教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)1
現(xiàn)在一個(gè)普遍的現(xiàn)象是學(xué)生不大愿意學(xué)語(yǔ)文，另一個(gè)現(xiàn)象是在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，有必要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，給予不同層次的輔導(dǎo)和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測(cè)和評(píng)估，如何進(jìn)行分層教學(xué)，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層
把他們分成上、中、下三個(gè)層次。把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、思維能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生為上層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)、思維能力一般、學(xué)習(xí)熱情較高、有進(jìn)取心、成績(jī)中等或中等以上的學(xué)生為中層；這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的40%，把語(yǔ)文知識(shí)底子薄，學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏自信心和自覺(jué)性，理解能力差，成績(jī)中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和測(cè)試，如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個(gè)學(xué)生的成績(jī)下降，還不如中層中的有些學(xué)生，就把上層中成績(jī)下降的學(xué)生調(diào)到中層去。相反，如果中層的某個(gè)學(xué)生成績(jī)提高了就把他分到上層，同樣，下層的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力成績(jī)進(jìn)步了，也可以調(diào)到中層，中層的學(xué)生成績(jī)退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，及時(shí)地與之談話溝通，曉之以理，且與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公的溝通，讓他對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。解除學(xué)生的思想顧慮，使他們樂(lè)于接受這樣的分層，這也是能正常開(kāi)展分層教學(xué)的前提。千萬(wàn)不能讓學(xué)生感到自卑、難過(guò)的做法來(lái)分層，如果那樣，效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎(chǔ)題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關(guān)一些基礎(chǔ)知識(shí)的'內(nèi)容，必須要人人掌握的東西；基礎(chǔ)題，專門為處于下游層次的學(xué)生設(shè)計(jì)的題目，仍然以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主；提高題，以中游層次的學(xué)生為主，他們?cè)谧隽吮刈鲱}目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識(shí)，對(duì)興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的上游學(xué)生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語(yǔ)文知識(shí)面。對(duì)于作文，筆者通常的做法是出幾個(gè)不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會(huì)寫的題目，有話可說(shuō)的題目”。修改作文時(shí)，要求也不一樣，根據(jù)不同層次的學(xué)生完成的情況來(lái)寫評(píng)語(yǔ)、打分?jǐn)?shù)。
總之，語(yǔ)文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源，能營(yíng)造了一種平等、和諧的關(guān)系，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。分層教學(xué)能促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文分層教學(xué)能提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)2
一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開(kāi)展高質(zhì)、高效，教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行得嚴(yán)謹(jǐn)、有序。
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計(jì)劃，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了檢查：
1、預(yù)習(xí)提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長(zhǎng)簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級(jí)也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時(shí)應(yīng)該事先了解的知識(shí)點(diǎn)。
2、當(dāng)堂檢測(cè) 做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計(jì)的檢測(cè)題能夠包含本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。
3、周測(cè)考 教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認(rèn)真。
4、教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識(shí)要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過(guò)程。
5、聽(tīng)課筆記 每位教師平均每月聽(tīng)課8節(jié)。
檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也都與本人進(jìn)行了溝通。
二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況，并有檢查記錄。
三、做好高一高二的月考工作，重點(diǎn)做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。
月考：
1、出題 備課組長(zhǎng)出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對(duì)考試題的命制�？碱}出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考 每次考試前都要認(rèn)真開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)整個(gè)監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成績(jī)。
每次月考本著誠(chéng)信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同�？荚嚽�，從考場(chǎng)布置到教師要求，從考場(chǎng)貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測(cè)儀檢查學(xué)生有無(wú)帶手機(jī)情況；考場(chǎng)上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開(kāi)，到領(lǐng)導(dǎo)、流動(dòng)監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測(cè)出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。
3、批卷 教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析 每次考完試后對(duì)考試進(jìn)行全面分析，包括線性對(duì)比，柱狀圖對(duì)比，各
學(xué)科之間對(duì)比，學(xué)年同學(xué)科對(duì)比，各學(xué)科成績(jī)分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)等。
5、開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì) 每次考試后要召開(kāi)一次考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的`教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時(shí)，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
四、加大高一高二抽測(cè)考試工作力度。高一高二抽測(cè)考試定期進(jìn)行，本著命題認(rèn)真、嚴(yán)格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測(cè)出實(shí)際效果。
五、教研活動(dòng)做出實(shí)效
1、集體備課 集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)備課組必須按照教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當(dāng)堂檢測(cè)及周測(cè)考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課 每周一各備課組長(zhǎng)將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行磨課，評(píng)課時(shí)首先由授課教師先自評(píng)，再由其他教師評(píng)課，評(píng)課時(shí)一定要實(shí)事求是，按照三研三講三練課堂模式評(píng)課，并寫好評(píng)課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽(tīng)課 為了防止聽(tīng)課形式化，特規(guī)定聽(tīng)課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽(tīng)課次數(shù)。
六、課堂教學(xué)效果檢查
今后教務(wù)處將更加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個(gè)方面：一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較大，則停課整頓。
本學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生作息時(shí)間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課，每一節(jié)課都力爭(zhēng)高效高質(zhì)，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會(huì)各界的更多認(rèn)可！
