(精)機(jī)電一體化技術(shù)論文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的機(jī)電一體化技術(shù)論文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 1
教學(xué)工作中理想的模式是學(xué)習(xí)者能自主、靈活對重難點知識、要點知識進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和應(yīng)用，花費的時間還不多，高職高專這個層次的學(xué)生，自身基礎(chǔ)不是很牢，在利用學(xué)習(xí)材料方面缺少主動性，但動手能力較強(qiáng)，又喜聞樂見，給老師教學(xué)提出了一定難度。當(dāng)今社會信息技術(shù)飛速發(fā)展，媒體、影視效果日益增強(qiáng)，“微”時代的現(xiàn)實影響廣泛而深入，微博改變了人們的生活方式，微電影、微小說、微生活等微型文化形式也形成了一種新的潮流，被社會接受和認(rèn)可�，F(xiàn)代教學(xué)中也普遍引進(jìn)了“微課”這種靈活的微形式�！拔⒄n”就是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開的精彩教與學(xué)的活動全過程。在課堂聽講情景中的微課通常是指微視頻，包括視頻、動畫等多種微型資源，而在非課堂聽講情景中的微課指的是微課程，是基于學(xué)科知識點而構(gòu)建、生成的新型網(wǎng)絡(luò)課程資源。因而說一個微課就是一個知識點，根據(jù)學(xué)習(xí)情境設(shè)計、開發(fā)微課，能使所用的教學(xué)媒體恰當(dāng)、實用、高效。美國在教學(xué)上有教學(xué)設(shè)計師，在推廣普及上有學(xué)院在線服務(wù)，20xx年服務(wù)經(jīng)理戴維彭羅斯最先提出了“微課程”概念，20xx年佛山市教育局胡鐵生教授開始倡導(dǎo)微課教學(xué)。微課的高效、短小、精悍在實踐性、動手能力要求高的�？七@個教學(xué)范圍上的應(yīng)用尤有價值。
1微課在機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)中的作用
在互聯(lián)網(wǎng)+時代，信息技術(shù)使教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段現(xiàn)代化。生活中手機(jī)小巧、實用、多樣、全面，具有信息性、及時性、高效性的特點。課堂上微課可以很好整合教材內(nèi)容，使知識點重組，碎片化、情景化，有效提高教學(xué)質(zhì)量。高職機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)習(xí)定位是機(jī)電設(shè)備的安裝、使用、維護(hù)和維修，學(xué)習(xí)的主要課程有電工與電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等，學(xué)習(xí)中注重對機(jī)械、電子技術(shù)的緊密結(jié)合，專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的材料相對深奧些，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，如果充分利用“微課”，使這種在傳統(tǒng)教學(xué)課例、課件、設(shè)計、反思等基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新型教學(xué)資源，能具體形象，以小見大地顯示，效益是很多的。(1)成功導(dǎo)入新課，課前放一段與教材內(nèi)容有關(guān)的合適視頻，往往能使學(xué)生迅速安靜下來，而且能讓學(xué)生很快進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)氛圍中。課前讓學(xué)生有興趣和期待，課中讓學(xué)生有收獲和滿足，課后讓學(xué)生有留戀和回味，才是一堂好課。(2)高效示范作用，把重難點內(nèi)容做成微課，用微課作以放大或強(qiáng)調(diào)，學(xué)生能看清要點、過程、說明，可以高效培養(yǎng)學(xué)生一絲不苛、求真務(wù)實的科學(xué)精神，思考和操作都有信心。(3)改革傳授方法，“微課”是一種直觀、視覺、動態(tài)的教學(xué)形式，應(yīng)用和互動使教師的電子備課的有效性、課堂教學(xué)的高效性和課后反思的促進(jìn)性使教學(xué)、教研、測評的方式大有改變。(4)突破教材解讀。高職高專的專業(yè)課教材以教學(xué)情境編排居多，各章節(jié)內(nèi)容都有一個中心線索，把一個個知識點做成一個個的微課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、應(yīng)用。學(xué)生悟透了，應(yīng)用操作起來就會得心應(yīng)手，掌握能力加快。
2微課的多元化教學(xué)研究
具體、形象、充分調(diào)動學(xué)生運(yùn)用各種感官去感知和掌握學(xué)習(xí)對象，使學(xué)生對新觀點、新知識領(lǐng)悟快，動手的器械和設(shè)備應(yīng)用得快�！拔⒄n”5～8分鐘的精華內(nèi)容，核心要素是教學(xué)視頻，還包含相關(guān)的課件、反思、練習(xí)及點評等教學(xué)設(shè)計，以一定的邏輯形式“營造”了一個主題式的資源應(yīng)用環(huán)境，在播放過程中可隨時暫停。微課在教學(xué)中切實、可行，其高效性和實效性可從如下角度來分析和考核。
2.1教學(xué)模式的多元化
以一定的教育思想、相關(guān)的教學(xué)理論、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)理論建立的教學(xué)模式，是教學(xué)活動進(jìn)行的方法體系，在教學(xué)活動中具有穩(wěn)定的框架和程序。模式的選擇依賴于語言環(huán)境，如概念性強(qiáng)的可以用“感知-記憶-理解-判斷”四段模式，拓展性的可以用“預(yù)備-提示-聯(lián)合-總結(jié)-應(yīng)用”五步模式，實踐性強(qiáng)的可以用“創(chuàng)設(shè)情境-確定問題-占有資料-提出假設(shè)-檢驗假設(shè)”的“做中學(xué)模式”以及翻轉(zhuǎn)課堂、講聽式、先導(dǎo)后學(xué)——問題評價式、先教后學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練等。
2.2評價方式的多元化
信息技術(shù)下評價體系是多層面的`，從形式上講評價教學(xué)效果可以有課堂作業(yè)、課堂測驗、課堂打分表、作品打分表、課堂觀察記錄、檔案袋評價等。2.3評價主體的多元化課堂教學(xué)可以從如下幾個方面進(jìn)行評價：教師評價——這是一種最經(jīng)常、最普遍的評價方式，用適度有效的表揚(yáng)進(jìn)行評價，可以讓課堂充滿熱烈；自評——是學(xué)生的反思與賞識，運(yùn)用自評可以建立自信；學(xué)生互評——可以促進(jìn)學(xué)生間合作，共同發(fā)展；頂崗實習(xí)階段的學(xué)習(xí)還可加上社會企業(yè)的評價。
2.4教學(xué)手段的多元化
教學(xué)手段是在教學(xué)過程中所運(yùn)用的教具，有現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段之分，教學(xué)方式是教學(xué)手段的運(yùn)用形式，用得較多的是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還有錄相教學(xué)、計算機(jī)作圖、現(xiàn)場測繪指導(dǎo)、現(xiàn)場讀圖與應(yīng)用指導(dǎo)等。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的條件，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)職業(yè)教育的信息化發(fā)展，使課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)融為一體，實現(xiàn)教與學(xué)的“零距離”互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生易鞏固，掌握程度好，從“知識本位”走向“綜合素質(zhì)本位”。
2.5教學(xué)方法的多元化
教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)的完成，要有合適的教學(xué)方法，教學(xué)方法是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段，在機(jī)電一體化專業(yè)在校企融合，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案中要求的專業(yè)能力有閱讀一般性英語技術(shù)資料，計算機(jī)操作與應(yīng)用，工程計算能力，機(jī)械、電氣識圖與計算機(jī)繪圖能力，機(jī)械加工、測量和機(jī)械拆裝能力，電工電子技術(shù)技能應(yīng)用能力，單片機(jī)、PLC技術(shù)應(yīng)用能力，儀表應(yīng)用與檢測技術(shù)能力，機(jī)電一體化控制系統(tǒng)的調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備故障診斷與維修能力等，社會能力有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，公共關(guān)系處理能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，自我管理、自我約束能力，集體意識和社會責(zé)任心，環(huán)保、質(zhì)量、安全意識，一定的勞動組織能力等；方法能力包括職業(yè)生涯規(guī)劃能力、自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力、信息收集和處理能力、任務(wù)安排與運(yùn)用所學(xué)知識能力、解決現(xiàn)場問題能力等。項目導(dǎo)向教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)在機(jī)電類專業(yè)大有應(yīng)用，還常用的有過程導(dǎo)向教學(xué)、模擬教學(xué)法、多媒體組合應(yīng)用教學(xué)、實例解析法、啟發(fā)式教學(xué)、練習(xí)指導(dǎo)法等諸多方法使職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練貫穿于實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
3微課的開發(fā)
微課開發(fā)很多基于系統(tǒng)化的PPT課件，各門課程基本上都有比較完整的PPT輔導(dǎo)課件，根據(jù)課堂知識點的表現(xiàn)需要，進(jìn)行截取和加工。知識的深入和企業(yè)現(xiàn)實的發(fā)展使得錄制軟件CamtasiaStudio也大量使用。聲音錄制軟件GoldWaveV5.57、視頻音頻處理軟件會聲會影X5的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也不斷增多。微課在教學(xué)范圍上有廣泛應(yīng)用空間。
作者:戰(zhàn)麗紅 靳鵬 甘龍輝 郎海艷 單位:黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 2
1 煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的特點及應(yīng)用現(xiàn)狀
1.1 煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的優(yōu)勢
煤礦井下工作具有一定的危險性，所以煤礦生產(chǎn)始終需要秉承“安全第一”的原則。只有將煤礦安全工作當(dāng)作工作的核心，才能有效地保證工人的生命財產(chǎn)安全，促進(jìn)煤礦和諧發(fā)展。機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用，能夠提高煤礦安全生產(chǎn)的系數(shù)，避免國家一級煤礦企業(yè)遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
隨著我國機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用，煤礦生產(chǎn)效率得到很大的提升，機(jī)械化幾乎已經(jīng)普及，但煤礦工人工作壓力仍然很高，每天的勞動量大，在傳統(tǒng)的煤礦工作模式下存在一定的缺陷，正是由于機(jī)電一體化技術(shù)的出現(xiàn)，有效地解決了這些弊端，降低了工作的強(qiáng)度，提高了工作的效率。
機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦礦井中的應(yīng)用，大大提高了煤礦的生產(chǎn)產(chǎn)量，煤礦的經(jīng)濟(jì)效益也同步提升，這也就變相地提升了職工的工資待遇，使煤礦企業(yè)職工的生活水平得到改善，從而帶動相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1.2 我國煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
近年來，我國科技水平得到了巨大的提升，機(jī)電一體化技術(shù)也得到了長足的發(fā)展，一些煤礦企業(yè)利用機(jī)電一體化技術(shù)，對煤礦生產(chǎn)相關(guān)機(jī)械的關(guān)鍵參數(shù)也實施了有效監(jiān)控，并通過創(chuàng)新，降低了機(jī)電一體化系統(tǒng)安裝的難度，提升了系統(tǒng)的抗干擾能力。但是我國的機(jī)電一體化技術(shù)仍然處在發(fā)展階段，與國際先進(jìn)水平還存在一定的差距，一些地方還有待提高。
如一體化系統(tǒng)中的線束繁多，影響機(jī)械各單元的復(fù)合控制、機(jī)械信息量大、自動控制功能很難擴(kuò)充等。另外，在煤礦機(jī)電管理中也存在很大的問題，對煤礦機(jī)電一體化的應(yīng)用以及煤礦安全生產(chǎn)造成很大的影響，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1.2.1 為了保證煤礦安全生產(chǎn)，都制定了嚴(yán)格的安全管理制度，機(jī)電管理也有完善的管理制度以及具體管理規(guī)程。但是目前煤礦在實施管理中，存在重視程度不高、管理流于形式等缺點，并沒有將規(guī)章制度落實到實處。有些安全檢查員在工作過程中缺乏主動性，存在敷衍了事的心理，這樣就很難及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并消除隱患，這也是造成安全事故發(fā)生的`原因之一。
1.2.2 隨著煤礦生產(chǎn)機(jī)械化以及自動化的發(fā)展，煤礦加大了機(jī)電設(shè)備的投入，機(jī)電設(shè)備對煤礦生產(chǎn)效益產(chǎn)生的影響也逐漸增大。但是目前煤礦機(jī)電設(shè)備存在一定的問題，主要包括：很多機(jī)電設(shè)備老化問題嚴(yán)重；煤礦生產(chǎn)過程中，機(jī)電設(shè)備長期超負(fù)荷運(yùn)行；有些機(jī)電設(shè)備配制不合理，與煤礦實際生產(chǎn)不符；缺少對煤礦機(jī)電設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修，對設(shè)備的測試技術(shù)落后等。
1.2.3 機(jī)電職工與機(jī)電技術(shù)管理人員的素質(zhì)關(guān)系著整個煤礦機(jī)電技術(shù)管理的質(zhì)量，關(guān)系著煤礦生產(chǎn)的安全性。目前煤礦生產(chǎn)過程中，一般一臺機(jī)械有6人左右操作，但是如果操作人員技術(shù)不高、責(zé)任心不強(qiáng)等，又或者由于某些失誤都可能對煤礦的生產(chǎn)帶來安全隱患。另外，煤礦生產(chǎn)工作屬于高危工作，并且工作環(huán)境比較差，存在一定的安全風(fēng)險，相關(guān)人員在工作中如果長時間處于這種高度緊張的狀態(tài)，也會導(dǎo)致失誤操作等問題的發(fā)生。
針對上述問題，我國煤礦需要加大對機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用，并加強(qiáng)機(jī)電管理，確保煤礦生產(chǎn)的安全與穩(wěn)定。煤礦生產(chǎn)是一項存在危險性的工作，而機(jī)電技術(shù)管理又貫穿于煤礦生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，這就需要制定一個煤礦生產(chǎn)安全管理的網(wǎng)絡(luò)化、精準(zhǔn)化的規(guī)劃，編寫機(jī)電設(shè)備操作手冊、技術(shù)指導(dǎo)等手冊，并且做好應(yīng)急處理辦法預(yù)案，加大對設(shè)備的在離線點檢工作，包括對機(jī)電設(shè)備的工作環(huán)境以及運(yùn)行狀態(tài)的點檢工作，利用先進(jìn)的系統(tǒng)對點檢工作產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總與分析。
2 我國煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展方向
我國煤礦企業(yè)發(fā)展過程中，大型、特大型機(jī)械越來越多地應(yīng)用到煤礦生產(chǎn)過程中，機(jī)械液壓系統(tǒng)的輸出功率也越來越大，這就需要機(jī)械液壓系統(tǒng)向著高壓方向發(fā)展。液壓輸出功率越高，對其安全性要求也就越高，在開發(fā)過程中，系統(tǒng)元件壽命以及人機(jī)安全問題成為了主要的制約因素。
機(jī)械化生產(chǎn)在我國煤礦生產(chǎn)中已經(jīng)逐漸普及，煤礦機(jī)械生產(chǎn)也逐漸向著智能化、一體化、多元化的方向發(fā)展，這就要求機(jī)械對相關(guān)數(shù)據(jù)要有相對完善的處理系統(tǒng)。微處理器、傳感器等原件，可以滿足上述要求，還能增強(qiáng)機(jī)械的各項性能，提高運(yùn)行效率，提高機(jī)械應(yīng)對緊急情況的能力。
在機(jī)電一體化發(fā)展過程中，一定要堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，對機(jī)械燃油功率實施自動化控制，保證機(jī)械具有高效的節(jié)能效果。在節(jié)能的同時，還應(yīng)該考慮提升機(jī)械的運(yùn)行效率，充分地利用新技術(shù)、新工藝、新材料，保證運(yùn)行效率在穩(wěn)步提升的前提下，發(fā)揮節(jié)能效果。
電流變流體技術(shù)是機(jī)電一體化發(fā)展的可行性方向，電流變流體在自由狀態(tài)下是液體狀態(tài)，但其在電場作用下，就會迅速凝固成固體，并且固體的強(qiáng)度與電場的強(qiáng)度成正比。利用這種特殊的技能，可以將其運(yùn)用到機(jī)械液壓系統(tǒng)中，其能在極短的時間內(nèi)完成固液狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，不僅降低了能量消耗，在設(shè)計上也相對簡單，容易操作，可以起到延長機(jī)械壽命的作用。
3 結(jié)語
