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高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)思考
高校輔導(dǎo)員工作績(jī)效評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,對(duì)于大學(xué)生思想政治教育具有重要意義.下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:高校輔導(dǎo)員職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)已經(jīng)是大勢(shì)所趨，建設(shè)相應(yīng)的高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制是高校輔導(dǎo)員職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)的重要保障。本文從解決思想認(rèn)識(shí)問題、解決管理隊(duì)伍建設(shè)問題、解決績(jī)效管理措施落實(shí)問題三個(gè)方面入手，論述高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)問題。
關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;績(jī)效管理;長(zhǎng)效機(jī)制
教育部關(guān)于《加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出:“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。”要建設(shè)一支高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化和專業(yè)化，建設(shè)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制是保障。從解決思想認(rèn)識(shí)問題、解決管理隊(duì)伍建設(shè)問題、解決績(jī)效管理措施落實(shí)問題三個(gè)方面入手，建立適合我國國情的高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)具有重要的意義。
一、以科學(xué)的理念指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理
思想是行動(dòng)的指揮棒，思想上重視是做好高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作的先決條件，主要有以下幾個(gè)方面的要求:
(一)是要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。教育行政主管部門和高校都必須切實(shí)認(rèn)識(shí)到，高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的工作，把它作為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，常抓不懈，這是高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
(二)是要面向未來，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)要有前瞻性，要認(rèn)識(shí)到它不是一項(xiàng)一勞永逸的工作，要在建設(shè)過程中不斷解決矛盾，豐富完善。
(三)是要正確看待高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，把它作為高校思想政治教育工作的抓手。要充分認(rèn)識(shí)到高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是整個(gè)高校思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的一部分，是推動(dòng)我國高等教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是培養(yǎng)高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要工程。
(四)是要在觀念上與時(shí)俱進(jìn)。高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是隨著形勢(shì)的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善的。要明確，高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)要充分考慮現(xiàn)實(shí)狀況、外界形勢(shì)、發(fā)展方向，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思維，拓展研究和實(shí)踐的視野和思路，探索新方法新途徑。
二、以完善的組織機(jī)構(gòu)推動(dòng)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理
高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜而又具體專業(yè)的工程，對(duì)操作者的綜合能力提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，只有高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，才能完成高水準(zhǔn)的績(jī)效管理工作。因此，有必要專門組建和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理者工作隊(duì)伍。第一、組織學(xué)習(xí)績(jī)效管理理論的內(nèi)容和各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在這個(gè)過程中不僅要讓他們從字面上了解指標(biāo)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，還要保證他們深刻理解指標(biāo)體系建立的指導(dǎo)思想和績(jī)效管理的最終目的以及每個(gè)指標(biāo)的具體含義。第二、培養(yǎng)觀察能力和判斷能力。在培訓(xùn)中一定要引導(dǎo)管理者準(zhǔn)確把握指標(biāo)體系的內(nèi)涵，抓住對(duì)輔導(dǎo)員日常工作的觀察側(cè)重點(diǎn)，提高對(duì)相關(guān)信息的采集、分析、判斷能力。第三、培養(yǎng)職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)。對(duì)績(jī)效管理工作要提出專門的求，切實(shí)提高職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，要發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益、實(shí)事求是、盡可能排除因事業(yè)心不強(qiáng)或者責(zé)任意識(shí)淡漠帶來的局限性，保證輔導(dǎo)員績(jī)效管理的有效實(shí)施。第四、通過典型案例進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中通過設(shè)立一些典型的案例，讓受訓(xùn)者扮演其中的角色進(jìn)行演練，認(rèn)真講解輔導(dǎo)員績(jī)效管理的意義、理論、方法，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中常出現(xiàn)的問題，切實(shí)提高實(shí)際工作水平。
三、以有效的管理措施落實(shí)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理
高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)具有根本性、全局性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法能否發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于制度的貫徹落實(shí)。只有加大對(duì)輔導(dǎo)員績(jī)效管理措施的落實(shí)，解決執(zhí)行不力、落而不實(shí)的問題，才能切實(shí)貫徹執(zhí)行制度，收到預(yù)期效果。
第一，通過嚴(yán)格管理“抓”措施的落實(shí)。規(guī)章制度的落實(shí)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，落實(shí)得好，就能充分發(fā)揮制度的作用;落實(shí)得不好，就會(huì)造成工作的混亂，影響輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制的建立。嚴(yán)格管理最基本的要求就是維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，要充分體現(xiàn)“法治”的理念。一方面要強(qiáng)化責(zé)任制度，做到有責(zé)可問，層層落實(shí);同時(shí)要推廣自查制度，倡導(dǎo)輔導(dǎo)員自我管理、自我提高;另一方面要建立反饋制度，使上級(jí)主管部門及時(shí)了解工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。
第二，通過監(jiān)督“推”措施的落實(shí)。強(qiáng)化監(jiān)督包括自上而下和自下而上兩方面的檢查和監(jiān)督。首先要大膽監(jiān)督，不徇私情。監(jiān)督不到位，或者說不敢監(jiān)督、不善監(jiān)督，都容易導(dǎo)致措施落實(shí)不到位。做好監(jiān)督工作一方面是自上而下領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭監(jiān)督:領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，在負(fù)擔(dān)起自己責(zé)任的同時(shí)檢查督促下屬對(duì)規(guī)章制度的落實(shí)情況;另一方面是自下而上的民主監(jiān)督:要暢通監(jiān)督渠道，管理者主動(dòng)深入基層，通過訪問、座談、調(diào)研等多種形式了解工作落實(shí)情況，鼓勵(lì)基層輔導(dǎo)員講真話、說實(shí)情、辦實(shí)事。
第三，通過創(chuàng)新“促”措施落實(shí)�？茖W(xué)合理的工作制度往往都來自于一線的工作實(shí)踐。高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，制度的創(chuàng)新有利于帶動(dòng)工作實(shí)踐的創(chuàng)新，工作實(shí)踐的創(chuàng)新則有利于制度的落實(shí)和完善。一方面是要大膽采用新的技術(shù)手段。互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們生活帶來了巨大的變化，也給高校教學(xué)科研帶來了巨大的變化。我們有理由在輔導(dǎo)員績(jī)效管理工作中大膽應(yīng)用新技術(shù)，提高輔導(dǎo)員績(jī)效管理的水平，建設(shè)輔導(dǎo)員績(jī)效管理長(zhǎng)效機(jī)制工作平臺(tái)。另一方面是要抓結(jié)合新形勢(shì)、新問題創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作實(shí)踐活動(dòng)。按照建設(shè)輔導(dǎo)員績(jī)效管理指標(biāo)體系規(guī)范的內(nèi)容，開展形式多樣、主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)的特點(diǎn)，使輔導(dǎo)員工作能做到“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，成為大學(xué)校園文化建設(shè)和教育管理建設(shè)上一道亮麗的風(fēng)景線。
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