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數(shù)學(xué)小論文的作文

時間:2020-09-10 13:47:54 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

數(shù)學(xué)小論文的作文

  數(shù)學(xué)是一切理工科學(xué)科的基礎(chǔ),下面就是小編為您收集整理的數(shù)學(xué)小論文的作文的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

數(shù)學(xué)小論文的作文

  篇一:數(shù)學(xué)小論文的作文

  生活中,數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)小論文作文。建高樓要畫幾何圖,發(fā)射火箭要經(jīng)過無數(shù)的計算。

  我們一般加減乘除都是由0~9十個數(shù)字構(gòu)成的十進(jìn)制的算是組成的,而電腦里卻用了二進(jìn)制。

  我一直都想不明白,直到我做了這道題目:小明有511塊糖,分別放在9個盒子里。你只要告訴他糖的塊數(shù),(不多于511),他就可將幾個盒子里的.糖全部拿出,湊成你要的塊數(shù),這幾個盒子里各有多少塊糖?

  我有些丈二和尚摸不著頭腦,怎樣也想不出來。我只好一個一個排,排了5個后,我發(fā)現(xiàn)是一個很有規(guī)律的數(shù)列:1.2.4.8.16.都是這個數(shù)乘2得到下一個數(shù)的。我照著排下去:1.2.4.8.16.32.64.128.256,剛好為511,原來電腦里面有二進(jìn)制是因?yàn)榭梢运愠鏊袛?shù)呀!

  我有看到了一種問題-----“牛吃草”,小學(xué)五年級作文《數(shù)學(xué)小論文作文》。一牧場上的青草勻速的生長,可供27頭牛吃6天,工23頭牛吃9天,18頭牛吃了6天后增加了12頭牛,還要幾天吃完?牛吃草有原有量和增長量,一部分牛吃原來就有的草,一部分牛吃長出來的草,吃增長量的牛無論什么時候都有的吃,而吃原有量的牛吃完了就沒有了,所以應(yīng)先求原有量和增長量,27×=162(份),(將牛一天吃的草視為一份),23*9=207(份),207-162)÷(9-6)=15(份),增長量為15份,162-6×15=72(份),原有量為72份,18頭牛吃6天,共吃72-(18-15)×6=54(份)草,54÷(3+12)=3.6(天),答:還要3.6天吃完。

  書上也是可以獲得知識的。書的頁碼也有學(xué)問。如:甲.乙兩冊書用了8642個數(shù)碼,且甲冊比乙冊多20頁,甲書有多少頁?首先要知道1~頁要1×9=9(個)數(shù)碼,10~9需要2×90=180(個)數(shù)碼,100~999需要2700個數(shù)碼,(2700+180+9)×2 8642個,所以甲乙書都印到了四位數(shù)。20頁有20×4=80(個)數(shù)碼,甲書有(86742+80)÷2=4361(個)數(shù)碼,4361-(9+180+270)=1472(個)數(shù)碼,1472÷4=368(頁),999+368=1367(頁),答:甲書有1367頁。

  生活中,數(shù)學(xué)真是無處不在……

  篇二:數(shù)學(xué)小論文的作文

  大千世界,數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)小論文。真的,只要你留心觀察,善于動腦,你就覺得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。是的,數(shù)學(xué)無處不在,這個假期,我就深深地感到了這一點(diǎn)。

  我的肚子莫名其妙地奏起了狂響曲,“好餓啊——”我呻吟道!皝,吃個蘋果吧!”還是媽媽好,“但是……”“但是什么?吃個蘋果,哪有什么但是?”我笑問道,伸手向一個又大又紅的蘋果抓去。誰知,媽媽一把抓住蘋果,奪了過去,神秘兮兮的。我一臉茫然,媽媽這是賣哪門子的藥啊?我不耐煩了“媽,別鬧了,還讓不讓人吃啦?”媽媽還是微笑著,洗起蘋果來“吃,誰說不讓你吃啦,我這不是洗了嗎?”“哦!”我還是一臉疑惑!暗,我還是有一個要求!苯K于說出來了,我就知道不對勁了嗎。“什么要求啊?”我有點(diǎn)生氣了,不就是吃一個蘋果嘛,怎么有那么多要求啊!澳悴皇菍W(xué)過體積了嗎?”“是啊,怎么了?”這根吃蘋果有關(guān)嗎?我心想,小學(xué)生作文《數(shù)學(xué)小論文》!澳悄隳懿荒馨褦(shù)學(xué)知識,帶到生活中去,算算這個蘋果的體積呢?”媽媽又笑了笑,好像小瞧我似的,我的心里升起了一股力量,恩,我一定要做給你看!一定!

  于是,我趕忙把這個令人饞涎欲滴的紅蘋果,拿在手里,琢磨起怎樣算體積來。蘋果既不是長方體,也不是正方體,更不是圓柱體,怎么算它的體積呢?我擺來擺去,沒有頭緒了,此時的肚子還在咕咕作響,我可不能不遵守承諾,就吃了呀,我可不能讓媽媽瞧不起我呀,加油,一定還有什么好方法。于是我又鼓起勇氣,忍住饑餓,繼續(xù)埋頭考慮起來。

  過了一會兒,我終于豁然開朗,我不能用量杯,先在里面裝些水,記下水位。隨后把那個蘋果放入水中,此時的水位上升了不少,再記下上升后的水位。最后用上升后的水位,減去先前的水位,不就算出蘋果的體積了嗎?我高興極了,向媽媽匯報了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,媽媽這回是滿意的笑了。

  我大口地啃著蘋果,這正是最甜美的食物!

  數(shù)學(xué)無處不在,你說是嗎?

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