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)3
我的工作職責(zé)是配合局領(lǐng)導(dǎo)班子和其它業(yè)務(wù)科室及機(jī)關(guān)工作人員共同來(lái)完成全年各項(xiàng)民族宗教工作目標(biāo)，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)班子的助手，做好各業(yè)務(wù)科室的后勤保障服務(wù)工作，做好外事協(xié)調(diào)和宣傳工作。做好上情下達(dá)，將上級(jí)及局領(lǐng)導(dǎo)指示及會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)貫徹，對(duì)基層反映的問(wèn)題及時(shí)整理和上報(bào)，完成局黨務(wù)、政務(wù)所需的文字材料的起草工作，完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
書到用時(shí)方恨少，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的欠缺，只有抓緊一切可利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，不進(jìn)則退，終究要被環(huán)境所淘汰。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策法規(guī)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持高度一致，保證在行動(dòng)上不偏離正確的軌道。同時(shí)，結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的民族宗教知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。
二、腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好本職工作
我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的`重要性，辦公室的工作擔(dān)負(fù)著參謀，監(jiān)督，協(xié)調(diào)，服務(wù)的職能，半年來(lái)的工作實(shí)踐使我體會(huì)到，干好辦公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，從小事做起，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，進(jìn)而創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一、在黨務(wù)政務(wù)工作方面，我負(fù)責(zé)起草局機(jī)關(guān)黨政工作有關(guān)文件、會(huì)議紀(jì)要、調(diào)研文章、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、對(duì)外宣傳材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安質(zhì)按時(shí)地完成了各項(xiàng)工作，保證了全局工作的正常進(jìn)行。做好了我局機(jī)關(guān)各類規(guī)章制度的制定工作，堅(jiān)持
二、五中心組學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，按時(shí)組織學(xué)習(xí)。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各方面的意見(jiàn)和材料，為局領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，服務(wù)與業(yè)務(wù)科室提供參考依據(jù)。通過(guò)半年實(shí)踐，使我不僅在政治上得到進(jìn)一步錘煉，文字上得到提高，而且在個(gè)人整體素質(zhì)上和工作能力上得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、對(duì)外接待工作是一項(xiàng)重要而又繁雜的事情，要加班加點(diǎn)，有時(shí)節(jié)假日、雙休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同時(shí)也要回答客人提出的各種問(wèn)題，在今后工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全局總體工作、具體情況的了解和掌握。
三、在信息管理工作中，我注意從工作實(shí)際、從基層等各個(gè)渠道了解情況，捕捉重要信息，及時(shí)上報(bào)，搞好宣傳。做好內(nèi)部局域信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了我局內(nèi)部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統(tǒng)，使無(wú)紙辦公和有紙辦公相結(jié)合，提高了工作效率，減少費(fèi)用，加強(qiáng)了我局辦公自動(dòng)化建設(shè)。
四、做好局機(jī)關(guān)印章管理工作，捉到了各類簽章，記錄詳實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)打印、復(fù)印文件和張數(shù)按要求審批，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)社會(huì)市民和外單位等來(lái)電詢問(wèn)和來(lái)人咨詢做到態(tài)度熱情，耐心解釋。
三、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警醒
要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動(dòng)。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约菏切峦荆诿褡遄诮坦ぷ骱推渌矫娼?jīng)驗(yàn)不足，平時(shí)我能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)，汲取他們的人長(zhǎng)處，反思自己不足。我認(rèn)為無(wú)論是在工作中和生活中只要多想他人長(zhǎng)處，多想自己不足，就能不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有尊重他人，就是尊重自己，不論上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，還是同事、基層人員以及外來(lái)人員辦事，我時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，都要盡最大能力幫助。平時(shí)要求自己，從遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無(wú)過(guò)、積極熱情、坦誠(chéng)相待。
四、存在問(wèn)題
半年來(lái)，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問(wèn)題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭(zhēng)取去做，但由于同事之間缺乏溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來(lái)，提高工作質(zhì)量;學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有不斷學(xué)習(xí)才能完善提高。在工作中，我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺，需要進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時(shí)工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道個(gè)歉，希望有不到之處給予原諒。
半年來(lái)，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些進(jìn)步是全局新老同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、局老同志、新同志對(duì)我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后，再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)4
伴隨著還未消減的寒意，本學(xué)期的工作已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，工作重心從上學(xué)期的帶領(lǐng)干部熟悉環(huán)境和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到了本學(xué)期的引導(dǎo)思考和部門提升上。但開(kāi)學(xué)初的干部調(diào)整，無(wú)疑使我要注入更多的精力去摸索和思考。
一、角色轉(zhuǎn)換后的自身改變和自我提升
1.作為組織部的一員
每個(gè)部門都有自己的工作職能，每項(xiàng)工作都有它的目的和意義。要帶領(lǐng)好一個(gè)部門是在了解該部門性質(zhì)的基礎(chǔ)上，用工作上的不斷改進(jìn)和完善去努力達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，發(fā)揮部門的職能。在調(diào)到組織部后不久，通過(guò)向老師，同學(xué)的請(qǐng)教和網(wǎng)上的資料查找，對(duì)于組織部有了大概的了解。同時(shí)也開(kāi)始思考每項(xiàng)工作的作用和目的。組織部的工作是服務(wù)，管理和培養(yǎng)團(tuán)員，更多的是注重全校同學(xué)的政治理論修養(yǎng)。關(guān)心國(guó)家大事，提升政治理論修養(yǎng)就該以身作則，從我做起。于是，我開(kāi)始關(guān)注國(guó)家事物的最新動(dòng)態(tài)，也開(kāi)始補(bǔ)習(xí)以前缺乏的政治理論，同時(shí)也鼓勵(lì)本部門的所有成員加強(qiáng)對(duì)國(guó)家，政治的了解。這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)變，不僅使我的眼界更為開(kāi)闊，辨識(shí)判斷能力更為獨(dú)立，也相信這些對(duì)于我以后進(jìn)一步參與的社會(huì)生活會(huì)提供不小的幫助。
2.作為部長(zhǎng)
作為部門之長(zhǎng)，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)。除了工作上的盡心盡力，如何處理好與副部長(zhǎng)，與委員的工作關(guān)系也是需要注意的。當(dāng)辦公室主任的一學(xué)期里，我覺(jué)得自己沒(méi)有處理好與副主任的工作上的關(guān)系。因?yàn)槭率掠H為的個(gè)性，有些事情我是獨(dú)自做決定，直接安排到委員。我和副主任的工作關(guān)系更像是分工，他負(fù)責(zé)的我就完全不管。這樣的工作關(guān)系限制了他的發(fā)展空間，也使得部門的工作有所偏頗，不能面面俱到。調(diào)至組織部后，因?yàn)楣ぷ魃系牟皇煜�，我開(kāi)始思考如何用每個(gè)人的所長(zhǎng)，盡快使部門走上正軌，同時(shí)又能提供每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。因?yàn)楦辈块L(zhǎng)的業(yè)務(wù)熟悉能力比我強(qiáng)，所以很多工作我都交給他，再由他安排到委員。我只負(fù)責(zé)工作前期方向，中期的督查和反饋，以及后期的總結(jié)。這樣使得每個(gè)人都有發(fā)展的空間，我所做的與我承擔(dān)的責(zé)任是合理且緊密掛鉤的�！胺攀秩プ觥笔桥囵B(yǎng)委員獨(dú)立完成工作能力的必要方式，但是為了防止工作的滯后，部長(zhǎng)一定要進(jìn)行把關(guān)。
