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兒童文學(xué)在教育中的地位論文
兒童文學(xué)作為小學(xué)語文教材中的主要題材，結(jié)合兒童的相關(guān)思想和心理活動進行設(shè)計，有效的貼合兒童的實際需要，滿足兒童成長的發(fā)展需要。兒童文學(xué)是為兒童而生，主要是結(jié)合兒童的相關(guān)特點而進行創(chuàng)作的，結(jié)合兒童的理解能力和興趣，將知識以最容易理解的方式傳遞給兒童。在小學(xué)語文教育中，兒童文學(xué)無疑占據(jù)了大部分空間，是推動小學(xué)語文發(fā)展的核心動力。對于少年兒童，也就是小學(xué)生來說，在各方面能力尚不完善，通過對兒童文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以充分挖掘兒童的潛力，使其更好的接受教育。在兒童的整個發(fā)展階段，小學(xué)語文教育起著至關(guān)重要的作用，對于各項事物的態(tài)度和看法，直接影響學(xué)生以后的發(fā)展。對于兒童文學(xué)來講，自始至終與小學(xué)語文都是有著一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，周作人曾經(jīng)在《兒童的文學(xué)》演講中提出過，其與小學(xué)里的文學(xué)是相通的，二者沒有明確的區(qū)別，在各方面都有一定的相似性。
1兒童文學(xué)是小學(xué)語文教材的精髓
在整個小學(xué)語文的教育中，無疑語文教材是最具有權(quán)威性的，教師的所有教學(xué)內(nèi)容和計劃都圍繞著相關(guān)的教材進行，在教材的相關(guān)理論知識框架的基礎(chǔ)上，對知識進行一定的擴展和延伸，結(jié)合小學(xué)生的實際理解和接收能力，完成整個小學(xué)語文的教學(xué)。學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)興趣，除了教師起到一定的作用之外，語文教材也是關(guān)鍵性因素。如果沒有兒童文學(xué)，語文教材將是枯燥無味的，缺乏一定的趣味性和生動性，無法滿足學(xué)生的需要。兒童文學(xué)充分的挖掘?qū)W生的審美能力和想象力，為學(xué)生提供一定的自由空間，使學(xué)生的閱讀興趣得到最大的發(fā)揮，結(jié)合相關(guān)的題材，在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，也能夠為小學(xué)語文教育提供一定的輔助作用。在小學(xué)語文教材的編寫中，整個大綱對編寫類型的要求，均是兒童文學(xué)的常見文體，為兒童文學(xué)與小學(xué)語文融合起到了一定的促進作用。語文教材收錄的兒童文學(xué)作品題材較為廣泛，主要包括兒歌、童話、寓言故事、兒童詩、散文、小說等。兒童文學(xué)是小學(xué)語文教材的主要核心內(nèi)容，是整個語文教學(xué)的主要資源，構(gòu)成了整個語文教學(xué)框架中的豐富內(nèi)涵。
2兒童文學(xué)有助于實現(xiàn)小學(xué)語文的教學(xué)目標(biāo)
對于兒童的世界，具有一定的單一性，對于很多問題的理解都是片面不全的，兒童文學(xué)可以豐富兒童的內(nèi)心世界，使學(xué)生的思想更加趨于完善。對于小學(xué)語文教學(xué)來講，主要是本著以人為本的教育理念，通過對學(xué)生進行一定的知識傳輸，來使學(xué)生更好的認(rèn)知世界，豐富自己的價值和知識體系，拓寬學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對知識的接受能力，更好的發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生更好的成長和發(fā)展。在新課標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確指出，使學(xué)生能夠初步理解和鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操的感染和熏陶，發(fā)展學(xué)生的個性，并對內(nèi)心世界起到一定的豐富作用。兒童文學(xué)本身是為了兒童的成長進行編寫和設(shè)計的，能夠與小學(xué)語文的教育目的有效結(jié)合，更好的推動語文教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，共同完善對學(xué)生的教育。
通過兒童文學(xué)中優(yōu)美的文字描述，很大程度上能夠?qū)和a(chǎn)生影響，通過其內(nèi)涵的思想、情感以及語言，可以對學(xué)生起到一定的觸動作用。審美是一個人發(fā)展過程中所應(yīng)具備的基本能力，通過兒童文學(xué)，可以充分挖掘?qū)W生內(nèi)心對美的追求，樹立和培養(yǎng)兒童的審美意識。隨著素質(zhì)教育的開展，在小學(xué)語文的教育中，更多的是融合了一定的素質(zhì)教育內(nèi)容，兒童文學(xué)中的相關(guān)觀點，以及故事的背景含義，會對學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生一定的影響。通過為兒童文學(xué)，來完善相關(guān)的素質(zhì)理念的傳遞，使學(xué)生具備更高的品質(zhì)和高尚的情操，避免被社會生活中的不良信息所迷惑。
3兒童文學(xué)是引導(dǎo)兒童樹立正確人生觀和價值觀的關(guān)鍵
文學(xué)是廣泛而且深層次的，其影響涉及到各個方面，對于學(xué)生成長的各個階段，都離不開文學(xué)的指引。對于小學(xué)生來說，在剛剛接觸知識的階段，對于文學(xué)的熱情和積極性處于高峰階段，此時抓住學(xué)生的特點，充分利用兒童文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，能夠有效的為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程奠定基礎(chǔ)。兒童正處于好奇心和求知欲旺盛的時期，對于新鮮的事物往往充滿一定的渴望，兒童文學(xué)能夠充分拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好的認(rèn)識整個世界，使其避免被周圍狹小的空間所束縛。在眾多的書籍中，排在前幾位的為幽默故事、探險故事、卡通讀物、偵探小說、寓言故事、偵探小說等。通過兒童文學(xué)，兒童可以充分發(fā)揮自身的想象力，從文字中挖掘有趣的事情。兒童文學(xué)中包含一定的情感基礎(chǔ)和思想意識，學(xué)生在對文學(xué)進行理解和剖析時，潛意識里會對文學(xué)中的相關(guān)理念有一定的吸收，從而在內(nèi)心有一個價值觀的大致概念，明確是非正誤，為以后樹立正確的人生觀打下堅實的基礎(chǔ)。
兒童文學(xué)作為文學(xué)的一種形式，是結(jié)合兒童相關(guān)特點的一種文學(xué)，能夠充分與兒童的思想意識和心理動態(tài)進行結(jié)合，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和相關(guān)理念，促進兒童形成正確的價值觀念和是非觀念。在整個小學(xué)語文教育中，兒童文學(xué)的地位逐漸提高，推動了語文教育目標(biāo)的實現(xiàn)，為小學(xué)生的發(fā)展提供了良好的知識環(huán)境。因此，在進行小學(xué)語文教育時，應(yīng)充分認(rèn)識到文通文學(xué)的價值，進行充分的利用和發(fā)揮。
參考文獻
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