教研的管理制度

時間：2024-10-13 13:53:37 制度我要投稿

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教研的管理制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，越來越多地方需要用到制度，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編收集整理的教研的管理制度，歡迎大家分享。

教研的管理制度

教研的管理制度1

　　一、健全機構(gòu),學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學(xué)教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組,每組設(shè)有一個教研組長,每次教研活動由組長主持。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學(xué)習(xí)教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學(xué)專題講座,帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　三、制定計劃,各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復(fù)習(xí)計劃。

　　四、活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。

　　五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴(yán)格按組內(nèi)教研計劃進行。

　　六、活動要求:

　　1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2.每個教師每周聽課一節(jié)。

　　3.每個教師根據(jù)學(xué)校總體的.研究專題確定自己的研究專題。

　　4.每個教師每學(xué)期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學(xué)論文。

教研的管理制度2

　　小學(xué)教研管理制度的重要性體現(xiàn)在：

　　1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過教研活動，教師能不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.促進教師成長：教研活動為教師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.增強團隊協(xié)作：教研活動鼓勵教師間的交流與合作，增強教師團隊的`凝聚力和創(chuàng)新能力。

　　4.持續(xù)改進教學(xué)：通過教研成果的反饋和評價，學(xué)校可以持續(xù)改進教學(xué)工作，適應(yīng)教育改革的需求。

教研的管理制度3

　　為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化，系列化，特制定以下家長工作制度。

　　一、建立健全各級家園合作委員會

　　1、各班以十比一的人員比例確定家園合作委員會成員，每一個月進行一次工作會議。內(nèi)容為家園之間存在問題的協(xié)商，友好小組等活動方案的制定等。

　　2、由園長、副園長、教研組長和各班選推選出來的家長代表組成園級家園合作委員會。

　　3、園級家園合作委員會每學(xué)期召開一次會議，必要時可隨時召開會議。

　　4、幼兒園要向家長代表介紹幼兒園的發(fā)展方向，學(xué)年規(guī)范，工作重要，以及本學(xué)期的'活動安排等，并能聽取家長的意見和建議。

　　5、家長代表要協(xié)助幼兒園做好管理與發(fā)展的規(guī)劃工作，要為改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量，獻計獻策。

　　二、做好家園聯(lián)系工作

　　1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)年普訪一次，對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。

　　2、建立家園聯(lián)系欄和聯(lián)系冊，每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，平時利用家長接送幼兒隨時做好家園聯(lián)系工作，期末對幼兒進行全面小結(jié)。

　　3、及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　4、設(shè)立科學(xué)保育教育的宣傳窗，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識。

　　5、教師每學(xué)期認(rèn)真填寫每個幼兒的成長手冊。

　　三、做好家長回訪工作

　　1、每學(xué)期園長辦公室組織對各班進行隨機電話回訪，以幼兒人數(shù)五比一的

　　比例進行，了解家長對本班保教人員的工作滿意度；

　　2、每學(xué)期園長辦公室組織進行幼兒園管理工作的現(xiàn)場隨機調(diào)查，以全園人數(shù)十比

　　一的比例進行，并做好記錄、整理與答復(fù)。

　　3、每學(xué)期進行一次全園性家長問卷調(diào)查工作，并做好統(tǒng)計整理。

　　四、成立家長學(xué)校、組織多種形式的家長活動

　　1、每學(xué)年舉辦一次家長學(xué)校專題報告。

　　2、每學(xué)期召開一次家長會。

　　3、每學(xué)期進行一次家長觀摩半日活動。

　　4、每學(xué)期開展一次家園同樂活動，如親子活動、春游等。

教研的管理制度4

　　一、教研組長、備課組長工作職責(zé)

　�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)：

　　1、據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。

　　2、至少每月召開一次教研會議。

　　3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。

　　5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年級學(xué)科教師的安排提出建議。

　　6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　　7、負(fù)責(zé)青年教師的'培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、負(fù)責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。