3.作為我自己
本月進(jìn)行了一次干部培訓(xùn)，在干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)的活動(dòng)中。通過(guò)前后結(jié)果的對(duì)比讓我意識(shí)到失敗與成功的距離就在于自己的一念之差，你是堅(jiān)信只要努力，就有可能，還是消極的認(rèn)為現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，不可改變，就能決定你是冷眼旁觀，心灰意冷，還是積極投入，終獲果實(shí)。我原本認(rèn)為自己是個(gè)保持積極狀態(tài)的人，但通過(guò)這次活動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)自己已被周圍的環(huán)境所淹沒(méi)，甚至麻木。張書記在干部培訓(xùn)總結(jié)時(shí)說(shuō)，“學(xué)生干部要保持團(tuán)的本色，實(shí)事求是，朝氣蓬勃，我們要敢想敢做，能說(shuō)能做”。的確，只有這樣一種有理想，有勇謀的“熱血青年”才能真正做到思想引領(lǐng)的目標(biāo)。我很幸運(yùn)通過(guò)這次活動(dòng)察覺(jué)到了自己思想上的退步，跳出了“井底之蛙”的危險(xiǎn)。從這以后，我經(jīng)常反省自己的狀態(tài)，進(jìn)行調(diào)整。
二、部門調(diào)動(dòng)后的所站角度和工作認(rèn)識(shí)
萬(wàn)事開(kāi)頭難，調(diào)至組織部后，環(huán)境的改變也產(chǎn)生了不適應(yīng)。無(wú)論是部門風(fēng)格，服務(wù)對(duì)象，還是工作性質(zhì)，對(duì)內(nèi)對(duì)外都有差異。但與此同時(shí)，工作內(nèi)容的變化讓我學(xué)會(huì)處理更多的事情，對(duì)象的改變讓我學(xué)會(huì)在不同的層面上打交道，角度的轉(zhuǎn)變也讓我更加容易理解一些情況。
1.院系合作交流
調(diào)到組織部后，最先面對(duì)的挑戰(zhàn)是系統(tǒng)內(nèi)的'合作交流。辦公室更多的是為學(xué)生會(huì)內(nèi)部服務(wù)，與院系合作的機(jī)會(huì)并不多。貧乏的經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑讓我更為緊張。開(kāi)學(xué)初，政治學(xué)習(xí)教室安排的重復(fù)調(diào)動(dòng)給各院系的工作帶來(lái)了麻煩。那次以后，我發(fā)現(xiàn)我們的決定，會(huì)直接影響到各院系組織部的工作開(kāi)展，然后影響到各班團(tuán)支書，最后作用于每個(gè)同學(xué)。相比于在辦公室，我們的工作對(duì)于全校學(xué)生的影響是直接的。因此，我們以后做的每個(gè)決定，都必須謹(jǐn)慎小心，不能馬虎完事。我們和院系的工作難免會(huì)產(chǎn)生分歧，解決此種問(wèn)題的關(guān)鍵是在于如何理解校學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)的關(guān)系，差異，以及兩者的作用。其實(shí)，到目前為止，我也沒(méi)有很清楚的找到這兩者關(guān)系的均衡點(diǎn)。但是我認(rèn)為校學(xué)生的立場(chǎng)應(yīng)該是全校同學(xué)，它有協(xié)調(diào)各院系工作的作用，所以我們的決定或安排應(yīng)該是均衡所有院系后的最佳結(jié)果。當(dāng)然，不可能所有的工作安排能完全的公平，只能是相對(duì)的公平。那么解決的最好的方式是換位思考，心平氣和的談問(wèn)題，讓別人在退讓的同時(shí)也會(huì)感覺(jué)到自己的得益，至少是舒服。強(qiáng)勢(shì)從來(lái)不是解決問(wèn)題的最好方式，共贏才是維持長(zhǎng)久良好合作關(guān)系的有效途徑。
2.保持學(xué)生會(huì)的信息暢通
學(xué)生會(huì)內(nèi)部的信息不暢一直以來(lái)是個(gè)問(wèn)題。辦公室的作用是承上啟下，所以消息的得知一般很及時(shí)。換部門后，我也沒(méi)有把學(xué)生會(huì)里最近的活動(dòng)轉(zhuǎn)告給我們部門，自己對(duì)于其他部門工作也沒(méi)有很關(guān)心。其實(shí)這不只是消息的上傳下達(dá)的問(wèn)題，也是幫助成員找到學(xué)生會(huì)歸屬感和集體意識(shí)的方式。所以以后，我會(huì)了解每個(gè)人的作息習(xí)慣，找到共同的時(shí)間，將學(xué)生會(huì)里所有我知曉的工作上的事情都進(jìn)行傳達(dá)和討論。
3.挑選培養(yǎng)干部
本學(xué)期，組織部召了一名新干部。經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸，其實(shí)這名新成員并不是很適合學(xué)生會(huì)。但是好在他的態(tài)度和性格上的可貴之處，讓我們覺(jué)得可以繼續(xù)工作下去。通過(guò)這次，我發(fā)現(xiàn)可塑性是一名干部能否快速成長(zhǎng)的必要條件。我們看到的不只是他現(xiàn)在的條件，能力有多好，而是以后他的發(fā)展空間有多大。他可以思想深刻，有自己的一套完整的認(rèn)識(shí)，但是他不能閉門造車，要虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，和理解，包容他人的觀點(diǎn)，接受與我們一致、積極的工作理念和態(tài)度。而培養(yǎng)干部，要注意平和親近的方式，特別要對(duì)不同的人用不同的方式，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)不長(zhǎng)，我們要努力達(dá)到每做一件事就能讓他們和自己前進(jìn)一步。
工作是工作，生活是生活。但是我一直相信在工作中培養(yǎng)的友情是珍貴和美好的。但是，我對(duì)于部門內(nèi)的感情培養(yǎng)一直都做得不好。一是我在這方面的關(guān)注較少，二與我們當(dāng)初選的干部搭配也有點(diǎn)影響。所以，下階段，我會(huì)先從情感上接受，然后在這方面多用心和努力。
三、關(guān)于學(xué)生會(huì)的整體發(fā)展
在主席團(tuán)的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)內(nèi)部成立了考核小組，主要是針對(duì)學(xué)生會(huì)干部紀(jì)律性的養(yǎng)成而設(shè)。結(jié)合學(xué)生會(huì)的當(dāng)下情況和成立的目的。草擬了一份《湖南城市學(xué)院校團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核小組運(yùn)行方案》，除了涉及到早晚自習(xí)公假，值班到崗?fù)猓�有關(guān)于對(duì)活動(dòng)的追蹤和反饋，以及學(xué)生會(huì)近期工作的總體評(píng)價(jià)。這只是試行階段，可行性和延續(xù)性需要在以后的實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
學(xué)生會(huì)現(xiàn)在工作的整體氛圍并不是很好，特別是對(duì)于工作的積極性。我不能了解導(dǎo)致這種狀況的所有原因。但是經(jīng)過(guò)一些交談，我明白了一些干部是覺(jué)得現(xiàn)在的工作沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，覺(jué)得沒(méi)有什么意義。其實(shí)，能這樣想表明他們不是在渾渾噩噩的過(guò)日子。但是，又缺少發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，尋得收獲的觀察力和心，才導(dǎo)致這樣的一個(gè)矛盾。所以，部長(zhǎng)團(tuán)和主席團(tuán)都是經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段的，我希望我們能用自己對(duì)于生活和工作積極的理解去指引他們，讓他們重新找回當(dāng)初的熱血和激情。不管什么時(shí)候，人都會(huì)被困難挫減自己的激情，關(guān)鍵在于你是否能不停挖掘并保持昂揚(yáng)的姿態(tài)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)5
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)高中）和學(xué)校工作具體目標(biāo)（增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做好“八項(xiàng)工作”），在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度
1．針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗，而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2．對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽(tīng)課制”。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3．對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。
4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1．本年度，我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類學(xué)校的前茅。
3．打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，�？�144人，升學(xué)率為92.2%。
4．打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了XX級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5．抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人；全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6．完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過(guò)率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過(guò)率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。
2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。
3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
5．由于我校對(duì)于新課程思考的'較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6．近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課。
