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快樂日記
畢業(yè)論文
快樂日記
樅陽(yáng)縣項(xiàng)鋪鎮(zhèn)邊山小學(xué)鮑寶盆
幾乎所有的語(yǔ)文教師在寫作教學(xué)中都非常重視引導(dǎo)學(xué)生寫日記。因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記,可以通過(guò)不斷練筆提高學(xué)生的寫作水平。但學(xué)生日記往往存在寫作態(tài)度不端正、質(zhì)量不高、不能長(zhǎng)久堅(jiān)持等問(wèn)題。我所授的6年級(jí)學(xué)生過(guò)去也是這樣,他們對(duì)日記沒有興趣,有時(shí)幾天都是同樣的幾句話,有時(shí)老師要檢查才補(bǔ)寫,結(jié)果1天完成好幾天的。日記成了學(xué)生1項(xiàng)永遠(yuǎn)做不完的可怕的作業(yè)包袱。如何重視讓學(xué)生體會(huì)日記過(guò)程中的快樂,我的做法是這樣的。
1、打破常規(guī),不用固定的日記本。使用方格稿紙,隨手拈來(lái),想寫就寫,這樣既便于學(xué)生對(duì)格式的把握。也便于日后對(duì)日記作品的收集。
2、每天必寫,寫后交由組長(zhǎng)保存。無(wú)論是否寫滿1頁(yè),都要以1整頁(yè)或幾整頁(yè)的統(tǒng)1樣式上交收藏起來(lái)。這樣,使學(xué)生每天寫日記時(shí)面對(duì)的都是1張全新的稿紙,每天都是1次全新的體驗(yàn)。
3、不提條條框框。開始階段,日記內(nèi)容不限,長(zhǎng)短不限。1段時(shí)間后,對(duì)于質(zhì)量與數(shù)量方面才提出相應(yīng)要求。
4、學(xué)生日記后要附“自我評(píng)價(jià)”。即找出自認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)或?qū)懙煤玫木渥,或關(guān)于篇章結(jié)構(gòu)方面的特色。自我評(píng)價(jià)后再拿給同學(xué)修改錯(cuò)別字及病句,同學(xué)也得寫上“評(píng)價(jià)意見”。
5、每周教師將學(xué)生日記用訂書機(jī)裝訂起來(lái)。學(xué)生挑出自認(rèn)為最棒的1篇交由老師評(píng)價(jià)。老師以此篇為主,結(jié)合本周其他日記,當(dāng)面提出改進(jìn)意見,再用刻章印上1個(gè)“真棒”或兩個(gè)“真棒”,以資鼓勵(lì)。
6、每周教師面評(píng)學(xué)生日記后再上1節(jié)日記課。老師選擇典型日記自讀自評(píng)講,或由各組學(xué)生自選兩篇日記,學(xué)生上臺(tái)朗讀,然后師生共評(píng),評(píng)后由學(xué)生上臺(tái)自述日記寫作過(guò)程和心得體會(huì)。
7、每月舉行1次班級(jí)日記展覽。學(xué)生挑選1篇自認(rèn)為最好的日記〔包括“自我評(píng)價(jià)”和“同學(xué)評(píng)價(jià)”〕工整謄寫后展出。
8、每?jī)蓚(gè)月將所有日記收集起來(lái),拆除訂書釘后加上封面、扉頁(yè)、《日記評(píng)價(jià)表》、封底,由教師負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。然后學(xué)生制作封面、封底,在扉頁(yè)上寫上“作者心語(yǔ)”等,再填寫《日記評(píng)價(jià)表》。
9、《日記評(píng)價(jià)表》包括日記篇數(shù)與質(zhì)量的描述、學(xué)生與家長(zhǎng)的共同評(píng)價(jià)、教師寄語(yǔ)等。封面由學(xué)生自己設(shè)計(jì),可以取個(gè)名字,如“妙筆生花”、“堅(jiān)持與勝利”、“我心飛翔”等,再畫上1幅畫,然后再舉行1次日記展示交流會(huì)。
10、教師將自己的個(gè)人日記與學(xué)生交流,教育學(xué)生不斷堅(jiān)持,嚴(yán)格要求自己。
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