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上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-08 19:20:25 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

  從某件事情上得到收獲以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1

  業(yè)的目標(biāo)是在資源給定的情況下,追求盡可能大的產(chǎn)出,追求價(jià)值最大化。外延上是追求利潤(rùn),本質(zhì)是需要資源得到合理利用。ERP是企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng),建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理思想,全面集成企業(yè)的所以資源信息,為企業(yè)提供決策、計(jì)劃、控制與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身,成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源,最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求,成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。

  ERP系統(tǒng)是從模擬現(xiàn)實(shí)出發(fā),針對(duì)現(xiàn)在企業(yè)特有的經(jīng)營(yíng)模式,運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的方式,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。在培訓(xùn)中,我感受最大最深的,也是“用友”ERP系統(tǒng)的精髓——用準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位和制定切實(shí)的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力,就必須要擁有一個(gè)能相互協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì),能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

  ERP實(shí)訓(xùn),即企業(yè)運(yùn)作模擬的管理。就是通過(guò)構(gòu)建模擬企業(yè)運(yùn)作的虛擬環(huán)境,讓我們參與其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運(yùn)用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作的模擬演練,熟悉企業(yè)的運(yùn)作。企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)踐所構(gòu)建的虛擬環(huán)境,模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境,具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。

  一:ERP實(shí)踐的意義通過(guò)仿真環(huán)境仲對(duì)企業(yè)運(yùn)作的模擬演練,將我們掌握的理論與處理企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相結(jié)合,全方位體驗(yàn)和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想,感受經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復(fù)雜性和多變性,決策的科學(xué)性與靈活性,經(jīng)營(yíng)管理的整體性,協(xié)同性和有效性。ERP實(shí)踐使我們提高綜合素質(zhì),提高我們的動(dòng)手能力,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,溝通和協(xié)調(diào)能力,使我們積累間接的工作經(jīng)驗(yàn)。

  二:從實(shí)踐中體會(huì)的心得

  第一:認(rèn)識(shí)如何更好地與人互相溝通和合作。在實(shí)踐過(guò)程中,讓我感受最深的就是部門(mén)之間的相互合作,由于市場(chǎng)是不斷的變化的,銷(xiāo)售計(jì)劃也要跟隨市場(chǎng)變化做出相應(yīng)的改變,采購(gòu)系統(tǒng),財(cái)務(wù)系統(tǒng)和物流系統(tǒng),也要進(jìn)行及時(shí)的修改。如果各系統(tǒng)在各方面的交流比較少,都是各自為政,各自做自己的計(jì)劃導(dǎo)致大家所做出來(lái)的計(jì)劃都不能對(duì)接,那么公司就很難再繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去,也不能凝聚成一個(gè)整體,只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)內(nèi)部的交流,合作才可以使公司正常運(yùn)作,提高公司的整體效益。第二:提高了思考問(wèn)題的嚴(yán)密性。在做生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)候,為了使生產(chǎn)成本降到最低,實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)最大化,所考慮的問(wèn)題是非常多的,例如:首先是否有能力完成市場(chǎng)部簽收的訂單,還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購(gòu)買(mǎi),原材料是否需要采購(gòu),在做計(jì)劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計(jì)劃,而且要考慮其他其他部門(mén)在做計(jì)劃的時(shí)候所遇到的問(wèn)題,不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事,要根據(jù)客觀事實(shí),客觀規(guī)律辦事,認(rèn)真做好每一個(gè)步驟。