隨著科技的發(fā)展，機(jī)械在人類發(fā)展過程中的作用也越來越大，并廣泛地應(yīng)用于各個行業(yè)，其中我國目前煤礦中已經(jīng)基本上實現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)的效率，但煤礦機(jī)械需要進(jìn)行一次又一次的更新與升級，保證機(jī)械運(yùn)行效率以及狀態(tài)符合當(dāng)前時代的發(fā)展，增強(qiáng)其運(yùn)行效率，提倡節(jié)能環(huán)保的應(yīng)用。機(jī)電一體化技術(shù)是一種高新技術(shù)，實現(xiàn)了高自動化、高智能化等為一體的應(yīng)用系統(tǒng)，能夠滿足煤礦安全生產(chǎn)的需求。我國機(jī)電一體化在煤礦中的應(yīng)用還處在發(fā)展階段，需要不斷加大科研力度，利用先進(jìn)的科技手段，縮短并逐漸趕上國際先進(jìn)水平。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 3
在校企合作的背景下，探索高職院校實訓(xùn)基地的建設(shè)模式和運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化管理體制，加強(qiáng)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，可以有效推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)能力。
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出“積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式”和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》關(guān)于“建設(shè)一批對接我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”的精神，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索“引企入校，前校后廠”的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)模式，并取得了良好成效。本文結(jié)合學(xué)院機(jī)電一體化生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐，重點從體制機(jī)制、硬件環(huán)境、師資隊伍、實踐教學(xué)體系、實踐教學(xué)資源、社會服務(wù)能力等六個方面論述了基地建設(shè)成效。
1.建設(shè)背景
1.1 湖南機(jī)械裝備制造業(yè)發(fā)展迅猛，工程機(jī)械穩(wěn)居全國第一
機(jī)械裝備制造業(yè)是湖南的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，已經(jīng)初步形成了工程機(jī)械、軌道交通、電工電器和汽車四大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。在“十一五”期間，每年生產(chǎn)總值保持30%以上的發(fā)展速度。數(shù)據(jù)顯示，20xx年，機(jī)械裝備制造業(yè)產(chǎn)值在全省工業(yè)領(lǐng)域中率先“過千億”，20xx年機(jī)械裝備工業(yè)總產(chǎn)值6107.45億元，20xx年有望突破8000億元，正一步步逼近“萬億產(chǎn)業(yè)”目標(biāo)。工程機(jī)械20xx年完成主營業(yè)務(wù)收入1853.56億元，占全國工程機(jī)械營收的三分之一，規(guī)模穩(wěn)居全國第一。
1.2 機(jī)械裝備制造業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級對機(jī)電一體化技術(shù)高端技能型人才需求旺盛
現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)正在向智能化、集成化和信息化發(fā)展，機(jī)械裝備產(chǎn)品呈現(xiàn)出智能化、精密化、集成化和人性化的特點，裝備制造業(yè)的深刻變革急需機(jī)電一體化技術(shù)高端技能型人才的支撐。據(jù)《20xx—20xx年湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)人才需求目錄》統(tǒng)計，近2年，我省7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)的人才需求總量超過17000名，其中高技能人才5000余名，需求量中排在前3位的就是裝備制造業(yè)中的機(jī)械制造加工工、機(jī)電產(chǎn)品裝配工、市場營銷及售后服務(wù)人員。
1.3 建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地是提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
目前省內(nèi)共有29所高職院校開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，專業(yè)建設(shè)水平參差不齊，人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量不能滿足先進(jìn)裝備制造業(yè)發(fā)展新要求�；胤⻊�(wù)于機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化、機(jī)械制造及自動化、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)群，深度融入先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈，重點服務(wù)于工程機(jī)械制造、汽車及零部件制造的產(chǎn)品裝配、維修及售后服務(wù)崗位，為湖南裝備制造業(yè)培養(yǎng)大批的高端技能型人才。
2.建設(shè)思路與目標(biāo)
對接湖南先進(jìn)裝備制造業(yè)，以創(chuàng)新基地建設(shè)體制機(jī)制為突破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和改革實踐教學(xué)體系為重點，以提升基地教學(xué)與社會服務(wù)能力為核心，深化校企合作，創(chuàng)新“專基融合、產(chǎn)教協(xié)調(diào)、共建互贏”的基地市場化運(yùn)作機(jī)制，完善“工位足夠、功能齊全、設(shè)備先進(jìn)”的基地硬件環(huán)境，培養(yǎng)一支“專兼結(jié)合、理念先進(jìn)、技能精湛”的'專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，構(gòu)建“能力主線、產(chǎn)品引領(lǐng)、精細(xì)培養(yǎng)”的模塊化實踐教學(xué)體系，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源庫。把基地建成為機(jī)制靈活、設(shè)備先進(jìn)、資源豐富、名師云集、管理高效的集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、認(rèn)證和技術(shù)服務(wù)為一體生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地。
3.生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)成效
經(jīng)過多年建設(shè)，學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)、師資提升、校企合作和實訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得了突出成績，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。該專業(yè)20xx年立項為“全國機(jī)械行業(yè)特色專業(yè)”，20xx年立項為“中央財政支持提升專業(yè)社會服務(wù)能力重點建設(shè)專業(yè)”。20xx年立項為“全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新專業(yè)”、“湖南省職業(yè)院校特色專業(yè)”、“湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地”。
3.1 初步形成了“企業(yè)化管理，雙主體育人”的基地運(yùn)作模式
學(xué)院依托湖南機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，在實訓(xùn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)“筑巢引鳳”，引進(jìn)湖南凱城精密機(jī)械有限公司、湖南中青自動洗車設(shè)備有限公司、大友機(jī)械有限公司等3家企業(yè)，校企合作共建機(jī)電一體化技術(shù)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地。
基地內(nèi)企業(yè)對外開展生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)，對內(nèi)開展實訓(xùn)教學(xué)，實施校企“雙主體”育人。企業(yè)拿出30%的生產(chǎn)能力用于實踐教學(xué)，專業(yè)60%的教學(xué)案例來源于生產(chǎn)經(jīng)營項目。企業(yè)推行現(xiàn)場“6S”管理，營造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，按市場化要求進(jìn)行目標(biāo)管理、生產(chǎn)成本和實訓(xùn)成本核算，加強(qiáng)設(shè)備管理、工具管理、材料管理以及教學(xué)管理。確保了實訓(xùn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益并重。
3.2 建設(shè)了“工位足夠、功能齊全、設(shè)備先進(jìn)”的實訓(xùn)硬件環(huán)境
學(xué)院先后投入近20xx萬元經(jīng)費用于基地硬件建設(shè)，建有電工電子、機(jī)械制造、自動化技術(shù)等3大實訓(xùn)中心，建有電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC控制技術(shù)、液壓與氣動控制技術(shù)、自動線安裝與調(diào)試、數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)維修等38個實習(xí)實訓(xùn)場所。引進(jìn)湖南凱城精密機(jī)械有限公司、湖南中青自動洗車設(shè)備有限公司、大友機(jī)械有限公司等三家企業(yè)，建設(shè)了機(jī)電產(chǎn)品加工、機(jī)電設(shè)備維修等3個“校中廠”�；乜偨ㄖ娣e達(dá)10000平方米，總工位1600個，基本滿足相關(guān)專業(yè)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需要。
3.3 形成了一支“專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、經(jīng)驗豐富”的實訓(xùn)教師隊伍
基地從企業(yè)聘請技術(shù)骨干、能工巧匠為基地兼職實訓(xùn)指導(dǎo)教師�，F(xiàn)有專職與兼職教師共24人，3名省級專業(yè)帶頭人，“雙師型”比例100%。
基地教師實踐經(jīng)驗豐富、技術(shù)能力強(qiáng)、教科研成果豐碩。團(tuán)隊教師近5年共主持省級以上課題24項，獲省級教學(xué)成果獎2項，技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化15項，申請實用新型專利6項�；亟處熃曛笇�(dǎo)學(xué)生參加全國、湖南省職業(yè)院校技能大賽均取了優(yōu)秀成績。其中在20xx年全國職業(yè)院校技能大賽，我院選手陳豪、曾相權(quán)、嚴(yán)凱獲“樓宇自動化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項一等獎，李尚源、高賢昭獲“自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”賽項二等獎，陳紅兵、賀朝陽獲“智能電梯裝調(diào)與維護(hù)”賽項三等獎。
3.4 構(gòu)建了“項目載體、能力遞進(jìn)”的模塊化實訓(xùn)教學(xué)體系
以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，以項目為載體，構(gòu)建了專業(yè)基本技能、專業(yè)核心技能和專業(yè)綜合技能三模塊有機(jī)結(jié)合、能力逐級遞進(jìn)的實訓(xùn)教學(xué)體系。專業(yè)基本技能部分包括普通機(jī)床控制線路裝調(diào)與檢修、機(jī)械零件加工與測繪兩個模塊四個項目；專業(yè)核心技能部分包括機(jī)電設(shè)備可編程控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)、液（氣）壓系統(tǒng)裝調(diào)兩個模塊，含四個項目；專業(yè)綜合技能包含自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修及工程機(jī)械維護(hù)維修等三個方向模塊。
以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，實施項目載體的教學(xué)組織形式，廣泛開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，教學(xué)效果好。畢業(yè)生獲得中級職業(yè)資格證書比例達(dá)100%，獲高級職業(yè)資格證書比例近50%。
3.5 依托“雙平臺”，開發(fā)了豐富的立體化、數(shù)字化實踐教學(xué)資源
依托職教新干線和校園網(wǎng)，完成了《PLC及其應(yīng)用》、《普通機(jī)床線路檢修》、《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》等專業(yè)核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、課件、考核題庫等教學(xué)資源開發(fā)，建立機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)立體化教學(xué)資源。
基地教師與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)了工學(xué)結(jié)合的實習(xí)實訓(xùn)教材《電工技術(shù)》、《PLC職業(yè)技能教程》、《自動化生產(chǎn)線拆裝與調(diào)試》等6本，校本教材《機(jī)床電氣控制技術(shù)》、《液壓與氣動實訓(xùn)指導(dǎo)書》等5本。
3.6 立足區(qū)域，社會服務(wù)初見成效
（1）人才培養(yǎng)：本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率為100%。每年有近40%畢業(yè)生進(jìn)入三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、廣汽菲亞特、山河智能等裝備制造重點企業(yè)工作。
�。�2）社會培訓(xùn)：基地積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項目。每年舉辦了3-4期職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)在1000人次以上；先后為長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、中國鐵建、廣汽菲亞特、中大創(chuàng)遠(yuǎn)、力元新材等企業(yè)舉辦了中高級維修電工、鉗工培訓(xùn)，超過1000人次。
�。�3）承擔(dān)省級師資培訓(xùn)與技能大賽：20xx-2012連續(xù)三年承擔(dān)了湖南省中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員100余人。20xx-2012連續(xù)三年承擔(dān)湖南省職業(yè)院校技能競賽樓宇自能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等賽項的競賽工作。
（4）生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)：基地依托引進(jìn)企業(yè)對外開展經(jīng)營和服務(wù)，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益�；亟處熃曛鞒质〖壱陨险n題24項，獲省級教學(xué)成果獎2項，技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化15項，申請實用新型專利6項。
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 4
一、問題的提出
掌握機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)對于機(jī)電類專業(yè)的中職學(xué)生而言至關(guān)重要，但大部分學(xué)生即使努力學(xué)習(xí)了兩年，也無法很好地掌握機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)，原因如下。1.機(jī)電一體化技術(shù)多且涉及面廣機(jī)電一體化涉及的相關(guān)設(shè)備有PLC、PLC外接模塊、變頻器、觸摸屏、傳感器、交直流電機(jī)、特種電機(jī)、步進(jìn)系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)等，每種設(shè)備對應(yīng)相應(yīng)的使用技術(shù)。傳統(tǒng)教學(xué)是由淺入深順次學(xué)習(xí)，但學(xué)生學(xué)習(xí)兩年后技術(shù)仍沒學(xué)全，更談不上組合在一起使用。
2.傳統(tǒng)教學(xué)模式不適合學(xué)習(xí)機(jī)電一體化技術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)先理論后實操，理論講的太深，實用性不強(qiáng)，而大部分實操以驗證為核心，不是以使用為核心。這就導(dǎo)致了理論學(xué)習(xí)學(xué)生根本學(xué)不懂，信心受挫，學(xué)習(xí)興趣全無，而實操與生產(chǎn)實踐相差太遠(yuǎn)，學(xué)生走上工作崗位即使學(xué)過相關(guān)技術(shù)，也不會使用，且沒掌握自學(xué)的方法，無法勝任相應(yīng)的工作崗位。3.機(jī)電一體化技術(shù)比較復(fù)雜且難度較大機(jī)電一體化所涉及的每一種技術(shù)都比較復(fù)雜，都可以單獨稱為一門學(xué)科。以傳感器技術(shù)這本中職教材為例，書中介紹了傳感器的定義、分類、測量誤差及各種傳感器的結(jié)構(gòu)和原理，可謂面面俱到，但傳感器在生產(chǎn)實踐中如何使用介紹的并不多。傳感器技術(shù)只是機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)中的一種，所占比例不足十分之一，可想而知要想面面俱到學(xué)全所有技術(shù)難度有多大。4.機(jī)電一體化技術(shù)綜合應(yīng)用難上加難機(jī)電一體化只有把相關(guān)技術(shù)組合在一起使用才有實際意義，只掌握單獨某一種或少數(shù)幾種技術(shù)，無法滿足工作崗位的要求，還需根據(jù)實際補(bǔ)全所欠缺的部分，這就要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力，而這恰恰是中職學(xué)生的弱點。以PLC教學(xué)為例，學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握了PLC基本使用方法，對PLC的接線、編程有一定了解，但在生產(chǎn)實踐中，PLC需要和編碼器、傳感器、步進(jìn)驅(qū)動器、伺服放大器等配合使用，無論是外圍接線還是編程，難度都提高了。這種技術(shù)崗位，學(xué)生無所適從，最后只能放棄。
