淺談兩種培訓(xùn)方法對新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)效果的觀察

　　[論文關(guān)鍵詞]新畢業(yè)護(hù)士　教學(xué)培訓(xùn)　技術(shù)操作

　　[論文摘要]目的探討兩種培訓(xùn)方法對新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)效果。方法對2003年一2005年度的5O名新畢業(yè)護(hù)士給予實(shí)施傳統(tǒng)培訓(xùn)方法，設(shè)為對照組：2006年一2008年度的94名新畢業(yè)護(hù)士給予實(shí)施情境模擬和臨床實(shí)踐相結(jié)合規(guī)范化培訓(xùn)，設(shè)為觀察組。比較兩組新畢業(yè)護(hù)士基礎(chǔ)理論和護(hù)理技術(shù)操作成績。結(jié)果觀察組新畢業(yè)護(hù)士基礎(chǔ)理論和護(hù)理技術(shù)操作成績均優(yōu)于對照組，兩組比較，均P

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