  第三:學(xué)會(huì)時(shí)效性,緊迫性。

  三:從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題1。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏持續(xù)增強(qiáng)和系統(tǒng)改進(jìn),嚴(yán)重制約企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,客觀上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問(wèn)題。 2。充分的準(zhǔn)備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎(chǔ)。 3。將失誤降到最低。我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。 4。采購(gòu)的合理化。預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的市場(chǎng)需求對(duì)采購(gòu)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,不浪費(fèi)材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng),保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題。 5。財(cái)務(wù)的及時(shí)性。好的財(cái)務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂,如果我們的財(cái)務(wù)總監(jiān)能夠準(zhǔn)確且及時(shí)的預(yù)算出我們的經(jīng)費(fèi)投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會(huì)在預(yù)算上在次與其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。 6。企業(yè)模擬的流程化。在一個(gè)企業(yè)中如果各部門(mén)能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運(yùn)作上即節(jié)省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率。通過(guò)這次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面還不是很寬。之前也有關(guān)注一些商業(yè)新聞,但都沒(méi)有深入分析過(guò)各企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略問(wèn)題。所以我今后一定會(huì)更加廣泛的閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的報(bào)刊雜志,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊自己的眼界,增加自己的見(jiàn)地?傊蠙C(jī)實(shí)踐使我受益匪淺,我開(kāi)始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運(yùn)作,知道企業(yè)內(nèi)部是如何運(yùn)作,如何跟外部機(jī)構(gòu)打交道,如何制定可行的生產(chǎn)計(jì)劃,如何使企業(yè)的生產(chǎn)成本降到最低,這對(duì)于白手創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)講是有很大好處的?梢宰屛覀儥z驗(yàn)和鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),也提高我們的綜合素質(zhì)和能力,特別是與人溝通的能力,讓我們變得更加成熟與認(rèn)真負(fù)責(zé)。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

  首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對(duì)我們的ERP知識(shí)傳授,你教會(huì)我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識(shí),而更多的是觀念上的沖擊,你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認(rèn)識(shí)到,我需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書(shū)本上的東西,還有更多的方面我需要不斷地通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)改善進(jìn)步。在這里,我將淺談對(duì)ERP實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的ERP實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,帶來(lái)的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習(xí)ERP沙盤(pán)模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,單純的上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤(pán)模擬課程的深,而且對(duì)于一些方面的理解也不會(huì)很透徹,但是上了一學(xué)期的課程,至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。

  在上ERP實(shí)驗(yàn)課程里,我經(jīng)常會(huì)遇到一些莫名其妙的問(wèn)題,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去,有時(shí)候?yàn)榱瞬檎乙粋(gè)小小的錯(cuò)誤漏洞,不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看,而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù),這是我不愿意的,但卻是沒(méi)有辦法中的辦法,這種情況總結(jié)起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái),導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識(shí)技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的,而是由于在操作上的疏忽大意造成的,正如古老的傳說(shuō)一樣“一只釘子,害死了一支軍隊(duì)!

  通過(guò)幾次的失誤我深刻的認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)操作步驟對(duì)企業(yè)存亡的關(guān)鍵,ERP系統(tǒng)是對(duì)企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng),其核心管理思想就是實(shí)現(xiàn)對(duì)“供應(yīng)鏈”的管理。軟件的應(yīng)用是將跨越多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)企業(yè),為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo),最基本的要求是系統(tǒng)能夠運(yùn)行起來(lái),實(shí)現(xiàn)集成化應(yīng)用,建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機(jī)制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷(xiāo)商、客戶(hù)等納入一個(gè)緊密的供應(yīng)鏈中,才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)活動(dòng),滿(mǎn)足企業(yè)利用全社會(huì)一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求,以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

  人生也是如此,其實(shí)在我們周?chē),別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因?yàn)樗娴谋饶銉?yōu)秀多少而是別人比你更加注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)往往決定成敗,所以從上機(jī)實(shí)驗(yàn)的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問(wèn)題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)該事事都要兢兢業(yè)業(yè),不要因?yàn)榧?xì)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個(gè)結(jié)果的變化。