二、解決方案
針對上述問題，筆者經(jīng)過多年探索與研究，提出如下解決方案。
1.改變教學(xué)理念和教學(xué)模式
采用理實一體化教學(xué)模式，突破以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實，實中有理。突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.依托模擬自動生產(chǎn)線教學(xué)
筆者采用的是廣東三向教學(xué)儀器制造有限公司生產(chǎn)的SX-815L自動生產(chǎn)線實訓(xùn)考核設(shè)備。該設(shè)備把PLC、PLC外接模塊、變頻器、觸摸屏、傳感器、交直流電機(jī)、特種電機(jī)、步進(jìn)系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合在一起。只需要掌握該設(shè)備一個生產(chǎn)流程，就可以初步學(xué)會機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)，既降低了學(xué)習(xí)難度，又側(cè)重實用性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，大大提高了學(xué)習(xí)效率。該設(shè)備采用的是模塊化結(jié)構(gòu)，可按照生產(chǎn)線運(yùn)行過程，分階段學(xué)習(xí)各個模塊，只需要兩個學(xué)期，基礎(chǔ)中等的學(xué)生就可熟練運(yùn)行這個模擬生產(chǎn)線，進(jìn)而掌握機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)。
3.采用從興趣入手、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法
以SX-815L環(huán)形傳輸分揀單元中的分揀過程為例，把整個上料分揀過程的教學(xué)分為若干個環(huán)節(jié)。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察設(shè)備上料分揀的運(yùn)行過程。通過觀察設(shè)備分揀運(yùn)行過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，教師講解過程通俗易懂，化繁為簡，并融入互動環(huán)節(jié)，學(xué)生可自由提問，教師回答學(xué)生的疑問。（2）講解相關(guān)設(shè)備及元件。從基礎(chǔ)學(xué)起，為后續(xù)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。講解過程中學(xué)生可自由提問，教師回答學(xué)生的疑問。講解結(jié)束后，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下自主探究相關(guān)設(shè)備及元件，也可在學(xué)習(xí)小組中互相學(xué)習(xí)，共同研究，起到事半功倍的.效果。（3）舉例講解接線。接線是教學(xué)中的重點，由教師舉例詳細(xì)講解，學(xué)生理解后自行在紙上畫出，再由教師逐個檢查，幫學(xué)生改正錯誤，直至學(xué)生完全掌握為止。（4）學(xué)生驗證接線。學(xué)生扒開線槽，查看電路和氣路的連接方式，并使用萬用表驗證紙上的接線圖，加深印象，學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（5）詳細(xì)介紹上料過程。循序漸進(jìn)，為講解程序打下基礎(chǔ)。在此過程中，學(xué)生可自由提問，師生互動解決問題。（6）講解上料程序。教師講解程序中的要點及注意事項，學(xué)生理解后按照控制要求獨立編程，遇到問題可在學(xué)習(xí)小組中互相學(xué)習(xí)，共同研究，在此過程中，教師應(yīng)鼓勵創(chuàng)新。（7）驗證傳感器與汽缸如何配合使用。此過程由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。（8）詳細(xì)介紹分揀過程。（9）講解分揀程序。（10）學(xué)生分組練習(xí)。每套設(shè)備為一組，分配3～4人，每組都有一個基礎(chǔ)比較好的學(xué)生當(dāng)組長，由這名學(xué)生帶領(lǐng)其他組員練習(xí)，教師負(fù)責(zé)答疑。此教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的特色。需要注意的是，各個環(huán)節(jié)所需時間因人而異，整個上料分揀教學(xué)過程約為40學(xué)時。
三、教學(xué)效果
采用理實一體化的教學(xué)模式﹢依托模擬自動生產(chǎn)線教學(xué)﹢從興趣入手，循序漸進(jìn)的教學(xué)手段所產(chǎn)生的教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。值得一提的是學(xué)生在編程過程中能夠做到獨立思考，所編寫的程序既能夠按照控制要求運(yùn)行又與教師講解的程序不一致，甚至優(yōu)于教師講解的程序，充分體現(xiàn)出了創(chuàng)新性。
四、教學(xué)反思
1.優(yōu)勢
（1）從興趣入手，學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動。傳統(tǒng)教學(xué)沒有切實考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不會主動學(xué)習(xí)，教師通過考核逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)難度較大，完全靠考核的方式并不理想。從興趣出發(fā)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)效率，又可使教師的教學(xué)工作變得輕松，可謂一舉兩得。（2）有效激發(fā)學(xué)生的潛能。筆者觀察學(xué)生在練習(xí)過程中，如果遇到問題會積極思考，盡可能獨立解決問題。學(xué)生編寫的程序起初很不完善，經(jīng)過一段時間的改進(jìn)，有的程序甚至要優(yōu)于教師講解的程序，學(xué)生看到設(shè)備按照控制要求流暢地運(yùn)行，很有成就感。（3）教會學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)電一體化技術(shù)的方法�！笆谥贼~，不如授之以漁”，機(jī)電一體化相關(guān)設(shè)備品牌繁多，學(xué)生走上工作崗位以后難免要自學(xué)學(xué)校沒有學(xué)過的設(shè)備，這就要求學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)方法。每個品牌的設(shè)備使用方法雖不一致，但工作原理是相同的，學(xué)生掌握SX-815L自動生產(chǎn)線實訓(xùn)考核設(shè)備后就能做到“一理通，百理明”，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以自學(xué)其他品牌的設(shè)備，大大提高了工作崗位的適應(yīng)能力。
2.不足之處
受成套教學(xué)設(shè)備的制約，電路及氣路的布線工藝講授和練習(xí)不夠充分，以后筆者會繼續(xù)探索彌補(bǔ)不足。
作者:王壯壯 單位:遼寧煤炭技師學(xué)院
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 5
由于受到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，使得現(xiàn)階段的機(jī)電一體化教學(xué)中存在著注重理論教學(xué)，且對于機(jī)電知識來說，過多的停留在了抽象的知識與繁瑣的理論上，雖然與數(shù)學(xué)物理等知識的聯(lián)系程度較近，但是由于大量的原理圖與文字?jǐn)⑹龅�，這樣也就使得實踐操作不足，從而也就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且從內(nèi)容上來說，由于涉及到了安裝位置與面板開孔等方面的影響，使得在實際運(yùn)用的過程中，理論與實踐操作還存在一定的差距[1]。
2、理論與實踐不足
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，PLC技術(shù)得到了有效的運(yùn)用，但是在實際教學(xué)中，對PLC的實驗運(yùn)行過程與結(jié)果基本采取了觀察的方法，這樣也就沒有注重對象模型的實例化操作。
3、課程設(shè)置時間上的不合理
隨著我國現(xiàn)代化教學(xué)改革的不斷影響，機(jī)電一體化教學(xué)課程的專業(yè)課也被縮減，這樣也就使得教學(xué)內(nèi)容減少了。且在課堂教學(xué)中，學(xué)生單純依賴?yán)碚摻虒W(xué)，這樣也就不能在短時間里掌握大量的之上。加之學(xué)校的不斷擴(kuò)招，使得生源的質(zhì)量有所下降，從而也就使得學(xué)生在接受與消化知識上存在著一定的問題[2]。
二、對機(jī)電一體化教學(xué)進(jìn)行改革的措施
想要促進(jìn)現(xiàn)代機(jī)電一體化教學(xué)實現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展，就要從教學(xué)思路上進(jìn)行創(chuàng)新，同時還要制定出科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，以此來加強(qiáng)對機(jī)電一體化的認(rèn)識，同時也可以實現(xiàn)對教學(xué)手段的創(chuàng)新，優(yōu)化好教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)培養(yǎng)的目標(biāo)。
1、對教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng)新
在實際中要及時更新機(jī)電專業(yè)的教學(xué)思路，同時還要強(qiáng)化好機(jī)電一體化教學(xué)的相關(guān)認(rèn)識。從技術(shù)的從層面上來說，機(jī)電一體化主要是對機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)等的集中統(tǒng)一，這樣才能在計算機(jī)的影響下，形成相應(yīng)的產(chǎn)品，所以說，機(jī)電一體化是一個自動化的過程。
2、對教學(xué)手段進(jìn)行更新
對教學(xué)手段進(jìn)行更新主要體現(xiàn)在許多方面上，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在機(jī)電一體化教學(xué)中就可以結(jié)合信息技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在實際教學(xué)中就可以借助多媒體來進(jìn)行教學(xué)，利用課件來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時也可以吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以主動參與到學(xué)習(xí)中去。其次，將理論與實踐教學(xué)結(jié)合在一起，以此來激提高學(xué)生的實踐動手操作能力，使其與生活結(jié)合在一起，從而實現(xiàn)發(fā)散思維。最后，在教學(xué)中還要滿足時代發(fā)展的需求，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實際教學(xué)中，也要不斷充實機(jī)電教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如教師在向?qū)W生講解直流電機(jī)的過程中，就可以借助高速磁懸浮列車等來進(jìn)行講解，這樣也就可以讓學(xué)生對這一知識產(chǎn)生出更加直觀的認(rèn)識[3]。
3、對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化
在對機(jī)電一體化教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過程中，還要做好實踐教學(xué)的優(yōu)化工作，以此來培養(yǎng)好學(xué)生的實踐操作能力。從實際上來說，就是要先對基礎(chǔ)課程與實驗課程進(jìn)行有效的訓(xùn)練，以此來幫助學(xué)生掌握好實驗儀器的使用，同時也可以讓學(xué)生明確實驗儀器的正確操作方法。其次，就是可以借助單項技能培訓(xùn)的方法來進(jìn)行強(qiáng)化，通過讓學(xué)生掌握好鉗工、電工等方面的基本技能，可以促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在實際教學(xué)中就要加大教學(xué)設(shè)備的'投入工作，不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。對于學(xué)校方面來說，也要認(rèn)識到對機(jī)電一體化教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新的重要性，這樣也就可以完善教學(xué)實踐設(shè)備，同時也可以提高機(jī)電一體化教學(xué)的實力，讓雪生可以通過實踐來提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。
三、結(jié)語
綜上所述可以看出，隨著機(jī)電一體化的不斷影響，其應(yīng)用的范圍也在逐漸擴(kuò)大。因此，就要認(rèn)識到對機(jī)電一體化教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新的重要性，堅持從實際出發(fā)，最大限度的獲取外界的支持，借助多方的努力來實現(xiàn)機(jī)電一體化教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)能力。
作者:齊凱 單位:吉林工程職業(yè)學(xué)院
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 6
機(jī)電一體化機(jī)械設(shè)備在實踐中應(yīng)用具有記憶、運(yùn)轉(zhuǎn)以及信息處理的功能與作用，可以在根本上滿足機(jī)械產(chǎn)品的性能以及功能要求，其整體結(jié)構(gòu)較為簡單便捷，具有輕巧、便捷的發(fā)展趨勢，始終堅持系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化以及模塊化的標(biāo)準(zhǔn)。可以基于實際狀況及時調(diào)整以機(jī)械設(shè)備的負(fù)荷狀態(tài)，控制其運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，進(jìn)而在根本上提升資源的利用效率，節(jié)約各種資源。而機(jī)電一體化設(shè)備在煤礦生產(chǎn)作業(yè)中具有故障診斷以及自動監(jiān)測的功能，可以在根本上保障系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性。
1煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用價值
1.1提升效率，規(guī)避不足
在煤礦機(jī)械中應(yīng)用一體化技術(shù)手段，可以在根本上提升煤炭企業(yè)的工作效率與質(zhì)量。在生產(chǎn)過程中其自動化的程度越高就可以提升工作效率，進(jìn)而減輕勞動的強(qiáng)度，可以在根本上提升資源的利用效率，進(jìn)而有效的避免了傳統(tǒng)工作模式的問題與不足。
1.2減少費用，提升經(jīng)濟(jì)效益
煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在實踐中應(yīng)用可以在根本上提升開采效率，也可以有效的降低開采的費用支出，進(jìn)而在根本上提升了其整體的經(jīng)濟(jì)效益。而煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用可以提升煤礦行業(yè)的核心競爭能力，推動了其持續(xù)發(fā)展。
1.3保障安全，提升工作質(zhì)量
在傳統(tǒng)的煤礦生產(chǎn)作業(yè)中，工作環(huán)境較為惡劣、工作設(shè)施與制度也較為落后，無法在根本上保障煤礦開采的效率與質(zhì)量，也無法保障員工的安全性。而應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)與手段，可以在根本上提升煤礦機(jī)械化的程度，在根本上保障了工作人員的生命安全，提升了其開采效率與經(jīng)濟(jì)收益。
2煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用
煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用是現(xiàn)階段煤礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及機(jī)械技術(shù)升級的重要環(huán)節(jié)，也是現(xiàn)代煤礦機(jī)械產(chǎn)品發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。在煤礦生產(chǎn)作業(yè)中，煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用主要就是在以下幾個方面。
2.1掘進(jìn)機(jī)中煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用
在多數(shù)的煤礦掘進(jìn)作業(yè)中其均應(yīng)用了機(jī)械設(shè)備。掘進(jìn)機(jī)主要就是通過隔爆照明燈、安全型操作箱以及礦用隔爆兼本質(zhì)安全型開關(guān)箱等組件形成。在掘進(jìn)機(jī)中將電氣系統(tǒng)與液壓系統(tǒng)進(jìn)行整合，可以完成各項生產(chǎn)作業(yè)。在掘進(jìn)機(jī)中的控制系統(tǒng)中具有一定的故障記憶功能，其主要就是保護(hù)以及控制主控制器。而整個設(shè)備在運(yùn)行過程中的狀態(tài)，主要就是在礦用隔爆兼本質(zhì)安全型開關(guān)箱的顯示儀器上顯示，其主要應(yīng)用的通訊系統(tǒng)就是動力載波技術(shù)。整個電氣系統(tǒng)能夠在操作中具有安全簡單的特征。在掘進(jìn)機(jī)中可編程控制器是核心技術(shù)，通過監(jiān)控油泵以及短路保護(hù)等草叢中，將電機(jī)中的工作電壓以及運(yùn)行狀態(tài)信息內(nèi)容進(jìn)行限制。對其進(jìn)行回路控制作業(yè)過程中，將可編程控制系統(tǒng)作為重點內(nèi)容，利用RS485通訊獲得操作箱的'各項信號，在通過內(nèi)部程序控制器繼電器輸出方式對各個電機(jī)設(shè)備進(jìn)行啟動與停止作業(yè)。其中可編程控制器在實踐中可以通過接收漏電檢測模塊以及電流互感器模塊輸出信號，綜合程序保障其電控系統(tǒng)的各項功能。而基于煤礦機(jī)電一體化技術(shù)為主的變成控制器可以及時判斷分析各種故障問題。