　�。ǘ﹤湔n組長工作職責(zé)：

　　1、制定備課工作計劃和教學(xué)進度。

　　2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計；研究如何提高教學(xué)效率。

　　3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。

　　二、教研組的考核評比與獎勵

　　1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。

　　2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的`獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學(xué)校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。

　　3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。

　　三、一票否決條件

　　1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。

　　2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。

　　3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。

教研的管理制度5

　　教研組管理制度旨在規(guī)范教學(xué)研究活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)團隊協(xié)作精神，確保教育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。它通過明確職責(zé)、設(shè)定流程、建立評估機制，為教研組的日常運作和長遠(yuǎn)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。

　　內(nèi)容概述：

　　教研組管理制度主要包括以下幾個方面：

　　1. 組織架構(gòu)：明確教研組的構(gòu)成，包括組長、副組長及成員的角色與職責(zé)。

　　2. 工作計劃：制定年度和學(xué)期教研工作計劃，明確教學(xué)研究的主題和目標(biāo)。

　　3. 活動管理：規(guī)定教研活動的'頻率、形式和內(nèi)容，如集體備課、聽課評課、課題研究等。

　　4. 信息共享：建立有效的信息溝通機制，分享教學(xué)資源和研究成果。

　　5. 培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機會，如參加研討會、進修課程等。

　　6. 評價與反饋：設(shè)立對教師教學(xué)和研究工作的評價體系，定期進行反饋和改進。

　　7. 協(xié)調(diào)與合作：強化團隊協(xié)作，解決教研工作中遇到的問題和沖突。

教研的管理制度6

　　1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，把好質(zhì)量關(guān)。

　　要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。

　　2、改革評價方式，促進學(xué)生發(fā)展。

　　加強對教學(xué)評價的研究，對學(xué)生的評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

　　3、認(rèn)真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。

　　以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的'英語課外活動，使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。

　　4、教研活動是重要的校本培訓(xùn)活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

　　5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。

教研的管理制度7

　　一、校本教研工作的主要任務(wù)

　　深入了解并及時解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下。按照"為了學(xué)校，在學(xué)校中進行，在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計策略思想，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。

　　二、校本教研的形式及教研活動要求

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　　以"專家引領(lǐng)，同伴互助，行動研究"為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析，問題解決，調(diào)查研究，實踐探索，信息交流等多種活動方式，努力提高教育，教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動，促進式教研活動，學(xué)科整合式教研活動，針對式教研活動等多種教研形式。

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　　1、營造務(wù)實，民主，寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。

　　2、加強自我研究意識，形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育，教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

　　3、各個教研小組必須作好教研活動計劃并按計劃組織了教研活動，做好活動記錄，資料收集整理，活動總結(jié)工作。

　　三、校本教研的促進措施

　　1、將教師參與校本教研的情況與對教師的年終考核相掛鉤。

　　2、每學(xué)期開展一次教研小組評優(yōu)活動。

　　3、對于優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。

　　4、引進競爭機制，把在校本教研活動中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍中來，給他分任務(wù)，壓擔(dān)子，提供施展才華的舞臺，評選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。

　　四、校本教研的后勤保障措施

　　1、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。

　　2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

　　3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。

　　4、保證經(jīng)費投入，確保校本教研工作的正常進行。

　　五、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：（略）

　　副組長：（略）

　　成員：（略）

　　職責(zé)：

　　1、制定學(xué)校校本教研實施方案，指導(dǎo)各教研組，學(xué)科組，課題組開展研究工作。

　　2、具體落實校本教研工作，組織開展種教研活動。

　　3、收集，整理學(xué)校校本教研資料，總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗及存在的問題，及時提出建議。

　　4、定期完成對教研組，學(xué)科組，課題組，教師個人的評價。

　　5、適時聘請上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)校本教研工作。

教研的管理制度8

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強和完善學(xué)校校本教研工作，增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。

　　二、組織機構(gòu)

　　校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　職責(zé)：學(xué)校教研工作總體思想、目標(biāo)的引領(lǐng)及教研工作的督導(dǎo)