  因?yàn)槲覀兊腅RP上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程主要是學(xué)生自己操作,所以學(xué)習(xí)認(rèn)真與否老師很難做到監(jiān)督,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中如果聽(tīng)聽(tīng)歌,玩玩游戲也是可能的,甚至在中途逃走翹課,而這時(shí)候就需要我們學(xué)生自己的自覺(jué)自律!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也”,老師之所以是老師,就是為我們學(xué)習(xí)上指點(diǎn)迷津,而不是我們生活上的保姆,事事都要管著你,況且成年人自己做什么跟自己都應(yīng)該清楚該做什么不該做什么。事實(shí)上也是如此,你在電腦面前干什么,有沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地做,老師是很難管理的,而且也沒(méi)有必要一句一句地說(shuō)我們。我們都已經(jīng)是成年人了,該做什么自己也應(yīng)該很清楚,人生能夠成就多少,取決于你的自律水平有多高,一個(gè)不懂得在生活上自律的不懂得對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人很難在事業(yè)上有所成就。

  以上就是這學(xué)期學(xué)習(xí)ERP的心得體會(huì),謝謝老師的辛苦批閱。

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  在這一系列的實(shí)驗(yàn)中,我基本掌握了Java的編程規(guī)則、知識(shí)要點(diǎn)和一些小技巧,特別是對(duì)面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒惋L(fēng)格有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

  同時(shí),因正確的編出程序而帶來(lái)的成就感讓我對(duì)編程更加感興趣。對(duì)于在這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,請(qǐng)教老師、同學(xué)互助、查閱資料等基本的學(xué)習(xí)方式,使我更加領(lǐng)悟到集體和團(tuán)隊(duì)的力量,也樹(shù)立了敢于攻堅(jiān)的信心。

  說(shuō)起來(lái)編程的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是多了很多。但是在上機(jī)調(diào)試的時(shí)候還是遇到了相當(dāng)多的問(wèn)題。很多的錯(cuò)誤都很難體會(huì),有的時(shí)候是輸入的錯(cuò)誤,這種錯(cuò)誤還是比較容易找出來(lái)的,但是有些問(wèn)題,比如一些題目需要導(dǎo)入一些包,這一點(diǎn)就沒(méi)有辦法了。

  發(fā)現(xiàn)JAVA雖然看起來(lái)比c或c++要容易一點(diǎn),但是由于它自身帶有相當(dāng)多的方法定義,這些個(gè)方法雖然不用我們自己再去編寫(xiě)了但是需要花相當(dāng)多的時(shí)間去記憶那些方法是需要導(dǎo)入的,還有方法名……

  所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這真的是比c里簡(jiǎn)單幾個(gè)文件的導(dǎo)入還要難上很多……還是覺(jué)得自己編的方法(函數(shù))自己用的習(xí)慣。不過(guò)現(xiàn)在的編程的方向已經(jīng)是面向?qū)ο蠛兔嫦驍?shù)據(jù)的了,所以我需要時(shí)間去適應(yīng)這樣的編程思想。

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  本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了統(tǒng)計(jì)學(xué)課程,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類(lèi)型喝基本概念有了一個(gè)基本的了解,掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書(shū)本上的理論知識(shí),是紙上談兵。理論須用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,把我們學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到我們的工作和生活中去,這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向。為此,在本學(xué)期即將結(jié)束之時(shí),我們教研室特安排了一周的試驗(yàn)時(shí)間。通過(guò)實(shí)踐提高我們動(dòng)手操作的能力和把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去的思想,也通過(guò)試驗(yàn)加深我們對(duì)課本上理論的.認(rèn)識(shí)和掌握。實(shí)習(xí)時(shí)間為大三上學(xué)期第十八周一周時(shí)間,實(shí)習(xí)地點(diǎn)為法律系機(jī)房,指導(dǎo)老師為李君平。

  統(tǒng)計(jì)是處理數(shù)據(jù)的一門(mén)科學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué),統(tǒng)計(jì)方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法,只要有數(shù)據(jù)的地方就會(huì)用到統(tǒng)計(jì)方法。隨著人們對(duì)定量研究的日益重視,統(tǒng)計(jì)方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計(jì)方法,比如政府部門(mén)、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中都要統(tǒng)計(jì)。因此學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)我們以后的工作和生活斗有好處,通過(guò)時(shí)間加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。