7．歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1．圖書館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2．一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就在忙碌充實(shí)，不斷實(shí)踐和反思中即將告一段落，在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，教務(wù)處、各年部發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，立足學(xué)校工作計(jì)劃，依照“強(qiáng)化備課、細(xì)化管理、落實(shí)精透、強(qiáng)調(diào)自主”的原則，把提高課堂教學(xué)效益、分層次教學(xué)、三級(jí)課程有效設(shè)置實(shí)施、課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)、作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，把促進(jìn)課堂從“以教代學(xué)”和“以教導(dǎo)學(xué)”的教材中心、教師中心、講課中心走向“換位思考、以學(xué)定教、以學(xué)導(dǎo)教、以學(xué)評(píng)教”的轉(zhuǎn)變作為工作突破口，將建立高效的任務(wù)型課堂和課型放在首位，回顧一學(xué)期的努力，在各項(xiàng)工作上有了一定的突破。本篇文章來(lái)自資料管理下載。對(duì)照開(kāi)學(xué)初指定的教學(xué)計(jì)劃，將工作認(rèn)真做一個(gè)梳理和思考，從中對(duì)自己和學(xué)校的教學(xué)工作做一反思，為下一階段工作做好更充分地準(zhǔn)備。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、主要工作
(一)在以建立教學(xué)工作管理流程的基礎(chǔ)上，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行合理分析，明確備課上課作業(yè)批改輔導(dǎo)等基本教學(xué)常規(guī)要求，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.堅(jiān)決落實(shí)大連市教育局《中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“早八晚五”，完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度體系，保障了教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性
2.建立起基本的集體備課流程，對(duì)每周的集體備課基本做到按時(shí)，每一統(tǒng)考學(xué)科有專門的領(lǐng)導(dǎo)跟蹤集備，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，備課組組長(zhǎng)和主備人能基本做到提前準(zhǔn)備主備案和各種試卷材料，在備課組協(xié)商后，能將主備案，預(yù)案，學(xué)案和課清卷及時(shí)修改印制。在后期因?yàn)榻虒W(xué)改革的要求，學(xué)校要求統(tǒng)科教師寫紙質(zhì)教案，注重教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先是教師個(gè)人備課，在集備基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)案，最后再形成上課的具體內(nèi)容和教學(xué)方式。
3.按照學(xué)校的要求，作業(yè)改革是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校要求任課教師在作業(yè)布置上必須分層，備課組內(nèi)統(tǒng)一，教務(wù)處對(duì)于作業(yè)量進(jìn)行了控制，要求每天的作業(yè)由學(xué)委和課代表統(tǒng)一記在黑板上，同時(shí)結(jié)合檢查《足跡》和學(xué)生問(wèn)卷，座談等形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋考核。
(二)、切實(shí)搞好任務(wù)型課堂教學(xué)模式研究及實(shí)踐，將課改理念融入每一節(jié)課中，創(chuàng)造屬于學(xué)校學(xué)科合適的課型，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的進(jìn)步。
1.本學(xué)期圍繞任務(wù)型課堂教學(xué)的要求，在繼續(xù)實(shí)施“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)造其他適合的課堂教學(xué)模式。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行分層教學(xué)，主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科。
2.課堂是進(jìn)行教學(xué)研討的最佳陣地，為此本學(xué)期開(kāi)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)具體有：骨干教師示范課、備課組集體備課展示課（一周一次）、青年教師拉練課、常規(guī)抽查課、新上崗教師每周匯報(bào)課等。從課堂改革推進(jìn)的情況看，初一整體對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行的任務(wù)型課堂培訓(xùn)，全面推進(jìn)“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式的步子比較大，初一語(yǔ)文組，初一數(shù)學(xué)和英語(yǔ)組的青年教師的改革意識(shí)較強(qiáng)。
3.英數(shù)理化學(xué)科的預(yù)案，學(xué)案和課清卷，跟進(jìn)式練習(xí)堅(jiān)持的比較好，每個(gè)備課組都能建立起自己的習(xí)題集；
4.重視藝術(shù)教育，開(kāi)足開(kāi)齊了音、體、美、信等課程。在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，重視比賽團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練工作，區(qū)級(jí)以上各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
5.立足課堂，注重了對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，班科任教師共同致力于對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)講狀態(tài)的管理，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育滲透。
6.本學(xué)期學(xué)校專門設(shè)立單元考試時(shí)間，要求各學(xué)科每一單元統(tǒng)一出題，統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試，考試以基礎(chǔ)為準(zhǔn)，文科單元考試以單項(xiàng)抽測(cè)為主，盡量不進(jìn)行綜合答卷。同時(shí)要求認(rèn)真填寫《學(xué)生學(xué)科質(zhì)量手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的.平日成績(jī)進(jìn)行跟蹤了解。
7.在教學(xué)質(zhì)量分析與考核方面，確立好各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)定標(biāo)目標(biāo)，按照學(xué)校對(duì)備課組，年級(jí)組及每個(gè)班級(jí)的定標(biāo)要求，每次進(jìn)行各年級(jí)各學(xué)科各班的試卷分析，將責(zé)任和獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)在每個(gè)任課教師身上。
8.通過(guò)質(zhì)量分析強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立了教師個(gè)人、備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任，學(xué)校校長(zhǎng)的四級(jí)成績(jī)分析制，特別是由備課組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科成績(jī)分析的舉措，改善了備課組長(zhǎng)只抓研究、不管教學(xué)的尷尬局面，充分發(fā)揮其專家功能，提高了各備課組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我校學(xué)科振興打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┳龊媒炭蒲泄ぷ鳎龠M(jìn)了學(xué)校研修工作的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)校本研修工作的突破。
1.科研興校是教學(xué)工作的原則之一。本學(xué)期學(xué)校的科研工作重點(diǎn)放在“高效激情課堂”為主的課題工作上，將科研日�；c每位教師的日常教學(xué)工作結(jié)合，一邊進(jìn)行教學(xué)一邊將科研實(shí)踐和提煉做好。主要是上好每一節(jié)課，發(fā)揮骨干教師，青年教師在科研上的作用，骨干教師每月認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)示范課；青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多上課多磨礪。
2.學(xué)校本學(xué)期又開(kāi)展了每位任課教師的導(dǎo)師制度，將學(xué)生分配給每位任課教師，制定具體的要求，進(jìn)行具體的考核。目前為止前期工作和培訓(xùn)已經(jīng)完成。
3.在科研和教學(xué)中，也加大了考核和獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期對(duì)備課組加大了考核，每月公布一次，基本每?jī)芍芑蛉苓M(jìn)行一次備課組長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通。每學(xué)年要評(píng)選學(xué)生最喜歡的教師；ｘｘ教學(xué)明星教師；ｘｘ教育明星教師；ｘｘ青年明星教師；ｘｘ明星團(tuán)隊(duì)；ｘｘ讀書人，ｘｘ最佳師徒對(duì)子，感動(dòng)ｘｘ人物等的獎(jiǎng)項(xiàng)。
4.本學(xué)期注重了有關(guān)資料的創(chuàng)作和積累，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思、實(shí)錄等，積極推廣學(xué)校和教師的科研成果。在下學(xué)期開(kāi)學(xué)將進(jìn)行讀書論壇和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5.組織教師制定個(gè)人學(xué)年發(fā)展計(jì)劃、學(xué)期研修計(jì)劃，敦促全體教師參與研修、實(shí)施研修，20xx年9月10日舉行了拜師儀式，組建了“師徒對(duì)子”，開(kāi)展了對(duì)新上崗教師崗位培訓(xùn)工作。并按照有關(guān)計(jì)劃組織了新上崗教師的“匯報(bào)課”，通過(guò)一系列培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，迅速提升了新上崗教師的執(zhí)教能力。
（四）確立“雙語(yǔ)教學(xué)”的學(xué)校特色，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)的建設(shè)暨校本課程的建設(shè)，進(jìn)行校本課程的研究與實(shí)踐
1.本學(xué)期主要是從藝體，英語(yǔ)、國(guó)學(xué)特色、科技和計(jì)算機(jī)五個(gè)方面進(jìn)行校本課程設(shè)計(jì)，共計(jì)開(kāi)設(shè)了20門選修的校本課程；必修的校本課程包括：校史課，閱覽課和外教課.
