關(guān)于數(shù)學(xué)與生活小論文
小論文有時(shí)也稱(chēng)“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，是學(xué)生對(duì)研究的問(wèn)題，特定設(shè)計(jì)的方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以下是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)與生活小論文，希望能夠幫助到大家！
數(shù)學(xué)與生活小論文1
星期六上午10點(diǎn)，我按時(shí)來(lái)到了奧數(shù)興趣班。
開(kāi)始上課了，許老師一上來(lái)就說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)”假設(shè)法“，它也是一種解決問(wèn)題的策略，能將一些較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題化繁為簡(jiǎn)，化難為易，能幫助孩子優(yōu)化解題思路，提高解題水平。用”假設(shè)法“解題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)與假設(shè)的情境相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)和數(shù)量關(guān)系，并能通過(guò)對(duì)假定內(nèi)容和數(shù)據(jù)與原題的比較，求出正確的答案�，F(xiàn)在我出一道題：”體育楊老師買(mǎi)回4個(gè)籃球和5個(gè)排球，一共用去185元，一個(gè)籃球比一個(gè)排球貴8元，籃球與排球的單價(jià)各是多少元？“
老師出完題后，教室里一片哀聲嘆氣和驚訝聲，大家似乎都覺(jué)得好難。但老師接著說(shuō)：”同學(xué)們先想一想，試著做一做，如果不會(huì)，也可以不做�！昂芏嗤瑢W(xué)聽(tīng)到后都噓了一口氣。我想他們一定認(rèn)為：反正可以不做，那就別做吧！反正老師馬上會(huì)講的，到時(shí)候抄一下就行了。
但我卻不這么想，因?yàn)槲矣浀迷S老師跟我們講過(guò)：”遇到難題并不可怕，可怕的是你不動(dòng)腦筋。只要你好好開(kāi)動(dòng)腦筋，把思路理清楚就一定會(huì)解出來(lái)的。“于是，我就開(kāi)始仔細(xì)琢磨、分析：假設(shè)楊老師買(mǎi)的都是籃球，即買(mǎi)了9個(gè)籃球。則楊老師要比原來(lái)多付出：5×8=40（元）。9個(gè)籃球總價(jià)為：185+40=225（元）。所以每個(gè)籃球的價(jià)格：225÷9=25（元）。則每個(gè)排球的價(jià)格：25——8=17（元）。假設(shè)楊老師買(mǎi)的都是排球，即買(mǎi)了9個(gè)排球。每個(gè)排球的價(jià)格：（185——4×8）÷9=17（元）;每個(gè)籃球的價(jià)格：17+8=25（元）。
我高興極了，迫不及待地等待公布答案，過(guò)了一會(huì)兒，老師把解題方法和答案都寫(xiě)在了黑板上，我不禁笑了，因?yàn)槲业乃悸泛痛鸢付纪耆_。
相信自己，我是最棒的！
數(shù)學(xué)與生活小論文2
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，應(yīng)用也極為廣泛。我們要掌握好數(shù)學(xué)的竅門(mén)方法，也可以解決不少問(wèn)題。
有一次，我去奶奶家。奶奶有一只老式掛鐘，外形古老，卻不失典雅。旁邊還有著精美的鏤空花紋，時(shí)而還有聲響。我一下就來(lái)了興趣，好奇地研究著。媽媽見(jiàn)我對(duì)這只掛鐘這么感興趣，便說(shuō)：“你既然對(duì)鐘這么感興趣，那我就來(lái)給你出道題吧�！薄昂谩�。我一口答應(yīng)�！邦}目是這樣的：有一只掛鐘，整點(diǎn)是幾時(shí)就敲幾下，每半點(diǎn)時(shí)只敲一下。問(wèn)：這只鐘一天一共敲了幾下？”
我想了想，說(shuō)：“這簡(jiǎn)單。列式為：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）算出來(lái)整點(diǎn)時(shí)敲了幾下，因?yàn)樗愠鰜?lái)只是12小時(shí)，所以還要78*2=156（下），接著每半點(diǎn)敲一次，是24*1=24（下），再加起來(lái)就是24+156=180（下）”。
媽媽聽(tīng)了，說(shuō)“你做得對(duì)，但其實(shí)還有更簡(jiǎn)單的算法，1——12這12個(gè)數(shù)字，你可以給它們找找朋友。”
我聽(tīng)著，用手比劃了幾筆，便說(shuō)：“我想到了，第一組1+12=13，第二組2+11=13，第三組3+10=13……這樣子就是：13*6*2+24*1=180（下）�！�
媽媽聽(tīng)完我的解答，也露出了贊許的目光。
這兩種解題策略，顯然是第二種來(lái)的.簡(jiǎn)便一點(diǎn)。我們平時(shí)拿到題目，也要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想可以怎么做。
