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淺析如何做好新圖書(shū)館學(xué)科特色服務(wù)
論文關(guān)鍵詞： 學(xué)科特色 服務(wù)
論文摘 要：高校圖書(shū)館是知識(shí)庫(kù)集中之地，藏有數(shù)量巨大的圖書(shū)、等各種載體，那么怎樣才能建設(shè)好學(xué)院的學(xué)科重點(diǎn)、館藏特色服務(wù)的圖書(shū)館，更好地滿足教學(xué)科研的信息需求，目前是我們直得探討的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)下，圖書(shū)館的服務(wù)工作受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，特別是新圖書(shū)館的服務(wù)工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足讀者的需求；在這種環(huán)境下，圖書(shū)館只有盡快找到新的服務(wù)思路，建設(shè)好學(xué)科特色服務(wù)，才能跟上時(shí)代的步伐。
一、利用現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，建好富有本校特色的圖書(shū)館
高校圖書(shū)館，往往存在著文獻(xiàn)資源重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象。有些學(xué)科文獻(xiàn)資料復(fù)本過(guò)多，特別是我校一些學(xué)科、邊緣學(xué)科的文獻(xiàn)都有重復(fù)購(gòu)買(mǎi)；而版本用的也有不同，傳統(tǒng)的圖書(shū)“重藏輕用”思想比較突出，各個(gè)圖書(shū)館的封閉性較強(qiáng)，資源的浪費(fèi)與閑置普遍存在，不利于資源共享。那么怎樣利用現(xiàn)有藏書(shū)和文獻(xiàn)資源，建好富有本校特色的圖書(shū)館。
�。ㄒ唬┗I規(guī)劃，平衡學(xué)科分布，建設(shè)學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)
圖書(shū)館在建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)按學(xué)院的各個(gè)系、各個(gè)專業(yè)特色需要對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行篩選和進(jìn)行科學(xué)整理、加工、形成自身的文獻(xiàn)信息圖書(shū)館，依據(jù)本館的收藏優(yōu)勢(shì)，眾多地開(kāi)發(fā)各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科重點(diǎn)、館藏特色，選擇合適的建庫(kù)目標(biāo)，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)，盡快建立起學(xué)科種類(lèi)齊全、形成多樣的數(shù)據(jù)庫(kù)體系。做到發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，并學(xué)科分布平衡，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上中文信息資源的多樣化、豐富化。另外，圖書(shū)館的館藏建設(shè)與書(shū)刊文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，首先要考慮的是與本校專業(yè)設(shè)置相關(guān)的學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)，尤其是重點(diǎn)學(xué)科，優(yōu)勢(shì)專業(yè)方面的館藏應(yīng)該較為豐富。如我院，屬理工科類(lèi)院校，主要學(xué)科有財(cái)經(jīng)、水電、等三大類(lèi)，圖書(shū)館根據(jù)這些學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，以此來(lái)提高館藏利用效率，滿足教學(xué)科研的信息需求。
（二）特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的方法與途徑
應(yīng)該怎樣進(jìn)行特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該從圖書(shū)館的館藏特色出發(fā)，結(jié)合我校的學(xué)科專長(zhǎng)，抓重點(diǎn)突破，具體進(jìn)行特色數(shù)據(jù)庫(kù)的選型時(shí)，量力而行，先開(kāi)展試驗(yàn)性運(yùn)作，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)各種問(wèn)題的解決方案，然后在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展大規(guī)模的功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。
確定了自建數(shù)據(jù)庫(kù)的選題方向之后，應(yīng)該立即進(jìn)行信息源的采集工作。既對(duì)館藏資源進(jìn)行匯總篩選，整理集中，制定工作計(jì)劃。另外，為保證信息資源補(bǔ)充工作，查漏補(bǔ)缺，建立并拓展通暢的信息資源采集渠道，及時(shí)采集新的信息資源，以保證特色數(shù)據(jù)庫(kù)的全面性、權(quán)威性、即時(shí)性。
二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正確處理好圖書(shū)館傳統(tǒng)與現(xiàn)代化服務(wù)的關(guān)系
數(shù)字圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館，雖然在傳媒方式和信息載體上有本質(zhì)區(qū)別，但是其模式基本相同，都要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行采集、整理、儲(chǔ)存和借閱，未來(lái)的數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)該建立在傳統(tǒng)圖書(shū)館的實(shí)體上，二者是相互依存，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，加快數(shù)字化圖書(shū)館的信息管理建設(shè)，就是要代替?zhèn)鹘y(tǒng)的圖書(shū)管理中不利于快捷、便利、準(zhǔn)確利用圖書(shū)資源，減少資源的浪費(fèi)，并方便讀者的信息查閱、借閱和瀏覽。