  本次實(shí)習(xí)是通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)的形式,主要通過(guò)運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋?zhuān)詫W(xué)習(xí)過(guò)的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。數(shù)據(jù)來(lái)源是簡(jiǎn)介來(lái)源,一部分是老師從平頂山市統(tǒng)計(jì)局取得,一部分是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)取得。

  我們小組的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭人均平均每人全年消費(fèi)性支出及比重》。老師從市統(tǒng)計(jì)局取得的是20xx年平頂山市城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出及比重,我們自己又從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站上收集了從1995-20xx(20xx年的數(shù)據(jù)缺乏除外)十年間的全國(guó)消費(fèi)性支出城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出及比重的數(shù)據(jù)。先對(duì)各年的數(shù)據(jù)分別制成餅圖進(jìn)行分析。其分析主要是消費(fèi)性支出的八大類(lèi)(1、食品2、衣著3、家庭設(shè)備、用品及服務(wù)4、醫(yī)療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7、居住8、雜項(xiàng)商品和服務(wù)各項(xiàng)支出占總消費(fèi)性支出的比重的分析。然后再匯成線(xiàn)條比較全國(guó)近十年其消費(fèi)性各項(xiàng)支出總額及占消費(fèi)性總支出的比重的變化趨勢(shì)。最后將平頂山市的統(tǒng)計(jì)信息與全國(guó)平均水平相比較分析平頂山市和去全國(guó)平均水平相比處于一個(gè)什么樣的水平。

  在這次試驗(yàn)過(guò)程中我們運(yùn)用到的課本上的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示。另外還注意運(yùn)用到了EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

  1、數(shù)據(jù)的搜集

  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來(lái)源渠道主要有兩個(gè)。一個(gè)是數(shù)據(jù)的間接來(lái)源,另一個(gè)是數(shù)據(jù)的直接來(lái)源。城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出狀況的調(diào)查是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大的調(diào)查任務(wù),需要投入大量的人力、物力、財(cái)力。我們作為學(xué)生沒(méi)有那樣的能力也沒(méi)有那個(gè)時(shí)間來(lái)通過(guò)自己的調(diào)查來(lái)獲得的一手的資料,更主要是因?yàn),我們只是試?yàn)沒(méi)有那個(gè)必要來(lái)親自調(diào)查,因此在數(shù)據(jù)的來(lái)源方面主要是間接來(lái)源。由老師從市統(tǒng)計(jì)局取得和自己從網(wǎng)絡(luò)上取得別人調(diào)查好的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來(lái)源是平頂山市統(tǒng)計(jì)局和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)其來(lái)源具有可靠性和真實(shí)性。

  2、數(shù)據(jù)的圖表展示

  表格性的數(shù)據(jù),我們不易從中找出規(guī)律性的東西,不便于我們對(duì)其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來(lái)使數(shù)據(jù)說(shuō)明更加形象直觀。便于我們從中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。本次試驗(yàn)所分析的數(shù)據(jù)是數(shù)值型尋呼機(jī)。數(shù)值型數(shù)據(jù)的展示方法很多,對(duì)分類(lèi)數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的展示方法都適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)而數(shù)值型數(shù)據(jù)還有自己的一些圖示方法。餅圖是用圓形及圓內(nèi)扇形的角度來(lái)表示數(shù)值大小的圖形,它主要用于表示,一個(gè)樣本中(或總體)個(gè)組成部分的數(shù)據(jù)占全部數(shù)據(jù)的比例,對(duì)于研究結(jié)構(gòu)性問(wèn)題十分有用。在本次試驗(yàn)中研究各個(gè)年份消費(fèi)性各項(xiàng)

  支出占全部消費(fèi)性支出的比重是一個(gè)結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題,因此適合用餅圖展示。