　　副組長：

　　職責(zé)：校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。

　　成員：各教研組組長

　　職責(zé)：校本教研方案的具體實施及教研過程的記錄、總結(jié)。

　　三、具體規(guī)定

　　1、學(xué)期初，教學(xué)校長要根據(jù)我校的實際情況制定切實、可行的學(xué)校教研計劃。

　　2、各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標(biāo)要明確，符合實際。并上交教導(dǎo)處備案。

　　3、強化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學(xué)管理的'各項制度或細(xì)則。

　　4、學(xué)科教研組每周活動一次，時間由教研組自己確定后上報教導(dǎo)處。

　　5、教學(xué)校長、教導(dǎo)主任以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動，對工作進行具體指導(dǎo)。

　　6、積極開展校級學(xué)科競賽和教研組內(nèi)的公開課教學(xué)。教研組每學(xué)期要組織學(xué)科競賽。學(xué)校每學(xué)期要組織教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。

　　7、組織教師積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的學(xué)科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。

　　8、教研組組長負(fù)責(zé)組織教學(xué)研討活動。教研組教師均參加本學(xué)科的一切教研活動，做到保時、保質(zhì)完成各學(xué)科教研任務(wù)，不流于形式。

　　9、各學(xué)科教研組長填寫好每一次的教研活動記錄，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。

　　10、教師要認(rèn)真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細(xì)則進行量化打分。

　　11、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每人至少上一節(jié)學(xué)科組教學(xué)研討課，每學(xué)期設(shè)計三個課件上傳至學(xué)校公共郵箱。

　　12、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實行“師徒制”。師徒彼此間相互聽課，彼此交流。

教研的管理制度9

　　小學(xué)教研管理制度的重要性不容忽視。它有助于：

　　1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學(xué)流程和評估機制，確保教學(xué)活動的質(zhì)量和效率。

　　2.培養(yǎng)教師專業(yè)能力：持續(xù)的教師培訓(xùn)和教學(xué)研討，推動教師的專業(yè)成長。

　　3.優(yōu)化教學(xué)資源：合理配置資源，提高教學(xué)資源的使用效益。

　　4.促進教學(xué)創(chuàng)新：教研活動鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新。

　　5.維護教育公平：通過公正的'評估，保障每個學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。

教研的管理制度10

　　教研管理制度是教育機構(gòu)內(nèi)部管理和提升教學(xué)質(zhì)量的核心機制，旨在確保教學(xué)活動的有效進行，促進教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，并保障教育質(zhì)量的持續(xù)改進。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教研組織架構(gòu)：明確教研部門的設(shè)置、職責(zé)劃分及人員構(gòu)成，以確保教研工作的有序開展。

　　2. 教研活動管理：規(guī)定教研活動的策劃、實施、評估流程，以及活動頻率和形式。

　　3. 教師專業(yè)發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，包括入職培訓(xùn)、專業(yè)技能提升和教學(xué)法研討等。

　　4. 教學(xué)質(zhì)量管理：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)評估、反饋機制和改進措施。

　　5. 教材與資源管理：規(guī)范教材選用、開發(fā)和更新流程，以及教學(xué)資源的`共享與利用。

　　6. 研究與創(chuàng)新：鼓勵教師參與課題研究，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，提高教育科研水平。

　　7. 溝通與協(xié)作：促進校內(nèi)外的教研交流，強化團隊合作，共享教研成果。

教研的管理制度11

　　根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》，結(jié)合本校實際，特制定此教研工作管理制度。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個新水平而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

　　2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、認(rèn)真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。

　　4、開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。

　　5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

　　三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：梁安裕（校長）；

　　副組長：謝紹移（分管副校長）、王雄（教導(dǎo)主任）；

　　成員：陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。

　　四、方法措施

　　1、充分利用個人博客）進行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。

　　2、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門聽課、科組之間進行聽課，每名教師一學(xué)期至少聽10節(jié)課，分管教學(xué)教研副校長至少聽30節(jié)課，教導(dǎo)主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時評注。

