關(guān)于我眼中的最美教師征文選「優(yōu)秀」
是誰(shuí)，把雨露灑滿大地?是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情;老師如夏雨，滋潤(rùn)著我們的心田，帶我們遨游知識(shí)的海洋;老師如秋菊，如冬梅，打開(kāi)我們的心聲，教我們?nèi)绾我獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。下面有YJBYS小編整理的關(guān)于我眼中的最美教師征文選，歡迎閱讀!
關(guān)于我眼中的最美教師征文選
所謂書(shū)山有路勤為徑，但是細(xì)想一下，如果缺少了老師的指導(dǎo)，僅僅依靠“勤奮”的我們走出來(lái)的將是一條血路，或許就跟中國(guó)的近代史一樣不堪回首。尸橫遍野，或許其中有具尸體就是我們自己。
屈指算來(lái)，我也走了十二年的“山路”了。無(wú)數(shù)的教師從我身邊走過(guò)，這些都應(yīng)是我們敢思的對(duì)象，這其中給我印象最為深刻的還是我們初二的生物老師。
她是一個(gè)剛剛工作沒(méi)幾年的青年教師，初二的我剛接觸她時(shí)認(rèn)為她應(yīng)該是一個(gè)能和我們打成一片的大女孩。相處了幾天發(fā)現(xiàn)她非常的“刻薄”對(duì)我們的要求是能嚴(yán)就嚴(yán)。漸漸的我開(kāi)始討厭她了!總是默寫(xiě)，做試卷，默寫(xiě)，做試卷……無(wú)限的循環(huán)著，即使是初二會(huì)考需要認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí)也不必這樣吧!對(duì)于下半學(xué)期會(huì)考前的緊張復(fù)習(xí)我有些害怕了，害怕活生生的被她“整死”。一眨眼寒假就過(guò)去了，一到學(xué)校過(guò)了沒(méi)多久就開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)工作，生物、地理，每天一張練習(xí)，嚴(yán)格規(guī)定錯(cuò)了多少題需要在別人放學(xué)之后留下來(lái)進(jìn)行第二次考核，考核還不過(guò)關(guān)的就進(jìn)行第三次考核甚至更多直到你測(cè)驗(yàn)通過(guò)。這無(wú)疑是非人的折磨。唉常在河邊走，哪有不失足啊!
那天很遺憾的生物第一次測(cè)試沒(méi)有通過(guò)，晚上被迫留下。傻傻地坐在班上讀著今天測(cè)試的內(nèi)容傻傻地坐在班上談著今天測(cè)試的內(nèi)容等著生物老師前來(lái)。生物老師一個(gè)人帶六個(gè)班，九班至十五班。十五班也就是我所在的班級(jí)她一般來(lái)得不會(huì)太早。
靠近七點(diǎn)了，生物老師牽著一個(gè)小孩來(lái)到了我們班。對(duì)著班主任笑了笑輕聲說(shuō)了句：“今天孩子沒(méi)人帶。”班主任拍了拍她的肩膀，然后把班交給她了。
很快就進(jìn)入了主題，開(kāi)始進(jìn)行第二次測(cè)試，七點(diǎn)半左右，測(cè)試結(jié)束，我們一個(gè)個(gè)把試卷送給老師改，已過(guò)關(guān)還要留下。當(dāng)我走到前面隱隱約約地聽(tīng)到了一句童聲：“媽媽，肚子好餓!”
“再等會(huì)，咱們馬上就回家。”
聽(tīng)到了這一段十分簡(jiǎn)短的對(duì)話心里卻有著一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。老師為什么要讓自己的孩子餓著呢?也許這是我們這些檢測(cè)不過(guò)關(guān)的人造成的。不對(duì)這不是也許，這就是事實(shí)。很快我過(guò)關(guān)了，但是仍有三個(gè)人還沒(méi)過(guò)關(guān)。我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，看到那個(gè)三四歲的孩子坐在那兒，餓著肚子心里確實(shí)不怎么好受。讓自己的親骨肉挨餓，此時(shí)坐在講臺(tái)上的老師又是什么樣的心情。面帶微笑地耐心地給同學(xué)講解……
我離開(kāi)了教室，或許最后一個(gè)離開(kāi)的將是生物老師和她的孩子。
無(wú)盡的感慨從心中涌出，眼眶濕了。以前的不理解頓時(shí)恍然大悟。 或許這就是所說(shuō)的老是愛(ài)惜學(xué)生勝過(guò)愛(ài)惜自己的子女。不惜用自己，甚至家人為學(xué)生鋪平成功之路。
書(shū)山有書(shū)，書(shū)山之路是坎坷的，但是教師用自己為我們鋪平了那凹凸的山路，盡一切可能的避免了我們的“流血犧牲”老師將自己的生命獻(xiàn)給了這條“山路”。
學(xué)生之路，教師天堂!
關(guān)于我眼中的最美教師征文選
老師是我們最應(yīng)該感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)特別嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最愛(ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了
看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
關(guān)于我眼中的最美教師征文選
沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光;走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的`痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊!家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧!
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