2.在期末期間，將地方課程和《國(guó)學(xué)》課結(jié)合在一起，利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，真正用文化陶冶學(xué)生的性情。
3.雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中，參加遼寧省的課題研究，同時(shí)引入《新概念英語(yǔ)2》教材，加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的掌握。
（五）其他工作
1.嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市頒布標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程，合理安排活動(dòng)類等課程，為學(xué)生營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康發(fā)展的良好環(huán)境。
2.根據(jù)有關(guān)部門要求，重點(diǎn)做好了理、化、生實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室的管理與使用工作。
3.實(shí)行教務(wù)處簽卷制，控制、保證教師出卷數(shù)量及質(zhì)量，節(jié)約辦公資源。
4.依法做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，根據(jù)上級(jí)要求，按時(shí)報(bào)送學(xué)籍統(tǒng)計(jì)資料；認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，實(shí)行學(xué)生出席每日統(tǒng)計(jì)制度，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并按照有關(guān)規(guī)定處理解決。
5.堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)委員例會(huì)制度，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。
二、工作亮點(diǎn)
1.加強(qiáng)了教學(xué)工作管理隊(duì)伍的建設(shè)，以學(xué)校副校長(zhǎng)為主，教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、各年部共同致力于教學(xué)常規(guī)的管理與指導(dǎo)工作，堅(jiān)持“樓層負(fù)責(zé)制”，明確職能、細(xì)化管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一行動(dòng)、嚴(yán)查嚴(yán)管、及時(shí)溝通，初步實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)常規(guī)的日常管理機(jī)制。各年部總體情況穩(wěn)定、特別是初三年級(jí)，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行有序有效。
2.本學(xué)期承辦了區(qū)物理，化學(xué)，生物等各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)有力地促進(jìn)了我校學(xué)科教學(xué)，在與教研員和其他學(xué)校教師的溝通中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3.學(xué)校多次組織教師到山東河南等地，參觀各個(gè)名校，汲取經(jīng)驗(yàn)，在同課異構(gòu)的活動(dòng)中，鍛煉了一批青年教師，同時(shí)也使教師的教育教學(xué)理念得到提升。
4.接待來(lái)自青島和本區(qū)兄弟學(xué)校教師，與他們一起上課研討，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題不足及改進(jìn)措施
問(wèn)題一：教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過(guò)程管理的有效性及科學(xué)性是工作的重點(diǎn)，教學(xué)管理的精細(xì)化和創(chuàng)新性不足。
措施：
1.進(jìn)一步明確教導(dǎo)處的責(zé)任分工，充實(shí)教導(dǎo)處力量，安排科研干事、教務(wù)干事各一名，每月召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì)，總結(jié)工作、布置任務(wù)、明確責(zé)權(quán)，保證教導(dǎo)處日常工作的順利開(kāi)展。日常管理實(shí)行頂崗坐班制，提高干事辦事效率，服務(wù)于廣大一線教師。
2.借鑒各個(gè)名校的有益經(jīng)驗(yàn)，修訂更為合理的教學(xué)常規(guī)細(xì)則，在作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等方面的要求做相應(yīng)改進(jìn)。
3.規(guī)范辦學(xué)方面，對(duì)于私定教輔現(xiàn)象必須嚴(yán)格規(guī)范，落實(shí)到位，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。
問(wèn)題二：教師中存在教學(xué)能力不強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)低下的情況、個(gè)別教學(xué)行為不規(guī)范，實(shí)施有償家教，造成惡劣的社會(huì)影響。
措施：
1.骨干教師的示范作用必須體現(xiàn)出來(lái)。強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培訓(xùn)和示范作用的發(fā)揮。
2.從教學(xué)常規(guī)入手，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作流程中出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)并著力改正。
3..強(qiáng)化教師的師德意識(shí)，從課堂教學(xué)入手，保證教師全力投入本職教學(xué)工作，對(duì)教師中存在的家教問(wèn)題經(jīng)調(diào)查核實(shí)后嚴(yán)肅處理。
問(wèn)題三：校本課程建設(shè)剛剛起步，沒(méi)有形成良好的鏈條式管理。
1課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的相關(guān)人員將陸續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的正確認(rèn)識(shí)。
2.20門選修的校本課程和必修的校本課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上必須基尼系那個(gè)深入研究和探討，加強(qiáng)教學(xué)管理。
四．下一步工作的設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作的問(wèn)題，下一步學(xué)校將在課堂模式，校本課程，作業(yè)改革，教師教科研能力培養(yǎng)等方面采取適當(dāng)?shù)拇胧┖娃k法。
1.在課堂模式的研討中，本篇文章來(lái)自資料管理下載。繼續(xù)深入研究小組合作模式下的高效堂的建立，全員推進(jìn)課堂的教學(xué)改革。
2.校本課程建設(shè)上，對(duì)于課程的設(shè)計(jì)，上課的內(nèi)容，形式，考核方法以及校本教材的編撰等工作更進(jìn)一步的研究實(shí)踐。
3.作業(yè)的改革將作重點(diǎn)，一方面通過(guò)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論的學(xué)習(xí)探討，制定出本校的作業(yè)制度和具體措施，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.對(duì)于教師的教科研能力的培養(yǎng)，通過(guò)讀書，反思，寫教學(xué)案例，上各種課，走出去等各種方式進(jìn)行，繼續(xù)堅(jiān)持將科研日�；�，與每位教師的日常教學(xué)工作結(jié)合.
大連ｘｘ中學(xué)在完成搬遷后，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)未來(lái)的ｘｘ教學(xué)之路將任重而道遠(yuǎn)，相信在全體ｘｘ人的努力下，我們的教育教學(xué)會(huì)更上一層樓。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)7
為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢(shì)與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)的檢查
任課教師在上課時(shí)能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下課，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，教態(tài)端正，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對(duì)于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽(tīng)課效果更好。
2、教學(xué)資料的檢查
任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說(shuō)服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。
3、教學(xué)進(jìn)度的檢查
教研室通過(guò)聽(tīng)課抽查、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對(duì)于合班上課過(guò)程中，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開(kāi)，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來(lái)困難，但她們都積極克服，并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況
任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng)，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺(tái)。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，欄目豐富、內(nèi)容充實(shí)，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問(wèn)題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對(duì)于張老師，本學(xué)期是新開(kāi)課，原有的教學(xué)平臺(tái)并未列明本門課程，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)地與教學(xué)務(wù)部門溝通，申請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)平臺(tái)開(kāi)通本門課程，保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門課程。
從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來(lái)看，一方面，任課教師對(duì)于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對(duì)國(guó)家大事比較關(guān)心，所以開(kāi)課以來(lái)，本門課程的'網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級(jí)的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課程討論，既有時(shí)事點(diǎn)評(píng)，也有就教師指定問(wèn)題的討論，增強(qiáng)了師生的交流與互動(dòng)。
6、教研室活動(dòng)情況
7.課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況
為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)，根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，我們對(duì)幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個(gè)班級(jí)。到目前為止，每位老師都已輔導(dǎo)超過(guò)四次。但檢查過(guò)程中老師們反映，每次輔導(dǎo)到場(chǎng)的學(xué)生總是很少，有時(shí)只有一兩個(gè)同學(xué)。
8、新生排課、提前結(jié)課命題情況
總結(jié)本次教學(xué)檢查活動(dòng)，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，認(rèn)真撰寫總結(jié)材料，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)措施，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神，也更好地推動(dòng)了婚姻法教研室工作的順利開(kāi)展。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求，教研室首先制定了活動(dòng)方案，并逐一開(kāi)展實(shí)施：對(duì)教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范化等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，并已進(jìn)行了專門的書面總結(jié);召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師、教學(xué)、管理等方面的意見(jiàn)和建議;組織聽(tīng)課、觀摩教學(xué)活動(dòng);對(duì)本教研室教學(xué)檢查整體情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動(dòng)總結(jié)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)8
一年來(lái)，我校教學(xué)工作在各級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：
一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，在ｘｘ中學(xué)八屆三次教代會(huì)上修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評(píng)細(xì)則》、《中考獎(jiǎng)懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級(jí)相關(guān)工作。四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分別包四個(gè)班級(jí)，，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，使中考工作有條不紊的展開(kāi)。
