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芻議生本理念下的幼兒教育論文
一、營(yíng)造寬松的課堂氛圍在創(chuàng)設(shè)中要能抓住幼兒的心。
1、創(chuàng)造幼兒喜歡的校園以及教師環(huán)境。
在教學(xué)中教師首先要依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)創(chuàng)造幼兒喜歡的校園以及教室環(huán)境。如肋兒園的布置要采用人性化的環(huán)境墻壁上布置幼兒喜歡的名言而走道和廊間的書架上布置幼兒喜歡的琳瑯滿目的書籍讓幼兒隨時(shí)可以閱讀而天花板上畫滿幼兒的夢(mèng)想。教師在教室里還可以開辟書畫墻從材料到創(chuàng)設(shè)可以吸引幼兒以及幼兒家長(zhǎng)參與進(jìn)來，讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)能夠樂在其中實(shí)實(shí)在在地讓幼兒園成為幼兒的天堂。
2、課堂上要營(yíng)造寬松的課堂氛圍。
幼兒教師在課堂教學(xué)中要營(yíng)造寬松的課堂氛圍。幼兒教育要重視幼兒的內(nèi)涵發(fā)展赴幼兒在課堂上積極探索，勇于自我表現(xiàn)要充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主觀能動(dòng)性。教師在教學(xué)條件許可的情況下要充分挖掘和梳理幼兒的心理特點(diǎn)滄業(yè)造條件引導(dǎo)幼兒相互交流感情增加幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間的互動(dòng)提高幼兒在課堂上的社會(huì)交往能力。
二、開展各種活動(dòng)脹揚(yáng)幼兒個(gè)性。
1、開展各種活動(dòng)引發(fā)幼兒在各種活動(dòng)中參與的積極性。
幼兒在教學(xué)過程中的參與度直接決定著幼兒能力的發(fā)展，因一80一此是否能夠讓幼兒積極參與到教學(xué)過程中是教師需要認(rèn)真思考的問題。教師要結(jié)合教學(xué)大綱以及幼兒的個(gè)性特點(diǎn)開展各種活動(dòng)加肋兒教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)戶外體育游戲《神奇的積木》，在語言學(xué)習(xí)時(shí)教師可以設(shè)計(jì)《和媽媽講講心里話》活動(dòng)并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加激勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)的親子互動(dòng)而在音樂學(xué)習(xí)的過程中教師可以采用《嘀哩嘀哩中班音樂體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)》，讓學(xué)生通過鼓掌、足朵腳等形式和教師一起律動(dòng)而在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中教師采用美術(shù)作品展示服引每一個(gè)學(xué)生積極參加進(jìn)來。在各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)中教師要充分根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以及活動(dòng)過程在這個(gè)過程中教師要積極參與到和學(xué)生的互動(dòng)交流中來。
2、幼兒教師要在幼兒參與活動(dòng)的過程中讓幼兒體會(huì)到參與的樂趣。
教師在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)要努力讓每一個(gè)幼兒都能夠參加到活動(dòng)中來，能夠在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)以及家校共同活動(dòng)中展現(xiàn)自己并能夠在活動(dòng)中得到他人的肯定。如敷師在“自由墻”的創(chuàng)設(shè)中要留給幼兒自由發(fā)揮的空間。教師可以畫好自由墻的背景，然后引導(dǎo)幼兒運(yùn)用可擦拭材料或者采用剪紙等形式圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒充分發(fā)揮想象利用各種工具制作出喜歡的圖畫、剪紙，或者采用廢品再利用制作出可愛的小雞、小花并在自由墻上展示肋兒愛表現(xiàn)的欲望得到滿足參與的積極性也會(huì)增強(qiáng)。
三、教師要多給幼兒展示的空間和機(jī)會(huì)赴幼兒在學(xué)習(xí)中提高能力。
1、在教學(xué)過程中要突出幼兒多給幼兒展示的機(jī)會(huì)。
幼兒教師在教育教學(xué)過程中要善于突出幼兒要多給幼兒展示的機(jī)會(huì)。教師要用心聆聽幼兒的心聲要用心感悟幼教真正讓幼兒先學(xué)后教赴幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。教師在教學(xué)過程中要選擇適合幼兒現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)教師要貼近幼兒的生活實(shí)際以及幼兒感興趣的內(nèi)容抓好教學(xué)要在采用適合幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)中讓幼兒多加展示真正突出幼兒的學(xué)習(xí)。
2、調(diào)動(dòng)幼兒的情感參與。
赴幼兒在學(xué)習(xí)中提高能力教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒在各種活動(dòng)中的情感參與赴幼兒在學(xué)習(xí)中提高能力。教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中展示自己岸會(huì)欣賞他人學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自主參與積極交流。教師要充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得能力的提高。
四、多媒體課件輔助教學(xué)。
充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與幼兒形象思維要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過抽象思維多媒體課件輔助教學(xué)可以幫助每一個(gè)學(xué)生能夠更好地理解教學(xué)內(nèi)容能夠更好地在各種活動(dòng)的過程中積極參與到教學(xué)中來。如在小班主題“小小蛋兒把開”的教學(xué)過程中教師采用多媒體課件為學(xué)生補(bǔ)充雞蛋的知識(shí)并讓幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合教師采用多媒體展示的內(nèi)容積極應(yīng)答想說、敢說并能與學(xué)生積極互動(dòng)。在教學(xué)的過程中，教師選擇多媒體課件要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及幼兒學(xué)習(xí)的實(shí)際能力，要確保多媒體課件的使用真正能夠引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣�？傊纠砟钕碌挠變航虒W(xué)教師要以生為本，以學(xué)定教，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的知識(shí)體系選擇教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。教師要給幼兒展示的機(jī)會(huì)，確保每一個(gè)幼兒的作品能夠在鼓勵(lì)中相互交流在活動(dòng)中提高自身的審美能力、鑒賞能力赴幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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