高校行政管理現(xiàn)狀及改革
高校行政管理工作不僅影響到學校的人才培養(yǎng)與辦學質(zhì)量的整體水平,更對保障高校教學、科研工作的正常開展和優(yōu)化發(fā)展起著至關重要的作用。下面是小編搜集整理的相關內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:經(jīng)濟時代，科學技術不斷提高，社會對人才的標準也是越來越苛刻。目前我國較多需求的是管理崗位的就業(yè)人員，他們對于我國社會發(fā)展起著十分重要的作用。伴隨著我國外交領域的不斷拓寬，中國與其他國家的文化交流、商業(yè)合作等也越來越多，社會對當代精英人才的需求量也在日漸擴大。本文對高校的行政管理工作作出一定的分析，并提出改革與創(chuàng)新思路。
關鍵詞:高校；行政管理；改革創(chuàng)新
2003年，我國教育部將高校的行政管理工作作為發(fā)展的重點，根據(jù)“十二五”規(guī)劃綱要把“培養(yǎng)提高高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量”作為發(fā)展的重中之重，在貫徹執(zhí)行這一理念的同時如何將具體措施落實到位也是一個重要的難題。中國的文化源遠流長，同時被眾多的亞洲國家及西方國家所重視。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，要讓準備進人社會的大學生形成正確的價值觀，良好的行政管理更加注重人的精神世界，培養(yǎng)人類自身格局的領悟，以及最基本的需求和發(fā)展。學校作為中華文化傳播的載體和重要組成部分，無論是誰，只要進人了學校也就是進人了文化的殿堂。良好的高校行政管理是我們學習借鑒取之不盡用之不竭的精神食糧�？墒乾F(xiàn)如今，雖然整體呈良好態(tài)勢向前發(fā)展，但不得不承認我國的高校在行政管理方面也存在一些Qi}待解決的問題，發(fā)展狀況不佳，在教書育人、傳播知識的過程中由于重重的障礙而使得高校教學工作進行得不是十分順利。
一、高校行政管理現(xiàn)狀
1隊伍素質(zhì)不高
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國許多高校不僅在教學方式上傳統(tǒng)守舊，跟不上潮流，比如根據(jù)教材教學是用了很久的古董教材，而且教師授課方式、管理模式過于單一，理念也過于陳舊。這樣老舊的教學方式影響了現(xiàn)當代文學文化的傳播，影響了現(xiàn)當代文學課堂的創(chuàng)新，阻礙了學生的進步，阻礙了學生全面深人地了解現(xiàn)當代行政管理文化，在一定程度上阻礙了學生今后的發(fā)展。中國高校行政管理一直在不斷改進但也存在明顯弊端，比如，現(xiàn)行政管理模式過于單一，理念也過于陳舊。但由于缺乏完備的行政管理手段，使其與新課程改革的要求背道而馳。新課程改革的落實不到位，傳統(tǒng)的行政管理模式固化，缺乏創(chuàng)新，在這樣的單一的行政管理環(huán)境中，實際教學過程中多數(shù)教師依舊主宰著課堂。在這種行政管理模式下的學生，缺乏創(chuàng)新的思維，在21世紀的今天，這種教學模式顯然已經(jīng)與社會要求存在差距了。
2行政權力泛化
我國高校的行政管理系統(tǒng)還不夠完善，沿用的是機關單位的行政管理體制。機關單位部門弱化主要有以下幾方面原因:填報假的發(fā)票，有報銷違法現(xiàn)象。這在新聞報道中時常聽聞。在實際情況中，還有些企業(yè)領導帶頭違法，導致原有的監(jiān)督機構無法發(fā)揮其基本效力，高校行政管理人員在執(zhí)行此項權利時無法正常操作，疑慮重重，工作進程受阻，有法可依成為人人高喊的空口號，使管理系統(tǒng)喪失原本效力，成為一個人人空喊的口號。再加上相關管理制度不夠健全不夠完善，以及導致內(nèi)部監(jiān)督力度不夠。一些高校片面追求發(fā)展，頭重腳輕，嚴重影響高校的整體發(fā)展。在改革開放的現(xiàn)代化浪潮中，個別高校忽略了建設過程中的主要矛盾，不斷加強創(chuàng)新發(fā)展，忽略了自身的穩(wěn)定。在高校內(nèi)部，過度重視學術發(fā)展而導致某些行政管理人員權利縮小，高校內(nèi)部矛盾重重，職能分化模糊不清，阻礙了高校的健康發(fā)展，造成高校內(nèi)部管理監(jiān)督不當。在這樣的前提下，學生學習文化知識水平得不到提高，溝通能力不強并且很容易出現(xiàn)失誤，學生更是缺乏跨文化溝通交際能力。
二、探索出行之有效的培養(yǎng)方針
為我國培養(yǎng)新一代富有責任、使命感的接班人，行政管理教育有著不可替代的作用，然而面對思想政治教育課堂的種種弊端，我們必須作出有效的探索。樹立正確的人生觀價值觀需要堅持馬克思主義的領導，在社會主義市場經(jīng)濟的大背景下，教學模式、教學方法以及教育政策都需要作出合理的調(diào)整以及探索。我國高校在今后若要得到更好的發(fā)展，不落后于時代，必須在以下幾方面作出改革創(chuàng)新。
1完善行政管理計劃，改進行政管理方案
制訂行政管理計劃時借鑒相關的心理學、教育學理論，在進行改革的同時密切關注學生的動態(tài)變化，將自己置身于學生的角度思考問題，使行政管理行之有效，能夠引起學生的參與興趣。管理者也并不是單純的管理者，從某種意義上來說，也是參與者，使學生對學校產(chǎn)生向心力，能夠讓每一個學生都積極參與學校行政管理中。
2樹立全新的管理理念，以人為本
學生的個人思想應該受到重視，學校應該幫助學生自主學習自主探究。樹立全新的管理理念，并改革原有不成熟、效果不好的制度。重視學生的個性發(fā)展，不能拘泥于原有的傳統(tǒng)模式，去評價學生的好與壞。要尊重學生、愛護人才，實現(xiàn)人才的流動，重視知識群體的自我價值，以人為本。
【高校行政管理現(xiàn)狀及改革】相關文章：
高校行政管理改革困境分析論文07-25
職業(yè)院校行政管理現(xiàn)狀及改革途徑論文06-14
高校教育體制改革行政管理論文10-12
護理實驗教學現(xiàn)狀及改革06-09
美術教育的現(xiàn)狀及改革的論文08-08
基于高校行政管理工作改革問題研究探討論文10-06
試論高校行政管理09-02