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職院圖書館在校園文化建設(shè)的作用論文

時(shí)間:2024-08-27 07:34:36 文化畢業(yè)論文 我要投稿
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職院圖書館在校園文化建設(shè)的作用論文

  摘要:校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。本文闡述了學(xué)校圖書館在學(xué)校文化建設(shè)中所起的作用。

職院圖書館在校園文化建設(shè)的作用論文

  關(guān)鍵詞:職院圖書館;校園文化

  1校園文化建設(shè)的意義

  校園文化是學(xué)校物質(zhì)層面和精神層面的總稱,包括學(xué)校物質(zhì)、制度文化及由課余生活文化、輿論導(dǎo)向文化等組成的精神文化。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的表面結(jié)構(gòu),學(xué)校制度文化是中間結(jié)構(gòu),學(xué)校精神文化才是深層結(jié)構(gòu)。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操。構(gòu)建學(xué)生健全的人格,最終全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  2校園文化建設(shè)的概念

  在學(xué)校校園文化建設(shè)中,精神文化是目的,物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體,是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提;物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化,屬于校園文化的硬件,是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體,以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系,無不反映了某種教育價(jià)值觀。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地,使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所,在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所,將使人心曠神怡、賞心悅目,將有助于陶冶校園人的情操,將塑造校園人的美好心靈,將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神,將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為,將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

  3校園文化建設(shè)的必要性

  校園文化建設(shè)是學(xué)校教育必不可少的組成部分,學(xué)校是教書育人的重要陣地,是學(xué)生成才的重要渠道。學(xué)校建設(shè)要注重精神文化的建設(shè);不能只重視思想認(rèn)識的教育和道德行為的加強(qiáng)而忽視間接情景的影響。人的思想和某些品質(zhì)不能只靠知識傳授。還需要道德環(huán)境的長期渲染,使培養(yǎng)的品質(zhì)結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性,經(jīng)受住外界環(huán)境的誘惑。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生健康成長有著巨大影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍,陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此校園文化建設(shè)是培育人的重要因素。

  4圖書館在校園文化建設(shè)中的職能

  學(xué)校圖書館與公共圖書館所服務(wù)的對象是有所不同的,存在著一定的差異。學(xué)校圖書館與學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的課余生活有著密切的聯(lián)系和直接的關(guān)系,既是校園文化建設(shè)的重要陣地,又是中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行品德教育、豐富學(xué)生課余生活的重要場所。圖書館在構(gòu)建和諧校園文化中起著非常重要和不可替代的作用。如何使圖書館發(fā)揮其最大化、最優(yōu)化的只能,直接關(guān)系到這所學(xué)校校園文化建設(shè)的好壞。圖書館作為學(xué)校教育的重要部門之一,理應(yīng)承擔(dān)起校園文化建設(shè)的重任。

  5圖書館在校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢

  文化是一個(gè)民族的脊梁,是人們精神生活的源泉。優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展更是一個(gè)民族發(fā)展強(qiáng)大的動(dòng)力。圖書館作為保存人類歷史文化遺產(chǎn)和傳承優(yōu)秀文化的場所,具有資源豐富、氛圍濃厚、學(xué)習(xí)便利的優(yōu)勢,中職學(xué)校圖書館更是在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展具有強(qiáng)大的優(yōu)勢,也是校園文化建設(shè)的重要載體。在其豐富的館藏信息資源中,有在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可和關(guān)注的世界名著;有像一個(gè)小魔袋,袋子很小,卻能從里面取出大哲理、大智慧的寓言;有那些平凡而細(xì)膩文筆中體現(xiàn)出師生之情、朋友之誼的哲理叢書;有豐富學(xué)生業(yè)余生活的制作、手工書籍等等。中職學(xué)校還有豐富的專業(yè)書籍。中職學(xué)生的年齡大多在十五、六歲之間,處于青春叛逆期,以自我為中心、不聽勸導(dǎo)、好動(dòng)、同學(xué)之間易起摩擦等。這無疑給老師管理上帶來了很大的麻煩,更重要的是影響了校園文化的建設(shè)。圖書館是一個(gè)知識的海洋,在這里學(xué)生們可以得到課堂以外知識。在閱讀過程中不斷提高對美的欣賞能力、鑒別能力、感受能力及創(chuàng)新能力,幫助他們建立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀;讓他們懂得做事先做人,做人德為先。圖書館環(huán)境優(yōu)雅給學(xué)生提供了沉淀情緒、凈化心靈、思考問題的場所,是校園文化建設(shè)的最佳平臺(tái)。