2.2煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用
煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦的安全生產(chǎn)監(jiān)測以及監(jiān)控系統(tǒng)中應(yīng)用，可以加強(qiáng)對整個煤礦生產(chǎn)作業(yè)的監(jiān)督，了解生產(chǎn)過程中的各項狀況，進(jìn)而綜合實際狀況，及時處理，這樣才可以有效的規(guī)避各種問題與不足。
2.3采煤機(jī)中煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用
在煤礦生產(chǎn)作業(yè)中，采煤機(jī)是較為重要的機(jī)械設(shè)備，其直接關(guān)系到整個煤礦生產(chǎn)的效率與產(chǎn)量，對于煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著直接的影響。在采煤機(jī)中應(yīng)用煤礦機(jī)電一體化技術(shù)較為典型的就是電牽引采煤機(jī)。在實踐中應(yīng)用此種機(jī)械設(shè)備，可以有效的避免因為移動生產(chǎn)而導(dǎo)致的阻力問題，進(jìn)而避免在煤礦生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過發(fā)電制動操作，將部分電能拉回到電網(wǎng)之中。例如，在某礦開采作業(yè)中，因為其開采深度的不斷加深，在開展中煤層傾斜角會成為40°~50°角的時候，就要通過機(jī)電一體化技術(shù)的牽引電動機(jī)，利用其良好的制動性能，通過軸端停電設(shè)置功能有效控制設(shè)備，進(jìn)而避免在開采作業(yè)過程中出現(xiàn)下滑現(xiàn)象的問題。
2.4帶式輸送機(jī)中煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用
帶式輸送機(jī)是在煤礦運(yùn)輸系統(tǒng)中較為關(guān)鍵的設(shè)備，可以滿足煤礦的實際生產(chǎn)需求。在實踐中帶式輸送機(jī)必須要具有良好的運(yùn)輸性能，其運(yùn)輸效率要高且具有長距離運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢，將帶式輸送機(jī)與煤礦機(jī)電一體化技術(shù)進(jìn)行充分的融合，可以在根本上提升其整體性能指標(biāo)。在煤礦生產(chǎn)過程中，主要應(yīng)用的就是機(jī)、液、電一體化的CST可控類型的軟件啟動模式的帶式輸送機(jī)。這種設(shè)備可以在長距離運(yùn)輸中應(yīng)用，保障其驅(qū)動系統(tǒng)的穩(wěn)定性，進(jìn)而提升運(yùn)輸效率與質(zhì)量。在整體上來說，我國的帶式輸送機(jī)在研發(fā)與制造過程中，在啟動延遲領(lǐng)域、在線監(jiān)控與控制等領(lǐng)域中還是存在各種技術(shù)缺陷與問題，在今后的發(fā)展中必須要加強(qiáng)研究分析，對其進(jìn)行完善優(yōu)化，進(jìn)而提升運(yùn)輸效果與質(zhì)量。
3煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的發(fā)展趨勢
相對的來說，我國的煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用與發(fā)達(dá)國家來說還是存在一定的距離，在實踐中必須要加強(qiáng)研究分析，不斷的提升我國煤礦機(jī)電一體化設(shè)備的質(zhì)量與性能。在今后的發(fā)展過程中，必須要加強(qiáng)對具有自主產(chǎn)權(quán)特征的，基于煤礦開采技術(shù)一級級相關(guān)配套裝備為主的技術(shù)手段，要對具有自主產(chǎn)權(quán)的核心裝置進(jìn)行系統(tǒng)研究分析，進(jìn)而提升煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用效果與質(zhì)量；同時，必須要完善產(chǎn)品通信工功能，推動其智能化、自動化發(fā)展，要加強(qiáng)對微處理器設(shè)備為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)設(shè)備以及簡況監(jiān)測設(shè)備的研究，加強(qiáng)對專家系統(tǒng)的研發(fā)；而在煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中研發(fā)過程中最為關(guān)鍵的就是煤礦機(jī)器人，這也是今后煤礦行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容。要想在根本上推動煤礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須要加強(qiáng)對煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的研究分析，在機(jī)械生產(chǎn)中合理應(yīng)各種技術(shù)手段，進(jìn)而提升其生產(chǎn)效率與質(zhì)量。
4結(jié)語
煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中應(yīng)用，推動煤礦機(jī)械設(shè)備的信息化、智能化發(fā)展，可以在根本上提升煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率與質(zhì)量，保障煤礦生產(chǎn)作業(yè)的安全性，進(jìn)而在根本上提升其經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)對煤礦機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦機(jī)械中應(yīng)用分析探究，對于環(huán)境保護(hù)以及節(jié)能減排來說也有著積極的作用，在今后的發(fā)展過程中必須要提升對煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的重視，對其進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的研究，進(jìn)而在根本上推動煤礦行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 7
1機(jī)電一體化的含義
機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子工程，是將機(jī)械、電工電子、微電子、信息、傳感器等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并應(yīng)用到具體生產(chǎn)中的系統(tǒng)技術(shù)。通過機(jī)電一體化技術(shù)，微電子裝置可以替換原有機(jī)械零件的功能，也實現(xiàn)了許多新的功效，如自動查找相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行故障診斷，自動處理相關(guān)信息和數(shù)據(jù)并且提示、調(diào)節(jié)有關(guān)設(shè)備和參數(shù)設(shè)置等。由此可知，機(jī)電一體化是人體力和腦力勞動的延伸，可以完成一定工作的智能綜合機(jī)械裝置。
2機(jī)電一體化技術(shù)在鋼鐵企業(yè)中的應(yīng)用
鋼鐵企業(yè)在機(jī)電一體化技術(shù)剛出現(xiàn)時便開始應(yīng)用，比如工程控制、通訊、精確儀表等方面，此外，鋼鐵企業(yè)對機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用還體現(xiàn)在以下三個方面。第一，現(xiàn)場總線技術(shù)。在鋼鐵企業(yè)中，需要將現(xiàn)場的儀表和控制室內(nèi)的控制設(shè)備進(jìn)行雙向、數(shù)字式和多站通信鏈路式的連接，這就是現(xiàn)場總線技術(shù)。該技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于各類企業(yè)包括鋼鐵企業(yè)中，如高速線材軋機(jī)和小型棒材連軋機(jī)上的智能變送器、執(zhí)行器、現(xiàn)場總線化檢測儀表、現(xiàn)場總線化和現(xiàn)場就地控制站等。第二，交流傳動技術(shù)。傳動技術(shù)對于重工業(yè)企業(yè)來講非常重要，鋼鐵企業(yè)也不例外，如何更高效、穩(wěn)妥地進(jìn)行傳動，對于鋼鐵企業(yè)的效益顯得尤為重要。當(dāng)前的機(jī)電一體化技術(shù)，使得交流傳動正在逐漸取代直流傳動，并且復(fù)雜的多方向矢量控制技術(shù)也已經(jīng)可以得到解決。在借助機(jī)電一體化系統(tǒng)的優(yōu)化后，無論何種容量的電機(jī)都可以在同步或者異步電機(jī)中實現(xiàn)雙向的平滑調(diào)速，這種技術(shù)的完善使得鋼鐵企業(yè)的軋鋼生產(chǎn)效率得以快速提高。第三，分布式和開放式控制系統(tǒng)。在分布式控制下，一臺一級總服務(wù)器計算機(jī)可以控制多臺二級計算機(jī)和多個分立式智能控制單元，并且可以繼續(xù)向下控制“三級“”四級”等等。這樣就可以在對一級服務(wù)器計算機(jī)的控制下實現(xiàn)對整個生產(chǎn)過程、生產(chǎn)計劃和原料搭配的控制和優(yōu)化。在開放控制系統(tǒng)下，機(jī)電一體化技術(shù)將對生產(chǎn)過程中相關(guān)企業(yè)相關(guān)原料和產(chǎn)品的參數(shù)、規(guī)格進(jìn)行互換、分享，以達(dá)到信息、資源的共享，減少了重復(fù)生產(chǎn)和資源浪費。例如，通過現(xiàn)場總線使現(xiàn)場儀表與控制室的控制設(shè)備互聯(lián)，實現(xiàn)測量與控制一體化，能穩(wěn)定和解決近年鐵礦石供需嚴(yán)重不平衡的問題。
3機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢
機(jī)電一體化技術(shù)是多學(xué)科交叉的最新成果，在其發(fā)展趨勢中，可以看到其他新型技術(shù)的發(fā)展方向，即人工智能化、移動互聯(lián)化和生態(tài)綠色化三個方面。
3.1人工智能化
機(jī)電一體化的設(shè)計初衷就是為了能夠替代一些體力勞動，從而提升工作效率。當(dāng)前的機(jī)電一體化還停留在節(jié)省體力的程度，機(jī)器的發(fā)展方向就是要節(jié)省腦力勞動。同時，智能化是機(jī)電一體化技術(shù)的重要特征之一，智能化是將機(jī)械行為的替代轉(zhuǎn)化為模擬人類腦力運(yùn)轉(zhuǎn)，使機(jī)器具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高效的控制。當(dāng)下的機(jī)電一體化的智能化主要體現(xiàn)在專家系統(tǒng)、模糊系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遺傳算法四個方面。如為機(jī)器配備自診斷故障功能，以實現(xiàn)設(shè)備的`自主維修。
3.2移動互聯(lián)化
電子計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷升級換代，特別是移動互聯(lián)時代的到來，使得各個行業(yè)和各種事務(wù)都開始使用電子計算機(jī)或者手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，人類開始進(jìn)入移動互聯(lián)時代。在這樣的大背景下，工業(yè)技術(shù)也逐漸向移動互聯(lián)時代靠攏，隨著網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備的普及，工業(yè)生產(chǎn)中的遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視已經(jīng)不再局限于現(xiàn)場和電腦前，不遠(yuǎn)的將來，機(jī)電一體化設(shè)備不僅具有以太網(wǎng)接口，還將具備移動雙重接口，可以直接連入移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)制造過程的集成。這樣一來，人們可以不分時間和位置的限制便捷地對機(jī)器下達(dá)指令進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，真正實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的移動互聯(lián)化。
3.3生態(tài)綠色化
人類技術(shù)的發(fā)展，一方面使我們變得物質(zhì)豐富、生活舒適，而另一方面也使得資源匱乏、生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。當(dāng)前，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源的趨勢逐漸成為人們的共識，人們渴望在擁有高新科技的同時得以回歸綠色、自然的生活。在機(jī)電一體化發(fā)展到一定程度后，機(jī)電一體的生態(tài)綠色化產(chǎn)品將會使資源使用率極高，在設(shè)計、制造和使用等環(huán)節(jié)中，符合當(dāng)前環(huán)境保護(hù)和人類健康的需求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少。總之，機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展將繼續(xù)轉(zhuǎn)變?nèi)祟惱媚茉吹姆绞胶托�。同時，在鋼鐵企業(yè)中強(qiáng)化機(jī)電一體化技術(shù)將提升我國裝備制造業(yè)的能力和水平，極大地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力的提升。
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 8
摘要：作為機(jī)電一體化系統(tǒng)工作中關(guān)鍵性技術(shù)，傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)電系統(tǒng)化運(yùn)行中具有至關(guān)重要的作用。如果沒有傳感器核心檢測系統(tǒng)，那么機(jī)電一體化無法實現(xiàn)自動檢測以及自動控制。本文分別從汽車、機(jī)器人、機(jī)械等角度著手，分析傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用，為提升機(jī)電一體化檢測有效性以及控制有效性打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：傳感器與檢測技術(shù)；機(jī)電一體化；系統(tǒng)；汽車；機(jī)器人；機(jī)械
1前言
傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中具有不可替代的作用。利用傳感器與檢測技術(shù)能夠及時檢測系統(tǒng)特征和系統(tǒng)狀態(tài)，同時也能夠為待測系統(tǒng)提供必要性信息。所謂機(jī)電一體化系統(tǒng)，實際上就是有效結(jié)合機(jī)械與電子，利用多學(xué)科的集成技術(shù)來設(shè)計出制造系統(tǒng)以及制造產(chǎn)品，提升產(chǎn)品更新?lián)Q代有效性，實現(xiàn)機(jī)電一體化系統(tǒng)智能化以及有效性，利用傳感器與檢測技術(shù)能夠有效轉(zhuǎn)化溫度、速度以及流量等物理量，轉(zhuǎn)換成為對應(yīng)電信號，做好點信號標(biāo)度變化等工作，進(jìn)而能夠有效滿足機(jī)電一體化系統(tǒng)對于信息快速化以及可靠性的需求，加大資金投入，提升傳感器與檢測技術(shù)控制效率。
2傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用
2.1傳感器與檢測技術(shù)在汽車行業(yè)機(jī)電一體化中的應(yīng)用
新型技術(shù)以及傳感技術(shù)日漸發(fā)展促使現(xiàn)代汽車工業(yè)進(jìn)入到新型時代，汽車機(jī)電一體化發(fā)展取代了傳統(tǒng)機(jī)械化控制部件，實現(xiàn)了自動化控制。實際上，不僅汽車發(fā)動機(jī)中應(yīng)用了自動化控制技術(shù)，汽車其他部件也應(yīng)用了大量檢測技術(shù)以及控制技術(shù)。將傳感器應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)中，能夠應(yīng)用多類別傳感器裝置，傳感器與檢測技術(shù)利用電子控制單元來有效掌握發(fā)動機(jī)實際工作狀況，進(jìn)而精確控制發(fā)動機(jī)實際工作狀態(tài)，有效提升發(fā)動機(jī)實際工作性能。在汽車重點控制部分，主要應(yīng)用了溫度傳感器、曲軸位置傳感器以及壓力傳感器等等，對改善汽車性能具有非常重要的作用，為人們提供個性化服務(wù)，有效增強(qiáng)汽車行駛安全性。例如，目前汽車都配備了專業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)，利用汽車導(dǎo)航系統(tǒng)能夠促使駕駛員掌握前方建筑物、車輛狀態(tài)，實際上，不僅應(yīng)用了GPRS的定位系統(tǒng)，還應(yīng)用了傳感器與檢測技術(shù)，利用傳感器能夠有效感知一定距離物質(zhì)運(yùn)動的狀態(tài)，這樣能夠給予駕駛員更加準(zhǔn)確的提示，促使駕駛員了解車輛行駛軌跡以及車輛行駛中的阻礙物，這樣能夠為汽車行駛安全提供有效保障。
2.2傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)器人機(jī)電一體化系統(tǒng)中的.應(yīng)用
在實際工作過程中，工業(yè)機(jī)器人之所以能夠準(zhǔn)確運(yùn)行，主要是由于機(jī)器人身上具備傳感器，這樣能夠有效感受自身狀態(tài)，同時還能夠有效掌握操作對象狀態(tài)、工作環(huán)境狀態(tài)等等，利用內(nèi)部傳感器來有效獲取位置信息、速度信息以及位移信息等等，利用外部傳感器能夠有效感知外部環(huán)境、操作對象，通過內(nèi)部傳感器與外部傳感器有效結(jié)合為機(jī)器人提供有效反饋信息，進(jìn)而協(xié)助機(jī)器人能夠更加順利完成工作。由于機(jī)器人關(guān)節(jié)中安裝了大量光電開關(guān)、微動開關(guān)等多形式傳感器，利用傳感器與檢測技術(shù)能夠有效檢測機(jī)器人極限位置以及零位，進(jìn)而有效保護(hù)機(jī)器人安全動作，為機(jī)器人軌跡精度、重復(fù)定位精度等提供保障。由于機(jī)器人關(guān)節(jié)安裝了位移性質(zhì)傳感器，對機(jī)器人位置移動、位置工作具有非常重要的作用。在機(jī)器人抓手位置、手腕位置等都安裝了觸覺傳感器，利用觸覺傳感器能夠促使機(jī)器人準(zhǔn)確定位對象位置，進(jìn)而利用抓手傳感器來抓取對象物體。
