注意書寫規(guī)范、工整。
（二）閱讀積累
每天堅持閱讀課外書籍 30 分鐘以上，可以選擇童話故事、寓言故事、成語故事等。
制作一張閱讀記錄卡，記錄所讀書籍的書名、作者、主要內容和自己的.感受，每周一張。
背誦《小學生必背古詩詞 75 首》中的 5 - 10 首古詩。
�。ㄈ⿲懽鞅磉_
每周寫一篇日記，記錄自己的暑假生活，字數(shù)不少于 100 字。
編寫 2 - 3 個有趣的小故事，可以是自己的想象，也可以是根據生活中的經歷改編。
�。ㄋ模┚C合實踐
觀看有益的電視節(jié)目，如《中國詩詞大會》《動物世界》等，和家長交流觀看感受。
收集生活中的廣告標語、對聯(lián)等，了解其中的語言文字運用。
幫助家長做一些力所能及的家務，如掃地、擦桌子等，然后用幾句話描述自己的勞動過程和感受。
三、作業(yè)檢查與評價
家長定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，并在作業(yè)本上簽字。
開學后，教師對暑假作業(yè)進行全面檢查和評價，對完成優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵。
組織班級交流活動，讓學生分享自己的暑假閱讀心得、寫作成果等。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 8
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文運用能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀理解和表達能力。
鍛煉書寫能力，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣。
激發(fā)學生對語文學習的興趣，豐富暑假生活。
二、作業(yè)內容
基礎知識鞏固
完成一本二年級語文暑假作業(yè)練習冊，鞏固字詞、句式等基礎知識。
每周背誦兩首本學期學過的古詩，家長簽字確認。
閱讀積累
每天閱讀課外書籍 30 分鐘以上，可以選擇童話故事、寓言故事、兒童詩歌等。
制作一張閱讀記錄卡，記錄所讀書籍的書名、作者、主要內容和自己的感受，每周至少完成一張。
推薦閱讀書目：《安徒生童話》《格林童話》《稻草人》等。
寫作表達
每周寫一篇日記，記錄自己的暑假生活，可以是有趣的事情、游玩的經歷、新認識的朋友等，字數(shù)不少于 100 字。
嘗試編寫一個小故事，可以是想象的、童話的.或者是根據生活經歷改編的，開學后與同學們分享。
書寫練習
準備一本田字格本，每天練習書寫 10 個生字，每個字寫 5 遍，要求書寫工整、規(guī)范。
臨摹一本二年級硬筆書法字帖，提高書寫水平。
三、作業(yè)檢查與評價
家長定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，并在作業(yè)上簽字。
開學后，教師對學生的暑假作業(yè)進行全面檢查和評價。
對基礎知識練習冊進行批改，評選出優(yōu)秀作業(yè)進行展示。
舉辦閱讀分享會，讓學生交流自己的閱讀心得和體會。
對日記和小故事進行評閱，選出優(yōu)秀作品在班級內朗讀和展示。
對書寫練習進行評比，評選出書寫進步較大的學生進行表揚。
四、注意事項
合理安排作業(yè)時間，避免集中完成，讓暑假作業(yè)成為每天學習的一部分。
鼓勵學生在完成作業(yè)的過程中積極思考，遇到問題及時向家長或老師請教。
注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好的學習習慣。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 9
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文運用能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀理解能力。
鍛煉寫作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
通過實踐活動，增強語文與生活的聯(lián)系。
二、作業(yè)內容
�。ㄒ唬┗A知識鞏固
完成《二年級語文暑假作業(yè)練習冊》，每天安排適量的頁數(shù)，注重書寫規(guī)范和正確率。
復習本學期要求背誦的課文和古詩，家長抽背簽字。
�。ǘ╅喿x積累
每天閱讀課外書籍 30 分鐘以上，可以選擇童話故事、寓言故事、兒童詩歌等。
制作閱讀記錄卡，記錄書名、作者、好詞好句以及自己的閱讀心得，每周至少 2 張。
�。ㄈ⿲懽鞅磉_
每周寫一篇簡單的日記，記錄自己的暑假生活，字數(shù)不少于 100 字。
發(fā)揮想象，編寫 2-3 個小故事。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
觀察身邊的事物，如植物的生長、小動物的.活動等，用圖文并茂的方式記錄下來。
與家人一起去超市購物，認識商品標簽上的漢字，了解商品信息。
三、作業(yè)檢查與反饋
定期通過班級群與家長溝通，了解學生作業(yè)完成情況。
開學后對暑假作業(yè)進行全面檢查和評價，對完成優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵。
四、注意事項
合理安排作業(yè)時間，避免集中完成或過度負擔。
家長要給予適當?shù)闹笇Ш捅O(jiān)督，鼓勵孩子獨立完成作業(yè)。
二年級語文暑假作業(yè)布置方案 10
一、作業(yè)目標
鞏固本學期所學的語文知識，提高語文運用能力。
培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀理解能力。
鍛煉寫作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
豐富語言積累，提升語文素養(yǎng)。
二、作業(yè)內容
（一）基礎知識鞏固
練字
準備一本田字格本，每天練寫 10 個生字，每個生字寫 3 遍。要求書寫工整、規(guī)范。
詞語積累
每周從本學期的課文中挑選 10 個好詞，工整地抄寫在積累本上，并嘗試用這些詞語造句。
�。ǘ╅喿x理解
必讀圖書
閱讀《安徒生童話》《格林童話》等經典童話書籍，至少讀完兩本。
閱讀記錄
準備一個閱讀筆記本，每次讀完一個故事，簡單記錄故事的主要內容和自己的感受。
（三）寫作練習
日記
每周寫一篇日記，記錄自己暑假里的有趣經歷或感受，字數(shù)不少于 100 字。
看圖寫話
家長準備 5-8 幅簡單的看圖寫話圖片，孩子根據圖片內容進行寫話練習。
（四）語言實踐
背誦古詩
背誦 5 首經典古詩，如《靜夜思》《春曉》等。
口語表達
與家人分享自己讀過的故事，或者給家人講述自己編的小故事。
三、作業(yè)檢查與評價
家長定期檢查孩子的'作業(yè)完成情況，并在作業(yè)上簽字。
開學后，教師對學生的暑假作業(yè)進行全面檢查和評價。
對認真完成作業(yè)的學生進行表揚和獎勵。
針對作業(yè)中存在的問題進行集中講解和輔導。
四、注意事項
合理安排作業(yè)時間，避免集中在開學前完成。
家長要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，鼓勵孩子自主完成作業(yè)。
注意保護孩子的視力，每次學習時間不宜過長。
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