3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來(lái)，教研組的活動(dòng)豐富多彩。七年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報(bào)比賽，九年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競(jìng)賽，語(yǔ)文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學(xué)教研組舉行了�；赵O(shè)計(jì)比賽等。
4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。一年來(lái)，我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，確定備課組活動(dòng)時(shí)間；二是備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，并做好記載。
5.深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂(lè)于創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開(kāi)發(fā)課程資源；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作；注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程，享受探究成功的樂(lè)趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動(dòng)室對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議；②每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)。
6.扎實(shí)推行“立體評(píng)教”。“立體評(píng)教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái)，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過(guò)“立體評(píng)教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
7.另外，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。
二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
1．課堂教學(xué)的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，杜小軍校長(zhǎng)和杜金宏校長(zhǎng)深入課堂第一線，分別在各年級(jí)進(jìn)行了大量的聽(tīng)課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍；三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節(jié)，聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。
2．教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控
教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3．教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級(jí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況，對(duì)成績(jī)差距較大的老師進(jìn)行有針對(duì)性地談話，幫助老師解決際問(wèn)題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。
4．突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級(jí)組及時(shí)總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營(yíng)造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭(zhēng)取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
三、注重教科研活動(dòng)，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來(lái)我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習(xí)、派語(yǔ)文老師到市外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長(zhǎng)林中學(xué)學(xué)習(xí)。
2、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(zhǎng)。今年，我校與白石坡中學(xué)、團(tuán)林中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng)，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師，通過(guò)師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課、總結(jié)表彰等活動(dòng)，為這些青年教師成長(zhǎng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的'精神動(dòng)力。
3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《ｘｘ中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的QQ團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。
4、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測(cè)外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績(jī)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級(jí)質(zhì)量分析，每次都會(huì)分年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jī)，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。
5、在20ｘｘ年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開(kāi)教師懇談會(huì)，總結(jié)一年來(lái)的教學(xué)工作，交流在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。在“五四”青年節(jié)前夕，學(xué)校組織青年教師座談會(huì)，在會(huì)上青年教師暢所欲言，道出了從教以來(lái)的成功與喜悅，也談到了從教以來(lái)的困惑，同時(shí)也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，爭(zhēng)取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。四是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們?cè)诮虒W(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級(jí)部門有時(shí)會(huì)檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｎ覀儯腥藢⒕o抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)有更大的發(fā)展，打造農(nóng)村中學(xué)的新品牌。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)9
韶光易逝，一學(xué)年的工作已結(jié)束。回顧這一年，我時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀的教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以做好校長(zhǎng)助手為己任，以為一線教師作表率為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
1、本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的'教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。
2、本學(xué)年我還承擔(dān)教務(wù)處工作。
a.配合王蘇丹主任做好教學(xué)上的檢查、管理、督導(dǎo)等常規(guī)工作
b.精心組織每次的月考工作，讓每個(gè)環(huán)節(jié)零失誤。
c.做好九年級(jí)一高中提前招生和6月的中考的報(bào)名、參考、錄取和通知等相關(guān)工作。
d.做好七年級(jí)新生的錄取的相關(guān)工作。
3、本學(xué)年我還承擔(dān)九年一班班主任工作。九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望。因此學(xué)期初我就和各位科任教師一起做學(xué)生的思想工作。我們一起關(guān)注他們學(xué)習(xí)上困惑，幫他們及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)一年的共同努力我班共44人，考入高中37人，考入一高中18人。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，但是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)10
本人在平時(shí)的工作中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)十分重視，不同層次的教學(xué)，針對(duì)其特點(diǎn)，采取對(duì)癥下藥，因人而宜的方法，達(dá)到其共同提高的目的。面向全體學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一位學(xué)生都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，成為教學(xué)的主體。使每一位學(xué)生都能夠全面和諧地發(fā)展，是我們教師的心愿，也是我們的責(zé)任。在我從事多年語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)宗旨就是要使全體學(xué)生都得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。要在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中落實(shí)分類指導(dǎo)：
設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使各層次學(xué)生都有自己的奮斗目標(biāo)，這樣才能讓他們品嘗到成功的果實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，即是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，而每一課又有每一課的具體要求，有每一課的訓(xùn)練點(diǎn)。制定教學(xué)基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)就要從學(xué)生可能達(dá)到的最低發(fā)展要求出發(fā)。這樣制訂出來(lái)的目標(biāo)才恰當(dāng)、全面、具體，體現(xiàn)了層次性。如我在執(zhí)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，制定的目標(biāo)是：讀懂第5自然段，會(huì)回答課后兩題。認(rèn)識(shí)課文開(kāi)頭提出問(wèn)題，中間記事，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心思想的寫作方法。能用提出問(wèn)題開(kāi)頭的方法，自選內(nèi)容寫
一、二段話。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生善于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則適宜在高度結(jié)構(gòu)化的教學(xué)情景中學(xué)習(xí)。在這里，有的學(xué)生需要更具體的說(shuō)明解釋，有的學(xué)生需要更多的例子才
能理解一些概念，有的學(xué)生則需要更多的激勵(lì)與強(qiáng)化，而有的學(xué)生則可能一聽(tīng)就懂。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也為了讓學(xué)生能更快適應(yīng)新課的學(xué)習(xí)，很多老師都會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生尤為重要。因此，預(yù)習(xí)時(shí)可試回答課后問(wèn)題。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)能做多少就做多少題。分類實(shí)施教學(xué)目標(biāo)制訂好之后，在課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)是關(guān)鍵。如果只是單一的全班教學(xué)，課內(nèi)提問(wèn)就會(huì)成為老師與少數(shù)優(yōu)生的對(duì)話，多數(shù)學(xué)生只是學(xué)習(xí)的陪客。長(zhǎng)此以往，大多數(shù)學(xué)生就會(huì)越來(lái)越怯于或懶于思考與表達(dá)，沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)。因此，我們必須把分層教學(xué)作為解決上述問(wèn)題為突破口，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。分類教學(xué)的目的就是要面向全體，因材施教。當(dāng)前，尤其要花力氣提高中等生和后進(jìn)生。在上課時(shí)，由于設(shè)問(wèn)分層和提問(wèn)分層，中等生和后進(jìn)生就可以用別人思考兩個(gè)題的時(shí)間去思考一個(gè)題，這樣逐步提高，就可以向高層面靠近，在達(dá)到低層面目標(biāo)后做好“培優(yōu)”的準(zhǔn)備，真正做面向全體，因材施教，使各個(gè)層面的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)