3傳感器與檢測技術(shù)在機(jī)械加工機(jī)電一體化系統(tǒng)中的應(yīng)用
機(jī)械加工機(jī)電一體化系統(tǒng)中，傳感器與檢測技術(shù)具有非常重要的作用。在開展機(jī)械加工工作之前，需要自動檢查加工設(shè)備以及配件，這樣能夠保證機(jī)械加工運(yùn)行有效性，諸如，自動調(diào)整以及判斷配件夾持位置，同時確定上床之后裝夾夾緊力大小以及變形情況。在完成機(jī)械加工之后，還需要檢測工件是否合格，測量工件尺寸、工件粗糙度、工作形狀、工件位置公差等等。例如，完成螺紋、齒輪等工件加工，需要及時檢測工件齒距、工件節(jié)距半徑、工件螺距、工件導(dǎo)程等等，這樣能夠自動進(jìn)行檢測工作，還能夠?qū)z測結(jié)果有效輸入到下一道工序。在機(jī)械加工過程中，為了能夠保證精密產(chǎn)品合格率，在實際加工過程中需要不斷收緊加工條件，有效工作工件加工切削速度、切削扭矩、工件壓力等等，有效調(diào)整和檢測各項數(shù)據(jù)，保證機(jī)械加工能夠達(dá)到最佳狀態(tài)。在機(jī)械切削工作過程中，傳感器與檢測技術(shù)在其中具有非常重要的作用，有利于優(yōu)化切削生產(chǎn)力以及材料切除率，進(jìn)而優(yōu)化實際制造成本。此外，利用傳感器與檢測技術(shù)能夠有效確定切削力變化、顫振以及切削過程等等，保證加工精度，為機(jī)械加工設(shè)計以及切削工作提供精確切削數(shù)據(jù)，為刀架結(jié)構(gòu)以及刀架材料提供重要依據(jù)。
4結(jié)語
工業(yè)自動化日漸發(fā)展促使其不斷提升自動檢測系統(tǒng)要求，這就需要重視傳感器與檢測技術(shù)分析工作，實現(xiàn)瞬時檢測傳感器與連續(xù)檢測傳感器相兼容，實現(xiàn)傳感器與檢測技術(shù)智能化發(fā)展。在工業(yè)發(fā)展過程中，需要結(jié)合實際需求來重視新型傳感器開發(fā)工作，不斷擴(kuò)大傳感器性能以及傳感器使用范圍，促進(jìn)傳感器集成化、小型化發(fā)展，提升機(jī)電一體化系統(tǒng)工作效率，為機(jī)電一體化系統(tǒng)順利運(yùn)行提供保障。為了促使機(jī)電一體化系統(tǒng)能夠獲取更加準(zhǔn)確信息，需要積極引進(jìn)先進(jìn)傳感器與檢測技術(shù)，提升信息獲取與信息傳播的有效性。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 9
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個學(xué)科技術(shù)相互交叉融合，促進(jìn)了新領(lǐng)域技術(shù)的革命與發(fā)展。在機(jī)械工程中，利用微電子技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)形成機(jī)電一體化，大大改善了機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品構(gòu)成以及生產(chǎn)管理方式。因此，在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計過程中，機(jī)械工程機(jī)電一體化是由機(jī)械、電子、信息技術(shù)協(xié)同構(gòu)成
1機(jī)電一體化技術(shù)
機(jī)電一體化技術(shù)包括:機(jī)械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳動技術(shù)等。機(jī)電一體化本身是一門新興的學(xué)科，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，不斷優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置，使整個系統(tǒng)具備高質(zhì)量、多功能、低能耗，達(dá)到最優(yōu)。
在機(jī)電一體化的組成中，主要包括機(jī)身、框架、各項連接設(shè)備等。通過傳感部分，對自身以及外部的參數(shù)和狀態(tài)進(jìn)行傳達(dá)，將信息變成信號，經(jīng)過分析處理后，形成控制信息。驅(qū)動部分則在控制信息的指揮下，驅(qū)動各個機(jī)構(gòu)完成相應(yīng)的功能。機(jī)電一體化的執(zhí)行部分則是按照控制信息的要求，完成各種動作指令。執(zhí)行機(jī)構(gòu)一般由機(jī)械、電測、電液等組成。機(jī)電一體化的控制及信息處理對傳感器傳來的信息進(jìn)行集中處理、分析、加工，按照一定的程序進(jìn)行處理�？刂萍靶畔⑻幚聿糠种饕杏嬎銠C(jī)、可編程控制器、邏輯電路等構(gòu)成。
通過以上部分組成的機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠具有特殊的機(jī)械功能及電子要素，滿足各類需求。
2機(jī)電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢
機(jī)電一體化產(chǎn)品具有控制、信息處理、計算等多方而的功能，從而在生產(chǎn)、生活中運(yùn)用能夠提高產(chǎn)品的功能性、智能性。并且通過機(jī)電一體化產(chǎn)品，我們也可以看出，機(jī)電一體化產(chǎn)品更加輕、薄、細(xì)，更加符合新時期社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展后，人們對于物質(zhì)產(chǎn)品的需求。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠通過模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的方法進(jìn)行設(shè)計與操作。同時，機(jī)電一體化產(chǎn)品還能根據(jù)實際運(yùn)用的情I'},'進(jìn)行負(fù)荷調(diào)整，控制產(chǎn)品的運(yùn)行情。
另外，機(jī)電一體化產(chǎn)品還具有一些智能化的特征，具備自動監(jiān)視、診斷的功能，大大提高了機(jī)電一體化產(chǎn)品的安全性、可靠性。
3機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用的意義
從機(jī)電一體化產(chǎn)品的優(yōu)勢我們可以看出:運(yùn)用一體化技術(shù)有以下幾個方而的優(yōu)勢:
(1)產(chǎn)品操控更加智能化。機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用在機(jī)械制作領(lǐng)域有非常重要的意義。因為機(jī)電一體化技術(shù)以微處理為核心，通過將數(shù)據(jù)信息操控系統(tǒng)結(jié)合在一起就可以大大增強(qiáng)整個系統(tǒng)控制的準(zhǔn)確下。在機(jī)械生產(chǎn)的過程中，整個工業(yè)具有高速化、連續(xù)性的特點，如果不采用機(jī)電一體化技術(shù)就難以對產(chǎn)品線進(jìn)行智能化的控制，無法配套各個設(shè)備的系統(tǒng)控制。
(2J機(jī)電一體化技術(shù)可以采用分布式控制，實現(xiàn)生產(chǎn)最優(yōu)化。通過分布式控制能夠?qū)ΜF(xiàn)場的計算機(jī)一級操作系統(tǒng)實現(xiàn)集中監(jiān)視、分散操作。因此，隨著分布式控制系統(tǒng)的發(fā)展以及應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對整個生產(chǎn)過程的控制，從而紅外線調(diào)度生產(chǎn)以及產(chǎn)品統(tǒng)計管理的最優(yōu)化，提高整個綜合系統(tǒng)的生產(chǎn)效率。
(3)多產(chǎn)品兼容，有效實現(xiàn)資源共享。通過開放式的控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對于信息的互換以及兼容不同種類的產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)品兼容資源共享。通過互聯(lián)計算機(jī)設(shè)備，可以實現(xiàn)與控制設(shè)備額互連，從而實現(xiàn)控制一體化。
(4)計算機(jī)集成化程度高。通過計算機(jī)集成制造系統(tǒng)將生產(chǎn)經(jīng)營管理以及過程控制整合為整體，實現(xiàn)從原料進(jìn)廠到生產(chǎn)加工的一體化控制。在實現(xiàn)計算機(jī)全過程自動化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)信息資源的有效共享，實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的統(tǒng)一管理，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展
(5)實現(xiàn)生產(chǎn)交流傳動技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展過程中，各項電子、微電子技術(shù)快速發(fā)展，通過交流傳動技術(shù)能夠更好更快地實現(xiàn)產(chǎn)品的平滑調(diào)動。
4機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢
我們知道，機(jī)電一體化是通過結(jié)合電子、光學(xué)、計算機(jī)、控制以及信息多個方而的`學(xué)科交叉綜合而形成的一門綜合的應(yīng)用技術(shù)。在機(jī)電一體化中，光機(jī)電一體化、全系統(tǒng)化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化、微型機(jī)電化微型化、自律分配系統(tǒng)化、設(shè)計產(chǎn)品綠色化等都是機(jī)電一體化技術(shù)未來的發(fā)展趨勢。
(1)數(shù)字化。數(shù)字化奠定I機(jī)電一體化產(chǎn)品的發(fā)展基礎(chǔ)，通過不斷創(chuàng)新微控制器，能夠?qū)崿F(xiàn)操作數(shù)控機(jī)床以及機(jī)器人。通過計算機(jī)系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字化，使得機(jī)電一體化產(chǎn)品具備較高的自我診斷的能力，實現(xiàn)遠(yuǎn)程操作及修復(fù)。
(2)模塊化。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢中，模塊化是基礎(chǔ)。隨著機(jī)電一體化產(chǎn)品種類的增加，機(jī)電一體化的模塊化發(fā)展是重要工程。通過配套部件、接口等擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使得產(chǎn)品更加符合國際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，機(jī)電一體化技術(shù)的模塊化發(fā)展有利于實現(xiàn)我國電氣產(chǎn)品的一體化、規(guī)�；l(fā)展。
(3)網(wǎng)絡(luò)化操作，產(chǎn)品更加便利。通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)帶來了新的發(fā)展，通過普及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)能夠通過遠(yuǎn)程操作與控制，提高產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)功能，與中心計算機(jī)連接而成的計算機(jī)集成系統(tǒng)，更有利于機(jī)電一體化的產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)化的社會中具有更多便利的功能。
(4)人性化，機(jī)電一體化產(chǎn)品更加靈活機(jī)動。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用中，人性化是其發(fā)展的必然方向。隨著計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用以及各項智能化技術(shù)的發(fā)展。通過精密的智能化傳感技術(shù)，己經(jīng)將機(jī)電一體化的技術(shù)產(chǎn)品帶向了智能化的發(fā)展方向。隨著人們需求的加大以及對產(chǎn)品服務(wù)智能化要求的提高，人性化的智能儀器、機(jī)器設(shè)備在今后將具有廣闊的發(fā)展空間。例如，智能化的機(jī)器人等，能夠為人們提供更加智能化的產(chǎn)品性能。從而，實現(xiàn)產(chǎn)品更好的發(fā)展。
(5)微型化機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的新趨勢。新型化技術(shù)興起于20世紀(jì)80年代。目前，在機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展中，微型化的特征己經(jīng)逐步顯現(xiàn)。例如，體積小、耗能低、運(yùn)動靈巧的機(jī)電一體化產(chǎn)品在生物、軍事、醫(yī)療等方而都具有非常突出的優(yōu)勢。因此，通過提高機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工技術(shù)，使得產(chǎn)品更具優(yōu)勢。例如超精密加工技術(shù)、刻光技術(shù)、蝕刻技術(shù)等等。
5結(jié)束語
綜上，機(jī)電一體化作為一門新興的學(xué)科，綜合了各項先進(jìn)的新型技術(shù)，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中通過不斷優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置，使得產(chǎn)品更具多功能化、多功能化。眾所周知，機(jī)電一體化技術(shù)包括:機(jī)械制造技術(shù)、信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳動技術(shù)等。運(yùn)用一體化技術(shù)，可以使得產(chǎn)品操控更加智能化、采用分布式控制實現(xiàn)生產(chǎn)最優(yōu)化、有效實現(xiàn)資源共享多產(chǎn)品兼容、集成化程度高、實現(xiàn)生產(chǎn)交流傳動技術(shù)，提高產(chǎn)品的歡迎度。
因此，通過結(jié)合電子、光學(xué)、計算機(jī)、控制以及信息多個方而的學(xué)科而形成機(jī)電一體化技術(shù)具有良好的發(fā)展趨勢。從文章的分析中可以看見:機(jī)電一體化技術(shù)的光機(jī)電一體化、全系統(tǒng)化智能化、技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化、微型機(jī)電化微型化、自律分配系統(tǒng)化、設(shè)計產(chǎn)品綠色化等發(fā)展趨勢明顯。在未來的發(fā)展過程中，機(jī)電一體化將運(yùn)用較好的發(fā)展空間，在時代的要求下不斷呈現(xiàn)滿足人們需求的新產(chǎn)品。
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 10
摘要：隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，工程機(jī)械也得到很快發(fā)展，在社會生產(chǎn)過程中有著十分重要的作用及意義。在現(xiàn)代工程機(jī)械中，很多新技術(shù)及新工藝均得到十分廣泛的應(yīng)用，其中一種就是機(jī)電一體化技術(shù)。因此，為能夠使現(xiàn)代工程機(jī)械得到更好應(yīng)用，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)熟練掌握及運(yùn)用機(jī)電一體化技術(shù)。
關(guān)鍵詞：工程機(jī)械;機(jī)電一體化技術(shù);運(yùn)用
機(jī)電一體化技術(shù)是現(xiàn)代社會上一種新型技術(shù)，在社會上很多領(lǐng)域內(nèi)均有著十分廣泛的應(yīng)用，其中一個方面就是在現(xiàn)代工程機(jī)械中的運(yùn)用。在現(xiàn)代工程機(jī)械中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，可使工程機(jī)械功能得以進(jìn)一步增強(qiáng)，使其能夠發(fā)揮更好作用，對現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)可起到很大促進(jìn)作用。所以，在現(xiàn)代機(jī)械工程中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)具有十分重要的作用及意義。本文就機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械中的發(fā)展運(yùn)用進(jìn)行分析。
1現(xiàn)代工程機(jī)械中機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用分析
1.1在工程機(jī)械的監(jiān)控功能中機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用
在現(xiàn)代工程機(jī)械中通過引進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)，可實時監(jiān)控工程機(jī)械運(yùn)行過程中，其內(nèi)容主要包括執(zhí)行裝置、傳動系統(tǒng)以及制動系統(tǒng)，此外還包括液壓系統(tǒng)，當(dāng)有異常情況出現(xiàn)時便能夠?qū)崿F(xiàn)自動報警，可將工程機(jī)械中所發(fā)生故障的位置準(zhǔn)確找出。因此，在現(xiàn)代工程機(jī)械中通過應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，可有效提升機(jī)械使用效率，可使機(jī)械設(shè)備維護(hù)工作在很大程度上降低其強(qiáng)度，使故障維修時間可得以大大縮短，從而使生產(chǎn)效率能夠得到有效提高。
1.2在工程機(jī)械的節(jié)能降耗中機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用
對于傳統(tǒng)工程機(jī)械而言，其能量充分利用率及使用率均比較低，比如，對于液壓挖掘機(jī)而言，其燃料充分利用率僅僅能夠達(dá)到30%，其余能量均被浪費。由于當(dāng)前能源利用越來越緊張，導(dǎo)致機(jī)械工程發(fā)展應(yīng)當(dāng)向“節(jié)能降耗”方向發(fā)展。比如，由小松公司所生產(chǎn)挖掘機(jī)，其在節(jié)能降耗方面便能達(dá)到較好效果，所節(jié)約燃料能夠達(dá)到大約23%，分析其原因主要就是在機(jī)械中使用新型控制節(jié)能器。再比如，由日立公司所生產(chǎn)挖掘機(jī)，在機(jī)械中選擇的節(jié)能控制體系為“卡特電子效率”體系，其能夠全面、綜合控制泵及發(fā)動機(jī)，可使燃料利用率得以大大提高，并且在能夠在很大程度上提高生產(chǎn)效率。
