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小學(xué)安全工作分析總結(jié)模板
小學(xué)安全工作分析總結(jié)
**小學(xué)于5月16日、17日、20日共三次，由學(xué)校安全員主持，分別召開了東魯完小、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、中心校全體教師的安全工作分析會(huì)，針對(duì)學(xué)校前半段的安全工作安全員進(jìn)行了一個(gè)全面的總結(jié)和回顧，并簡要匯報(bào)了已開展的工作，指出了存在的問題及對(duì)策，闡明了今后安全工作努力的方向。會(huì)議上校長結(jié)合學(xué)校實(shí)際，傳達(dá)了全國學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議精神，指出安全工作要擺在學(xué)校教育工作的首位，強(qiáng)調(diào)了只有學(xué)生生命有保障，教學(xué)秩序井然的前提下，才可能提高教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)一步指出學(xué)校要堅(jiān)持安全工作、教學(xué)工作兩手都要抓，兩手都要硬的原則，要求全體教師提高安全意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，確保校園環(huán)境和諧、穩(wěn)定。
一、前段安全工作回顧
1、學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全。
學(xué)校成立了以校長為組長書記為副組長、安全員、教務(wù)主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校安全工作實(shí)行網(wǎng)格化管理，分工明確，責(zé)任到科室、到班、到人。
2、安全工作進(jìn)一步精細(xì)化
在校長的要求下，學(xué)校安全工作每月有計(jì)劃，每周有重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式 ，豐富活動(dòng)載體。
三月份：
�、拧㈤_學(xué)初學(xué)校開展以班級(jí)為單位，排查學(xué)校、班級(jí)的教學(xué)設(shè)備、衛(wèi)生等安全隱患，增強(qiáng)了全體師生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
⑵、通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、早操集會(huì)、班隊(duì)會(huì)等途徑向廣大師生大力宣傳流感、手足口病等春季疾病預(yù)防知識(shí)，并加強(qiáng)晨午檢的督查，有效加強(qiáng)了學(xué)生預(yù)防疾病的自我保護(hù)意識(shí)。
⑶、以班級(jí)為單位出一期黑板報(bào)或手抄報(bào)，分低中高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比。對(duì)師生進(jìn)行了交通安全教育。
�、取�(duì)食堂工作人員進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)，介紹消防安全知識(shí)以及滅火器的使用操作，加強(qiáng)了食堂工作人員的消防意識(shí)，提高排除隱患的能力、火勢較小或火災(zāi)早期自救撲滅火災(zāi)的能力。
四月份
�、胖行男Ｃ堪嗌辖灰环葜黝}班會(huì)教案，東魯小學(xué)每班上交一份宣傳作品，進(jìn)一步提高學(xué)生防溺水安全教育的有效性、生動(dòng)性和多樣性。進(jìn)行評(píng)比選送縣教育局參評(píng)。
�、圃绮偌瘯�(huì)，集中教育和分班級(jí)教育相結(jié)合，針對(duì)性的進(jìn)行清明節(jié)森林防火安全教育，學(xué)生明確山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。
�、菫檫M(jìn)一步增強(qiáng)全體師生上下樓梯的安全意識(shí)，掌握避震和上下樓梯安全應(yīng)急方法，組織全校師生無預(yù)警樓梯疏散演練。
⑷把視頻拷貝到各個(gè)班級(jí)，組織班級(jí)觀看交通安全教育專題片，增強(qiáng)學(xué)生交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生文明交通意識(shí)。
五月份
⑴落實(shí)晨午檢，保安加強(qiáng)監(jiān)督，監(jiān)控中午回家用餐學(xué)生安全，禁止未掛出入證的學(xué)生走出校門。
�、平M織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)，實(shí)施安全防范教育，提高教師法制意識(shí)和安全防范意識(shí)。
�、蔷S護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的安全穩(wěn)定，加強(qiáng)班級(jí)安全管理，加強(qiáng)巡查是否有教師脫崗，抽查班級(jí)日志，檢查班主任教育是否到位。
二、存在的問題：
1、部分教師安全意識(shí)淡薄，存在僥幸心理，歸根結(jié)底是缺乏責(zé)任心，做事馬虎。具體表現(xiàn)在：
�、�、有的.班主任對(duì)布置的工作敷衍了事，不認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生的教育不到位。
�、�、有的任課教師存在著脫崗現(xiàn)象，學(xué)生在教室，教師在辦公室，或者學(xué)生在操場，教師在班里，也有一堂課學(xué)生分幾處，教師明顯不能全部監(jiān)管。
2、存在著安全督查沒有完全到位的問題。
�、拧⑹程玫墓芾�，操作間衛(wèi)生有明顯改善，儲(chǔ)存間門未鎖，地面不衛(wèi)生，最大的問題是飯菜的衛(wèi)生。
⑵、消防設(shè)施損壞，沒有及時(shí)更換：滅火器有幾個(gè)已過期、一號(hào)教學(xué)樓二樓缺疏散標(biāo)志、綜合樓一盞應(yīng)急燈未接電源。
�、恰W(xué)生的心理健康咨詢較少，學(xué)生之間的矛盾排解不夠及時(shí)。
三、學(xué)校目前不能解決的問題
1、接送車通道和學(xué)生放學(xué)時(shí)通道為同一條線路，并且狹窄，彎急。
2、食堂后面圍墻較矮，外面容易翻入。
3、一號(hào)教學(xué)樓圍欄未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，目前教育局已批，但目前尚未施工。
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