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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的改革與探索
摘要：針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，從硬件設(shè)施、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、排課方式等4個方面進(jìn)行了改革實(shí)踐，取得了良好效果。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)改革
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用的迅速發(fā)展和普及，對高層次的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的需求也不斷增加，因而高校計算機(jī)等專業(yè)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課知識必須適應(yīng)人才市場需求。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)中的重要課程，是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)課程，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，而且對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，起著非常重要的作用。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是一個較復(fù)雜的系統(tǒng)，它包含了計算機(jī)硬件、軟件及通信幾個方面的內(nèi)容，所以通過對網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)操作，可以培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的分析、設(shè)計、管理的實(shí)驗(yàn)技能，加深對網(wǎng)絡(luò)理論知識的理解與應(yīng)用。
1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
我院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課，是為大學(xué)三年級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程。我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室在2003年以前，只有配置是586／166的計算機(jī)和集線器，所開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要足網(wǎng)線制作、NOVELL網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、DOS工作站的訪問、Windows NT 4．0網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用等，受實(shí)驗(yàn)環(huán)境及其他的一些因素所限，這些實(shí)驗(yàn)都是一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不能滿足社會的需求。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在許多問題，歸納起來為以下幾點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與社會的需求相對滯后，缺乏綜合性、設(shè)計性的實(shí)驗(yàn)；學(xué)生能動性不高，解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)；由于實(shí)驗(yàn)課時的限制，每次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容難于組成專題實(shí)驗(yàn)。
2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的改革實(shí)踐
開設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際的動手操作，深化對理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，提高動手能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會對人才的需求。但由于網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求較高，涉及到實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)組織管理，實(shí)驗(yàn)前后很多工作需要實(shí)驗(yàn)室的支持與配合，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要對實(shí)驗(yàn)環(huán)境比較了解，設(shè)計的每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都要考慮其可行性和可操作性，因而改革網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，需要有更多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與技術(shù)力量的支持，相對于其它實(shí)驗(yàn)課程，難度更大。為此，我們重點(diǎn)做了4方面工作。
2．1更新設(shè)備。為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革提供硬件平臺在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，2003年我們淘汰了原有的586／166計算機(jī)，購進(jìn)了一批在當(dāng)時較先進(jìn)的P4／1．7G計算機(jī)和DELINl(3624i交換機(jī)，CISCO1721路由器等，為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的改革提供了良好的硬件環(huán)境。
2．2改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，滿足社會需求實(shí)驗(yàn)題目應(yīng)該包含新穎實(shí)用的設(shè)計性、綜合性內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量的好壞。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門高速發(fā)展的學(xué)科，應(yīng)用遍及各行各業(yè)，因此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要根據(jù)社會發(fā)展的需求不斷地補(bǔ)充，讓學(xué)生感興趣，還要滿足市場需求。在經(jīng)過充分的市場調(diào)研和考察基礎(chǔ)上，我們跟據(jù)實(shí)際的硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)大綱的要求設(shè)計了6個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并重新編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中，這些項(xiàng)目是以設(shè)計性實(shí)驗(yàn)為主要形式，提供給學(xué)生所需要的設(shè)備和工具等，讓學(xué)生自行完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所提出的內(nèi)容要求，獨(dú)、j：實(shí)現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)方案，并調(diào)試完成。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生加深對所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識、理論的理解，得到實(shí)際工程技術(shù)的鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的需要。