  如果數(shù)據(jù)是在不同時(shí)間上取得的,即時(shí)將序列數(shù)據(jù),則可以繪制線(xiàn)圖。線(xiàn)圖主要用于反映現(xiàn)象隨時(shí)間變化的特征,在縱向比較近十年各項(xiàng)消費(fèi)性支出總額和占全部消費(fèi)性支出中變化的趨勢(shì)時(shí)是一個(gè)時(shí)間序列數(shù)據(jù),因此適合用線(xiàn)圖展示。

  3、 EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)

  我們學(xué)習(xí)的教材的一個(gè)特點(diǎn)就是更加突出了與計(jì)算機(jī)的結(jié)合主要是突出了與EXCEL的結(jié)合。因此我們?cè)谠囼?yàn)中更主要的是運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)數(shù)據(jù)處理分析。EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)貫穿與整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程的始終。EXCEL是我們統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)。若不知EXCEL的運(yùn)用則無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)。因此在試驗(yàn)中運(yùn)用最多的還是EXCEL技術(shù)。書(shū)本上的統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)暫且不說(shuō)這EXCEWL技術(shù)也練的可以了。

  試驗(yàn)結(jié)果展示

  這張圖是平頂山市20xx年消費(fèi)性各項(xiàng)支出在全部消費(fèi)性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個(gè)消費(fèi)性支出之中食品的支出所占的比重最大,占到35%其次是衣著占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項(xiàng)的支出。恩格爾系數(shù)還比較高。

  這張圖是20xx年全國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)圖。與20xx年平頂山市消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)相比,食品方面的支出變化不大,衣著方面的支出相差較大,平頂山市衣著支出明顯高于全國(guó)平均水平。

  這張是全國(guó)近十年來(lái)消費(fèi)性支出金額變化情況,從圖中可以看出從1995年到20xx年各項(xiàng)消費(fèi)性支出金額都在上升,其中消費(fèi)性支出總金額增長(zhǎng)比率最大。但這張總金額的變化趨勢(shì)并不能說(shuō)明居民的生活水平。畢竟今天的物價(jià)與十年前不一樣,工資水平不一樣,同樣100元前的購(gòu)買(mǎi)力更不一樣。因此應(yīng)結(jié)合下圖來(lái)分析居民消費(fèi)性水平狀況。

  這張圖中就剔除了工資收入、物價(jià)水平、單位金額購(gòu)買(mǎi)力的影響。從比例狀況來(lái)分析才能看出居民真實(shí)的消費(fèi)水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著方面的支出比例都在下降,也就是恩格爾系數(shù)在下降,說(shuō)明居民的生活水平在提高。

  試驗(yàn)中的問(wèn)題

  本次試驗(yàn)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和各組組長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)下進(jìn)行的還算順利,對(duì)數(shù)據(jù)分析中遇到的問(wèn)題都得到了解決,試驗(yàn)結(jié)果和幻燈片的制作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。但在試驗(yàn)中也存在不少的問(wèn)題。

  1、本次試驗(yàn)與其說(shuō)是一次統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)還不如說(shuō)是計(jì)算機(jī)常用辦公軟件的實(shí)習(xí)。在本次實(shí)習(xí)中我負(fù)責(zé)的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出及比重》先對(duì)平頂山市20xx年的數(shù)據(jù)和全國(guó)近十年的數(shù)據(jù)制成餅圖,分析消費(fèi)性各項(xiàng)支出占全消費(fèi)性支出的比重。又做了一個(gè)線(xiàn)圖縱向比較消費(fèi)性支出金額和其比重的變化趨勢(shì)。在加上后來(lái)的WORD文檔報(bào)告和幻燈片,在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)用到的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)有數(shù)據(jù)的搜集和圖示。其他統(tǒng)計(jì)學(xué)理論幾乎沒(méi)有用到。數(shù)據(jù)搜集和展示部分的內(nèi)容在整個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論體系中只是很小的一部分,也是很基礎(chǔ)的部分而在試驗(yàn)中數(shù)據(jù)的搜集占用的時(shí)間又不是很多,一個(gè)小時(shí)搞定。圖示方面的理論在試驗(yàn)中占很大部分,二年圖示部分也不算是統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心理論,在以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)市也講過(guò)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù),而對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐效果不強(qiáng)。沒(méi)有真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

