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本文從影響考試作弊的內(nèi)因探討了科學(xué)有效地做好高�？荚嚬芾砉ぷ鞯姆椒▎栴}，以下就是由為您提供的淺談關(guān)于高�？荚嚬芾砉ぷ�。
考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果的重要手段，考試成績是衡量學(xué)生競爭力的重要指標(biāo)，因此，一些學(xué)生不惜鋌而走險(xiǎn)，在考試中采取不誠信的手段，以期獲得超出自己水平的分?jǐn)?shù)。據(jù)調(diào)查，影響考試作弊的外在因素，排在第一位的是“考風(fēng)考紀(jì)不嚴(yán)”;在加重考試作弊因素方面，排在第一位的是“作弊條件有利”;在減少考試作弊因素方面，排在第一位的是“對學(xué)生進(jìn)行教育”，排在第二位的是“嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)”。
改革考試形式。
如，我校一位老師開發(fā)了一個考試軟件，由軟件隨機(jī)調(diào)出題庫，這樣每個學(xué)生的考試內(nèi)容都是不一樣的，學(xué)生想抄也抄不了，只有老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)備考。對于小班上課的課程，完全可以將考試題目作部分更改，相鄰座位的學(xué)生分發(fā)不同類型的試卷，減少作弊的可能，老師改卷子也不會帶來太大困難。也可借鑒國外學(xué)校的考試方法。澳大利亞有這么一種考試方法，每個課程有兩次考試，一次開卷，一次閉卷。開卷考試，學(xué)生可以帶任何材料，包括電腦，考試題目可能通過互聯(lián)網(wǎng)就能查到答案。而閉卷考試，不允許帶考試相關(guān)材料。最終考試結(jié)果是這兩種考試成績的綜合，并且成績不是實(shí)際成績，而是根據(jù)排名定出最終成績。
改革成績系統(tǒng)。
對于留學(xué)生考試，我校加大平時成績的比例，來確定最終成績，即通過增加過程成績的重要性來鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)，期末考試的重要性減弱了，作弊收益率隨之降低。不過，大部分考試仍采取平時成績與期末成績綜合的實(shí)際分?jǐn)?shù)來作為最終成績。是否可以考慮按照排名來定最終成績呢?因?yàn)榕琶麜苯右l(fā)學(xué)生間的競爭，會減少某些學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生的作弊無動于衷甚至配合作弊的情況。
改革監(jiān)考模式。
隨著科技的發(fā)展，有些學(xué)生開始采用高科技作弊，我們的監(jiān)考方式仍大都沿用傳統(tǒng)模式。我們的監(jiān)考方式是否也可以加進(jìn)高科技成分?對于手機(jī)不能帶進(jìn)考場的規(guī)定，雖然屢次強(qiáng)調(diào)，但仍有學(xué)生不聽命令，揣進(jìn)衣服帶到座位。在考場安裝信號擾亂器，就可輕松解決通訊作弊的問題。監(jiān)考人員在抓作弊時，需要有確鑿證據(jù)和考生的承認(rèn)書，而有些作弊現(xiàn)象難以采集確鑿的證據(jù)，當(dāng)事人又堅(jiān)決否認(rèn)其作弊行為，這讓許多監(jiān)考人員覺得抓作弊是很麻煩的、吃力不討好的事，從而對作弊采取遷就姑息的態(tài)度。我們是否可以考慮在考場安裝攝像機(jī)，以利于采集作弊證據(jù)?最重要的是，這個鐵面無私的機(jī)器可以給學(xué)生帶來巨大的震懾作用，有效制止作弊行為。
做好考后管理工作，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)
考后管理工作主要包括兩方面：對于違規(guī)現(xiàn)象的及時處理，對學(xué)生進(jìn)行考后再教育。
處理違規(guī)行為要遵循考試管理規(guī)定做到有理有據(jù)，客觀公正。處理違規(guī)行為是一項(xiàng)無奈但是必須完成的任務(wù)，只有對作弊行為進(jìn)行懲罰，才能維護(hù)誠信學(xué)生的生存空間，制止不正之風(fēng)的蔓延，所以，不但要及時處理，而且要對學(xué)生進(jìn)行考后再教育，讓作弊學(xué)生了解其行為的錯誤性，同時警誡其他學(xué)生下次發(fā)生此行為發(fā)生。如果沒有考后再教育，學(xué)生會以為考試管理規(guī)定不過流于形式嚇唬人的東西而已。當(dāng)同學(xué)受到懲罰時，學(xué)生會有切身體會，深刻了解到作弊后果的嚴(yán)重性，從而起到良好的警誡作用。
考試管理工作如同保衛(wèi)公平與正義的戰(zhàn)斗任務(wù)，與考試中各種不誠信思想及行為作艱苦斗爭。為打贏每一場戰(zhàn)斗，管理部門需要從內(nèi)因、外因入手，對學(xué)生作弊現(xiàn)象及解決方法進(jìn)行研究，與時俱進(jìn)，勇于探索，不斷改進(jìn)考核形式、管理方法，從內(nèi)因消滅不誠信思想，從外因消滅作弊條件，維護(hù)考試的公平公正，充分發(fā)揮考試的積極功能，為教學(xué)質(zhì)量的提高起促進(jìn)作用。
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