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目l對等網(wǎng)的設(shè)計與組建。主要內(nèi)容包括：制作非屏蔽雙絞線；對等網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的配置；在局域網(wǎng)上劃分子網(wǎng)；不同協(xié)議對等網(wǎng)的建立；發(fā)布消息等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2交換式局域網(wǎng)的設(shè)計與組建。主要內(nèi)容包括：交換式以太網(wǎng)的組網(wǎng)設(shè)計；Win 2000 Server安裝；活動目錄的配置；為用戶帳戶和組指派管理權(quán)限；為用戶帳戶和組指派NTFS文件夾和文件權(quán)限；測試NTFS文件夾和文件權(quán)限等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3windows2000 Server Web站點(diǎn)的配置。主要內(nèi)容包括：虛擬站點(diǎn)的建立；虛擬目錄的建立；Web站點(diǎn)的管理等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4windows 2000 Server Fa'P站點(diǎn)的配置。主要內(nèi)容包括：虛擬目錄的建立；FTP站點(diǎn)的管理；FTP站點(diǎn)的訪問等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5路由器的使用及配置。主要內(nèi)容包括：在交換機(jī)上實(shí)現(xiàn)基于端口VLAN劃分；跨交換機(jī)的VLAN劃分；利用路由器實(shí)現(xiàn)網(wǎng)間的連接；測試網(wǎng)絡(luò)的連通性等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目6網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷。主要內(nèi)容包括：測試TCP／IP協(xié)議配置工具Ipconfig和winipcfg；Ping命令；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議統(tǒng)計工具Netstat和Nbtstat；在使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件同時，通過搜集有關(guān)故障信息，找出原因，加以解決等。
2．3改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式
(1)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，提高學(xué)生的動手能力。如在做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1時，實(shí)驗(yàn)前我們以某公司要建一個內(nèi)部局域網(wǎng)為例，給出了組網(wǎng)的設(shè)計要求，給出了本次實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和原理，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，作好網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)由學(xué)生獨(dú)立思考完成。在完成的過程中，教師只是在必要的時候加以點(diǎn)撥，給學(xué)生開動腦筋思考問題的機(jī)會，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，提高學(xué)生獲取知識和動手的能力。
(2)分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高創(chuàng)新能力。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)具有工程性和系統(tǒng)性，特別是在特定的一段時間里完成某個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(組建一個網(wǎng)絡(luò))時，通常不是一個人就能建立的，而是需要整個小組一起共同完成，因此要培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力和合作精神，如在做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5時，我們要求學(xué)生每6人一組，共配6臺微機(jī)，1臺交換機(jī)，l臺路由器，在1個網(wǎng)絡(luò)中組成2個子網(wǎng)，觀察用交換機(jī)和路由器進(jìn)行配置，構(gòu)建可跨越不同網(wǎng)段、不同網(wǎng)絡(luò)的VLAN計算機(jī)相互通信的情況。任何一臺機(jī)器出現(xiàn)了無法通信的問題，全組成員都積極動腦筋找原因，想辦法解決問題，互相學(xué)習(xí)的勁頭很大，一直到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正確完成。
2．4自主排課。保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的連續(xù)性計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如果前一個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)沒實(shí)現(xiàn)，下一個環(huán)節(jié)就無法實(shí)現(xiàn)，而再下面的實(shí)驗(yàn)又與前面實(shí)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。以往的排課是由教務(wù)處統(tǒng)一做，每周各個班級做同一項(xiàng)目，所以在實(shí)驗(yàn)過程中，有些學(xué)生因不同的原因沒有完成本次的內(nèi)容，就無法保留原有的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對出現(xiàn)的問題沒有機(jī)會解決�，F(xiàn)在我們是由實(shí)驗(yàn)室排課，即由實(shí)驗(yàn)室人員根據(jù)授課教師和學(xué)生的時間來安排每個班級的實(shí)驗(yàn)課，一個班實(shí)驗(yàn)課全結(jié)束后再安排下一個班，這樣就可以保留學(xué)生當(dāng)次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時的內(nèi)容，在兩次實(shí)驗(yàn)的空閑時間中，可以查找資料，找出解決問題的方案，下次實(shí)驗(yàn)接著做，把沒有解決的問題研究解決。這樣做，不僅提高了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生深入思考、解決問題的能力。
3結(jié)束語
在實(shí)現(xiàn)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程改革的同時，我們申報了大連水產(chǎn)學(xué)院的教改課題，并得到了學(xué)校 的大力支持。在3年多的時間里，我們作了大量的工作，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，學(xué)生普遍反映良好。他們認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)掌握了很多知識，同時積累了一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高了動手能力，為將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。很多學(xué)生還表示希望再加大實(shí)驗(yàn)課課時，學(xué)習(xí)更多的知識。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，因而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的改革還要不斷地研究和探索，并加以完善。
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