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提高高中物理教學效果之我見論文

時間:2020-08-31 19:23:42 物理畢業(yè)論文 我要投稿

提高高中物理教學效果之我見論文

  多年以來,高中物理被稱為最難學、最難懂、最難考的學科,曾經(jīng)在高中流傳著“物理難,化學繁,數(shù)學題做不完”的說法,讓學生在學習上有很大的壓力,也讓很多高中物理老師迷惘。現(xiàn)就這些現(xiàn)象談一談提高高中物理教學效果的幾點見解。

提高高中物理教學效果之我見論文

  一、培養(yǎng)學生的學習興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。有興趣,才能想去做;想去做,才能做好。所以在教

  學應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣。

  1.對物理問題的講解時,注重聯(lián)系實際。物理是實用性很強的學科,所以加強事實的聯(lián)系,讓學生感覺到學物理是有用的,從而提高學生的學習興趣。

  2.創(chuàng)立物理情景,激發(fā)學生興趣。物理情景的建立是高中物理解題中的重要環(huán)節(jié),對于激發(fā)學生的興趣也有積極的作用,在解題中創(chuàng)立情景不但能使解題過程變的容易,還能使學生通過有意思的情景,提高學習興趣。

  3.加強實驗教學,提高學生興趣。學生有好動的天性,讓學生多動手,他們就會更加努力的去思考物理實驗過程中的原理和方法,增進學生對知識的理解,從而更激發(fā)學生的學習興趣。

  4.建立物理興趣小組,讓學生通過群體互助及相互交流,增加學習興趣!蔼殞W而無友,則孤陋而寡聞”,所以,建立學習小組對于增進學生的交流和合作,提高學生的成績和提高學生的學習興趣具有很重要的意義。

  激發(fā)學生的'學習興趣,就是要把學生的思想從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,讓學生積極主動的學習,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,提高學生的學習的效率。

  二、教會學生學習方法,提高學生自學能力

  適當?shù)膶W習方法是提高學習效率的關鍵,掌握合適的學習方法才能做到“事半功倍。

  1.記憶:高中物理中有許多基本的概念和定理,基本公式和基本結論,也就是我們常說的基礎知識。很多同學往往忽略這些知識,認為理科的東西主要在于理解,不應該去死記硬背,其實不然,這些知識需要記住而且要準確的把握物理的嚴密語言,把這些基礎知識牢牢的記住,才能更加深刻的理解,在解題的過程中才能不出現(xiàn)理解性的錯誤。

  物理的基礎知識和語文的名言警句、數(shù)學的基本公式、英文的單詞一樣,需要記憶。學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學好物理的必要條件,是學好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學習無從談起。 2.積累:知識在于積累,在記憶的基礎上不斷的搜集課本、習題和其他課外資料上的知識,加強知識積累。在搜集整理的過程中,要找出同類知識的相同點、不同點,及時歸納、總結,記憶、積累。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達到積累的目的。

  3.綜合:物理的知識是分章節(jié)的,考綱和考試說明都是分塊的,高中物理課本有幾十個章節(jié),可分為力、熱、光、電磁和原子物理這幾塊,它們相互聯(lián)系又相互區(qū)別。所以在學習過程中應該不斷的小綜合和小總結,等高中的所有知識學完之后再進行大綜合。這個過程對學生的要求比較高,要在學生有充分的知識積累的基礎之上才能進行。要通過對不同的章節(jié)進行類比和融會貫通,連為一體,構建知識網(wǎng)絡,真正能夠達到觸類旁通。

  4.應用:有了知識的記憶和積累,加上綜合,學生在應用知識解決實際問題的方面的能力就會有所提高。針對題目具體的分析它屬于哪方面知識或是哪些知識的綜合,然后明確研究對象,結合題目所給條件,創(chuàng)立物理情景,分析需要的物理知識,并綜合解決問題。

  三、注意培養(yǎng)良好的學習習慣

  1.課前預習。預習是學習中的重要環(huán)節(jié),堅持讓學生預習是提高學生自學能力的重

  要途徑。讓學生在預習新課的時候發(fā)現(xiàn)問題,帶著疑問聽課,能夠提高課堂的利用率,更好的學習知識。

  2.課中認真。認真聽講,針對練習是學生接受知識的最佳途徑,讓學生通過課堂的聽講及訓練更加深入的把握知識,并加強對知識的理解,使知識在心中融匯。

  3.課后復習。復習是學習過程中的重要環(huán)節(jié),及時復習練習,使學過的知識記憶及

  理解加深,并通過復習把以前的知識融會貫通,達到綜合應用,這樣更能使學生的學習事半功倍。

  四、加強課后管理、及時督促訓練

  加強課后管理,對學生的作業(yè)及時檢查,及時批閱,及時總結。對學生的課業(yè)表現(xiàn)及時反饋,及時督促整改,讓學生更快的養(yǎng)成良好的習慣,從而提高學生的學習效率。

  要學好物理不僅僅是把物理知識傳授給學生,更重要的是要培養(yǎng)學生的學習物理的興趣,教會學生學習物理的方法,培養(yǎng)學生的學習物理的能力,學生經(jīng)過自己的努力,一定會把高中物理學好,提高自己的物理成績。

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