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如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好歷史論文
新課改正在如火如荼的進(jìn)行，我們廣大一線的教師為了適應(yīng)新課改正在努力探索如何上好每一節(jié)課，相關(guān)的文章也很多。但是有一個問題始終困擾著我們廣大師生，那就是“如何讓學(xué)生自己學(xué)好歷史”。通過幾年的歷史教學(xué)，我有些體會想和朋友們一起分享：
1 要讓學(xué)生對歷史有興趣
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣是自覺學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣呢？首先，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)模式，充分、靈活地運用課程資源。如在講述新航路開辟時，學(xué)生單從閱讀課文，讀一讀文字是難以理解當(dāng)時的一些歷史現(xiàn)象的，教師就可以通過播放一些歷史圖片和歷史片段，幫助學(xué)生理解課文、獲得知識，從而提高認(rèn)知能力，增強歷史的責(zé)任感。其次，提高歷史學(xué)科的課程實用價值，我們至少在學(xué)校這個小社會里向?qū)W生顯示歷史學(xué)科的作用，比如可以改革歷史考試方法，用寫作歷史小論文的形式，調(diào)動學(xué)生運用歷史思想、尋找歷史依據(jù)的積極性；也可以增加課堂教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)今世界所發(fā)生的學(xué)生感興趣的話題，運用歷史分析的方法，指導(dǎo)學(xué)生對世界形勢發(fā)展加以認(rèn)識。最后是讓學(xué)生有成就感，教師可以針對每個學(xué)生不同的情況，讓他們在不同的場合獲得不同的成功感覺，可以對在課堂上回答問題正確的學(xué)生作出當(dāng)眾表揚；可以對作業(yè)中有出色解答或獨特見解的學(xué)生予以高分；也可以讓學(xué)生在校內(nèi)辦的刊物或壁報上發(fā)表一些作品，如歷史小論文、歷史漫畫等；或者將學(xué)生的優(yōu)秀作品推薦到公開發(fā)行的報刊雜志上。
2 要讓學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是事半功倍、學(xué)習(xí)成功的重要前提。學(xué)習(xí)歷史比較科學(xué)的方法應(yīng)該把歷史學(xué)習(xí)的過程分為“課前預(yù)習(xí)，課上聽講、課后復(fù)習(xí)”
①課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，是為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備的。預(yù)習(xí)時首先要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，讀懂詞句，了解課文內(nèi)容及重點難點。在閱讀時可以對照注釋或例題，參考課后練習(xí)題。其次預(yù)習(xí)時要聯(lián)系有關(guān)學(xué)習(xí)過的舊知識，如果發(fā)現(xiàn)有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時，應(yīng)先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。最后預(yù)習(xí)時把疑難問題注在書上或筆記本里，為上課作好準(zhǔn)備。
②課上聽講
學(xué)生聽課時要，集中注意力，及時和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤其時自己有問題的地方。同時要主動進(jìn)行思考，一方面要對聽到語音、語義等進(jìn)行辨識，對所傳達(dá)的信息及時作出反應(yīng)；一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息看看自己是否聽懂了。學(xué)生上課不僅要聽、要思考、還要動筆記。記一般要記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補充性的內(nèi)容。書寫要整潔、快速，以便于整理復(fù)習(xí)。
③課后復(fù)習(xí)
課后復(fù)習(xí)是上課學(xué)習(xí)的繼續(xù)，沒有哪個人靠課堂學(xué)習(xí)就完全掌握了知識，做作業(yè)不查書就順利完成的。同時課后復(fù)習(xí)可以彌補做作業(yè)涉及不到的知識，因為作業(yè)數(shù)量有限，不可能涵蓋課上老師講的所有內(nèi)容，作業(yè)未涉及到的內(nèi)容就有可能長期被忽略，形成學(xué)習(xí)上的“欠債”。學(xué)生就可以通過課后復(fù)習(xí)來彌補。課后復(fù)習(xí)可以嘗試回憶：即不看書，獨立地把老師講過的內(nèi)容回想一遍，也就是自己考自己；可以看課本，但是復(fù)習(xí)看書重點看上課老師強調(diào)的部分和自己聽得不太懂的地方。要邊看邊劃，做一些旁批、提示。還可以整理筆記，內(nèi)容是學(xué)完本節(jié)的總結(jié)、體會、提示、課本的補充資料或經(jīng)典試題。
3 要讓學(xué)生有良好的做題習(xí)慣
學(xué)好歷史做題很重要，做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。那么如何做好題，考出高分，我認(rèn)為學(xué)生除了要具備必要的基礎(chǔ)知識，做題技巧外還要有良好的做題習(xí)慣。
首先是分析。通過回想老師在講這部分內(nèi)容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔(dān)心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。其次是表達(dá)，最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太羅嗦，關(guān)鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷。最后，字跡一定要工整。想想看，一個老師要在那么短的時間內(nèi)改完那么多的試卷，如果字跡潦草，有哪個閱卷老師會有好心情給你高分呢？
總之，要學(xué)好歷史應(yīng)該在平時勤奮的前提下，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的做題習(xí)慣。
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