  2、對(duì)課本統(tǒng)計(jì)學(xué)理論了解的太少,不是以理論指導(dǎo)實(shí)踐而是用實(shí)踐結(jié)合課本來(lái)學(xué)習(xí)理論。我們學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是社會(huì)保障,開(kāi)設(shè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)系列的課程,好多同學(xué)都不對(duì)其感興趣再加上其是數(shù)學(xué)的分類(lèi)學(xué)科,由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不好,因此學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。好多同學(xué)都沒(méi)怎么去學(xué),在實(shí)踐之前對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論了解太少,又怎么去指導(dǎo)實(shí)踐,好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識(shí)再去從新翻課本。

  3、同學(xué)們的學(xué)習(xí)不強(qiáng),試驗(yàn)不積極。在試驗(yàn)過(guò)程中好多同學(xué)都是趁機(jī)放個(gè)假休息幾天。好多同學(xué)到了機(jī)房也不做實(shí)驗(yàn)而是上網(wǎng)弄博客,玩游戲。組長(zhǎng)的工作無(wú)法展開(kāi)。又的同學(xué)也就是勉強(qiáng)著胡亂做點(diǎn)工作了事,結(jié)果出來(lái)也是馬馬虎虎,錯(cuò)誤不少。整個(gè)試驗(yàn)結(jié)果不是小組成員共同完成的,而是個(gè)別同學(xué)做出來(lái)的。

  學(xué)習(xí)心得

  此次試驗(yàn)雖說(shuō)收獲不大,但還是有收獲的。至少我自己有收獲。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我一直用認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度去努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)理論知識(shí)和上機(jī)試驗(yàn)相結(jié)合。通過(guò)實(shí)習(xí)我不僅復(fù)習(xí)了課本知識(shí),通過(guò)與實(shí)踐相結(jié)合,我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的了解也學(xué)會(huì)了對(duì)理論的實(shí)踐應(yīng)用,也增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會(huì)了以與隊(duì)友合作的技能和處理和隊(duì)友之間因工作產(chǎn)生的意見(jiàn)不合的能力。而這些都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之中學(xué)不到的,這將對(duì)我個(gè)人以后走上工作崗位都是很有用的技能

上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5

  今年,我們班開(kāi)了一門(mén)叫做ERP原理與應(yīng)用教程的課,通過(guò)半學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),讓我明白了很多關(guān)于ERP的知識(shí),以下就是我對(duì)ERP的理解和一些在上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)。

  ERP是英文enterprise resources planning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)稱(chēng),ERP系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,以信息化的管理思想,為企業(yè)的決策及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。它是從MRP(物料需求計(jì)劃)發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統(tǒng),它擴(kuò)展了MRP的功能,其核心思想是供應(yīng)鏈管理,它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)于一身,成為現(xiàn)在企業(yè)的運(yùn)行模式,成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的基石。ERP是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具的有效的計(jì)劃與控制系統(tǒng),企業(yè)通過(guò)ERP可以更好地經(jīng)營(yíng)和管理,ERP對(duì)企業(yè)是十分有用的。

  這學(xué)期我們上課和實(shí)驗(yàn)是一體的,我們一邊學(xué)習(xí)理論,一邊做上機(jī)實(shí)驗(yàn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我更好地理解了ERP。剛開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn),我們班分了六組,代表六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。模擬沙盤(pán)按照企業(yè)的職能部門(mén)劃分了職能中心,包括營(yíng)銷(xiāo)與規(guī)劃中心,生產(chǎn)中心和財(cái)務(wù)中心,各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線(xiàn),把企業(yè)環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則,每個(gè)小組要經(jīng)營(yíng)六年,看看誰(shuí)得分最高。沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)融合理論與實(shí)踐一體、集角色扮演于一身的設(shè)計(jì)思想,使參與者在分析市場(chǎng)、制定策略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中,參悟科學(xué)的管理規(guī)律,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,全面提升管理能力,同時(shí)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)也是對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。