學(xué)生的個(gè)體是有差異的，他們受到家庭教育和社會(huì)影響
也不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德素養(yǎng)也不一樣。要做到全面提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展，就需要我們?nèi)?/p>
了解學(xué)生，只有了解他們，分類對(duì)不同類型的學(xué)生區(qū)別對(duì)待、提出不同的教學(xué)要求，才能使學(xué)生不會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，保持良好的心態(tài)。
我在平時(shí)的教學(xué)中，通過(guò)檢測(cè)、提問(wèn)、觀察以及與學(xué)生談心的方法了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把它分為三類：即優(yōu)秀學(xué)生、良好生、“學(xué)困生”，對(duì)不同類型的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。對(duì)優(yōu)秀生，要求他們?cè)谑炀氄莆战虒W(xué)知識(shí)的情況下，提出引深問(wèn)題，讓他們思索探討、交流，從中悟出更深的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“再創(chuàng)造”。
對(duì)學(xué)生成績(jī)良好的同學(xué)，我要求他們要熟練地掌握知識(shí)點(diǎn)，能很好地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。并讓他們達(dá)到對(duì)知識(shí)的融匯貫通，激勵(lì)他們的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的思維能力。對(duì)“學(xué)困生”我要求他們要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，能運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并幫助他們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，爭(zhēng)取達(dá)到理解性的掌握。我對(duì)不同層次的學(xué)生要求不同，對(duì)優(yōu)秀生既讓他們吃的飽，也讓他們吃的好：對(duì)學(xué)困生，讓其經(jīng)過(guò)努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)他們的求知欲望，使全體學(xué)生保持了好的心理狀態(tài)。
二、作業(yè)設(shè)計(jì)，分層指導(dǎo)
我在課后的練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生分層、分類設(shè)計(jì)練習(xí)題進(jìn)行指導(dǎo)。“學(xué)困生”我給他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的練
習(xí)題，一般的題目。引深的題目讓優(yōu)秀生做。各盡所能，各收其獲，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、關(guān)心教育，一視同仁
在教育教學(xué)中，教好優(yōu)秀生容易，教好“學(xué)困生”較難。最困難的還是“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化。我用一顆慈母般的愛(ài)心去感化他們。平時(shí)我對(duì)“學(xué)困生”不歧視、不嫌棄、多接近、多愛(ài)護(hù)、多與他們交心了解他們想什么、缺什么，消除他們的自卑感、壓抑感，讓他們與我敞開(kāi)心扉交朋友。通過(guò)交談，發(fā)現(xiàn)他們要求上進(jìn)的動(dòng)機(jī)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)11
學(xué)習(xí)鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學(xué)理念，我校把“搭建多彩平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生多向發(fā)展”作為行動(dòng)目標(biāo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中致力于個(gè)性化教育，根植入道德，我們?cè)谶M(jìn)行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》
我校在編寫《課程綱要》時(shí)，強(qiáng)調(diào)“以生為本”，根據(jù)我校學(xué)生情況，適時(shí)調(diào)整內(nèi)容，不是抄襲教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，不是復(fù)制同備課組內(nèi)容，不是千人一面，認(rèn)真調(diào)查學(xué)情，研究學(xué)情，尊重學(xué)情，改善學(xué)情，踏實(shí)地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對(duì)各個(gè)學(xué)科，我們指導(dǎo)教師結(jié)合20xx版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在深研學(xué)材的基礎(chǔ)上，細(xì)化課時(shí)分配、課時(shí)目標(biāo)，把握好章節(jié)、單元、課時(shí)內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)價(jià)方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，優(yōu)化課程，整合知識(shí)，以促教學(xué)。校長(zhǎng)親自深入各個(gè)學(xué)科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個(gè)學(xué)科教師都編寫了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且，在開(kāi)課之前和學(xué)生進(jìn)行了分享交流。在使用過(guò)程中不斷修改完善，以便更好地指導(dǎo)教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、以導(dǎo)促學(xué)，編制《導(dǎo)學(xué)案》
全體教師能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，通過(guò)相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，多次展開(kāi)學(xué)案編制和使用研討會(huì)。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案，再集中老師來(lái)�；ハ嘟涣魉幹频膶�(dǎo)學(xué)案，甄別優(yōu)缺點(diǎn)，然后分學(xué)科組集體編制導(dǎo)學(xué)案，并把七八年級(jí)的數(shù)學(xué)和八年級(jí)的物理印制成書，發(fā)給學(xué)生使用，作為嘗試，在使用過(guò)程中教師不斷補(bǔ)充、修改、調(diào)整和完善導(dǎo)學(xué)案，也不斷總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，以便為下一步大面積使用奠定基礎(chǔ)。
20xx年我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
�、�、 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
�、�、 重視獲取知識(shí)的`過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
③、 密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、堋⑸罨n堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
�、�、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
⑦、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)�！笆濉币�(guī)劃的工作思路和學(xué)校工作要點(diǎn)，以抓教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)開(kāi)展工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一．抓好教學(xué)常規(guī)工作
1.深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的各門課程學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件為學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課（聲樂(lè)、書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操），制定《選修課課程實(shí)施方案》，確保學(xué)生學(xué)有成效。
2.做好全校教學(xué)工作安排，編排課表、作息時(shí)間表，按時(shí)發(fā)放教材，及時(shí)調(diào)整、安排出差或請(qǐng)假教師的課程。
3.對(duì)原有規(guī)章制度重新審查修改、充實(shí)和完善，使之更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。
4.教務(wù)處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，并收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流材料，其輸機(jī)存檔。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)有所提高，并在學(xué)習(xí)中逐步找到了行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.配合教科處積極開(kāi)展示范課、研究課程活動(dòng)，把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)
6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況，教務(wù)處于第十一、十三周分別召開(kāi)初中、高中年級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，并將學(xué)生對(duì)學(xué)校、年級(jí)工作及各科教學(xué)提出的合理的意見(jiàn)或建議整理成文，及時(shí)反饋給學(xué)校相關(guān)部門和教師，以便不斷改進(jìn)工作方式和教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
7.督促體育組、年級(jí)組、班主任抓好兩操一課，不斷提高兩操一課的質(zhì)量。
8.指導(dǎo)高一、二年級(jí)做好各學(xué)科模塊測(cè)試，學(xué)分評(píng)定和研究性學(xué)習(xí)工作。
9.完成了高三、初三學(xué)生信息校對(duì)，畢業(yè)成績(jī)核查，畢業(yè)生辦證造冊(cè)等工作。
10.完成了初一、二年級(jí)各班參加學(xué)生水平測(cè)試學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機(jī)上報(bào)工作
11.配合教科處于第十七周舉辦了教學(xué)科研“小課題”論文報(bào)告會(huì)。
12.督促各功能室對(duì)照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的`審查、整理和完善工作。
二、認(rèn)真組織安排各級(jí)各類考務(wù)工作。
1.組織高三年級(jí)兩次省統(tǒng)測(cè)和高考招生第二次英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)考試。
2.組織高一年級(jí)九個(gè)學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試（補(bǔ)考），完成學(xué)分評(píng)定工作，并將學(xué)分認(rèn)定情況張榜公示。
3.召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，布置期中考試出題，制卷工作；組織期中考試，協(xié)調(diào)年級(jí)備課組做好閱卷、成績(jī)登記和質(zhì)量分析工作。
4.組織中考報(bào)名，初三畢業(yè)考試和中考體育考試。
5.組織高考、高二年級(jí)、初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和初三中考、初一二、高一二年級(jí)市期末統(tǒng)測(cè)等考務(wù)工作
三、做好報(bào)考、招生工作。
1、通過(guò)“校園網(wǎng)”或粘貼上級(jí)有關(guān)招生文件，宣傳、貫徹國(guó)家有關(guān)招生、考試的各項(xiàng)方針、政策。同時(shí)積極配合學(xué)校到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)做好高一招生宣傳工作。
2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息：
①公布20xx年至20xx年高考錄取情況，向社會(huì)宣傳我校十年來(lái)高考取得的優(yōu)異成績(jī)。
�、趫�(bào)道20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試（會(huì)考）、中考等報(bào)考信息。
③制定高考、中考招生考試網(wǎng)上填報(bào)志愿實(shí)施方案，成立高考志愿填報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好高考、中考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作。
�、茏龊酶呖肌⒏咭恍律浫⊥ㄖ獣氖瞻l(fā)、統(tǒng)計(jì)和錄取學(xué)生的出榜宣傳工作。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期即將結(jié)束，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，做了一些應(yīng)該做的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為中心，依據(jù)課程改革要求，嚴(yán)格執(zhí)行＂新課程標(biāo)準(zhǔn)＂，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。工作總結(jié)m.zpzls.