1.3在工程機(jī)械半自動化及自動化中機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用
在工程機(jī)械實際應(yīng)用過程中，通過實現(xiàn)半自動化及自動化作業(yè)，可使操作人員在實際工作過程中大大降低其勞動強(qiáng)度，可在很大程度上提高工程生產(chǎn)效率。另外，通過在工程機(jī)械中引進(jìn)自動化技術(shù)，還能夠有效避免一些缺乏經(jīng)驗的'工作人員在操作過程中有失誤情況出現(xiàn)，可使作業(yè)精度得到有效保證。比如，由三菱公司所生產(chǎn)挖掘機(jī)，其中便應(yīng)用挖掘軌跡控制系統(tǒng)，其能夠預(yù)先設(shè)定耗鏟斗運(yùn)行軌跡，并且利用微機(jī)控制系統(tǒng)，可自動化控制鏟刀及動臂桿運(yùn)行，進(jìn)而可更好實現(xiàn)自動化控制，并且能夠使作業(yè)精度得以有效提高[1-2]。
2在現(xiàn)代工程機(jī)械中機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用展望
2.1機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用向微型化方向發(fā)展
在當(dāng)前機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展過程中，微型機(jī)電一體化系統(tǒng)屬于新的方向，并且也是在納米程度上電子技術(shù)和機(jī)械技術(shù)兩者相融合而得到的產(chǎn)物。對于微型機(jī)電一體化產(chǎn)品而言，其所指的主要就是在幾何尺寸方面向微米及納米級別發(fā)展，通常情況下及體積均小于1立方厘米，這中系統(tǒng)在社會上各個領(lǐng)域運(yùn)用中均表現(xiàn)出明顯有數(shù)，具有體積小、能耗低及運(yùn)動靈活特點，屬于當(dāng)前社會上十分關(guān)鍵的一項技術(shù)。
2.2機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用向高性能化方向發(fā)展
對于機(jī)電一體化技術(shù)高性能化而言，其所包括內(nèi)容主要有高精度應(yīng)用、高速度應(yīng)用以及高可靠性應(yīng)用與高效率應(yīng)用。對于新型CNC系統(tǒng)而言，其中多個CPU結(jié)構(gòu)利用多總線進(jìn)行連接，其主要目的就是為能夠使上述四個方面要求得到滿足。對于該類系統(tǒng)而言，其選擇精簡指令集機(jī)，能夠使多個操作系統(tǒng)同時運(yùn)行，從而對相關(guān)操作進(jìn)行處理，進(jìn)而使機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠具備較高性能。
2.3機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用向智能化方向發(fā)展
通常情況下，對于現(xiàn)代機(jī)電一體化進(jìn)步及發(fā)展而言，其主要就是在控制理論基礎(chǔ)方面得以體現(xiàn)，即相比于傳統(tǒng)機(jī)械自動化控制技術(shù)而言，現(xiàn)代化機(jī)電一體化技術(shù)與其所存在區(qū)別主要就是在智能化技術(shù)方面，而這種區(qū)別的實際表現(xiàn)就是在產(chǎn)品智能性方面。對于現(xiàn)代化機(jī)電一體化技術(shù)而言，其綜合人工智能、計算機(jī)科學(xué)以及生理學(xué)等相關(guān)一系列智能方法及思想，可對人類智能進(jìn)行模擬，該技術(shù)當(dāng)前正處于不斷探索及應(yīng)用階段，在今后必然會有十分廣闊的發(fā)展前景[2-3]。
3結(jié)語
在現(xiàn)代工程機(jī)械發(fā)展過程中，機(jī)電一體化技術(shù)有著十分廣泛的應(yīng)用，并且對現(xiàn)代工程機(jī)械科學(xué)性及功能性的提高具有很大幫助作用。因此，在現(xiàn)代工程機(jī)械實際使用過程中，應(yīng)當(dāng)充分掌握機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用情況，并且應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握其發(fā)展趨勢，從而使機(jī)電一體化技術(shù)能夠在到更好應(yīng)用及發(fā)展，進(jìn)而使工程機(jī)械能夠得到更好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 11
1我國機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的功能
在機(jī)械工程中，有效利用智能化和機(jī)電一體化不僅可以提高機(jī)械工程中的生產(chǎn)效率、減小能量的損失、節(jié)約能源，而且可以有效地保證施工質(zhì)量，提高自動化水平，使其具有較高的精度。廣泛使用機(jī)電一體化不僅可以使機(jī)械工程有較好的經(jīng)濟(jì)性和較高的技術(shù)價格比，而且可以使操作更加簡單、輕便，在當(dāng)前，我國的機(jī)電一體化在工程機(jī)械中具有以下功能：
1.1自動報警、電子監(jiān)控以及故障自檢功能
在工程機(jī)械中，電子監(jiān)控就是對其傳動系統(tǒng)、工作配件、制動系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)以及液壓系統(tǒng)等的工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，一旦在監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，自動報警系統(tǒng)就會對出現(xiàn)故障的部位進(jìn)行準(zhǔn)確地定位，然后便能有效改善工作人員的工作條件，迅速提高機(jī)械設(shè)備的效率，還可以使設(shè)備的維護(hù)檢修工作變得更加簡單，使停機(jī)維修的時間減少，降低維修使用的費用，盡量延長機(jī)械設(shè)備的使用壽命。
1.2有效控制柴油機(jī)的功能
在工程機(jī)械中，有效利用電子油門的控制裝置、自動停機(jī)裝置、自動升溫控制裝置以及電子調(diào)速器等機(jī)械設(shè)備可以真正實現(xiàn)控制柴油機(jī)的功能。
1.3使作業(yè)精度提高的功能
在瀝青以及水泥混凝土攪拌的現(xiàn)代設(shè)備中，為了能夠提高成品料的作業(yè)精度，都廣泛采用了微機(jī)控制的電子稱量系統(tǒng)，而且實現(xiàn)了稱量過程的自動化。因為應(yīng)用了自動化的找平系統(tǒng)，所以大大提高了瀝青混凝土攤鋪機(jī)的施工質(zhì)量。另外，瀝青混凝土攤鋪機(jī)因為使用了有超聲波技術(shù)的自動供料系統(tǒng)而完全實現(xiàn)了調(diào)節(jié)的自動化，進(jìn)而在一定程度上提升了攤鋪的質(zhì)量。對鏟運(yùn)機(jī)鏟斗刀刃、平地機(jī)刮刀以及土機(jī)鏟刀進(jìn)行機(jī)電一體化的控制，不僅可以有效減輕機(jī)械工作人員的勞動強(qiáng)度，而且真正提高了工程機(jī)械作業(yè)的精度和效率。
1.4使生產(chǎn)率提高、降耗節(jié)能的功能
在傳統(tǒng)的工程機(jī)械中，一般能量利用率比較低，比如液壓挖掘機(jī)的燃料能量的利用率在30%左右，這樣低的能量利用率使得工程機(jī)械必須注重節(jié)能發(fā)展。在發(fā)達(dá)國家，他們的挖掘機(jī)都已經(jīng)采用新型的`節(jié)能控制器，這種控制器不但有良好的節(jié)能效果，而且采用卡特電子效率的控制系統(tǒng)，通過綜合控制泵和發(fā)動機(jī)，大大提高了工程機(jī)械的生產(chǎn)效率。
1.5工程機(jī)械作業(yè)過程的半自動化或自動化功能
為了真正減輕工作者的工作效率，提高機(jī)械的生產(chǎn)效率，大量的企業(yè)在工程機(jī)械中開始實行半自動化或自動化控制。這種功能還減少了由于工作者的經(jīng)驗不足而對作業(yè)精度的影響。在我國一些先進(jìn)的企業(yè)中，其挖掘機(jī)都設(shè)有特殊的軌跡控制系統(tǒng)，即挖掘軌跡控制系統(tǒng)。在控制板上，有關(guān)的工作人員只要把挖掘機(jī)運(yùn)動軌跡的路線設(shè)計好，就可以依照各種角度傳感器的信號利用微機(jī)控制系統(tǒng)對動臂、鏟刀和斗桿進(jìn)行自動控制，這樣不僅實現(xiàn)了對工程機(jī)械作業(yè)進(jìn)行自動化控制，而且還能夠精確挖掘各種特定開口與斷面的斜面、溝槽。
2我國機(jī)電一體化在工程機(jī)械中的應(yīng)用前景
由于控制、電子、計算機(jī)、光學(xué)等多種學(xué)科與技術(shù)的快速發(fā)展，我國的機(jī)電一體化也得到了前所未有的發(fā)展，如今在工程機(jī)械領(lǐng)域機(jī)電一體化的應(yīng)用前景可以分為以下幾個方面：
2.1模塊化
由于科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，社會分工不斷精細(xì)，我國機(jī)電一體化的產(chǎn)品數(shù)量和產(chǎn)品種類也變得越來越多，所以，應(yīng)該加快實現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品的動力接口、機(jī)械接口和電器接口的標(biāo)準(zhǔn)化，雖然這項工作比較復(fù)雜而且困難，但是卻尤為重要，因此說，工程機(jī)械機(jī)電一體化的發(fā)展變成模塊化是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。但是，只要實現(xiàn)了工程機(jī)械機(jī)電一體化的模塊化，就可以有效匹配各單元和部件，比如：具備視覺、識別以及圖像處理等功能的控制單元、減速于一體的動力單元等等。只有這樣，整個社會才能進(jìn)一步分工，新產(chǎn)品才能更快被研發(fā)，工程機(jī)械才能不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。
2.2智能化
在21世紀(jì)的工程機(jī)械領(lǐng)域，機(jī)電一體化將會把智能化應(yīng)用作為一個重要的發(fā)展方向，現(xiàn)如今，有越來越多的人開始研究人工智能方面的內(nèi)容，主要表現(xiàn)在機(jī)器人和數(shù)控機(jī)床的智能化應(yīng)用上。一般所說的智能化就是指在有關(guān)的控制理論的基礎(chǔ)上，利用人工智能、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等新思想、新手段在工程機(jī)械上中進(jìn)行應(yīng)用和分析，讓工程機(jī)械通過自己的判斷推理、邏輯思維以及自主決策等能力進(jìn)行運(yùn)作，這樣就使得機(jī)電一體化滿足了更高的要求。為了符合時代的發(fā)展趨勢，工程機(jī)械的智能化發(fā)展將成為必然。
2.3網(wǎng)絡(luò)化
機(jī)電一體化之所以在工程機(jī)械中獲得廣泛應(yīng)用，這與計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展是分不開的。目前，大多數(shù)新型的機(jī)電一體化都具有較高的質(zhì)量、強(qiáng)大的功能，而且有相當(dāng)好的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值，因此只要借助網(wǎng)絡(luò)就會在很短的時間內(nèi)迅速暢銷。與此同時，在工程機(jī)械中監(jiān)視技術(shù)和遠(yuǎn)程控制技術(shù)也已經(jīng)應(yīng)用越來越廣泛，現(xiàn)在看來，機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢將逐漸趨向信息化和網(wǎng)絡(luò)化。
2.4可持續(xù)化
不可否認(rèn)，工業(yè)化的進(jìn)程在很大的程度上提高了我們的生活質(zhì)量和水平，然而，對我們的生活環(huán)境也造成了一定程度上的破壞，嚴(yán)重浪費了大量的自然資源。新世紀(jì)以來，人們越來越關(guān)注環(huán)保問題，公民也一直在不斷加強(qiáng)自己的環(huán)保意識，綠色產(chǎn)品的概念和設(shè)計制造越來越受到歡迎。已經(jīng)有越來越多的企業(yè)在制造、使用、設(shè)計以及銷毀工程機(jī)械產(chǎn)品時都注重環(huán)保的要求，盡量提高資源的利用效率，滿足人們的健康需要。所以，在工程機(jī)械中，可持續(xù)化的綠色機(jī)電一體化產(chǎn)品將會越來越受人們的歡迎。
3結(jié)語
在工程機(jī)械領(lǐng)域，機(jī)電一體化技術(shù)占據(jù)越來越大的優(yōu)勢，而且已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用，因為大量企業(yè)對機(jī)電一體化都很重視，也使機(jī)電一體化技術(shù)有了很大的發(fā)展。作為工程機(jī)械的使用者和管理者，就應(yīng)該及時順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，趕上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度，快速地了解、掌握和學(xué)習(xí)機(jī)電一體化技術(shù)，只有做到了這些才能更好地參與到現(xiàn)代化的工程建設(shè)中去，為我國的工程機(jī)械建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 12
摘要：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，機(jī)電一體化技術(shù)在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，并被應(yīng)用在人們生活的方方面面，在現(xiàn)代工程機(jī)械的運(yùn)用中發(fā)揮著越來越重要的價值。本文將對機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程機(jī)械中的應(yīng)用進(jìn)行分析，指出其應(yīng)用方式并對機(jī)電一體化技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用展望，期望推動我國機(jī)械工程事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化技術(shù)；現(xiàn)代工程機(jī)械；應(yīng)用分析
當(dāng)前，機(jī)電一體化技術(shù)雖然已經(jīng)取得了很大的成果，但仍然有很大的應(yīng)用空間，我們應(yīng)該對其進(jìn)行積極的探索與應(yīng)用，從而讓現(xiàn)代工程機(jī)械事業(yè)更加發(fā)達(dá)。
1機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用分析
1.1保障工程制造過程中的監(jiān)控功能的使用
在現(xiàn)代機(jī)械工程制造的過程中，合理的應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，可以保障工程制造過程中的監(jiān)控功能的使用。在現(xiàn)代機(jī)械工程制造的過程中，如果遇到什么問題，機(jī)電一體化技術(shù)可以及時做出警報，并且精確的確定好故障的位置，從而最大限度的降低損失。在現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)的運(yùn)行過程中，機(jī)電一體化技術(shù)可以實行監(jiān)控功能，并提高工程制造的工作效率，降低現(xiàn)代機(jī)械工程制造的應(yīng)用和保護(hù)的成本，減輕人們維護(hù)工作的壓力。所以說，機(jī)電一體化技術(shù)保障了工程制造中的監(jiān)控作用，保障了工作的運(yùn)作效率和生產(chǎn)效率[1]。
1.2減少工程制造能源的浪費
由于工業(yè)流水線的緣故，現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)總會造成很大的能源浪費。在傳統(tǒng)的加工行業(yè)運(yùn)作中，如果加工和制作的成本太昂貴，就不能夠得到合理的利潤，這對于制造行業(yè)的正常運(yùn)行有很大的影響。如液壓挖掘機(jī)在工作時，其對于能源的利用率僅僅有百分之二十二，這極不利于我國能源事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，因此，節(jié)約能源是我們義不容辭的責(zé)任。日本在對小松挖掘機(jī)的應(yīng)用過程中，應(yīng)用了機(jī)電一體化技術(shù)，那么它在挖掘時，工作效率提高了將近百分之二十。如此看來，機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程的運(yùn)用過程中，可以減少我國能源資源的浪費，同時，機(jī)電一體化技術(shù)還可以有效利用能源，從而提高各個產(chǎn)業(yè)的利潤效益。
1.3幫助工程制造實現(xiàn)半自動化和自動化作業(yè)
機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)的應(yīng)用過程中，有兩方面的資金投入。一方面是機(jī)械和設(shè)備本身的制造和購買，另一方面是人工服務(wù)的資金。隨著機(jī)電一體化技術(shù)逐漸深入制造行業(yè)，很多機(jī)械和設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)自動化或者是半自動化，從而降低機(jī)械設(shè)備購買的成本，人工服務(wù)成本，減輕人們的工作壓力、并大大提高了工作的效率。比如說，在理清水泥混凝土攪拌的工程中，需要很精準(zhǔn)的加工，我們就應(yīng)用了機(jī)電一體化技術(shù)———電子機(jī)械稱量。如此一來，通過自動化的電子稱量，路面的平整度達(dá)到了最精準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，也提高了工作效率，減輕了人工的勞累程度和壓力。因此，機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程制造行業(yè)的運(yùn)行中，提高了工作的精準(zhǔn)度和工作效率，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)科技事業(yè)的飛速發(fā)展與進(jìn)步，有效造福了人們的生活[2]。
2現(xiàn)代工程機(jī)械中機(jī)電一體化的應(yīng)用方式
2.1機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)床中的應(yīng)用