　　3、確定教研組活動的時間：周一晚為語文組和數(shù)學(xué)組教研活動的時間；周二晚為政史地組教研活動時間；周三晚為英語組教研活動時間；周四晚為理化生物組教研活動時間。

　　4、各教研組長負(fù)責(zé)組織教師進行教研活動，做好每次教研記錄。

　　5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動時間進行評課，評課“三原則”：誰聽課誰評課的原則、客觀、公正、公開原則、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。

　　6、每科組之間每學(xué)期至少進行一次“同課異構(gòu)”教研活動；每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進行至少兩個學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動。

　　7、鼓勵青年教師參加縣級各類評優(yōu)課活動，促進青年教師盡快成長。

　　8、每學(xué)年邀請課改先進學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場授課，學(xué)習(xí)課改先進的學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實際情況的.教學(xué)模式，從而促進課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。

　　9、鼓勵教師運用先進的教學(xué)手段（教室的“班班通”設(shè)備）進行教學(xué)。

　　10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進行一次段考、期考測評分析會，中考質(zhì)量分析。

　　11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項培訓(xùn)及教研活動，盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式。

教研的管理制度12

　　一、教研組長、備課組長工作職責(zé)

　�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)

　　1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。（凸現(xiàn)集體備課活動）

　　2、每周進行一次集體教研活動。組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人

　　3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織落實本組教師的公開課聽課、評課活動。每學(xué)期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。

　�。�、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年段學(xué)科教師的'安排提出建議。

　　６、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　�。�、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　８、負(fù)責(zé)本組教師的`論文評定、年度教研考核，落實各項教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、負(fù)責(zé)設(shè)計和安排公開課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動觀摩。

　　4、落實單元過關(guān)考試、期中和期末考試工作，負(fù)責(zé)組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。

　　5、負(fù)責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實施。

　　7、落實備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、落實第二課堂、學(xué)科競賽和提優(yōu)補差工作。

　　二、教研活動、備課活動常規(guī)

　�。ㄒ唬┙萄谢顒映Ｒ�(guī)

　　1、每二周召開一次教研組會議，落實學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動觀摩。

　　3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開二次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。

　　4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課１５節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課１0節(jié)。

　　5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

　　6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。

　　7、教研活動要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

　�。ǘ﹤湔n活動常規(guī)

　　1、科任教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真寫好教案或?qū)W案。

　　2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。

　　3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。

　　4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。

　　5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個備課組至少有一個研究課題。

　　6、備課組要認(rèn)真落實青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。

　　7、備課組要安排好單元過關(guān)考試。

　　三、教研組、備課組工作考核評先與獎勵

　　（一）先進教研組考核評價表（見附件1）

　�。ǘ┫冗M備課組考核評價表（見附件2）

　�。ㄈ┰u價獎勵辦法

　　1、教研組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次。

　　2、先進教研組評選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會批準(zhǔn)后，獎勵教研組，

　　３、備課組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次，按教研組，學(xué)校評出先進教研組1名。

教研的管理制度13

　　學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強對教學(xué)過程的管理，而教研活動則是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。教研活動是強化教學(xué)研究的主要手段，是提高教師素質(zhì)的重要途徑，是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。為了貫徹教研室文件精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，必須深入開展教學(xué)研究活動。根據(jù)我校的實際情況，特制定如下教研活動管理制度。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　確保學(xué)校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)常化、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、主要任務(wù)

　　1、認(rèn)真研究黨和國家的教育方針，研究貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立學(xué)校的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

　　2、制定教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究學(xué)科教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教師要在共同討論的基礎(chǔ)上制定授課進度計劃。

　　3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生研究的主動性和創(chuàng)造性。

　　4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，各組每學(xué)期要組織公開課不少于2次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　5、認(rèn)真研究教育理論。研究教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　三、具體措施

　　1、健全機構(gòu)