  第一次實(shí)驗(yàn)不是上機(jī)實(shí)驗(yàn),所有由于時(shí)間限制,我們沒(méi)有走過(guò)六年,基本上沒(méi)有真正體會(huì)到沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,然而,到了上機(jī)實(shí)驗(yàn)后,我們班的人都很認(rèn)真,每個(gè)人都全身投入到上機(jī)實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)幾次的上機(jī)實(shí)驗(yàn),我們都理解了沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)的奧秘。剛開(kāi)始認(rèn)為,做好這個(gè)ERP應(yīng)該不是很難,因?yàn)楹芏鄸|西都是簡(jiǎn)化的,而且是已知的,但是實(shí)踐證明,事實(shí)跟我們所想的大相徑庭。因?yàn)閺南掠唵蔚疆a(chǎn)品出售,涉及多個(gè)環(huán)節(jié),且各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,想要一個(gè)企業(yè)生存下來(lái),而且是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化,超越對(duì)手不容易,只有經(jīng)過(guò)大量的推算與練習(xí),才能把企業(yè)運(yùn)營(yíng)的更好。

  通過(guò)老師與同學(xué)的悉心指導(dǎo)和自己的操作接觸,我從中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西,深切感受到市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的,如何做好市場(chǎng)預(yù)測(cè)和生產(chǎn)銷(xiāo)售計(jì)劃是公司成敗的關(guān)鍵。在第一次的上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí),我采取了比較謹(jǐn)慎的方案,每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),可是都過(guò)不了第三年,在第三年總是現(xiàn)金為負(fù)和所有者權(quán)益為負(fù),經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)驗(yàn),慢慢的能堅(jiān)持走到第六年,可是得分總是很低,十分郁悶,最后和同學(xué)討論,終于過(guò)了第六年,我很高興。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)我熟練了實(shí)驗(yàn),然后所有者權(quán)益在一步步的增加。我本人做此次實(shí)驗(yàn)的方法是:第一年投一個(gè)廣告費(fèi),不選單,買(mǎi)下A廠房,在A廠房安四條全自動(dòng)的生產(chǎn)線(xiàn),兩條P1,兩條P2,均開(kāi)發(fā)三期,研發(fā)P2產(chǎn)品四期,貸長(zhǎng)期貸款四十個(gè);第二年拿四個(gè)產(chǎn)品,把P1生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)發(fā)完全,生產(chǎn)兩期后轉(zhuǎn)產(chǎn)生產(chǎn)P2,;第三年有四條P2生產(chǎn)線(xiàn),拿單要與自己可以生產(chǎn)的相符;第四年要投三期的P3生產(chǎn)線(xiàn),第五年生產(chǎn)P3,再在C廠房投一條P3的生產(chǎn)線(xiàn),第六年生產(chǎn),每一年要拿單正好,不要多拿,也不要少拿,廣告費(fèi)要適中,沒(méi)有現(xiàn)金時(shí)要短貸和高利貸,盡可能避免貼現(xiàn),每一步都不走錯(cuò),這樣就可以拿一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  在這半學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了很多東西,總結(jié)有以下幾點(diǎn):1.在上機(jī)操作過(guò)程中,要集中精力、認(rèn)真、耐心,不能操之過(guò)急,要循序漸進(jìn),不然到頭來(lái)只會(huì)弄巧成拙。2.每做一次實(shí)驗(yàn)之前,必須對(duì)整個(gè)步驟原理有一個(gè)大概的了解,認(rèn)真思考,在操作時(shí)才能流暢順利,提高工作效率。3.年度規(guī)劃的重要性。年度規(guī)劃的地位是舉足輕重的,資金是有限的,如何把有限的資金充分利用好是決定勝負(fù)的關(guān)鍵,每年的計(jì)劃會(huì)議要根據(jù)預(yù)測(cè)投廣告和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和生產(chǎn)線(xiàn),只有規(guī)劃好才能順利的走好。4.生產(chǎn)規(guī)模要符合訂單的需要,第一年的盲目生產(chǎn)和第二年的盲目投廣告都是不明智的選擇。5.突破原有的思維,敢于冒險(xiǎn):借錢(qián)生錢(qián),借雞生蛋。在沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)中,我總認(rèn)為還是要保守一點(diǎn)好,少的貸款就意味著以后的負(fù)擔(dān)少,但是我忽視了,企業(yè)要發(fā)展就要適應(yīng)變化的市場(chǎng),并能預(yù)測(cè)市場(chǎng),這樣才能先于別的企業(yè)占有更多的市場(chǎng),如果一直不借款就會(huì)陷入資金周轉(zhuǎn)不靈的泥沼中,所有不管以后做什么都有敢于冒險(xiǎn),突破原有的思維。6.不要盲目多元化戰(zhàn)略,應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)營(yíng)能力,專(zhuān)攻一個(gè)或兩個(gè)有潛在價(jià)值的市場(chǎng)和產(chǎn)品,遠(yuǎn)比逐一開(kāi)拓來(lái)的更實(shí)在一些。7.做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)每一個(gè)步驟盡量做到真正的理解,最好能自己將它們形象的想象出來(lái)實(shí)際工作中的情形,而不是不假思索地按照別人的步驟做出來(lái),這樣才能牢記在心中,要養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣。8.在整個(gè)學(xué)習(xí)操作過(guò)程中,都必須有虛心請(qǐng)教的態(tài)度,與老師同學(xué)積極交流看法,多與別人討論交流,互幫互助,加深理解,討論的過(guò)程也是消化吸收的過(guò)程。在上機(jī)中要對(duì)不懂得地方積極相互請(qǐng)教,在進(jìn)行試驗(yàn)之前,也應(yīng)該積極參與討論,對(duì)于一些很難懂的知識(shí),要多問(wèn),不要怕別人笑話(huà),積極面對(duì)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。