機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)床中的應(yīng)用中，最尋常的軟件是Z80-CPU，研發(fā)該軟件系統(tǒng)并沒有很大的難度，該軟件在數(shù)控機(jī)床領(lǐng)域中也得到了廣泛應(yīng)用�？v觀我國數(shù)控機(jī)床的發(fā)展特點，其由很多先進(jìn)技術(shù)所組成，然而在所有系統(tǒng)中，Z80-CPU的制作成本最低，并且也能促進(jìn)工作的正常運(yùn)行，所以順應(yīng)了我國能源事業(yè)的發(fā)展需求。和其它相似的技術(shù)比較起來，利用這一技術(shù)可以有效的減少能源的浪費，并且降低能源污染，最最重要的，該系統(tǒng)非常的可靠穩(wěn)定，可以讓后續(xù)的工作更加順利的進(jìn)行[3]。數(shù)據(jù)機(jī)床的現(xiàn)實應(yīng)用中，對工作臺和道具要有很精準(zhǔn)的要求，因此，我們在應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)的過程中，首先要確保坐標(biāo)軸一定要是工作臺和刀具的運(yùn)行方向，也一定要確保插補(bǔ)功能的連續(xù)控制存在。機(jī)電一體化技術(shù)在數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用過程中，一定要有效的發(fā)揮氟塑貼面導(dǎo)軌功能，導(dǎo)軌一定要是比較小的摩擦系數(shù)被很強(qiáng)的耐磨性，如此一來，數(shù)據(jù)機(jī)床在運(yùn)行的過程中才能高效的運(yùn)作。如果沒有低速的狀態(tài)，數(shù)據(jù)機(jī)床運(yùn)行中的成本不高，如果反向運(yùn)行，數(shù)據(jù)機(jī)床運(yùn)行中不僅有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，而且有較高的準(zhǔn)確性�，F(xiàn)在，有關(guān)我國數(shù)據(jù)機(jī)床的主要傳動方式主要是滾珠絲杠復(fù)傳動。
2.2機(jī)電一體化技術(shù)在在自動化和半自動化作業(yè)中的應(yīng)用
自動化和半自動化作業(yè)在運(yùn)用于現(xiàn)代工程機(jī)械的過程中，不僅有效提升了工作效率，還降低了制作設(shè)備的成本，減輕了人們的工作量。與此同時，我們在現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)中，人為因素的誤差在逐漸減少，現(xiàn)實的'生產(chǎn)也不再主要依靠人們的經(jīng)驗。比如說，自動化和半自動化作業(yè)的功能，就應(yīng)用于三菱企業(yè)的挖掘機(jī)中，在應(yīng)用這一功能后，挖掘機(jī)實現(xiàn)了自動化或半自動化，工作者僅僅需要根據(jù)挖掘機(jī)的實際情況進(jìn)行設(shè)計，而不用再動手操作，挖掘機(jī)會自動進(jìn)行發(fā)送信號等進(jìn)行工作。如此一來，自動化作業(yè)和半自動化作業(yè)可以讓很多領(lǐng)域的工作效率提高，有利于我國經(jīng)濟(jì)和人才事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
3機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械中的應(yīng)用展望
機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)的發(fā)展運(yùn)用中，是工程機(jī)械制造業(yè)發(fā)展中的一項創(chuàng)新，與此同時，在創(chuàng)新的同時也讓我國的工程機(jī)械事業(yè)得到了發(fā)展與進(jìn)步。和傳統(tǒng)的工程機(jī)械制造業(yè)相比，現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)運(yùn)用了機(jī)電一體化技術(shù)，該技術(shù)不僅從外觀體積上對生產(chǎn)產(chǎn)品進(jìn)行了改觀，同時也提升了生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量，提高了制造產(chǎn)品過程中的工作效率、大大減輕了工人的勞動強(qiáng)度，是傳統(tǒng)工程機(jī)械事業(yè)的一個重大突破。為了我國社會經(jīng)濟(jì)、科技、醫(yī)療、人才等事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，機(jī)電一體化技術(shù)需要進(jìn)行不斷的革新和改造，從而最大程度上滿足人們的需求[4]。
3.1微型化
機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代工程機(jī)械的發(fā)展運(yùn)用過程中，有一種微型機(jī)電一體化技術(shù)，該技術(shù)是我們研究的新興技術(shù)，是納米電子技術(shù)和機(jī)械技術(shù)的共同產(chǎn)物。運(yùn)用微型機(jī)電一體化技術(shù)的產(chǎn)品，它們的體積都少于1立方厘米，這種新型技術(shù)如今運(yùn)用于許多領(lǐng)域，并且其發(fā)展的產(chǎn)品大多體積小，耗能低，并且高效運(yùn)轉(zhuǎn)，可以為人們的生活帶來很大的便利。微型機(jī)電技術(shù)是非常重要的一種技術(shù)。當(dāng)今社會，一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始致力于研究微型化的機(jī)電一體化技術(shù)，并在不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與進(jìn)步，他們結(jié)合納米基礎(chǔ)的電子技術(shù)和機(jī)械技術(shù)，從而創(chuàng)建了一系列微型化的機(jī)電一體化系統(tǒng)。利用微型化機(jī)電一體化技術(shù)，我們所生產(chǎn)的產(chǎn)品將會越來越小，這也會應(yīng)用于我國的醫(yī)療事業(yè)和軍事事業(yè)等各個事業(yè)領(lǐng)域，同時這些體積頗小的產(chǎn)品也會革新并取代從前的產(chǎn)品在最大程度上減少能源的消耗，促進(jìn)我國各個領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步，從而造福全人類。
3.2智能化
隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)階段全球很多產(chǎn)品都實現(xiàn)了智能化。機(jī)電一體化技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械工程的發(fā)展運(yùn)用過程中，我們的主要目標(biāo)是讓該技術(shù)在理論方面得到實現(xiàn)，也就是說，相比較傳統(tǒng)技術(shù)，該技術(shù)更偏重智能化。在現(xiàn)如今的機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展過程中，正在朝著探索人類智能模擬的方向發(fā)展，由此可見，機(jī)電一體化技術(shù)有十分美好的發(fā)展前景。當(dāng)今社會，我們的日常生活發(fā)展都已經(jīng)離不開智能自動化，比如說智能手機(jī)、自動取款機(jī)等等，智能化是機(jī)電一體化技術(shù)更好發(fā)展所必備的技能。當(dāng)然，我們要想實現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)的智能化，依然離不開理論基礎(chǔ)知識的支持，只有這樣，智能化才能更好的應(yīng)用于機(jī)電一體化技術(shù)。在日常生活中，我們使用手機(jī)指紋解鎖，還有虹膜識別都是智能化運(yùn)用在生產(chǎn)中的結(jié)晶。它可以通過真實的模擬人類的體觀和思想，從而提供人們所需要的。再比如說，我們居住樓的聲控?zé)�、傳感器等，它們都是最真實、�?zhǔn)確的智能化模擬人類，從而達(dá)到最終的有效目的。由此可見，在機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)的過程中，智能化的發(fā)展方向是造福人類的必經(jīng)之路，其對于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展也有著很大的意義。
4結(jié)束語
在我國當(dāng)今社會的工業(yè)發(fā)展過程中，如果能合理的應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，那么我國的現(xiàn)代機(jī)械工程制造業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展，與此同時，也會帶動我國多個事業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步。機(jī)電一體化技術(shù)有精準(zhǔn)性、高效性、靈敏性等特點，可以保障工作質(zhì)量，提高工作效率，減輕人們的勞動強(qiáng)度，機(jī)電一體化技術(shù)可以說是我國發(fā)展事業(yè)過程中的一項很大的創(chuàng)新。對于全體公民來說，都有責(zé)任和義務(wù)去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握有關(guān)機(jī)電一體化的基礎(chǔ)理論知識，開拓創(chuàng)新，從而增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力，帶動我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步。
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 13
現(xiàn)代社會的工業(yè)生產(chǎn)中，不斷出現(xiàn)新技術(shù)、新工藝以及新設(shè)備，這種技術(shù)上的發(fā)展會對社會職業(yè)結(jié)構(gòu)及需求產(chǎn)生很大的影響。機(jī)電一體化專業(yè)是由多學(xué)科相互滲透而成的，也是當(dāng)前工業(yè)科技發(fā)展的主要構(gòu)成內(nèi)容，屬于高職教學(xué)中的重點專業(yè)，在其機(jī)電專業(yè)的發(fā)展中需要使用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，重視開展實踐教學(xué)，實行校企合作，積極提升高職學(xué)生的實際工作技能。
一、高職機(jī)電一體化的實踐教學(xué)現(xiàn)狀與成因分析
在高職機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)中通常都會設(shè)置有一定比例的實踐教學(xué)內(nèi)容，但是因為受到多方面因素的影響使得相應(yīng)的實驗、實訓(xùn)教學(xué)的實效性較差，造成學(xué)生在頂崗實習(xí)階段的動手能力不足，情況嚴(yán)重的學(xué)生會在畢業(yè)工作很長時間之后仍然不能獨立的開展工作，在實踐操作能力上存在嚴(yán)重的不足，自身技能也不符合市場的要求，也在很大程度上阻礙了高職 教育 的進(jìn)步。當(dāng)前的高職機(jī)電一體化實踐教學(xué)現(xiàn)狀的成因是多方面的，從專業(yè)課角度來看，機(jī)電一體化專業(yè)知識教學(xué)具有技術(shù)融合、學(xué)科交叉的特點，實際教學(xué)過程較為枯燥，學(xué)生理解起來也比較困難，這使得學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼心理，不能調(diào)動起充分的學(xué)習(xí)興趣，也阻礙了其 創(chuàng)新思維 的養(yǎng)成，尤其是那些學(xué)習(xí)能力差及基礎(chǔ)知識掌握不牢固的學(xué)生，專業(yè)課更是非常有難度。
從教學(xué)層面分析，理論教學(xué)與實踐教學(xué)存在相互脫節(jié)的情況，師資力量以及硬件設(shè)施的構(gòu)成等也都是造成實踐教學(xué)發(fā)展不完善的因素，學(xué)校不能為每個學(xué)生提供足夠的獨立實踐鍛煉的機(jī)會，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。從高職實踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，因為多種因素使其比理論教學(xué)的發(fā)展要滯后，不適應(yīng)新時期人才培養(yǎng)的要求。
二、高職機(jī)電一體化的實踐教學(xué)改進(jìn)策略
(一)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求進(jìn)行專業(yè)實踐能力的分析。
傳統(tǒng)的'機(jī)械工業(yè)已獲得了新的發(fā)展內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造方式也逐漸地被新技術(shù)代替，機(jī)、電技術(shù)的融合交叉越來越普遍。通過調(diào)研及綜合分析，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)在機(jī)電一體化人才需求方面，主要需要其掌握機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計與繪圖，機(jī)電設(shè)備裝配與維修，自動生產(chǎn)線運(yùn)行與調(diào)試等知識技能�，F(xiàn)階段相關(guān)機(jī)電行業(yè)的發(fā)展中有三類人才是比較缺乏的，其一是復(fù)合型的管理人才，要求這些人才具備技術(shù)與管理兩方面的能力，可以根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)工作，還能夠?qū)ζ髽I(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行把握;其二是具備創(chuàng)新精神的技術(shù)型人才，兼?zhèn)浼夹g(shù)與管理才能，可以按照市場動態(tài)趨勢去提出相應(yīng)的生產(chǎn)改進(jìn)方案;其三是智能型技工人才，理論知識與實踐 經(jīng)驗 都比較豐富，可以熟練的操作生產(chǎn)設(shè)備，并且積極地開展技術(shù)創(chuàng)新及設(shè)備、技術(shù)的維護(hù)工作。對于高職院校來說，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是讓畢業(yè)生在經(jīng)過學(xué)校與企業(yè)中學(xué)習(xí)與實訓(xùn)之后，可以在實際的工作崗位中發(fā)揮作用。
(二)工學(xué)結(jié)合，形成能力本位的實踐教學(xué)體系。
從傳統(tǒng)的以課堂理論教學(xué)到現(xiàn)在的實驗室、實訓(xùn)基地教學(xué)，在實際教學(xué)中以典型工作任務(wù)為主，教師引導(dǎo)為輔，各高職院校在近幾年教學(xué)改革中不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與 方法 。在高職實訓(xùn)基地建設(shè)以及實踐教學(xué)體系的構(gòu)建上學(xué)校都進(jìn)行了不斷的探索，但實踐教學(xué)和社會需求仍然存在脫節(jié)的問題，對機(jī)電一體化的實踐教學(xué)定位不準(zhǔn)確，在教學(xué)中只是單純的以增加實踐教學(xué)時間的方式去改善教學(xué)模式。理論與實踐的不相符，也使得學(xué)生掌握的只是技能不能在實際的行業(yè)發(fā)展中進(jìn)行有效的利用。在高職機(jī)電一體化的實踐教學(xué)體系的建設(shè)中需要結(jié)合企業(yè)與行業(yè)的實際發(fā)展需求，并且應(yīng)該充分的符合專業(yè)崗位的特定要求，在遵循這些方面的原則基礎(chǔ)上形成層次分明、分工具體的實踐教學(xué)體系。根據(jù)其中的教學(xué)規(guī)律去進(jìn)行由淺入深的知識與技能的教學(xué)。在高職機(jī)電一體化的實踐教學(xué)中，應(yīng)該重視專業(yè)技能訓(xùn)練與核心技能訓(xùn)練、擴(kuò)展能力訓(xùn)練的相互融合。
(三)校企聯(lián)動，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的實踐教學(xué)基地。
校企合作的教學(xué)模式符合高職院校教育改革的具體需求，可以充分的發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，達(dá)到工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生實習(xí)、實踐、就業(yè)，教師的再教育、科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過校企合作的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生真正的體會到職業(yè)人的角色特性，將自身的專業(yè)知識應(yīng)用到實際的生產(chǎn)環(huán)境之中，也是對生產(chǎn)一線需要的高技能人才重要培養(yǎng)方式。積極地去建設(shè)教學(xué)與培訓(xùn)、生產(chǎn)與科研融合的教學(xué)實訓(xùn)基地，可以推動人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)效益兩方面的進(jìn)步。校外實踐教學(xué)基地的設(shè)立可以采用國家專項、省部共建等方面的資金投入方式，做到建設(shè)的互惠互利，實現(xiàn)校外訓(xùn)練基地的穩(wěn)定發(fā)展。
采取技術(shù)改造、設(shè)備更新、資源整合等方法去進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)基地的建造，其建設(shè)需要遵循適度夠用的原則，在充分的調(diào)研基礎(chǔ)上再開展實際的建設(shè)活動。校內(nèi)實踐基地在建設(shè)與管理上需要確立以學(xué)生為本的理念，提升自身的綜合性與開放性特點，以提高學(xué)生的創(chuàng)新力為主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的機(jī)電一體化實踐能力，還讓校內(nèi)實訓(xùn)基地發(fā)揮了應(yīng)有的功效。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)該去積極的吸收社會資源，通過參股等形式參與校外實踐基地的建設(shè)，并且對實訓(xùn)基地進(jìn)行科學(xué)化管理，體現(xiàn)出高職院校具備的社會服務(wù)作用。
三、結(jié)束語
高職院校開展的實踐教學(xué)對于學(xué)生熟知專業(yè)知識、提升實踐能力有著重要的意義，機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)也應(yīng)該重視對實踐教學(xué)的發(fā)展，教師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)方式的探究，通過有效的實踐教學(xué)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的技能型人才，在機(jī)電一體化教學(xué)中學(xué)生的實踐能力的提升需要借助實踐訓(xùn)練的力量，形成高職機(jī)電一體化的實踐教學(xué)體系，與高職教育的相關(guān)人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合。
機(jī)電一體化技術(shù)論文 14