三、圖書(shū)館建設(shè)要適應(yīng)和滿足素質(zhì)的需求
素質(zhì)教育對(duì)高校圖書(shū)館的工作理念、工作內(nèi)容和工作方式等方面都提出了新的、更高的要求。為此我們應(yīng)該做到：
�。ㄒ唬└掠^念，用主動(dòng)服務(wù)代替被動(dòng)服務(wù)
更新傳統(tǒng)的服務(wù)觀念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變淺層次的書(shū)目服務(wù)為深層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)。樹(shù)立以人為本的思想，將服務(wù)送到讀者身邊，把大量潛在的讀者吸引到圖書(shū)館來(lái)，為讀者提供各種信息服務(wù)。
（二）改善圖書(shū)館的氛圍，樹(shù)立資源共享的觀念
圖書(shū)館是文化教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)處處體現(xiàn)文化氣息，時(shí)時(shí)滿足讀者的知識(shí)需求。因此，無(wú)論是館舍、設(shè)備、書(shū)刊資料等硬件建設(shè)，還是管理水平、人員素質(zhì)等軟件環(huán)境，都要有利于一個(gè)良好的學(xué)術(shù)和文化氛圍。文獻(xiàn)信息資源的共建、共享是圖書(shū)館建設(shè)的目標(biāo)之一，要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我校的教育發(fā)展提供服務(wù)。
（三）加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)質(zhì)量建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生檢索和利用信息的能力
完善館藏建設(shè)是辦好高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)，藏書(shū)質(zhì)量的好壞直接影響到素質(zhì)教育效果，采購(gòu)人員要深入流通部、閱覽室以及各系對(duì)書(shū)刊的需求，以此作為采購(gòu)依據(jù)，把有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和提高大學(xué)生各方面素質(zhì)的優(yōu)秀書(shū)刊購(gòu)進(jìn)圖書(shū)館。因此，除了向?qū)W生介紹利用圖書(shū)館館藏分布及圖書(shū)分類(lèi)等基礎(chǔ)知識(shí)外，更重要的是開(kāi)設(shè)“文獻(xiàn)信息檢索與利用”課。提高學(xué)生的情報(bào)意識(shí)和計(jì)算機(jī)檢索能力，不斷增強(qiáng)現(xiàn)代化檢索手段的自覺(jué)性。
四、圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館員的素質(zhì)提高
圖書(shū)館館員要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須更新觀念，更新知識(shí)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館員的素質(zhì)要求。
進(jìn)入新世紀(jì)，圖書(shū)館員的服務(wù)要使讀者感到滿意，光有良好的職業(yè)和滿腔的熱情是不夠的，還需要過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。不僅要掌握信息管理系統(tǒng)知識(shí)，更要掌握現(xiàn)代化信息處理技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)信息獲取和提供的能力。使信息服務(wù)進(jìn)入全新階段，迎接全新的挑戰(zhàn)。
�。ǘ┯�(jì)算機(jī)知識(shí)
計(jì)算機(jī)是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的硬件資源，作為館員既要有利用終端進(jìn)行情報(bào)檢索或編制一般程序的能力，要有具備設(shè)計(jì)情報(bào)源和檢索能力，還要了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)資源的基本分布情況，尤其是要熟悉館藏；掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的路徑，能根據(jù)要求指導(dǎo)讀者，利用網(wǎng)絡(luò)資源編制一些網(wǎng)上導(dǎo)讀系統(tǒng)，為網(wǎng)上資源編制索引。
（三）相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和知識(shí)
圖書(shū)館員應(yīng)具有廣博的專業(yè)知識(shí)，還要掌握各種載體的性能并指導(dǎo)讀者使用各種載體信息，利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)尋找所需的信息資料。另外還要掌握相關(guān)的外語(yǔ)知識(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館工作將會(huì)進(jìn)行國(guó)際間交流與協(xié)作，各種文獻(xiàn)資源會(huì)出現(xiàn)，只有掌握外語(yǔ)，才能熟練地查閱文獻(xiàn)信息，才能使信息技術(shù)的運(yùn)用和外交資料發(fā)揮更大的作用。
五、結(jié)束語(yǔ)
總之，如果圖書(shū)館不想使自己淹沒(méi)在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的海洋中，特色化是必由之路。只有圍繞適合本校學(xué)科、專業(yè)的需求來(lái)建立特色數(shù)據(jù)庫(kù);要把傳統(tǒng)與現(xiàn)代服務(wù)相結(jié)合；全面提高館員的素質(zhì)，能把一個(gè)具有更高層次的現(xiàn)代化圖書(shū)館展現(xiàn)在我們的面前。
參考文獻(xiàn)：
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