  通過(guò)此次沙盤(pán)實(shí)驗(yàn),我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,不過(guò)最后都成功的解決了。然而通過(guò)這些問(wèn)題,使我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻。ERP是一門(mén)十分有用的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以學(xué)到很多先進(jìn)的管理思想。ERP也是一門(mén)綜合性的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí),我感覺(jué)是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合,像會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新,它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。在ERP課程中,學(xué)生能運(yùn)用各種知識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新能力和提高抗壓能力,體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛,更重要的是使我們學(xué)生看到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷,能在剩下的大學(xué)時(shí)間里揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,增強(qiáng)自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。之所以對(duì)ERP的操作會(huì)遇到那么多的問(wèn)題,主要原因是缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)ERP的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn),我發(fā)覺(jué)了自己的不足之處,動(dòng)手操作能力比較弱,雖然理論上頭頭是道,可真正做到電腦跟前時(shí),頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢,即使對(duì)里面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私,操作起?lái)也是力不從心,這可能與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著直接的聯(lián)系。

  總的來(lái)說(shuō),這次的經(jīng)歷收獲還是挺豐富的,不管在上機(jī)實(shí)驗(yàn)中企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果如何,我還是學(xué)的了很多有用的東西,也對(duì)企業(yè)有了全新的看法,經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單,而是非常復(fù)雜的,需要投入大量精力。由于時(shí)間和個(gè)人理解掌握的限制,前面的大部分實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有認(rèn)真去操作理解,更多的模塊和業(yè)務(wù)也沒(méi)有去理解掌握的,這也是此次學(xué)習(xí)操作中留下的遺憾。非常感謝老師能夠給我們提供這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我們可以自己動(dòng)手親身去體驗(yàn),雖然過(guò)程很累,但真的學(xué)到了很多東西,也將課本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了,讓我對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)方向有了更多的感觸,希望有機(jī)會(huì)還能參與這方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

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