　　學(xué)校按學(xué)科成立教研組，每個教研組設(shè)一個教研組長，教研組按授課年級每年級設(shè)一個備課組長。由教研組長主持、召集教研組的`活動，教研組長對教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　2、制定計劃

　　各教研組長每學(xué)期組織本組教師討論制定學(xué)期科組工作計劃、教學(xué)計劃、期末復(fù)計劃。

　　3、舉動要求

　　教研舉動以教研組為單位，由校長、教務(wù)主任負(fù)責(zé)，教研組長組織具體教學(xué)研究舉動。經(jīng)由過程教研舉動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　�。�1）開學(xué)前各組要制定出教研舉動計劃。對本學(xué)期教學(xué)研究的目標(biāo)、重點課題、舉動方法做出統(tǒng)籌安排，制定出切實可行的進度計劃。

　�。�2）教研活動每周組織一次，每學(xué)期初、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排，其他的教研活動由教研組自行安排。

　�。�3）每次教研舉動實行嚴(yán)格考勤，一般不得請假，每次教研舉動要實時、認(rèn)真填寫《教研舉動記實》，如實記實舉動情況。作為檢查教研舉動工作的依據(jù)，學(xué)期結(jié)束存檔。

　　（4）教研活動必須做到有目的、有計劃、有記錄。

　�。�5）每學(xué)期的聽課要求：每位教師每周至少一節(jié)，校長，教導(dǎo)主任每周不少于2節(jié)。

　�。�6）教研活動必須按時參加，不得無故缺席。

　　4、活動內(nèi)容

　　研究新課標(biāo)、教育理論，鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，期中和期末對本組教師的教學(xué)情況進行檢查，并對各項活動及時總結(jié)和交流。

　　5、活動時間

　　每周進行一次教研舉動，具體舉動時間由教研組統(tǒng)一安排。沒有特殊情況，不得隨意取消教研舉動，教研組長每次要做好教研舉動的出勤記實和舉動內(nèi)容記實。

　　6、舉動保證

　　結(jié)合學(xué)校獎勵條例，設(shè)定教科研工作獎，對學(xué)年度積極從事教育教學(xué)研究成果明顯者，學(xué)校給予肯定獎勵，并在學(xué)年度考核中予以優(yōu)先考慮。

　　四、常規(guī)教研管理

　　1、全體教師必需以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極的參加教研舉動。

　　2、教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　3、制定計劃：學(xué)期初各教研組長組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃，教研計劃，培優(yōu)輔差計劃，期末復(fù)計劃等。各種計劃應(yīng)做到“五個必須有”即有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　4、講課制度

　�。�1）各個教研組應(yīng)充分利用好每年的4月、10月，積極開展各組的教研活動；

　　每期每個教研組至少安排常規(guī)教研課四堂，鼓勵多講課，不能少講。

　　（2）每位任課教師應(yīng)主動承擔(dān)教研課，對于組內(nèi)安排的教研課應(yīng)積極配合，不允許推三阻四，甚至不講。

　�。�3）鼓勵各位教師積極參加各類條理的培訓(xùn)舉動和優(yōu)質(zhì)課大賽等舉動。對于在各類舉動中成績優(yōu)異的按學(xué)校獎勵制度考核。

　　5、聽課、評課制度

　　鼓勵教師們相互研究，共同提高。聽課、評課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施有效教學(xué)指導(dǎo)的重要措施，是教師相互研究，共同提高的重要途徑，是優(yōu)化教學(xué)的重要手段，各位教師應(yīng)多向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師研究，多聽課。

　　五、校本教研管理

　　校本教研是以課程實施過程中教師所面對的各類具體問題、教學(xué)對象為研究主體，強調(diào)度論指導(dǎo)下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的晉升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略，是匡助教師多角度反思教學(xué)的舉動。

　　1、校本教研的基本理念

　　校本教研是以新課改為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施中教師面對的各類問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)度論指導(dǎo)下實踐性研究。

　　2、校本教研的主要形式