還有一次，我和我的朋友出去玩，正無(wú)聊時(shí)，朋友的媽媽提議玩一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的：從1報(bào)數(shù)一直到100，每人每次最多報(bào)三個(gè)數(shù)，我們兩人一次往下報(bào)，先報(bào)到100的獲勝。聽(tīng)完規(guī)則，我便想：這個(gè)游戲一定不是光靠運(yùn)氣的，一定也是有規(guī)律的。我想到1+3=4，100/4=25，我不能第一個(gè)報(bào)，然后第一個(gè)人報(bào)X個(gè)數(shù)，我就報(bào)（4——X）。游戲開(kāi)始了，我按著這個(gè)思路去做，果然獲得了勝利。
從以上兩個(gè)故事中我懂得了只有勤于思考，善于鉆研，才能攀登數(shù)學(xué)的高峰，而且只有堅(jiān)持不懈、持之以恒地去做，才能看得更高更遠(yuǎn)，取得成功。
數(shù)學(xué)與生活小論文3
最近，媽媽一直喜歡在淘寶上購(gòu)物，我問(wèn)她為什么這么喜歡在淘寶上買(mǎi)東西，她說(shuō)：“便宜唄，你看，這件衣服在商場(chǎng)里要286元，在淘寶只要226元，就算上運(yùn)費(fèi)10元，也比在商場(chǎng)里便宜�！蔽也唤行┮苫螅簽槭裁赐瑯邮且患路�，相差價(jià)格就這么大呢？難不成淘寶上的衣服是偽劣的？我想了好一會(huì)兒，終于想到了點(diǎn)子上。這個(gè)問(wèn)題我一直都沒(méi)去想過(guò)，但是這次我終于想明白了。
在商場(chǎng)里，別人店主賣(mài)的衣服，比如進(jìn)貨價(jià)是100元，利潤(rùn)是20元，就得是120元了，但是還有其他一些費(fèi)用要算：?jiǎn)T工的工資，商場(chǎng)的租金，所以還得提價(jià)，可能就得提到150元，這樣，賣(mài)價(jià)就比進(jìn)貨價(jià)高出很多，自然很少有人來(lái)買(mǎi)。
而在淘寶里，別人店主只要進(jìn)了貨再包裝一下，雖然比較忙，要把貨送來(lái)送去給快遞公司，但是因?yàn)楸壬虉?chǎng)里便宜，而且足不出戶就能買(mǎi)到東西，就會(huì)有很多人來(lái)買(mǎi)，甚至一搶而空。
我比較喜歡淘寶，但是淘寶上可能會(huì)遇上騙子，所以購(gòu)物時(shí)也要謹(jǐn)慎。
數(shù)學(xué)可以運(yùn)用到生活中，多動(dòng)動(dòng)腦子，可以讓我們?cè)谏钪懈臃奖恪?/p>
數(shù)學(xué)與生活小論文4
4本日記本和8本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)相等。小明買(mǎi)3本日記本和5本練習(xí)本，共用去4。4元。日記本和練習(xí)本的單價(jià)各是多少元？
這道題我是這樣想的：把？4本日記本和8本練習(xí)本價(jià)錢(qián)相等？換句話說(shuō)，就是？1本日記本和2本練習(xí)本價(jià)錢(qián)相等？；再把它換句話說(shuō)，就是？3本日記本和6本練習(xí)本價(jià)錢(qián)相等？，也就是說(shuō)？3本日記本可以換成6本練習(xí)本？。題目中的第二個(gè)條件？買(mǎi)3本日記本和5本練習(xí)本，共用去4。4元？，換句話說(shuō)就是？買(mǎi)6本練習(xí)本和5本練習(xí)本，共用去
4。4元？。這樣就可以先算出每本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)是：
4。4÷（6+5）=0。4（元）
從而求出日記本的單價(jià)是：0。4×2=0。8（元）。
聯(lián)系以前做過(guò)的一些題目，我又想，有些題中的已知條件可以用多種方法來(lái)說(shuō)，解題時(shí)，把它換句話來(lái)說(shuō)，可以使題目中的已知條件更加直接，數(shù)量關(guān)系更加一目了然，也就方便我們找到解題方法。我把這個(gè)想法告訴陳老師，陳老師肯定了我的想法，還告訴我：？這就是轉(zhuǎn)化的方法，轉(zhuǎn)化就是把要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成已經(jīng)會(huì)解決的問(wèn)題
陳老師又給我出了一道題目：
[題目2]一個(gè)兩位小數(shù)，去掉小數(shù)點(diǎn)后比原來(lái)的數(shù)大53。46。這個(gè)兩位小數(shù)是多少？ 我想：把？一個(gè)兩位小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)？換句話說(shuō)就是？把這個(gè)兩位小數(shù)擴(kuò)大100倍，得到一個(gè)新數(shù)？。再想把原來(lái)的數(shù)看作1倍，新數(shù)就是100倍，又可以把？去掉小數(shù)點(diǎn)后比原來(lái)的數(shù)大53。46？換句話說(shuō)成？原數(shù)的99倍等于53。46？。這樣要解決的問(wèn)題就可以轉(zhuǎn)化成：？一個(gè)數(shù)的99倍是53。46，求這個(gè)數(shù)
53。46÷（100—1）=0。54
解題時(shí)，把已知條件？換句話說(shuō)？，還真能化難為易！
最后，陳老師又給我出了一道題目：兩個(gè)數(shù)相除的商是21，余數(shù)是3。如果把被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)相加，它們的和是225。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？
同學(xué)們，我們一起來(lái)試試吧！
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