當(dāng)代高職學(xué)生的語文知識和語文能力都很欠缺,大多數(shù)學(xué)生的語文能力還停留在中學(xué)階段,甚至開始退步,更多學(xué)生會在業(yè)余時間選擇看一些八卦新聞、網(wǎng)絡(luò)小說,很少閱讀文學(xué)作品。尤其是工科類的專業(yè)生認(rèn)為自己的任務(wù)就是學(xué)好專業(yè)的知識,語文對自己的專業(yè)提升和發(fā)展沒有什么幫助,因此便忽略了對語文的學(xué)習(xí)。機(jī)電一體化作為工科專業(yè),似乎也和語文沾不上任何關(guān)系,但是大學(xué)教育的目的并不只是為社會培養(yǎng)專業(yè)型的人才,還在于提高學(xué)生對自我的認(rèn)識、對他人、對社會的責(zé)任、對知識的追求與探索,這才是一個綜合型人才應(yīng)該具備的品質(zhì)。因此,在機(jī)電一體化專業(yè)開展高職語文課很有必要,那么如何開展高職語文與機(jī)電一體化專業(yè)結(jié)合的教學(xué)呢?筆者首先從高職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析與必要性出發(fā),從三個方面做了簡要探索。
一、高職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析和必要性
在高等院校的課程中,高職語文在高校和學(xué)生中得到的重視程度都不理想,高校更偏向于對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),而學(xué)生則普遍認(rèn)為語文和自己的專業(yè)沒有什么關(guān)系,學(xué)好專業(yè)知識、將來可以找份好工作才比較靠譜。因此,從認(rèn)識上,大家對于語文的態(tài)度并不熱情。當(dāng)代高職生語文知識和語文能力的欠缺帶來的結(jié)果是書面表達(dá)能力低、認(rèn)知、情感、操作等能力弱。隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展,鍵盤打字正逐漸取代手寫,相當(dāng)多的學(xué)生都會提筆忘字,而且寫字水平也在逐漸退步。除此之外,當(dāng)代高職生的理想和信念正在缺失,很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、物質(zhì)攀比、虛榮心不斷膨脹,缺少吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神力量。當(dāng)代高職生還普遍缺乏人文情懷、人文精神和正確的審美意識,導(dǎo)致精神世界比較空虛,人格缺乏魅力。當(dāng)代社會需要的是博學(xué)多識、有思想、有內(nèi)涵、有品德的專業(yè)型高素質(zhì)人才,要實現(xiàn)這一目的,就必須注重對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、高職語文與機(jī)電一體化專業(yè)有效結(jié)合的方法
1.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
首先要端正機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。通過認(rèn)識學(xué)習(xí)高職語文的重要性,使學(xué)生不再把語文看做是一門多余或者無關(guān)的科目,它對于自己今后踏人社會的發(fā)展有著非常重要的影響,專業(yè)知識是智商的培養(yǎng),人文素養(yǎng)是情商的培養(yǎng),要兩樣都具備才會成為社會需要的人才。
2.高職語文教學(xué)內(nèi)容的'選擇角度要促使學(xué)生的發(fā)展
高職語文不同于中小學(xué)時期的語文學(xué)習(xí),從小學(xué)開始,我們學(xué)習(xí)語文就是讀課文、背課文、默課文的教學(xué)方式,不可能還要讓機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生繼續(xù)再去讀、背、默。要告別傳統(tǒng)模式,首先就要從內(nèi)容的選擇上可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。那什么樣的語文教學(xué)內(nèi)容會讓機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生在感興趣的同時還能提升人文素養(yǎng)呢?要真正理解學(xué)生的需求,可以通過網(wǎng)絡(luò)等平臺投票調(diào)查來了解學(xué)生對于語文內(nèi)容選擇方向的意向,從而可以有針對性的開展這門課程。還可以通過有學(xué)生參與的師生研詞會,了解學(xué)生的真實需求。
三、教學(xué)中提高機(jī)電一體化專業(yè)生語文能力的人才培養(yǎng)策略
1.在實踐中提高學(xué)生對自我的認(rèn)識,樹立理想與信念
機(jī)械一體化專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)是偏向于培養(yǎng)應(yīng)用型人才,隨著社會的不斷發(fā)展和對高素質(zhì)技能型人才的需要,需要加強(qiáng)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)體系建設(shè)。其中認(rèn)識自己是成為高素質(zhì)人才首先要具備的品質(zhì)。如果不能正確的認(rèn)識自己,即使學(xué)會了不少專業(yè)知識,掌握了很多專業(yè)技能,但是卻像是一個沒有影子的人,永遠(yuǎn)看不到自己長處和短處。認(rèn)識自己才能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并不斷完善自己的不足,從而成長為一個更加優(yōu)秀的人。提高自我的認(rèn)識,會使學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀,將自己所學(xué)的專業(yè)與理想、信念結(jié)合起來并為之努力。
2.士曾強(qiáng)學(xué)生對他人和對社會的責(zé)任心,培養(yǎng)自律的人格力量
機(jī)電一體化屬于綜合實踐性較強(qiáng)的學(xué)科,機(jī)電一體化專業(yè)人才主要從事的是產(chǎn)品生產(chǎn)的機(jī)械制造、安裝調(diào)試、設(shè)備運(yùn)行、管理維護(hù)等實踐操作技能較強(qiáng)的工作,在實踐和工作中任何一個環(huán)節(jié)都馬虎不得,因此在教學(xué)實踐中要增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,將來踏上社會才會對他人和社會負(fù)責(zé)。高職生普遍存在缺少自律的特點,即也是人文精神的缺乏。高職語文蘊(yùn)含豐富的人文精神內(nèi)涵,可以對學(xué)生的人格、情感產(chǎn)生積極的影響。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、分析力和綜合力
機(jī)電一體化專業(yè)對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的要求比較高,尤其是在獨立的實踐操作中,需要學(xué)生具備很強(qiáng)的綜合能力,因此要著力培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、分析力和綜合力,士曾強(qiáng)學(xué)生的思維能力。而高職語文就具有很強(qiáng)的綜合性,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,當(dāng)學(xué)生把文和理的思維結(jié)合在一起,便會碰撞出獨特的火花。
4.培養(yǎng)學(xué)生對知識的追求與探索,提高綜合素質(zhì)
作為理科生不能將目光停留在固有的知識圈子中,而要試著走進(jìn)不同的知識圈子,對知識的追求與探索永遠(yuǎn)不要停止,這是語文帶給我們的鼓勵。知識是一個完整的體系,所有的知識都是相互貫通的,不論是在專業(yè)知識還是在課外知識延伸上,都要保持一顆不斷學(xué)習(xí)的心。在教學(xué)中也要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、讀書的習(xí)慣,提高綜合素質(zhì),將來才不會被社會淘汰。愿在高職語文與機(jī)電一體化專業(yè)結(jié)合的教學(xué)模式下,培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)型人才,不但擁有過硬的專業(yè)知識和技能,還具備良好的品德、高尚的情操、堅定的理想和信念、豐富的人文素養(yǎng),使學(xué)生順利走進(jìn)職場,提高自身的就業(yè)競爭力,從而真正實現(xiàn)高職學(xué)校的教育目的。
作者:沈晶 單位:江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院
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機(jī)電一體化技術(shù)論文 15
摘要：
本文主要研究的是職業(yè)院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)，通過探索一體化教學(xué)模式，研究了課程體系、教學(xué)設(shè)計、師資隊伍、教學(xué)場地、教學(xué)評價等的一體化內(nèi)容，形成了較為成熟的具有機(jī)電專業(yè)特色的教學(xué)模式。
關(guān)鍵詞：
機(jī)電一體化；職業(yè)院校；教學(xué)模式
研究機(jī)電一體化專業(yè)的一體化教學(xué)模式，有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。因為，從目前來看，國內(nèi)研究一體化教學(xué)，普遍關(guān)注某門具體課程的一體化教學(xué)實施，對專業(yè)定位模糊和對新技術(shù)發(fā)展跟蹤不夠的機(jī)電一體化專業(yè)而言，課程之間相互割裂，該專業(yè)的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案、課程體系等滯后于社會對人才的實際需求，嚴(yán)重削弱了一體化教學(xué)模式的整體效益。
1、一體化教學(xué)模式
我國職業(yè)教育在現(xiàn)代教學(xué)模式的研究中借鑒了國外先進(jìn)的教學(xué)模式，引進(jìn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新理論、新成果，逐步形成了例如產(chǎn)教結(jié)合模式、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式等教學(xué)模式。對一體化教學(xué)模式而言，教學(xué)信息的傳遞是將知識傳授、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)融于一體，并進(jìn)行了有機(jī)組合，同步進(jìn)行；同時避免學(xué)生在認(rèn)識和實踐環(huán)節(jié)的不一致。采用一體化教學(xué)模式可以將理論與實踐融于一體進(jìn)行教學(xué)，形象、直觀，使學(xué)生由被動接受變?yōu)橹鲃诱J(rèn)知。這種方式打破了普通教育的'傳統(tǒng)教學(xué)模式即“以教師為中心，以教室為陣地”，強(qiáng)化實訓(xùn)實習(xí)的教學(xué)功能，并與企業(yè)、行業(yè)緊密結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路。
2、一體化教學(xué)模式實施
在專業(yè)建設(shè)各環(huán)節(jié)中，教學(xué)實施過程承載著專業(yè)建設(shè)的思想與目標(biāo)，最能體現(xiàn)人的能動性，也是保障教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，我課題組以機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)為載體，探索課程體系一體化、教學(xué)場地一體化、教學(xué)設(shè)計一體化、師資隊伍一體化、教學(xué)評價一體化等內(nèi)容。通過探索與實踐，形成了成熟的融知識傳授和能力培養(yǎng)于一體的教學(xué)模式。
2.1一體化課程體系
�。�1）基本結(jié)構(gòu)。構(gòu)建一體化課程體系的靈魂是科學(xué)地序化與整合。課程體系充分考慮培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，依據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)定位，將理論與實踐進(jìn)行優(yōu)化整合，分析確定了典型工作任務(wù)、專業(yè)行動領(lǐng)域及學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對學(xué)習(xí)領(lǐng)域科學(xué)整合，讓學(xué)生在完成具體工作項目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展相關(guān)職業(yè)能力，形成了機(jī)電一體化專業(yè)一體化課程體系。
�。�2）工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)的專業(yè)定位，實施校企合作，構(gòu)建符合職業(yè)能力形成規(guī)律的職業(yè)教育模式，建立了工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。
�。�3）校企合作，突出崗位工作的針對性和職業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。課程內(nèi)容要充分體現(xiàn)專業(yè)特色和職業(yè)性，行業(yè)、企業(yè)專家或技術(shù)人員必須共同參與課程體系的構(gòu)建。尤其是在行動領(lǐng)域確定、課程內(nèi)容設(shè)置、崗位工作調(diào)研、工作任務(wù)歸納等方面，必須廣泛征求行業(yè)、企業(yè)專家的意見，并進(jìn)行論證。
2.2一體化教學(xué)設(shè)計
一體化教學(xué)設(shè)計是教學(xué)三要素為一體的教學(xué)方案設(shè)計。即基于學(xué)生主動行動的“學(xué)”、教師支持和咨詢意義的“教”、為完成工作任務(wù)而設(shè)定的“學(xué)習(xí)情境”等�；玖鞒虨椋焊鶕�(jù)選定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，通過教學(xué)過程分析，將其分解為融“教、學(xué)、做”于一體的學(xué)習(xí)情境；根據(jù)不同的項目和任務(wù)，結(jié)合學(xué)生特點，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，將理論與實作合為整體；采取分層次教學(xué)，在每個項目中分不同的階段，逐段升級，并針對不同學(xué)生的理解能力，對每一個項目進(jìn)行分層次考核。
2.3一體化師資隊伍
建立一支把專業(yè)理論與生產(chǎn)實際有機(jī)地結(jié)合起來的高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍，能夠高效實施教學(xué)。實施一體化教學(xué)模式，要求教師不但教學(xué)行家，也是生產(chǎn)好手，要有扎實的理論知識，還必須要有豐富的實踐經(jīng)驗，具有解決生產(chǎn)實際問題的能力。能將各種知識、技能相互滲透和融合，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我院機(jī)電一體化專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，組成了15人教學(xué)團(tuán)隊，具有專業(yè)帶頭人1人、骨干教師4人，聘請校外兼任教師10人。專業(yè)理論課教師到實習(xí)教學(xué)隊伍中去，課程教材從靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)變，了解實習(xí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、手段和特點，參與學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)，提高了教師的動手能力和指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的教學(xué)能力。先后派4名骨干教師到企業(yè)鍛煉，增加了教師的實踐經(jīng)驗，與行業(yè)企業(yè)需求協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于“雙師”素質(zhì)的提升。
2.4一體化教學(xué)場地
一體化教學(xué)要有硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境與之相適應(yīng)。按照一體化設(shè)計原則，必須融教室、車間、實訓(xùn)、鑒定于一體，將教學(xué)環(huán)境工廠化，使專業(yè)教室具有多種功能，例如多媒體教學(xué)、實物展示、演練實訓(xùn)、技能鑒定等，營造良好的職業(yè)氛圍。我院機(jī)電一體化專業(yè)依托校企合作，具有鮮明特色的機(jī)電一體化實訓(xùn)基地。根據(jù)實踐能力培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，將實訓(xùn)基地內(nèi)所有的實訓(xùn)室進(jìn)行優(yōu)化整合，成為機(jī)電工程基礎(chǔ)實訓(xùn)中心、綜合能力實訓(xùn)中心和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中心；引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備以及車間布局，引入企業(yè)管理模式，在一體化教室中設(shè)置理論教學(xué)區(qū)、資料查詢區(qū)、小組工作討論區(qū)、實驗實訓(xùn)區(qū)等，建成生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，實現(xiàn)實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)設(shè)備一致，教室與企業(yè)現(xiàn)場合一。
2.5一體化教學(xué)評價
為了達(dá)到一體化教學(xué)的理想效果，我院機(jī)電教研室堅持知識考核與能力考核并重的原則，采用形式多樣化的考核方式，學(xué)生成績評定以職業(yè)崗位能力為重點，將課程學(xué)習(xí)與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，建立了一套科學(xué)、可行的教學(xué)檢查、評價制度，充分體現(xiàn)了以實訓(xùn)為中心的考核體系，全面考查學(xué)生的綜合職業(yè)能力。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，參加“機(jī)電一體化職業(yè)技能高級認(rèn)證”等考試，并取得職業(yè)資格證書，掌握本專業(yè)所要求的核心專業(yè)知識和專業(yè)技能。
3、結(jié)語
我院機(jī)電一體化專業(yè)通過一體化教學(xué)設(shè)計的實施，將理論與實作合為整體。充分發(fā)揮了專業(yè)一體化整體設(shè)計的優(yōu)勢，形成了較為成熟的具有機(jī)電專業(yè)特色的教學(xué)模式，增強(qiáng)了一體化教學(xué)改革的整體效益。
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