  6圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

  6.1圖書館是校園文化建設(shè)的文化后盾

  圖書館依托豐富的館藏文獻(xiàn)信息向?qū)W生專遞正能量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就要求采購人員必須堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、專業(yè)性、教育性相結(jié)合的原則,嚴(yán)格把好圖書信息的質(zhì)量關(guān);同時(shí)還要根據(jù)中職學(xué)生的閱讀興趣、閱讀愛好收藏一些積極向上的課外讀物。比如:人生哲理、音樂藝術(shù)等能提升中職學(xué)生人生觀、道德觀、綜合素養(yǎng)的書籍。讓師生們在書的海洋中遨游,洗禮他們的思想,凈化他們的靈魂,升華他們的精神境界,提高他們的文化素質(zhì)和道德素質(zhì),為學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

  6.2打造優(yōu)雅的圖書館文化氛圍

  學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境,圖書館是其組成的重要部分。從學(xué)校物質(zhì)文化角度來看,圖書館是學(xué)校文化標(biāo)志性建筑物之一,圖書館建筑的外部設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)校濃厚的文化底蘊(yùn),內(nèi)部設(shè)計(jì)雅致、安靜,擺放整齊的圖書報(bào)刊,懸掛在墻的名人字畫,處處洋溢著書香氣息。圖書館寬敞明亮、清新潔凈,還配有閱覽室可供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí)。優(yōu)美、舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境加之濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,可以激發(fā)學(xué)生到圖書館求知的欲望,潛移默化中讓學(xué)生接受教育、陶冶性情、凈化心靈、啟迪心智,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。從而使學(xué)生成為校園文化建設(shè)中強(qiáng)有力的軟實(shí)力。

  6.3圖書館員優(yōu)質(zhì)的讀者服務(wù)

  列寧曾說:“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂!眻D書館員的文化素養(yǎng)對圖書館能否在校園文化建設(shè)中發(fā)揮優(yōu)勢作用起著關(guān)鍵作用。圖書館員文雅的舉止、禮貌的用語等會(huì)讓師生感到親切。真正做到“讀者第一,服務(wù)至上”,必須對讀者所需感覺敏銳,如找不到所需圖書,在書庫準(zhǔn)備筆和紙張等。要注意這些讀者的心態(tài)極其困難,并給予及時(shí)的幫助。正確引導(dǎo)學(xué)生檢索圖書,這就要求圖書館員既要有高尚的職業(yè)道德、無私的敬業(yè)精神和良好的個(gè)人修養(yǎng),又要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣博的文化知識,還要有相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。只有這樣在校園文化建設(shè)中才能為學(xué)生提供有價(jià)值的文獻(xiàn)信息。

  7結(jié)語

  圖書館要做好服務(wù)育人,為讀者服務(wù),根據(jù)職院生的閱讀心理特點(diǎn),采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。圖書館在學(xué)校文化建設(shè)中起著重要的引導(dǎo)作用。

  參考文獻(xiàn):

  [1]張文質(zhì).關(guān)于校園文化建設(shè).中國教育報(bào),2007年第4期.

  [2]蘇霍姆林斯基[蘇].給教師的一百條建議.外文出版社.2000年9月.

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