二、工作思路
在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，切合學(xué)校實(shí)際，注重常規(guī)工作扎實(shí)開(kāi)展，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘皶r(shí)完成＂兩務(wù)＂工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行
一）首先是安排＂課務(wù)＂工作。組織起始年級(jí)班主任，公平合理的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級(jí)上課。并且協(xié)助年級(jí)組對(duì)八年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一方面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級(jí)，28個(gè)班級(jí)和近八十位老師的課程全部排出來(lái)，這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調(diào)課。
二）是組織＂考務(wù)＂工作。按照《xxxx市xx中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實(shí)施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行周密的安排，從考場(chǎng)編排到監(jiān)考安排，到組織年級(jí)組組改卷、登分及文印室登記和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段。
（二）努力推動(dòng)＂五項(xiàng)建設(shè)＂，加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度化
一）首先是推動(dòng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)�；�。這項(xiàng)工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)計(jì)劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導(dǎo)和要求，并對(duì)專項(xiàng)研討活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排，由主管副校長(zhǎng)親自對(duì)課題的.研究進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn)，及時(shí)對(duì)階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成，以教研來(lái)促教學(xué)。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)及評(píng)課、說(shuō)課及外出教研等活動(dòng)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，形成了＂環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠(chéng)研討，共同提高＂的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評(píng)中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果。
二）其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討，開(kāi)展了豐富多彩的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)化學(xué)、英語(yǔ)組的各備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
三）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促成新教師的成長(zhǎng)。一方面，我們通過(guò)以老帶新，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫教案到上課、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、考試，作業(yè)等全過(guò)程的跟學(xué)指導(dǎo)，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉，強(qiáng)化了基本功意識(shí)，促成了年輕老師的成長(zhǎng)。
四）推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開(kāi)展：依據(jù)《xxxx市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系，在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學(xué)校代表xxxx市參加了在大市召開(kāi)的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)，xxx副校長(zhǎng)代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言，我校這項(xiàng)工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，在12月6日，xx和xxx又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開(kāi)題會(huì)議，會(huì)上x(chóng)x老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在12月25日開(kāi)始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，極大的提高了老師的積極性。
五）健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過(guò)程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學(xué)能有序進(jìn)行。
�。ㄈ┳ズ眯聦W(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)
一）質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jī)的＂一桿標(biāo)尺＂從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作，對(duì)檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開(kāi)通報(bào)，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二）進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向全體，著眼發(fā)展，樹(shù)立＂輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量＂典型教師。切實(shí)對(duì)照新課標(biāo)的要求，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期，分別協(xié)助語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、理化組、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
（四）抓教研課題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力
本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實(shí)。而且，我校小教部xxx老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對(duì)策研究》課題，在教研室的課題開(kāi)題會(huì)上進(jìn)行了開(kāi)題陳述。12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié)。
（五）存在的問(wèn)題與展望
一）在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。
二）“過(guò)程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠，致使有些工作沒(méi)有很好地、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。
三）進(jìn)課堂聽(tīng)課，特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)很得力的措施，有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
四）在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
五）常規(guī)工作本學(xué)期突出問(wèn)題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時(shí)有發(fā)生，考試期間常識(shí)課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后，必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。
總之，工作是大家一起做的，存在的問(wèn)題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以后的工作一定更好！
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)14
一、統(tǒng)一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心
利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會(huì)，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對(duì)比，讓我校教師清醒地認(rèn)識(shí)到：絕不能躺在過(guò)去的成績(jī)簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過(guò)去，未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，空談只會(huì)誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，智慧育人，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。
二、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實(shí)
教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
一、課程管理嚴(yán)落實(shí)
教導(dǎo)處對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，實(shí)施“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
二、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”
繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點(diǎn)，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對(duì)照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績(jī)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科教師，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示。
三、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育
全校每周一的第一節(jié)課都是班會(huì)課，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、上課、及時(shí)復(fù)習(xí)等事情。
出臺(tái)了晨讀與午練規(guī)定，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流。
四、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。
上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責(zé)任的，絕不推諉，是學(xué)生或者家長(zhǎng)原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
五、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的`契機(jī)，集中進(jìn)行四年級(jí)薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。
三、反思
區(qū)教學(xué)檢查反饋評(píng)價(jià)得分低，區(qū)抽檢學(xué)科成績(jī)位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表?yè)P(yáng)的優(yōu)勢(shì)，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo)，還要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得，才能最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性�！霸谛Ｑ越�、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校教師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況，我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
開(kāi)學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識(shí)到位了，思想問(wèn)題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來(lái)我校走進(jìn)課堂聽(tīng)課評(píng)課。分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。
3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“幫教”對(duì)子，使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
4、堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說(shuō)普通話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩(shī)詞朗誦”比賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的`教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽(tīng)課制度。本學(xué)期袁校長(zhǎng)聽(tīng)了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真反思，幫助授課教師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，群策群力，及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書香校園，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香校園，營(yíng)造文化氛圍。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)”，每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格，期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說(shuō)話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級(jí)“古詩(shī)背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；三四年級(jí)開(kāi)展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；五六年級(jí)進(jìn)行了“讀《三國(guó)》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競(jìng)賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)（國(guó)歌、隊(duì)歌）。通過(guò)一系列學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了自信心。
3、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力。
學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽(tīng)生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問(wèn)的地方進(jìn)行探討。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教育教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。
本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化組合，開(kāi)展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí)。
7、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促與教師考評(píng)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)檢查督促制度。每個(gè)月都組織開(kāi)展了作業(yè)、教案自查，教務(wù)處抽查并及時(shí)公示檢查結(jié)果。本學(xué)期我們結(jié)合績(jī)效工資考核方案，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了《教師考評(píng)細(xì)則》，重點(diǎn)對(duì)教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平等方面進(jìn)行考核，繼續(xù)堅(jiān)持組織學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表評(píng)價(jià)的教學(xué)制度。與此同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)短線學(xué)科的教學(xué)考核力度，制訂了《東風(fēng)小學(xué)短線學(xué)科教學(xué)細(xì)則》。我們相信，教學(xué)常規(guī)管理與考評(píng)做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)研究工作是提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校檔次的推進(jìn)器，本學(xué)期我校繼續(xù)以生本教育實(shí)驗(yàn)為載體，落實(shí)生本理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計(jì)劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期我校分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、綜合五大教研組，結(jié)合生本教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展研究活動(dòng)。首先在語(yǔ)、數(shù)、英三科中確立了《基于生本理念下的有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐與研究》的課題，然后由點(diǎn)到面地輻射帶動(dòng)其他學(xué)科的進(jìn)行研究。教研活動(dòng)中做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。教研活動(dòng)以課前集體備課—主講人講課——集體評(píng)課——教后反思這一程序進(jìn)行。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)大膽實(shí)踐，不斷探索，認(rèn)真總結(jié)，構(gòu)建了語(yǔ)、數(shù)、英生本課堂教學(xué)模式，不但落實(shí)了以生為本的教育理念，而且推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、根據(jù)學(xué)校教育科學(xué)研究的課題計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展教科研工作，將教育科研與教學(xué)研究緊密地有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
本學(xué)期先后派出60人次治參跨省、市、區(qū)教育科研專題會(huì)議。及時(shí)傳達(dá)，落實(shí)有關(guān)科研工作，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)科研工作，教師們都能在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行課題研究，積累較為豐富的研究資料。
3、加強(qiáng)生本教育研究，重視成果展示與積累。
本學(xué)期學(xué)校生本教育實(shí)驗(yàn)在上半年初探的基礎(chǔ)上逐步向縱深推進(jìn)，教師們不斷地研討與總結(jié)生本教育經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在上學(xué)期開(kāi)展的生本教育課堂教學(xué)嘗試課、研討課60余節(jié)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開(kāi)展了生本教育實(shí)驗(yàn)系列主題交流、實(shí)驗(yàn)課、組內(nèi)練功課和家長(zhǎng)開(kāi)放課活動(dòng)。教務(wù)處組織教師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品收集起來(lái)制成圖文并茂的展板
四、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提高組內(nèi)研、討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出大的貢獻(xiàn)！
【教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)04-23
小學(xué)教務(wù)處的教學(xué)工作總結(jié)04-10
2023教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)03-02
初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)03-11
學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)05-21